學校年終工作總結
為進一步深化教育體制改革，深入貫徹黨的十七大精神，實施民主評議活動，加強師德師風教育，將十七大精神落到實處，切實加快我鄉教育發展的步伐。在縣教育局及鄉黨委、政府的正確領導下，全鄉教職工團結奮進，開拓進取緊張而有序地完成“兩基”工作任務。為更好地統一思想，開創教育新局面，再次擂響“普九”攻堅沖刺戰鼓總結工作中的得失，確保我鄉教育再上新臺階�，F將一年以來的工作總結如下：
現有教職工218人，其中代課教師9人，公辦教師209人。共有在校生5462人，其中初中1299人，小學4033人，學前班130人。使適齡兒童入學率達99.1%，適齡少年入學率達95.3%。
中心學校本著一切從實際出發，從群眾中來到群眾中去的指導思想。針對各村的具體情況,認真分析研究，組織實施具體工作。在工作中中心學校領導班子成員在劉校長的帶領下，團結協作，齊抓共管，堅決杜絕只說空話、套話、大話的做法，為人民辦實事，為提高全鄉民族素質，搞活全鄉經濟讓人民真正認識到科技興鄉的重要性、緊迫感，同時團結一切可以團結的力量，改善辦學條件，狠抓教育質量，為基本普及九年義務教育打下堅實的基礎。主要抓了以下幾方面的工作：
一、主要工作
(一)政治思想工作
政治思想工作是教師教育的指導路線是否正確的直接因素，在教育工作中貫穿整個教育始終。
1、學校高度重視全鄉教職工的政治思想工作的學習，把政治思想工作貫穿于整個工作中，并付諸實踐，實現全心全意為人民服務。
2、加強師德師風教育活動，把思想政治工作與教學工作緊密結合，轉變教師工作作風，樹立教書育人，為人師表、誨人不倦的教育者形象，增強教育者的責任感和使命感。
3、實施“云嶺先鋒”工程，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，亮出黨員身份，以身作則，譜寫碗廠教育新篇章，結合實際認真分析，寫出心得和黨性分析材料，時時處處提醒自己一切為了人民，為了人民一切，俯首甘為孺子牛。
4、通過民主評，自查自糾，各教師嚴于律己，提高自身的素質，以身作則，為社會樹立楷模。
5、以八榮八恥為行動準則，牢固樹立社會主義榮辱觀，全心全意為人民服務。
6、教師嚴格以《云南省公務員八條禁令》、《昭通市教師十不準》規范自己的言行，樹立社會楷模。
7、積極開展“解放思想、深化改革、擴大開放、科學發展”大討論活動。
(二)、教學常規管理
常規管理是教育教學有序、穩定的基礎，是教育改革的前提，為進一步加強教育常規管理，本年度我們主要作了以下幾方面工作：
1、強化教育目標管理，層層落實《目標管理責任書》的各項指標要求，層層分解指標，確保教育工作穩步上升，教育責任意識明顯加強。
2、召開教職工代表大會，完善各項規章制度和考核制度，促使教育管理制度化、規范化。完善了我鄉《教師活工資分配方案》、《考勤制度》、《教學指標分配辦法》、《教學質量獎懲辦法》等一系列管理制度，建立了《普九工作責任制》，制定了《普九工作實施方案》，具體落實“兩基”責任，把“兩基”工作安排得有條不紊，各項工作正常開展。
3、加強“兩基”工作的各個環節的檢查和督促，狠抓入學鞏固、控輟保學工作，確保“四個”到位(教師到位、學生到位、科書到位、管理到位)，“四個”提高(提高教育教學質量、提高教職工服務意識、提高師生思想道德水平、提高入學鞏固率)。
4、嚴格考勤制度。結合各村實際，認真研究制定上課時表，嚴格執行教師考勤制度，抑制教師散亂現象，無特殊情況教師一律不準離開工作崗位，樹立以校為家的責任意識。
5、學期末嚴格對照學校工作計劃，再次全面檢查學校工作，同時各村上交學校工作總結和下期學校工作計劃，通過全鄉教師的不懈努力，各方面工作成績顯著，收獲喜人，全面完成了預期目標。
(三)、兩基工作
一、普及九年義務教育
為實現“普九”目標我鄉堅持不懈地抓好“普六”鞏固工作，狠抓入學鞏固，強勢推進“普九”攻堅，打好“普九”攻堅決戰，確保“普九”目標實現。
1、廣泛動員宣傳，利用標語、廣播、板報、演出、手機短信、村規民約等形式，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》，做到家喻戶曉，老幼皆知。把 “普九”當作當務之急，抓牢、抓實、抓細，納入學校年度考核。
2、狠抓學生入學鞏固，與教師活工資掛鉤，千方百計控輟保學，使適兒入學率達99.1%，適齡少年入學率達95.3%以上。
3、嚴格收費標準，如實兌現“兩免一補”，嚴格控輟保學。
4、堅持“硬件從實，軟件從嚴”的指導思想，規范“兩基”檔案管理，嚴查表間關系，做到冊冊相符、冊表相符、冊實相符，按時上交“兩基”檔案，認真做好年“兩基”審復查工作，充實和完善“普九”檔案，為如期實現“普九”目標而奮斗。
二、成人教育
1、掃盲在教育局和黨委、政府的領導下，繼續實行“雙線”承包責任制，層層落實責任。大力開辦掃盲班和鞏固提高班，使在家有學習能力的文盲、半文盲全部入班學習，完成掃盲任務51人，鞏固提高2500人次。
2、認真抓好鞏固提高和成人文化技術學校，每月舉辦3-5期，每期900-1500人次，以培訓農村實用技術為主兼有法制教育和經濟探索。
3、積極動員教師參加自學考試和成人高考等職后教育，提高教職工專業技術水平。
4、繼續完善掃盲檔案，順利通過縣自查，做到“軟見不軟”。
(四)、教師隊伍建設
1、努力建設一支穩定的、高素質的教師隊伍。教職工調動頻繁在崗職工情緒極不穩定�？傆袀�別教師不安心工作，想調動工作，中心學校抓住了教師的這一心理，深入各校，進行了思想教育工作，穩定教師情緒，傾聽教師心聲，幫助教職工解決實際困難，從思想上留住教師。
2、加強教師職后教育，組織教師參加繼續教育培訓、自學、函授等學習，不斷提高教職工業務水平和專業技術知識。建設一支強有力的教師隊伍，為我鄉教育事業的發展打下堅實的基礎，保證我鄉人口素質不斷提高，為建設“和諧校園”、“平安校園”而努力，為提高教育質量而奮斗。
3、增長教師的見識，提高教學能力，學習其它學校好的教學方法和管理方法，提高學校的總體工作能力。
(五)、依法治校
1、認真貫徹十七大精神，實行依法執教，把教育管理和辦學活動納入法制教育的軌道，是深化教育改革，推動教育發展的重要保證。
2、充分認識推進依法治校工作的重要性和必要性，是教育事業深化改革，加快發展，有利于教育行政部門進一步轉化職能，依法辦事，有利于推進素質教育，提高民族團結，有利于保障各方合法權益，有利于用法律手段規范教育改革中出現的新問題。
3、明確推進依法治校的指導思想和工作目標，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，通過對教師進行法律知識培訓，學校建立依法決策、民主參與，自我管理，通過培訓各校負責人，教育者的法律意識明顯提高，形成良好的學校育人環境。
4、維護教師和學生的合法權益。用法律武器保護自己，勇于同破壞教育教學秩序的行為作斗爭，保證學校教育教學秩序，讓學生學法、知法、守法，并能利用法律手段保護自己的合法權益，規范教師言行，通過學習無論教師還是學生，其法律意識增強不少，維護了教育秩序，保證了學生的健康成長。
(六)、基礎設施建設
加快基礎設施建設，改善辦學條件，讓學生從德、智、體、美、勞等方面全面發展，本年度在以往的基礎上，查缺補漏，存在安全隱患的地方該修的修該補的補，該撤消的撤消。并為全鄉各校點增添了桌凳，保證學校工作的正常開展。積極開展災后排查，修繕受災校舍，完成簡易教室修建，組織碗廠村麻沙小學、慶壩村新興小學的教學樓建設。為各校增添了圖書和電教設備，一方面補充了教育教學設備使“普九”硬件設施逐步達到驗收標準，一方面使我鄉教育走向教育現代化，加快了素質教育步伐。
(七)、黨風廉政建設
加強黨風廉正建設，樹立教育形象。通過民主評議活動，要求各教師認真作好筆記，總結自己的得失，真正做到全心全意為人民服務。努力學習十七大精神，提高教師的敬業精神，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。以“三創四高五增強”為活動準則，建設服務型辦公室，并以“三結合”認真做好教職工計劃生育工作，做好一年兩次的孕檢。在經費上統收統支，堅決實行收支兩條線，嚴格把關，嚴格經費的使用和管理。嚴格教職工考勤，積極工作，從不拖欠業務，并配合各部門干好相關工作。
(八)、安全工作
牢固樹立安全第一、責任重于泰山思想，特別重視安全自我防護教育。實行安全工作一票否決制度，嚴格要求各校各班每周至少上好一節安全教育課。做好防火、防水、防盜、防疾病傳染、防煤氣中毒、防打架斗毆等事件的發生，注重校園安全管理，協調校園周邊關系;注重樓道的暢通，確保學生的安全，加強交通知識的學習，嚴防交通事故發生。痕跡管理與注重實效相結合，衛生保障與疾病防治相結合，注重督察與良好行為習慣養成相結合，即重視治標更重視治本，即實施檢查制度和考評制度又訂時或不訂時深入學校檢查，使安全工作常抓不懈，確保不出安全事故。
(九)、電化教育
電化教育是實現資源共享，吸收先進教育的窗口，在教育局的指導下，我鄉電化教育有計劃右步驟地開展，目前為止我想共有遠教設備9臺，各校設備正常開展，中心學校定時或不定時對各校進行檢查，并將此項工作納入學校年終考核。
(十)、“兩免一補”的落實
為認真貫徹《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》精神，根據教育局文件要求，我鄉切實加大“兩免一補”政策宣傳力度，進而規范轄區學校收費行為，確保黨的這項惠民政策得到全面落實。一方面，使貧困家庭學生能按規定年限接受義務教育，很大程度上堵住了新生文盲，促進教育的健康發展，保障“普九”目標的如期實現;另一方面，貧困家庭實實在在感受到黨和政府對他們的關懷，從而加強了黨同人民群眾的血肉聯系，為創建“平安碗廠、構建和諧社會”，創建“平安校園、和諧校園”奠定了堅實的群眾基礎和人才基礎。
(十一)示范學校建設
今年除中心小學為示范學校外，逐步推進影響全鄉學校建設，擴大示范學校的建設面積，加大中學管理力度，使中學逐步規范化，制度化，管理人本化，教學現代化、科學化的軌道，走在全鄉教育的前列，帶動我鄉教育的發展。
二、幾點體會
回顧上期主要工作和成績，有許多經驗值得我們繼續發揚：
1、全鄉教師團結奮進、求真務實、工作有序。班子成員任勞任怨、敢抓敢管、開拓創新，這是全鄉教育穩步發展的精髓，是取得突破性進展的基礎。
2、工作思路正確，明確目標和方向，把“兩基”工作擺在突出位置，鞏固“普六”成果，推進“普九”攻堅進程;加強教育教學管理，狠抓學校精神文明建設，推進素質教育，全面提高教育教學質量。
3、改變教育教學觀念，勇于探索不斷學習新的教育教學方法，不斷鉆研業務，提高自己的業務水平，進一步解放思想，放手大膽管理，這是教育開拓創新的具體體現。
4、主動積極爭取上級的支持，自覺接受黨委政府的領導，深入基層，體驗生活，協調各方關系，團結一切可以團結的力量，上下一心，步調一致這是工作取得成績的又一方面。
5、以人為本嚴格管理，以關心愛護別人為基礎，以全心全意為人民服務為宗旨，為人民干好事，辦實事。班子成員身先士卒、以生做則、率先垂范，使全鄉教職工步調一致，爭先恐后地積極投身于教育事業是教育穩步發展的關鍵所在。
三、存在問題
雖然在工作上取得不少成績，但仍然看到我們存在的問題和不足。
1、教育經費短缺，與事業發展的差距越來越大，按縣的規劃，按 “普九”目標要求。經預算，僅中學校舍設施就需資金912.9多萬元。
2、官房小學校舍基本滿足現有學生的需求，但無操場，學生無活動場地，無圍墻，管理困難，硬化操場、修建圍墻、規劃校園約需投入資金30多萬元。
3、建設綠色校園資金缺乏，中學、中心小學兩校通過努力，校園綠化已基本形成規模，其它校點還在運籌當中，資金嚴重短缺。
4、掃盲工作鞏固提高難度大，學員有了脫盲證便不再進校學習，農村經濟來源差，外出打工人員多，加上地廣人稀，農民忙于生產和養殖，并要照顧老幼，參加學習積極性不高。鞏固提高和成人文化技術學校辦學困難。
5、“普九”條件差，硬件設施嚴重不足，教師緊缺，學生鞏固難，外出務工現象嚴重，外出就讀學生佐證材料收集困難。
6、麻沙小學、新興小學工程進展緩慢，給學校管理帶來很大的難度。
7、教育管理力度還須加大，還須進一步深入對一師一校點的教師關心不夠。
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