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      2. 小學班主任年終總結

        時間:2024-07-31 15:04:39 年終工作總結 我要投稿

        2023年小學班主任年終總結

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編精心整理的2023年小學班主任年終總結,希望對大家有所幫助。

        2023年小學班主任年終總結

        2023年小學班主任年終總結1

          伴隨著時間的腳步,轉眼間一學期的教學時間又過去了,為了清楚認識過去的不足,總結經驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作,班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為小學畢業班,本班學生特點是中上層生少下層生多,多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養成習慣,一部分學生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。現將一年來的工作總結如下:

          一、培養學生的良好習慣

          這些學生都來自各鄉內的幾個村,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽講、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的后進生。

          二、以德育為主,重視養成教育。

          常規管理是德育的重點,只有常規管理跟上去了,才能更好地開展各項養成教育工作,而習慣的養成也利于常規的建立。本學期我加強日常行為規范教育,強化行為規范的養成訓練。組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》,開展爭創“行為規范標兵”的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學們養成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

          這學期的孩子,自尊心強,叛逆心理也強,學習上、習慣上自以為是,接受不了別人的建議,常常為了一件小事而發脾氣。為改變這種狀況,使學生有良好的心態完成六年級學業。我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。平時,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。如:自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進行晨誦午練。大課間和孩子一起進行體育活動;主動整理學生的`桌面,主動把黑板擦干凈,有耐心的引導學生;注意自己的說話方式;及時的批改學生作業,平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子,使他們從心里反思自己的行為,哪些是應該做的,哪些是不應該做的。

          三、班級基本情況:

          本班共有45名學生,通過本學期的努力,全體同學的精神風貌有了一定改變,良好的日常行為習慣正在養成。畢業班的特點是即將進入中學讀書,但是思想還不夠成熟、學習目的不是太明確。

          四、具體措施:

          1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律。

          2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

          3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

          4、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

          5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

          6、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃,我會盡我最大的努力,重點抓好學生的學習工作,抓好學生的日常管理工作,爭取在本學期不出差錯,把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風,再創佳績!

          五、做事要貴在堅持

          自己做事總是比較激進,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成,更何況是六年級的學生,所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這需要有一個比較慢長的時間,因此更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

          總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

        2023年小學班主任年終總結2

          小學班主任特別是一年級的班主任,是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發展以至能否成為合格人才,班主任起著關鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。

          一、德育工作

          1、認真學習教師道德規范的相關內容,并在實際工作中嚴格要求自己,做有職業道德的教師。

          2、按時參加每次政治學習,認真學習,用心領會。詳實記錄,時刻進行自我反思。

          3、時刻嚴于律己,規范自己的言行,處處以身示范,不說不該說的話,不做不該做的事。謙虛像老教師學習,團結同事,主動承擔組內的工作任務。

          4、做好班級的管理工作,堅持不懈地引導學生成為學校的主人、班級的主人、學習的主人。努力實現學生的自制、自強、自理、自立、自信、自愛、自尊。引導學生做好值周班工作。

          5、積極組織學生參加各項活動,正確引導學生積極參加活動的主觀意識,增強班級凝聚力。

          6、做好期末的總結、反思工作。上交思想匯報,爭取早日加入中國共產黨。

          7、認真完成上交師德稿件《讓愛與責任同行》和《影響無處不在》。

          二、班級活動總結

          1、活動情況

          (1)參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。

          (2)參加校大繩比賽獲學年第二名。

          (3)參加校“教育教學展示”活動,班會《爭做環保小衛士》班會向所有與會客人開放。

          (4)參加全國“希望杯”數學邀請賽活動,班級有25名同學參賽。

          (5)參加校“露一手”包餃子比賽獲最佳創意獎。

          (6)參加校刊的投稿活動,班級共有37人上交稿件,其中,時藝夢同學的《一杯水的關懷》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。

          (7)參加校園清雪活動,班級共有41人次主動帶清雪工具,全班同學參加清雪,表現突出。其中,鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參加清雪,特此表揚。

          (8)參加校《培養學生的自主習作意識》課題研究活動,期末,共收集整理上交百余篇優秀作文,共整理成六本《學生文集》,上交課題組。

          (9)參加校值周班活動,先后共有20人擔任值周任務,表現突出,受到學校的表揚。其中,尚詩琪同學兩次擔任值周長任務,工作表現突出,特此表揚。

          (10)參加“甲流”的防控工作,全體同學能按學校要求,做好個人的防范工作,堅持每天自測體溫。

          (11)積極組織學生參加大隊會評選。認真輔導選手修改參賽稿件,指導朗讀。班級共5人參賽,全部被評為大隊委。

          三、教學工作

          1、在課堂教學中,我始終堅持走自己的教學路線:堅持在語文課堂教學中對學生進行語言文字的訓練,堅持做到讓學生課課有所得,堅持在學生錯題中尋找知識的缺漏點,然后缺什么補什么。在教學中倡導“大語文”觀,并在實際教學中進行不懈的`實踐和探索,現已初見成效。所以,我將繼續實踐,逐漸形成自己的教學風格。

          2、承擔吉林市“教師專業發展”成果展示會的匯報展示活動。

          3、組織學生積極備戰期末考試,班級成績穩定而優異。

          4、積極組織學生參加全國“希望杯”數學競賽

          5、在校“每人一絕”大練基本功啟動大會上發言。

          四、計劃外工作

          1、參加吉林地區“校本教研展示會”的教師論壇環節,并在大會上發言。

          2、承擔國家級課題組組長任務,完成課題相關記錄和研究工作

          3、為學校清雪寫現場報道短文,被刊登在校刊中。

          4、認真參加校刊的審稿工作,班級和本人均有__被刊登在校刊中。

          5、擔任校刊編委,審閱稿件近百篇,從中認真篩選優秀稿件,圓滿完成該項任務。

          6、承擔個人小課題研究檔案本德填寫工作,以備迎接區領導檢查。

          7、不斷反思總結,充實個人博客內容,并逐步完善個人文集的內容。

          總而言之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。

        2023年小學班主任年終總結3

          我們班共有五十一名學生,開學初,我針對本班學生學習積極性缺乏,自主意識淡薄的現狀,作為班主任,我嘗試通過為學生創設主動參與團體活動,即參與班級管理活動的經歷,讓學生學會自我管理,提高全面素質。一個學期來,我們401班在各位任課老師的指導下,在同學們的努力下,取得了一定的進步。

          一、制定班級目標,加強集體凝聚力。

          一開學,我就針對班級特點,開展了班干部競選、制定班規、制定班級目標等活動。在這些活動中,充分調動學生的積極性與參與熱情,讓學生意識到自己是班級不可缺少的一部分,班級的發展好壞,與自己息息相關。一方面,班集體的進步需要自己的努力,另一方面,班集體的進步也會帶動自己的進步。

          一學期來,每逢班級有大事,我都會組織學生討論,共同為集體出謀劃策。同時,對學生的意見和建議也予以充分的肯定,充分發揮他們的積極性,并對他們開展的活動給予必要的指導。學期末的三好學生、特長生的評比就是很好的例子,我們班在評選三好學生和特長生的活動中,充分體現了以學生為主體,教師為主導的理念。在投票選舉之前,我先組織發動學生評選出日常學習生活各方面表現突出的候選人,再結合他們的學習、體育鍛煉情況,對候選人進行投票,最后根據考試情況再進行最后的確定人選。事實證明,學生的眼光是很準的`,選票最高的學生的確也是各方面表現都十分突出的學生。

          二、開展各種活動,鍛煉學生能力。

          一學期來,我班陸續開展了一系列“小主人”活動,如“我是班級小主人”、“我愛我班”、“我為班級添光彩”等班隊活動,告訴學生自己是班級的主人,培養了學生的主體意識,為建設學生自主管理型班級打下了扎實的思想基礎。在平時活動的基礎上,我們還在《品德與社會》課和班隊課中開展各種同學們喜聞樂見的教育活動,我們班同學在課內學習活動的基礎上,開展各種課外討論和實踐活動,比如給好朋友贈送優點閃光卡,進行家庭收支小調查,我也會當家等活動。雖然在活動中,同學們的表現有時顯得有點稚嫩,但大多數同學都能認真地去參與,去感受,同樣也有收獲,作為班主任,我發自內心地為他們的進步感到高興。當然,這也離不開學生家長的大力支持,這些活動,只有有了家長的支持,才能更加順利地完成,更加能體會到這些活動的意義。

          體育不僅是學校教學的主要內容之一,更關系到學生的健康成長和全面發展,是現在學習和將來工作的基礎,本學期體能測試也是學校工作的一個重要目標。我們班大部分同學樂于參加體育活動,并能從體育鍛煉中獲得成功的快樂。我們班很多同學在老師的指導下,在其他同學的幫助和鼓勵下,實心球投過了90分,跳繩雙搖從一個也不會,到10個,20個不斷進步,滿心歡喜地和別的同學交流成功的體驗和經驗時,我也由衷替他們感到高興。在最后的體能測試抽測中,我們班代表學校接受上級學校的檢驗,同學們全力以赴,最終取得了387。5的分校第一的好成績。

          對于學校組織的各項重大活動,我們班也能積極地參加,從一開始的演講比賽、國慶文藝匯演的成績不如人意,到后面藝術節上的表現一次比一次有進步,我對同學們的努力付出感到十分欣慰。更為重要的是,他們在一次次的鍛煉中,培養了興趣,提高了能力,獲得了快樂。

          三、加強班干部隊伍建設,提升班級核心力量。

          班干部是老師的小助手,對班級各項活動的開展起到十分重要的作用。作為班主任,我十分重視班干部隊伍的建設,每月定期召開班干部會議,開展班干部工作自評與互評,匯報班級工作近況,我也及時對他們的工作提出意見和建議。

          班干部中有很多表現出色的,比如生活委員金怡菲負責中餐的領取和分發,學習委員韓麗麗負責學習方面的事務,文藝委員俞沁喆負責文藝節目的排練,體育委員胡家興負責體育課、課間操整隊和大課間活動的組織等,都做得很出色。在班干部的帶領下,在關心班級這一點上,不僅僅是班干部,很多同學都能主動為班級出力,比如說,方孝南同學,每次班級純凈水喝完時都主動到總務處領取;金澤英同學,經常幫助老師整理講臺,提醒同學們保持教室干凈整潔;趙雨婷同學管理班級圖書,井井有條,每天傍晚都要整理、清點,如有缺失,及時向老師匯報,俞大為同學,負責班級勞動與衛生工作,不僅自己工作做好,還經常幫助別的同學。有一件事情,我記得很清楚,教師節那天早上,我到校的時候,發現趙雨婷同學在擺自行車,我上去問她,是不是今天輪到她擺,她說不是的,因為以前自行車少,不用特地去擺,這個學期騎自行車的同學多了,有些同學擺放不整齊,影響美觀,所以她自己主動來擺放整齊。我看了覺得很感動,同時也意識到自己還不如學生細心。那天晨會課時,我就當著全班同學的面說,這是最好的教師節禮物。

          當然,在前半個學期中,班級在各方面還存在著一定的問題,我在期中工作交流中概括成以下幾點:

          1、班級中男生沒有男子漢氣概。本應在班級工作中挑大梁的男生,卻總是遇事不敢擔當,拿不起放不下,拿不起是指工作重擔挑不起,放不下是指經常為蠅頭小利爭得面紅耳赤。其中有幾個男班干部,對自己沒有提出更高要求,只求明哲保身。

          2、女生對自己要求不高。我們班大部分女生相對都比較文靜,但是同時也缺乏活力,班級工作、學習活動等都缺乏主動性。

          3、部分班干部工作乏力。部分班干部工作主動性不強,經常要我催,才勉強完成工作。

          4、少數學生各方面表現均有問題。主要是朱林、章陽這兩人,在言行舉止,學習勞動,體育鍛煉等方面,都缺乏進去心。

          在后半學期中,我針對半個學期來班級里存在的問題采取了一定的措施,使這些情況有所好轉。

          1、加強與家長的溝通與交流。期中檢測之后,除了按照學校要求,認真組織開展好學生家長會之外,我還主動與部分家長取得聯系,與他們探討孩子教育方面的困惑,比如與陳行家長的長達一小時左右的電話交談,讓我對陳行在家的表現和他獨特個性的形成有了更深入的了解,對今后怎樣對他開展教育活動有了更明確的方向;比如與胡瑤瑤、安倩兩位家長多次電話聯系,和他們交流學生在校的近況;比如利用晚上時間到俞沁喆家進行家訪,和俞沁喆父母暢談學校教育與家庭教育長達兩個多小時,使雙方對教育有了更深入的體會。通過教師、家長雙方的共同努力下,我們班學生在后半學期中進步明顯。

          2、走進學生,充分發揮特長與積極性。以藝術節活動為例,在藝術節繪畫比賽前夕,我發動學生自主報名,凡對報名參加比賽的同學都予以細心指導,比如李觀棟同學,我通過手把手的示范,教會她如何用蠟筆畫出漸變效果。在藝術節繪畫比賽中,她的作品《熱帶魚》獲得了一等獎,得到了其他參賽學生和評委老師的好評。在文藝節目演出的準備過程中,我們班的一個節目《武松打虎新編》的主演莫建峰同學由于感冒而不能擔任“武松”一角,我臨時決定由原來扮演“旗桿”的章陽暫代,沒想到這到激發起他的積極性,不但把大段臺詞全部流利地背出,還比原來的同學更加出色,所以參加節目的同學都決定讓章陽出演“武松”。在藝術節結束之后,他在學習上也更加認真和投入,取得了很大的進步。我們班的另一個文藝節目《淘氣包馬小跳》完全由學生自導自演,參加演出的學生不但能流利地背誦大段臺詞,進行聲情并茂的表演,還準備了大量的道具,有不少別出心裁之處,最后以精彩的演出獲得了評委的青睞,被評為藝術節文藝演出一等獎。通過這些活動,班干部的組織能力得到了加強,其他同學也提高了各方面的能力,提升了藝術涵養。

          當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望各位班主任對我提出寶貴意見,幫助我更好地開展班級工作。我將虛心向各位學習,繼續帶領本班同學,努力向既定的目標前進。

        2023年小學班主任年終總結4

          一、班級管理

          1、常抓常規管理,初步養成良好習慣

          學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。

          2、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。

          班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

          二、教育教學

          1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

          在教學中,深刻體會到要以學生為主個人工作,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神個人工作,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

          2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

          學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索個人工作,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的'時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

          3、明確學習目標。

          任何教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。四年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

          4、規范作業。

          學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

          5、多開展活動。

          利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的活動是本學期教學的一個重要方面。在開展班級文化建設中,進行說“新學期的打算”、“我愛學校”、“我愛班”、“如何當好班級小主人”等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

          6、制定幫教方案。

          對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

          三、加強家校聯系

          孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用校訊通、或是平時放學時與多位家長進行交流。

          以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

        2023年小學班主任年終總結5

          作為一名小學班主任,每天所要面臨的事情的瑣碎與繁雜,恐怕只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本學期針對我班情況我就以下方面進行著重指導。

          一、充分調動積極性

          作為班主任,我始終都堅持,不管做什么,都要首先調動學生充分的積極性,不干則已,要干就熱火朝天、全力以赴!事無大小,一視同仁。有了積極性就有了動力,有了動力就減少了遺憾,多了成功的可能,即使結果不太成功,也起碼充分體驗了過程的充實。

          二、加強習慣養成

          小學教育最首要的就是學生學習、行為習慣的培養。首先是道德習慣的培養。如:不是自己的東西不要拿;學會分享;樂于助人;拾金不昧、尊重他人、學會寬容、與人為善等等。其次是學習習慣的培養,有了良好的學習習慣才能不斷汲取知識,豐富體驗。如及時做好預習、復習,及時完成作業;認真聽講;學會專注;懂得傾聽等,有目的的訓練很必要,潛移默化的影響更重要。所以一方面加強訓練,一方面注意自身的行為,塑造自身形象,贏得學生信賴,同時還要聯系家長,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,做到共同成長、共同完善。

          三、注重創新、實效

          學習他人經驗是我經常要做的.事情,學習但不照搬,而是結合自己的實際情況創新利用。例如,我把“家校聯系卡”進行了改革創新,以日記形式、全新內容出現,效果很好,得到了家長和學生的好評,同時加強了老師與家長的聯系,讓家長每天都清楚孩子的在校情況。對教育孩子更有針對性。具體做法是:每天在日記上規定學生必須寫清“今天主要發生的事和自己的心情”“今天上課狀態、作業檢查結果”“我對家長說”“我對老師說”“老師的評價”,家長看后,還可以寫下家長的想法或要求。當然,這樣一來,表面上我的工作確實增加了負擔,但從長遠看,卻是消除了隱患、加強了管理,避免了更大的負擔。通過這一創新方式,既讓學生有了練筆的機會,又讓他們每天及時進行了復習,同時還加強了親子交流、師生交流、家校交流的機會,既訓練學生懂得觀察,又讓他們不知不覺地學會感恩,因此即使每天累點兒,又算得了什么呢!因此,我倒是累并快樂著。

          四、嚴、愛與共

          誰愛孩子,孩子就會愛他,有愛才有教育“,我對每個孩子都充滿愛心,因為我尊重每一個聲明,因此我對每一個孩子都嚴格要求,我十分注重每個孩子的健全人格的培養,而“嚴中有愛、愛上要嚴”就是基本保證,從感情上,對每個孩子都慈愛、厚愛,在理智上,對每個孩子都嚴格,不姑息遷就,不縱容包攬。既親近又有距離,既慈愛又有威嚴,把握好分寸,才能使各項工作更加順利地開展,才能對每一個學生的成長負責,才能營造和諧、健康的班機氛圍,才能真正在孩子們的人生道路上起到引路人的作用。

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