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      1. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-16 12:13:30 年終工作總結(jié) 我要投稿
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        鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)1

          過去的一年,是我校各項(xiàng)工作深化提高、開拓進(jìn)取的一年,是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。我校大力實(shí)施素質(zhì)教育,大力開展好“親和校園、人文校園、書香校園、數(shù)字校園、綠色校園、平安校園”為主要內(nèi)容的“和諧校園”創(chuàng)建活動;以注重過程、動態(tài)監(jiān)控為手段,落實(shí)學(xué)?己嗽u價(jià)機(jī)制。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,以實(shí)施分層教學(xué)為切入點(diǎn),努力構(gòu)筑高效課堂。以強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)為重點(diǎn),積極營造學(xué)校發(fā)展新的增長點(diǎn),使學(xué)校逐步形成環(huán)境優(yōu)勢、辦學(xué)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和管理優(yōu)勢,努力提高了學(xué)校在我縣教育中的地位。具體工作措施如下:

          一、抓好教學(xué)中心任務(wù),努力提高教學(xué)成績,確保了入學(xué)率逐年提升。

         。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理重實(shí)效

          突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)施分層教學(xué);引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究,切實(shí)減少教師的“講”,努力增加學(xué)生的“說”和“做”,把思維過程還給學(xué)生,不斷提高課堂教學(xué)效率,力爭使不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)成績每個(gè)學(xué)期都能得到提升。

         。ǘ╅_展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長

         。ㄈ┱J(rèn)真落實(shí)集體備課制度 ,加強(qiáng)對集體備課的指導(dǎo)和管理,實(shí)行集體備課三級管理體制,落實(shí)制度的平?己撕瓦^程管理,讓研討落實(shí)到實(shí)處,使集體備課的有效性充分發(fā)揮。

          (四)制定了推門聽課實(shí)施方案,以加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過程管理。

         。ㄎ澹┮詫W(xué)生為中心,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

          以學(xué)生的需求來確定教學(xué)的策略,營造和諧民主的教學(xué)環(huán)境,變“師本位”為“生本位”。實(shí)施素質(zhì)教育,重視活動育人,繼續(xù)開展好音、體、美、勞、信息等各項(xiàng)課外興趣小組活動,落實(shí)體育大課間活動和陽光體育活動,為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。

         。┘哟蠼虒W(xué)成績和教師的工作量在綜合考核中的權(quán)重。

          通過上述措施我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,在20xx年中考中,我校過600分考生有14名,在全鎮(zhèn)召開的教育工作會議上這14名學(xué)生和6名優(yōu)秀班主任、20名優(yōu)秀教師受到鎮(zhèn)黨委政府的'隆重表彰和獎勵,學(xué)校聲譽(yù)大大提高。

          二、加強(qiáng)法制教育、安全教育,努力創(chuàng)建平安和諧校園。

          牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)“,進(jìn)一步明確和細(xì)化安全管理制度;以創(chuàng)建平安和諧校園為目標(biāo),不斷加強(qiáng)對師生的交通、用電、消防、食品衛(wèi)生、防雷電、防震減災(zāi)、受到不法侵害時(shí)的安全教育,提高學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力;加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,經(jīng)常性的對學(xué)校安全工作進(jìn)行全面的自檢自查,確保安全工作橫到邊、縱到底,不留安全死角,確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。通過舉行法制教育報(bào)告會、學(xué)法用法征文比賽、演講比賽等多種富有成效形式對師生進(jìn)行法制教育,努力使師生懂法守法,確保學(xué)校不出大的安全事故,努力構(gòu)建平安和諧校園。

          三、加強(qiáng)德育建設(shè),創(chuàng)建“家校聯(lián)合”的育人管理模式,實(shí)施開放辦學(xué)和全員家訪制度。

          把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置,全面落實(shí)社會主義核心價(jià)值體系要求。堅(jiān)持寓德育教育于各科教學(xué)之中;繼續(xù)深入開展多種形式的“全員家訪活動”,以家長學(xué)校為平臺,舉辦各種形式的家長座談會、家教咨詢會。實(shí)現(xiàn)開放辦學(xué)常態(tài)化,讓家長到學(xué)校來,深入課堂聽課、參入學(xué)校餐廳管理,參入學(xué)校的各項(xiàng)活動。讓家長了解學(xué)校,讓群眾理解學(xué)校,讓社會各界支持學(xué)校,使學(xué)生、家長和學(xué)校共同合作,形成合力,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效提升。

          四、升華辦學(xué)特色,致力于內(nèi)涵發(fā)展。

          辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校的靈魂,我校建校至今沉積了豐富的學(xué)校文化,我們經(jīng)過總結(jié)、凝練、升華,確立了創(chuàng)建“親和”校園的主旨,圍繞這一主旨,我們著力構(gòu)建師生之間、師師之間、生生之間親切和藹的人際關(guān)系;營造領(lǐng)導(dǎo)與下屬、教師與學(xué)生,學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會之間親近和美的育人環(huán)境。創(chuàng)設(shè)校園即家園,讓學(xué)生享受家的關(guān)愛的氛圍。讓整個(gè)校園人性化、親情化。經(jīng)過努力,現(xiàn)在學(xué)校和諧、和睦、健康的發(fā)展著。

          五、借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)東風(fēng),全力改善育人環(huán)境。

          我校借助義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一東風(fēng),新建了面積3164平方米能容納17個(gè)班的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓一座,新建面積3684平方米能容納1200名學(xué)生住宿的現(xiàn)代化公寓樓一座,設(shè)施先進(jìn)的容1260人同時(shí)就餐的餐廳樓一座,更新了一大批教學(xué)設(shè)備,每個(gè)教室分別安裝了多媒體及電子白板,課堂完全可以與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)接軌,圖書室藏書量達(dá)到55956冊,生均達(dá)36。2冊;各種功能室配備齊全到位,方便了學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)揮,目前,學(xué)校塑膠操場已經(jīng)準(zhǔn)備動工,明年即可投入使用。屆時(shí),一所配套設(shè)施齊全,管理規(guī)范有序,辦學(xué)特色鮮明,文化底蘊(yùn)濃厚的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村初中學(xué)校將會展現(xiàn)在我們面前。

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)2

          中心初中位于鎮(zhèn)駐地東北角,占地56160平方米,建筑面積12949平方米,綠化面積4165平方米,有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓和餐廳各1座,圖書室、閱覽室、音美活動室、技術(shù)教室、微機(jī)室等各功能室按國家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),儀器設(shè)施設(shè)備充足,能滿足正常開課教學(xué)。現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,在校生1003人,有教職員工101人,專任教師82人,有市級骨干教師4人,縣級骨干教師20人。

          20xx年中心初中沿著“精細(xì)管理,規(guī)范辦學(xué),特色培養(yǎng),均衡發(fā)展,多元成才”的辦學(xué)思路,努力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),積極培育“樂觀有為,和諧向上”的校園文化,切實(shí)回應(yīng)了全鎮(zhèn)人民從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”地?zé)崆衅笈,取得了不俗的成績?/p>

          1、全面完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),均衡發(fā)展達(dá)到新水平。

          在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,投資近1200萬元的現(xiàn)代化教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓都已完工,投入使用。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電子白板“班班通”,學(xué)生桌凳按身高高低搭配進(jìn)行了更新;學(xué)生公寓樓,按6人標(biāo)準(zhǔn)間建設(shè),乘涼采暖,洗澡淋浴設(shè)施完備,教育教學(xué)環(huán)境更為便捷現(xiàn)代。多功能餐廳和投資300余萬元的塑膠跑道操場即將完工投入使用,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將更為便利。

          2、素質(zhì)教育成績顯著,特色辦學(xué)成效明顯。

          20xx年,根據(jù)縣里公布的中考成績,初中600分以上人數(shù)位列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第二名,優(yōu)秀率位列全縣第9名,高中學(xué)校入學(xué)率98。8%。20xx年,被XX市教育局、XX市語言文字委員會授予“語言文字規(guī)范化學(xué)!,在全縣中學(xué)生春季田徑運(yùn)動會上,取得了乙組第四名和體育道德風(fēng)尚獎,贏得了比賽成績和精神文明的雙豐收。

          3、精細(xì)管理,規(guī)范辦學(xué),時(shí)時(shí)處處彰顯素質(zhì)理念。

          為了適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后學(xué)校管理科學(xué)化、精細(xì)化的要求,管好用好現(xiàn)代設(shè)施;更為了落實(shí)均衡發(fā)展的“多元成才,人人成功”的教育理念,發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。我們將樓梯打掃,走廊清理,電器管理,儀器使用,各室管理等都責(zé)任到班到人,哪怕是一個(gè)小小的開關(guān)也有一個(gè)具體管理者,充分讓學(xué)生發(fā)揮主人翁作用,增強(qiáng)責(zé)任感,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識。讓學(xué)生自己管理自己,自己教育自己,自己說服自己,變外在的強(qiáng)制為內(nèi)在的自覺,實(shí)行責(zé)任包干,學(xué)生會值周制度,分層設(shè)立值日崗,標(biāo)識清晰,定點(diǎn)值勤;在學(xué)生會值周的基礎(chǔ)上,每年級在自己的教學(xué)樓區(qū)設(shè)有監(jiān)督崗,每個(gè)班每天設(shè)有自己的監(jiān)督員,值日崗督查學(xué)生日常表現(xiàn)和行為,帶班領(lǐng)導(dǎo)督查值日崗,時(shí)時(shí)事事講文明,一言一行有素質(zhì)。

          4、務(wù)實(shí)高效,優(yōu)質(zhì)多元,特色培養(yǎng)走向新起點(diǎn)。

          均衡的.理念不但在硬件,更在軟件,更在學(xué)生地發(fā)展培養(yǎng)。20xx年,我們在努力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上,更在培養(yǎng)學(xué)生成人成才,積極發(fā)展上做了探索。按國家標(biāo)準(zhǔn)開課教學(xué),開齊課程,開足課時(shí),安全課、傳統(tǒng)文化課、環(huán)保教育課、人生規(guī)劃課和二十四節(jié)氣等地方課程、校本課程都正常教學(xué)。重視學(xué)生體育鍛煉,舉辦了春季田徑運(yùn)動會,成立了3個(gè)體育社團(tuán),強(qiáng)身健體已蔚然成風(fēng)。

          教學(xué)中,我們堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo),施行“學(xué)友互助,小組合作”的教學(xué)策略和模式,促進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差,特長發(fā)展,全面進(jìn)步。學(xué)校有3個(gè)藝術(shù)社團(tuán),成立了“青荷”文學(xué)社,出版了《青荷》校報(bào),成立了“馨語”廣播室,各種社團(tuán)活動定期組織,專人指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展!皹酚^有為,和諧向上”的校園文化,也正在形成。

          學(xué)校已先后被授予市級“綠色學(xué)校”、“規(guī)范化學(xué)!薄皟(yōu)秀家長學(xué)校”、“語言文字規(guī)范化學(xué)!保巧綎|省“心理健康教育研究會員單位 ”,“XX縣平安和諧校園建設(shè)三星級單位”,被縣教育局先后授予“教書育人先進(jìn)單位”、“磨課賽課優(yōu)秀學(xué)校”“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)!钡葮s譽(yù)稱號。

          學(xué)校堅(jiān)持“弘德勵志,求真博學(xué);格物致知,知行合一”的辦學(xué)理念;“以人為本,以德樹人,情智雙修,多元發(fā)展”的辦學(xué)思想;“創(chuàng)建有靈魂的學(xué)校,塑造有思想的教師,培育有理想的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo);“惟德惟才,至善至美”的校訓(xùn);“德達(dá)實(shí)才,立志宏遠(yuǎn)”和校風(fēng);“博學(xué)愛生,敬業(yè)樂奉”的教風(fēng);“勤學(xué)善思,篤行創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),在這些辦學(xué)方略指引下,中心初中將繼續(xù)沿著“均衡發(fā)展,素質(zhì)領(lǐng)先,多元成才”教育之路闊步前進(jìn),爭取更大的成績,回報(bào)全鎮(zhèn)人民的關(guān)心與厚愛。

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)3

          XX中心學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域的農(nóng)村中心學(xué)校。在學(xué)校管理方面,學(xué)校堅(jiān)守團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)優(yōu)的校訓(xùn)和以人為本,打造特色,立足內(nèi)涵,鑄就名牌的建校之路,確立了質(zhì)量立校,師資強(qiáng)校,科研興校,特色亮校的發(fā)展戰(zhàn)略和以人為本、書香育人的辦學(xué)理念,在全面激勵的發(fā)展性目標(biāo)引領(lǐng)下,學(xué)校積極拓寬評價(jià)領(lǐng)域,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)評議活動,學(xué)校各項(xiàng)工作亮點(diǎn)頻出,合格+特長的學(xué)生不斷涌現(xiàn),教育教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展態(tài)勢。

          一、主動向縣、鎮(zhèn)人大代表述職,架起社會與教育之間的連心橋。

          學(xué)年開學(xué)初,在教育局、華陽鎮(zhèn)黨委、政府的組織下,學(xué)校一級機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人主動向縣鎮(zhèn)人大代表、鎮(zhèn)村社會干部、群眾述職。匯報(bào)上年度工作開展情況及新學(xué)年工作設(shè)想,同時(shí),請社會各界人士對學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢、機(jī)遇與威脅進(jìn)行分析與評價(jià)。學(xué)校把征得的意見與建議及時(shí)進(jìn)行梳理、歸類,逐項(xiàng)向建議人作出工作整改承諾,制定出工作整改措施,使其件件有回音,事事有著落。參評人員對我校教育工作的綜合評價(jià)為優(yōu)秀。這一活動的認(rèn)真開展,使全社會更加理解教育、關(guān)心教育,使學(xué)校與各部門之間的關(guān)系更加密切,架起了教育與社會之間的.連心橋。

          二、開放課堂,開展家長評課、議教活動。

          家長是學(xué)校最直接的人民,因此,學(xué)生家長評價(jià)至關(guān)重要。賦予家長評價(jià)權(quán),既可以滿足家長對教師的期待,增加家長對教師教育教學(xué)活動的監(jiān)控力度,又有利于教師反思習(xí)慣的形成,使教師在外部輿論的壓力下不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行診斷和矯正。

          為了開展好每一次的家長代表評課、議教活動,學(xué)校教導(dǎo)處提前一周向家長代表發(fā)出參加活動的邀請函。在活動當(dāng)天,安排家長走進(jìn)課堂,參加教學(xué)觀摩活動;走進(jìn)辦公室,了解教師的備課、作業(yè)批改情況;走近學(xué)生,感受孩子在學(xué)校受教育的過程。隨后,結(jié)合觀摩課開展評課、議教活動,同時(shí),發(fā)放家長評課、議教意見表,征求家長的意見與建議。

          本學(xué)期,為進(jìn)一步營造家校牽手、共育良才的優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)文化,廣納新課程背景下創(chuàng)建有效性課堂的良方妙策,通過家長、教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良性互動平臺,實(shí)現(xiàn)師生共同成長的共同目標(biāo)和愿景,4月2日,成功舉辦了第七屆家長評課議教開放日活動。

          這天一大早,170余名家長代表興致勃勃地來到多媒體教室,與學(xué)科對口教師和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一起,觀摩了榮斌老師執(zhí)教的《窮人》、錢興華老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》。觀摩之后,召開了互動研討會。首先,由兩名執(zhí)教老師向大家說課,說課之后,家長和教師代表互動評課,沒有獲得發(fā)言機(jī)會的家長都認(rèn)真填定了《家長評課議教意見表》。

          本次活動收獲頗豐。閃耀著人性光芒的語文課堂深深打動了受眾者的心,那文本中的愛、教者的愛、學(xué)生、家長和教師、領(lǐng)導(dǎo)對愛的感受構(gòu)成了一曲愛的交響曲。正如一位家長在評課中所述:一堂感人至深的語文課雖然結(jié)束了,可是我的思緒還久久沉浸在那令人動情的課堂上,整節(jié)課扣人心弦、催人淚下,不但使聽課者和孩子們學(xué)到了知識,更重要的是從閱讀教學(xué)的感悟中獲取了做人的真諦;數(shù)學(xué)課能抓住低年級學(xué)生的心理,讓學(xué)生在模擬的現(xiàn)實(shí)生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題,在寓教于樂中培養(yǎng)孩子口算能力,充分體現(xiàn)了教師以生為本的教育理念。家長們在評課中一致表示非常喜歡這樣的活動,希望學(xué)校今后多開展這樣的活動,讓家長更深入地了解孩子在校的表現(xiàn)和科學(xué)的教育策略與方法。小課堂帶來了大開放,真正達(dá)到了合作共贏的效果。

          三、結(jié)合年度考核,開展好自評、互評活動

          年度教師評價(jià),及教師年度考核。其考核方案是從德、能、勤、績四個(gè)方面綜合考核。教師的出勤情況、教學(xué)業(yè)績是顯性的,易于量化,而德、能方面是隱性的,不便于操作。為此,我們采取的是教師自評、互評與領(lǐng)導(dǎo)評鑒相結(jié)合的方法。如,對于德的評價(jià),我們采取的是互評與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評鑒相結(jié)合的方法;在對能的評價(jià)上,我們將抽象的能細(xì)化為教師的:思想品德素質(zhì)(政治素質(zhì)、師德素質(zhì)),文化業(yè)務(wù)素質(zhì)(學(xué)科知識、教育理論知識),業(yè)務(wù)能力素質(zhì)(教學(xué)能力、教育能力、教育科研能力、交往能力、創(chuàng)造能力和專業(yè)繁殖能力等),身心素質(zhì)(身體素質(zhì)和心理素質(zhì)),采取的評價(jià)方式是教師自評與互評。在建構(gòu)教師評價(jià)方案的過程中,我們力求做到六個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持教師為本,面向未來發(fā)展;堅(jiān)持尊重教師的主體地位和人格,關(guān)注激發(fā)教師全體的主體精神;堅(jiān)持激勵教師潛能發(fā)揮最大化;堅(jiān)持評價(jià)主體的充分認(rèn)可;堅(jiān)持教師的評價(jià)個(gè)性化特征;堅(jiān)持評價(jià)的公平、公正和激勵性。在對學(xué)校的行管領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)方面,除了參加年度考核評價(jià)外,還結(jié)合年度工作述職,接受全員民主評議。

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)4

          順河教育因?yàn)榈玫搅烁骷夘I(lǐng)導(dǎo)的大力支持,通過廣大教職員工的艱苦努力,各項(xiàng)工作都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們緊緊抓住了發(fā)展的機(jī)遇,牢牢把握了進(jìn)步的關(guān)鍵,頻頻增添了騰飛的后勁。

          一、著意提高教育質(zhì)量

          中考高考全面豐收,三所初中平衡發(fā)展。今年中考,3人被黃高提前錄取,2人被一中提前錄取,三所初中同時(shí)連續(xù)保有提前錄取的記錄。職中高考獲得了市局“高考貢獻(xiàn)獎”。

          加強(qiáng)了同科教師間的學(xué)習(xí)與交流。出臺了《中小學(xué)年度工作綜合評價(jià)方案》(順教文[2]號),使學(xué)校管理工作制度化、規(guī)范化、經(jīng); 9月中旬召開了九年級五科聯(lián)席會,通過交流,使教師視野更寬廣,心胸更豁達(dá),知識更廣博,人格更高尚。開通教師個(gè)人博客,參與更廣泛的信息交流,不斷豐富發(fā)展教師的精神世界。

          三科聯(lián)賽成績創(chuàng)歷史新高。中心學(xué)校還組織召開了黃高預(yù)錄工作會議,對三科聯(lián)賽和黃高預(yù)錄制定了任務(wù)目標(biāo),今年秋季的黃岡市語數(shù)外綜合素質(zhì)測評,我校進(jìn)入前300名12人,前200名8人。

          教研教改高潮迭起。開學(xué)伊始,學(xué)校教務(wù)處就下發(fā)教研月活動方案,及早部署,人人過關(guān)。要求教師完成“四個(gè)一”:一篇優(yōu)秀教案(含課件)、一篇優(yōu)秀教學(xué)論文、一堂遠(yuǎn)教資源應(yīng)用課、一篇教學(xué)反思。為了全面貫徹教育方針,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在鎮(zhèn)小召開了小學(xué)綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會。組織了春季小學(xué)組優(yōu)質(zhì)課競賽,秋季舉行了教研月活動。 10月對全鎮(zhèn)中小學(xué)校遠(yuǎn)教管理員進(jìn)行了培訓(xùn),市教育局裝備站領(lǐng)導(dǎo)到會進(jìn)行了指導(dǎo)并給予了高度評價(jià)。中小學(xué)教師的教學(xué)大比武,廣大教師踴躍參與,提交論文、教案、課件400多篇件,展示優(yōu)質(zhì)課58節(jié),84人獲得中心學(xué)校獎勵,25人獲得實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文、課件制作黃岡市級一、二等獎。為教師專業(yè)成長提供了機(jī)會和舞臺,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批教壇新秀。

          校園文化社團(tuán)異;钴S。羅鋪中學(xué)的校園文學(xué)刊物《百草園》和中心學(xué)校的校園文學(xué)刊物《滋蘭》刊發(fā)多期,文學(xué)愛好者們都能一試身手,這兩種刊物都已成為師生們的最愛。

          二、有效熏染教師品德

          樹立師德標(biāo)兵。今年暑期教師集訓(xùn)時(shí)以順河鎮(zhèn)黨委、政府的名義,表彰一批師德標(biāo)兵。這些師德標(biāo)兵是對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,通過量化考核后再經(jīng)民主評選產(chǎn)生的,他們的照片和事跡被中心學(xué)校統(tǒng)一制作成巨幅宣傳畫,張掛于中小學(xué)。順河中心學(xué)校在網(wǎng)站上設(shè)立了師德師風(fēng)專欄和師德標(biāo)兵圖庫,正是由于師德標(biāo)兵們的.示范和引領(lǐng),順河教育創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。308名在職教師負(fù)擔(dān)起8000多學(xué)生的教育教學(xué)工作,教師超負(fù)荷、高效率。

          組織師德報(bào)告,舉行師德論壇。師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。學(xué)校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,關(guān)系到民族的興衰和祖國的未來。為此,我校十分注重塑造教師健康的人格、完善的師表。通過舉辦師德演講活動,讓孫永權(quán)等身邊的典型現(xiàn)身說法,引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、幸福觀。積極參與教育局組織的師德征文、師德論壇。教育局王局長在全市師德論壇會上對我校的師德建設(shè)的做法給予了高度評價(jià)。

          積極參加市局組織的骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)提高培訓(xùn)。組織嚴(yán)密,安排周全,得到培訓(xùn)院校的好評。

          在5·12汶川特大地震發(fā)生后,我校師生迅速反應(yīng),捐款56680.65元,是全市捐款數(shù)額最多的學(xué)校。在救助麻城師范患白血病的學(xué)生熊德娟的過程中,再次捐款1萬余元,表現(xiàn)出順河教師的博大愛心和良好的精神風(fēng)貌。

          三、精心打造平安校園

          無一例安全責(zé)任事故。組織了全鎮(zhèn)中小學(xué)管理干部安全知識培訓(xùn),學(xué)習(xí)了有關(guān)法規(guī),提高了安全意識,明確了安全職責(zé),強(qiáng)化了安全管理,增大了安全投入,完善了安全設(shè)施,加強(qiáng)了護(hù)校值班力量,延長了就寢巡邏時(shí)間,提高安全防護(hù)級別。

          開展了黃金法則的宣講背誦活動,所有的學(xué)校都開展了應(yīng)急疏散演練,中學(xué)演練方案科學(xué)周密,活動組織得法,1500名師生從發(fā)出警報(bào)到疏散集合清點(diǎn)人數(shù)完畢,都能控制在3分鐘以內(nèi)。

          配合其他職能部門取締了學(xué)校周邊的網(wǎng)吧和賭X機(jī),查處了學(xué)校周邊商店的劣質(zhì)過期食品,凈化了環(huán)境,維護(hù)了學(xué)生的利益。多次參與接送學(xué)生車輛的聯(lián)合整治行動,有效控制了超員超速,杜絕了安全事故的發(fā)生。

          廣大教職工夜以繼日,殫精竭慮,根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展了一系列富有創(chuàng)造性的工作,用生命呵護(hù)生命,確保了一方平安。

          四、改革創(chuàng)新后勤服務(wù)

          積極做好教育書刊發(fā)行工作和學(xué)生平安保險(xiǎn)工作,發(fā)行率達(dá)到市局標(biāo)準(zhǔn),學(xué)平險(xiǎn)參保率達(dá)到99%,校園方責(zé)任險(xiǎn)參保100%,校服發(fā)行創(chuàng)下良好業(yè)績。各片校積極穩(wěn)妥搞好教育文化產(chǎn)業(yè)的市場運(yùn)作,及時(shí)收取和上交勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)。

          辦學(xué)條件有了極大改善。灣店中學(xué)宿舍樓、羅鋪中學(xué)宿舍樓、灣店小學(xué)新建校舍、謝灣小學(xué)圍墻工程等如期竣工并投入使用。三所初中相繼進(jìn)行了學(xué)生食堂改制。8所完小建起學(xué)生食堂,我鎮(zhèn)學(xué)生從此徹底告別了延續(xù)幾十年的蒸飯吃咸菜時(shí)代,生活條件有了極大的改善。

          在全市率先進(jìn)行校園超市試點(diǎn),6所學(xué)校引進(jìn)湖北楚康公司辦起了校園超市,規(guī)范了進(jìn)貨渠道,便于學(xué)校管理。從源頭上杜絕了劣質(zhì)食品進(jìn)入校園,既保障了食品安全,又優(yōu)化了育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了育人、創(chuàng)收雙贏。

          嚴(yán)格執(zhí)行校財(cái)局管新機(jī)制。培訓(xùn)了財(cái)會人員,規(guī)范了票據(jù)送審程序,帳目日清月結(jié)、準(zhǔn)確及時(shí)、合法合規(guī)、公開透明。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,制止濫發(fā)錢物。圓滿完成普九債務(wù)清理、認(rèn)定、登記工作,及時(shí)發(fā)放教師工資和公用經(jīng)費(fèi),保證了教師正常生活和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

          陽光操作“溫暖工程”。公開寄宿生生活補(bǔ)助評定標(biāo)準(zhǔn),受助學(xué)生實(shí)行網(wǎng)上公示,公開集中發(fā)放,全鎮(zhèn)214萬元生活補(bǔ)助全部按時(shí)發(fā)放到位,無一差錯,無一上訪,受到學(xué)生家長好評。

          五、適時(shí)推進(jìn)布局調(diào)整

          看準(zhǔn)時(shí)機(jī),科學(xué)合理有序的進(jìn)行學(xué)校布局調(diào)整。充分利用學(xué)生生源減少的有利時(shí)機(jī),順勢減少學(xué)校數(shù)量,壯大寄宿制學(xué)校規(guī)模。統(tǒng)籌規(guī)劃順河教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo),在去年將四年級分片集中的基礎(chǔ)上,今年將再將3年級集中到中心小學(xué),使全鎮(zhèn)小學(xué)布局更加合理教學(xué)資源得到更加充分的利用。小學(xué)數(shù)量減少了3所,30所初小變?yōu)榻虒W(xué)點(diǎn),8所完小規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大。另外,依規(guī)對幼兒園進(jìn)行了整治,根據(jù)滿足要求、布局合理、條件達(dá)標(biāo)、健康發(fā)展的原則取締非法幼兒園,縮減了幼兒園數(shù)量,規(guī)范了辦園行為,提高了辦園質(zhì)量。

          六、超前創(chuàng)建合格學(xué)校

          按照教育局安排,我校今年有西張店中學(xué)、灣店小學(xué)、梅樓小學(xué)接受合格學(xué)校驗(yàn)收。9月份召開了合格學(xué)校創(chuàng)建工作專門會議。這三所學(xué)校多次請教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作,到鐵門崗中心學(xué)校、福田河中心學(xué)校參觀參觀學(xué)習(xí)。中心學(xué)校每周都要到受檢學(xué)校督促檢查軟件資料,參與聽課評課。灣店小學(xué)還爭取到成功校友的10萬元捐助,自籌資金新建了600平米的教學(xué)用房。西張店中學(xué)投資10多萬元將學(xué)校所有校舍裝修一新。想方設(shè)法改善辦學(xué)條件,校容校貌發(fā)生了很大的改觀。經(jīng)過努力,3所學(xué)校都順利通過市教育督導(dǎo)室組織的合格學(xué)校驗(yàn)收,灣店小學(xué)還獲得了98分的高分。

          七、穩(wěn)步實(shí)施民主治校

          學(xué)習(xí)了黨的十七大精神,主辦了學(xué)習(xí)專刊,提交了學(xué)習(xí)心得,落實(shí)了黨員明白卡活動實(shí)施方案。黨風(fēng)廉政建設(shè)得到了加強(qiáng)。各中學(xué)都成功召開了工會教代會,教師的主人翁地位進(jìn)一步顯現(xiàn),民主治校觀念深入人心,教師的權(quán)益得到有效維護(hù),福利待遇又有新的提高。組織了對中心學(xué)校和西張店中學(xué)干部的民主測評工作,掌握了教師思想動態(tài),進(jìn)一步溝通了干部與教師之間的感情。順河中心學(xué)校三屆一次工會教代會擬于12月底召開,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行之中。

          八、牢牢把握輿論導(dǎo)向

          我校在麻城教育信息網(wǎng)上上傳圖文600余篇,居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校前三位。將教育宣傳工作納入年度工作總體規(guī)劃,組建了以校長書記掛帥的宣傳專班。按照年輕化、專業(yè)化和德才兼?zhèn)湓瓌t組建了通訊員隊(duì)伍,召開了通訊員工作會議,提出了爭創(chuàng)教育宣傳工作全市前五名的工作目標(biāo)。所有的中學(xué)和中心小學(xué)都接入寬帶互聯(lián)網(wǎng),構(gòu)建起傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系。拓展了傳播渠道、豐富了傳播手段。

          注冊了麻城市順河中心學(xué)校網(wǎng)校和羅鋪中學(xué)網(wǎng)站。順河中心學(xué)校網(wǎng)校發(fā)布圖文600余篇,訪問量達(dá)到12萬多次,全國排名107位。我們秉持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁,牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向,努力把學(xué)校中心工作要求貫穿到日常宣傳報(bào)道之中,唱響了教育主旋律,營造了順河教育共有的精神家園。

          過去的一年,我們克難奮進(jìn),取得了一定的成績。在新的一年里我們面臨的困難還有很多。一是職高巨額債務(wù)化解難。二是中心小學(xué)的生活用房緊危房多。三是教師編制奇缺,素質(zhì)較低。四是由于順河庫區(qū)高水位、山路多帶來的安全壓力大。五是辭退民師數(shù)量多、穩(wěn)定難。但是困難再大,我們也要挺過去,路再難,我們也要走下去,因?yàn)轫樅咏逃休d了太多的希望,面對人民,我們別無選擇,面對未來,我們也充滿信心!

        鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年度工作總結(jié)5

          中心校在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的大力支持下,全面貫徹執(zhí)行縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃及年度教育工作會議精神,以新教育實(shí)驗(yàn)、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng)新占領(lǐng)高地,以內(nèi)涵謀求跨越。一年來,中心校團(tuán)結(jié)協(xié)作,扎實(shí)工作,求實(shí)創(chuàng)新,努力提高育人質(zhì)量。

          一、德育工作

          育人為本,德育為先。成立組織,實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,制定方案,以確保國家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍的培訓(xùn),不斷提高他們的專業(yè)化水平,充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育方面的突出作用。以活動為載體,認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀比賽活動,開展行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育活動大討論。認(rèn)真組織開展全學(xué)區(qū)中小學(xué)生“寫字”比賽;開展青少年愛國主義讀書教育活動;開展“法制進(jìn)校園”活動;要求各校加強(qiáng)留守兒童活動之家的建設(shè)和管理,針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心系祖國,健康成長”為主題,組織了愛國主義讀書演講比賽。開展 “一對一”幫扶、“電話傳情”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格,對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上關(guān)注、成長上關(guān)愛。

          二、教育教學(xué)工作

          注重抓學(xué)校常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,完善教師教育教學(xué)工作的過程管理,繼續(xù)落實(shí)“六個(gè)抓好”,即抓好備課、作業(yè)設(shè)置和批改,抓好聽課、評課,抓好月素質(zhì)測試,抓好教學(xué)質(zhì)量分析,抓好教師的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴(yán)格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度,期初、期中、期末三次常規(guī)檢查,還有不不定期抽查等,并進(jìn)行及時(shí)的通報(bào),督促教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。認(rèn)真做好繼續(xù)教育“有效學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)及校本培訓(xùn)工作,開展了本學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的“送教下鄉(xiāng)”活動,提升校本教研的實(shí)效性和針對性。注重過程管理,保證了參與率,并在結(jié)束后寫自己的心得和體會上報(bào)中心校。重視對中青年教師的培養(yǎng),拿出專項(xiàng)資金,用于中青年教師的學(xué)習(xí)和參加各級各類培訓(xùn),研究有效課堂。抓好教科研工作,以研興校已蔚然成風(fēng)。

          三、教育工作

          我們高度重視新教育工作,擴(kuò)大宣傳,營造氛圍,讓家長和社會了解教育的實(shí)質(zhì)和形式,以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織,專人負(fù)責(zé),我校根據(jù)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的安排,全力做好“營造書香校園”、“構(gòu)筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養(yǎng)卓越口才”等行動。以“創(chuàng)建理想學(xué)校,締造完美教室;開發(fā)卓越課程,書寫生命敘事”為重要使命,扎實(shí)教育工作。開展“相約星期一”活動,通過國旗下講話的形式進(jìn)行思想教育,抽取不同班級的學(xué)生,從多角度發(fā)言。在學(xué)校中建了班級文化櫥窗、作品展示欄,學(xué)生根據(jù)自己的班級特點(diǎn),設(shè)計(jì)板塊內(nèi)容。結(jié)合重大節(jié)日,舉行演講比賽、作文競賽等。利用上午第二節(jié)課后的三十分鐘大課間做廣播操。

          為增強(qiáng)中心校本部的引領(lǐng)輻射作用,學(xué)區(qū)內(nèi)開展由學(xué)校校長和骨干教師參加的開放日活動,學(xué)生家長也走進(jìn)了課堂,和自己的孩子一起上課,達(dá)到了很好的宣傳效果。要求青年教師制定個(gè)人成長計(jì)劃。教育課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗(yàn)有關(guān)活動,這大大地開闊了視野、更新了理念。

          四、控流保學(xué)及招生工作

          按照縣局的要求,按時(shí)更新資料,及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,及時(shí)上傳學(xué)生信息到網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍管理系統(tǒng)。摸清學(xué)生的流失情況,把“控流保學(xué)”工作作為學(xué)校的重要工作來抓,成立組織,學(xué)校和班主任簽定責(zé)任狀。建立校領(lǐng)導(dǎo)班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學(xué)生報(bào)告制度,控流工作獎勵制度”等。積極開展“教師家訪”活動,制定方案,狠抓落實(shí),并使其常態(tài)化。對初中招生實(shí)行劃片就近免試入學(xué),加大宣傳力度,制定措施,分解任務(wù),克服困難,積極工作。

          五、教學(xué)質(zhì)量檢測工作

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,初中實(shí)行各年級的月檢測制度。小學(xué)由中心校組織每學(xué)期進(jìn)行兩次抽測活動,每次抽測都嚴(yán)格按照“中心校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測實(shí)施方案”進(jìn)行規(guī)范操作,并認(rèn)真運(yùn)用抽測結(jié)果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質(zhì)量檢測,精心制定實(shí)施方案,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),確保檢測真實(shí)有效。監(jiān)考實(shí)行全學(xué)區(qū)教師互調(diào),中心校統(tǒng)一安排,確保每校的監(jiān)考教師來不同的學(xué)校,閱卷實(shí)行抽調(diào)教師分學(xué)科集中流水閱卷,簽名承諾制,確保公正。閱卷結(jié)束后,中心校組織人員及時(shí)抽查閱卷情況,召開教學(xué)質(zhì)量分析會,按《中心校期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果運(yùn)用實(shí)施方案》正確運(yùn)用檢測結(jié)果 。

          上述舉措,促進(jìn)了我學(xué)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

          六、 校園文化建設(shè)和教育宣傳工作

          校園文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校的魂。整治校園環(huán)境,對校園進(jìn)行綜合治理,開展“校園文化建設(shè)”的評比活動。立足本校,發(fā)掘?qū)儆谧约旱膶W(xué)校文化內(nèi)涵。從小處著眼,注重過程,以內(nèi)涵發(fā)展謀求跨越。校園內(nèi)懸掛名人畫像,名言警句,開設(shè)專欄,書寫激勵性標(biāo)語,建設(shè)文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程,開足課時(shí),尤其是要開足音體美課時(shí),開展“兩操”比賽及“陽光體育運(yùn)動”等。要求各校做好預(yù)算加大校園文化建設(shè)的投入,做好校園的規(guī)劃,做到長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期打算相結(jié)合,各校積極行動,有的刷新了墻壁,在墻壁書寫標(biāo)語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學(xué)品位。開展文藝匯演,舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。中心校增強(qiáng)了示范引領(lǐng)作用,繼續(xù)加大了特色的挖掘,充實(shí)了特色的內(nèi)涵。制定計(jì)劃,形成常態(tài)發(fā)展,以特色引領(lǐng),促進(jìn)育人質(zhì)量的提高。

          本著教育宣傳為教育服務(wù)的原則,中心校精心部署教育宣傳工作,要求各校要積極向社會宣傳辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績 ,展現(xiàn)學(xué)校的新風(fēng)貌。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,積極開展教師個(gè)人先進(jìn)事跡的宣傳,鼓勵教師寫教育博客,展現(xiàn)普通教師的個(gè)人風(fēng)采。及時(shí)做好校園宣傳發(fā)動工作,認(rèn)真做好黨報(bào)黨刊及重點(diǎn)教育期刊的征訂和分發(fā)工作,開展學(xué)刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿。

          七、 教師隊(duì)伍建設(shè)工作

          根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神,強(qiáng)化教師隊(duì)伍的管理,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開展師德師風(fēng)討論和評比,激勵先進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行“簽到制”,形成常規(guī)。中心校校長多次帶領(lǐng)辦公室人員突查教師的在崗情況,杜絕了我學(xué)區(qū)教師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)和集中輔導(dǎo)活動,發(fā)揮教壇新星、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用。深入到學(xué)校,進(jìn)行推門聽課,加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo),使他(她)們掌握更科學(xué)的實(shí)踐知識,增強(qiáng)課堂教學(xué)的`有效性。要求青年教師制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃,讓一批有業(yè)務(wù)水平、有品德修養(yǎng)的教師突顯出來,撐起教育的一片天。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,扎實(shí)做好初中教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和“國培計(jì)劃”項(xiàng)目。要求各校認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的安徽省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)職業(yè)理想教育,鍛造敬業(yè)精神強(qiáng)、師德修養(yǎng)高的教師隊(duì)伍。鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì),按教育局要求,繼續(xù)開展教師讀書活動,努力做到“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”。實(shí)施暖心工程,關(guān)心青年教師(中心校體現(xiàn)人文關(guān)懷,解決他們的生活問題),穩(wěn)定教師隊(duì)伍,進(jìn)一步做好病、災(zāi)及家庭困難教師的走訪慰問工作。

          八、 安全穩(wěn)定工作

          安全是底線,穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作,健全管理網(wǎng)絡(luò),完善各項(xiàng)制度,成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,中心校有一名副校長專門分管安全工作,聘請法制副校長,簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,層層落實(shí)了學(xué)校安全工作責(zé)任,制定了安全工作計(jì)劃,完善各項(xiàng)安全工作制度,建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制,落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。各校設(shè)立一名安全員。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、活動課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識和技能教育,進(jìn)行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。中心校本部和三所初中分別請派出所干警到校上法制課,舉行法制講座。

          加強(qiáng)民辦學(xué)校的管理,認(rèn)真排查接送學(xué)生的車輛。中心校要求有校車的學(xué)校和幼兒園,把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進(jìn)行拍照留存,讓駕駛員坐在所駕駛的校車內(nèi)進(jìn)行拍照留存,中心校與民辦學(xué)校(幼兒園)簽定了校車管理協(xié)議書。做好校車的登記上報(bào)工作,并多次要求接送學(xué)生不得出現(xiàn)超載現(xiàn)象。積極配合城南中隊(duì)對校車進(jìn)行整治,杜絕不規(guī)范的車輛接送學(xué)生。

          九、 財(cái)務(wù)管理工作

          中心校根據(jù)教育局的有關(guān)文件要求,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度,成立民主理財(cái)小組,規(guī)范報(bào)賬,認(rèn)真做好義保經(jīng)費(fèi)管理與使用的宣傳工作,讓有限的資金服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)工作。做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì),做到“先預(yù)算,后開支。不預(yù)算,不開支”。

          認(rèn)真做好績效工資的測算分配工作,根據(jù)中心校制定的關(guān)于績效工資的分配方案,憑著“多勞多得,少勞少得,不勞不得”的原則,充分發(fā)揮績效工資在教育教學(xué)中的激勵作用。認(rèn)真做好資料匯總上報(bào)工作,及時(shí)上傳義教監(jiān)測的有關(guān)數(shù)據(jù)。

          十、學(xué)區(qū)條件差、基礎(chǔ)薄弱,我們雖然做了不少工作,取得了一些成績,但是離上級的要求還有距離。

          十一、存在的問題

          師資結(jié)構(gòu)不合理,小學(xué)的音、體、美、英等學(xué)科缺專業(yè)教師。

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