科研單位年終工作總結
科研部自20xx年成立以來，在校區(學院)“兩委”的正確領導下，在廣大教師和科技人員的大力支持下，圍繞學�？傮w戰略、校區發展定位和工作部署，按照“一二三”工作思路要求，熱情服務，提高辦事效率;加強外聯，積極尋求合作;創新工作，加強科研資源整合;規范管理，充實工作內涵，使校區(學院)的科研工作在基礎比較薄弱、實力相對落后的條件下取得了長足發展和明顯提升，實現了跨越式發展，成為增強校區(學院)辦學實力和提高教學教學質量的重要支柱和亮點之一。
一、積極營造科研氛圍 加強政策引導 管理服務到位
(一)教學和科研是高等學校兩個最基本、最重要的職能，兩者相輔相成、相互促進。沒有較高水平的科學研究，提高教學質量、培養創新型人才就會面臨嚴重的瓶徑制約，學科建設和名校建設也就失去了應有的基礎和最基本的條件。然而，校區(學院)成立及之后的幾年中，科研工作所面臨的現實是基礎薄弱，實力相對落后，與建設高水平科技大學的要求存在著較大的反差。面對這一現實，科研部成立伊始，按照校區(學院)領導的具體部署和要求，對校區(學院)的科研狀況進行了全面調研，通過排查分析，進一步摸清了家底，認清了現狀，找準了差距。一致認為，最大的差距是教職員工科研意識的差距，最大的不足是教師們、特別是青年教師的科研動力的不足。為此，科研部及時采取了一系列旨在營造科研氛圍、調動和激發科研工作積極性的措施和做法，主要有：(1)通過印發并組織學習學校的科研管理文件，使廣大教師了解掌握有關政策要求和制度辦法的規定;(2)通過對教師職稱任職業務條件的學習宣傳，使廣大教師進一步明確科研目標和任務;(3)通過科研例會及其他會議形式，積極進行動員引導，使廣大教師不斷強化科研意識，增強開展科研活動的緊迫感;(4)通過多次邀請在科研管理、項目申報等方面具有豐富經驗的專家作專題講座，使廣大教師逐步了解和掌握了各類縱向科研項目的申報渠道、申報時間、申報材料要求以及申報技巧，調動了教師開展縱向科研的積極性，等等。采取這些措施和做法，有效地營造了校區(學院)的科研氛圍，強化了廣大教師、特別是青年教師的科研意識，調動了科研積極性，激發了開展科研活動的動力。
(二)科研部在全面調查研究的基礎上，密切結合校區(學院)的實際，及時起草制定了適合校區(學院)實際狀況的科研管理制度辦法，先后出臺“山東科技大學泰安校區科研發展基金使用管理辦法”、 “山東科技大學泰安校區科研發展基金使用管理(補充)辦法”、“科研工作量補貼辦法”等相應政策，建立了校區科研發展基金，對有重要學術價值或良好應用前景的基礎研究、應用基礎研究、預研后可能申報縱向項目或爭取較大橫向科研項目的前期研究進行扶持，校區成立以來已立項資助校區自選課題13項，資助學校“春蕾計劃”指導性項目40項，扶持青年教師進行研究工作;對上級立項的無資或小額縱向項目及自選課題的成果鑒定給予資助，扶植成果鑒定工作;資助教師外出參加重要學術會議;對發表的重要論文給予適量的版面費補貼;對獲獎成果、授權專利和被國際、國內收錄的高水平文章給予獎勵，引導教師出高水平的成果;實行按縱向科研項目到賬經費計算工作量，引導教師申報縱向課題等。一系列的扶持激勵政策，引導、支持和鼓勵教師重視科研，積極開展科研活動。
(三)按照“熱情服務，加強外聯，創新工作，充實內涵”的基本思路和工作宗旨，科研部在人員分工清楚，職責明確到位的前提下，明確了一個共同的首要職責就是竭誠為教職員工的科研活動服務。五年來，科研部全體人員牢固樹立管理就是服務的理念，不斷強化服務意識，端正服務態度，提高辦事效率，科研部的同志經常犧牲休息時間，加班加點為老師們提供方便、排憂解難的事例不勝枚舉，贏得了廣大教職員工的一致贊許和好評;在熱情做好服務的同時，科研部對內著力加強科研規范化管理，不斷夯實基礎工作，健全和完善了各項管理辦法，對外充分利用毗鄰各礦區、周邊企業多的區位優勢，主動出擊，下廠礦、跑現場，了解企業技術需求，尋找科研課題，為教師科研立項鋪路搭橋;科研部主動協調相關部門和單位不斷改善資料查詢和信息收集等方面的條件，創新了服務方式和方法，為廣大教師和科技人員開展科研活動給予了全力支持，提供了良好的服務。
二、科研立項逐年增加 科研經費連年攀升 科研規模跨越發展
科研部緊緊圍繞 “科研上水平、開發上規模、學科建設上臺階、科研管理上檔次”的工作目標和指導思想，積極探索校企科技合作的新形式，開展了多種形式的科技對接活動，全方位、多渠道宣傳和推介學校的科技成果，通過多形式的產學研結合，搭建了學校科技服務于地方經濟發展和煤炭企業科技進步的平臺，科技開發工作取得了顯著成效，實現了科研立項逐年增加，科研規模快速增長，科研經費連年攀升。
(一)縱向立項項目數量和科研經費逐年增加。校區(學院)成立初，縱向科研基礎相對薄弱。通過加強政策引導，調動了教師開展縱向科研的積極性;適時進行業務指導，有效挖掘教師潛能，使教師了解如何選題，如何準備材料，盡快掌握了申報流程和申報技巧，申報縱向項目的成功率逐年提高。
(二)橫向科研實現跨越式發展。2005年，校區(學院)橫向立項總數僅有67項，合同總經費499.7萬元。面對橫向科研基礎薄弱的現實，科研部及時組織有關人員到有關廳局主管部門和廠礦企業走訪，開展多形式、多層次、多方位的溝通交流，著力組建工程研究中心、研究所等科研團隊或科研平臺，加強與企業和地方政府間的科技合作等。經過幾年的努力，橫向科研立項數、合同經費數、到賬經費數等指標實現了跨越式增長。橫向科研呈現如下幾個特點：(1)增長速度快，立項數年均增長17.7%，總經費年均增長55%;(2) 承擔大項目的能力逐年增強;(3) 服務的行業面逐年加寬，除煤炭行業外，還涉及到了機械、電力、建筑、交通、信息、金融等;(4)涉及地域廣，除山東外，還拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、寧夏、內蒙、陜西等。
三、廣泛開展科技合作 交流活動日益活躍
推動校區(學院)科研的發展，離不開與地方政府、企業間的科技合作與交流�？蒲胁糠e極整合資源，促進產學研結合，積極有效地開展了多種形式的合作與交流。與泰安市高新區簽訂產學研合作協議，啟動服務泰安行動方案和全面合作計劃;組織近300位師生參加山東省科技活動周暨中科院院士泰安科技咨詢活動，我校師生的良好表現得到泰安市政府的好評，樹立了科大良好形象;組織學生積極申報“泰安市大學生科技創新行動計劃”，申報項目數量逐年增加，質量顯著提高，受到泰安市科技局良好好評價和高度贊揚;與山鋼集團簽訂產學研全面合作協議，設立產學研基地;與泰安市岱岳區人民政府簽署了科技合作協議，校區(學院)常務副主任蔣金泉同志擔任“泰安市泰山科技成果轉化促進會”副會長，加快了與岱岳區政府、企業間科技交流與合作的步伐，推進了技術創新和科技成果的轉化，組織近20多位專業教師參加了泰安市岱岳區“礦產資源集約利用、深度開發研討會”，考察了大汶口石膏科技創業園區，并全面介紹了校區(學院)的科研概況、科研實力、科研優勢、成熟的技術成果等;與濟寧高新區技術創業服務中心簽訂了產學研合作協議，為將來與高新園區在人才培養、科技合作、成果轉化等方面的對接與合作奠定了基礎;與肥城高新技術產業開發區簽訂科技合作協議，合作的主要內容包括加強產業項目合作，開展產業技術聯合攻關，加強產學研合作，推動產業發展，加強技術轉移合作，加快科技成果轉化，開展重大決策咨詢，教育合作與人才培養等。
以上合作交流大多是圍繞地方經濟和社會發展問題進行的，合作項目的最終成果必將為地方經濟和社會發展起到積極作用，并與地方政府、企業資源共享、優勢互補，實現校企雙贏。
四、科技產出碩果累累 成果質量明顯提高
在科研規模實現量的突破的同時，科技產出、科技獎勵和科研成果等也實現了質的提高。近五年的科技產出和科研成果統計結果顯示，科技成果的質量和水平不斷上升。五年來，出版專著5部。發表論文750余篇，其中，核心期刊260余篇，SCI收錄7篇，EI收錄64篇，CSSCI收錄12篇，ISTP收錄7篇，SCD收錄6篇。鑒定成果30項，計算機軟件著作權1項，獲發明專利3項，實用新型專利33項。獲各類科技獎勵94項，其中，省部級一等獎4項，二等獎10項，三等獎2項;廳局級一等獎9項，二等獎28項，三等獎41項。
以2011年為例，組織申報各類科技獎勵15項，獲獎10項，其中，省部級獎2項。鑒定成果16項，授權專利6件，其中發明專利2件，登記批準計算機軟件著作權1項，出版科技專著3部。發表學術論文195篇，其中，在全國中文核心期刊發表50篇，被SCI收錄4篇、EI收錄55篇、ISTP收錄2篇、CSSCI收錄8篇、SCD 收錄2篇。
五、支持學生科技創新 有效促進人才培養
科研部積極引導學生參加泰安市大學生科技創新行動計劃，五年來，共組織學生申報“泰安市大學生科技創新行動計劃”項目216項，批準立項113項，資助經費44.6萬元，有效地發了學生對科技活動的濃厚興趣，調動了開展科技活動的積極性，同時也為以后的就業打下了良好的基礎。
自2008起，每年設立大學生科技創新基金，專項用于大學生參加科技創新競賽活動的扶持，支持學生鍛煉和提高科技創新能力，有效地促進了人才培養。支持學生開展科技創新活動，積極配合、熱情支持各系(部)組織學生參加各級各類大學生科技創新競賽活動取得顯著成績。在全國大學生網絡商務創新應用大賽中，獲全國總冠軍一次，季軍一次，獲全國一等獎8項，全國二等獎4項，三等獎1項，華東賽區一等獎9項，二等獎8項，三等獎10項，單項一等獎3項，單項二等獎3項;在第八屆“挑戰杯”山東省大學生創業計劃競賽中，獲省二等獎2項，三等獎4項;在全國大學生數學建模競賽中，獲省一等獎3項，二等獎3項，三等獎2項;在山東省大學生電子設計競賽中，獲省一等獎3項，二等獎4項，三等獎1項;在山東省大學生機電產品創新設計競賽中，獲省一等獎4項，二等獎5項，三等獎7項;在全國三維數字化創新設計大賽中，獲全國二等獎2項，省特等獎2項，省一等獎6項，二等獎1項;在山東省“南方測繪杯”大學生測量技能大賽中，獲省一等獎1項，二等獎2項，三等獎7項;在全國大學生控制仿真挑戰賽中獲獲全國三等獎1項;在全國大學生智能汽車競賽中，獲省二等獎2項，優秀獎2項;在全國大學生創業大賽暨沙盤模擬經營大賽中獲全國二等獎1項，省二等獎6項，三等獎1項;在全國大學生創業設計大賽中獲全國賽區銀獎1項，獲省特等獎1項，省一等獎2項，二等獎2項;在山東省大學生大學生機器人大賽中獲省二等獎1項;在山東電子商務大賽中，獲一等獎1項，省二等獎3項，三等獎1項;在美國國際大學生數學建模競賽中獲三等獎5項;在第二屆全國大學生電子商務創新、創意及創業”挑戰賽山東賽區總決賽獲一等獎1項;在全國軟件專業設計與創意大賽中，獲全國二等獎1項，三等獎1項，優秀獎1項，獲省一等獎5項，二等獎6，三等獎10項;在山東省大學生動漫創作大賽中，獲省二等獎2項，三等獎2項;在全國大學生信息安全大賽中，4人獲全國優勝獎，4人獲省優勝獎;在第三屆“H3C杯”全國大學生網絡技術大賽中，2人獲選拔賽二等獎;在第六屆全國商科院校技能大賽移動商務專業競賽山東總決賽中，獲省二等獎1項，三等獎1項;在全國大學生信息化技術技能大賽中，獲省二等獎1項，三等獎1項;
六、存在的問題及今后工作思路與工作重點
校區(學院)的科研工作取得了顯著的成績，為增強校區(學院)的辦學實力奠定了比較堅實的基礎。在總結與回顧成績的同時，我們也必須清醒地看到校區(學院)的科研工作還存在著問題和不足：
一是高水平科技人才擁有量偏少,科研團隊建設滯后。目前，校區(學院)所擁有的高水平科技人才不僅數量偏少、年齡結構不合理，而且集中在少數幾個專業，對科研骨干領軍人物的引進和培養力度不夠;已形成的科研團隊數量少，且隊伍不夠穩定，集體攻關的團隊優勢體現得不夠充分，對科研團隊建設的引導和激勵措施有待加強。
二是承擔高層次科研項目的能力不夠強。校區(學院)承擔國家科技攻關計劃、973、863等重大研究計劃項目以及國家自然科學基金、國家社會科學基金等研究課題的實力明顯不夠，申報項目數量偏少，立項成功率低;從校區(學院)獲得的科研項目來看，立項項目的層次比較低，科研人員的研究能力和影響力不高。
三是高水平學術論文少，高層次研究成果少，科技成果轉化率低。校區(學院)近年來教師發表論文總量雖然在不斷增長，但高水平論文數量所占比例低;科研成果鑒定率低，且具有一定影響力的高層次科研成果少，“國”字號級別的科研成果少，科研成果轉化能力欠缺，轉化率低。
四是系(部)之間科研發展不平衡，由于歷史背景、專業性質等方面存在差異，科研基礎和管理水平不同，這些都使得系(部)之間科研發展存在明顯不平衡性。
下一步科研工作的基本思路和重點工作是：在校區(學院)‘兩委“的正確領導下，繼續堅持“一二三”的工作思路，秉承“熱情服務，加強外聯，創新工作，充實內涵”的服務宗旨和工作方法，以名校建設工程為契機，以加快提高科研水平和科技創新能力為中心，以加強科研團隊建設和創新型科技人才培養為主線, 以完善各項激勵政策措施為引導 ，以強化管理服務力度為手段，為全面提升校區(學院)辦學水平、增強辦學實力提供有力支撐。為此，要重點做好以下六方面的工作：
一是要進一步發揮優勢，拓展領域，多方尋求合作，力保橫向科研規模穩定增長。立足校區(學院)服務煤炭行業科技進步的人才、智力基礎，立足山東，面向全國，在重點加強與省內煤炭企業科技合作的同時，努力開拓省外煤炭企業技術市場，拓展服務領域，做好工程設計、機械電子、新材料、新能源以及信息工程、企業管理等領域的科研服務工作，根據各系(部)不同特點，采取有效措施，促進各系(部)科研平衡發展。
二是要整合科研資源，重點突破，提升縱向科研的層次和水平。調動廣大教師和科研人員申報縱向科研課題的積極性，鼓勵支持參與或主持高層次縱向科研課題，開展科研活動;進一步加強對縱向科研課題的申報指導和聯系溝通，提高承擔縱向科研任務的能力，使高層次項目的比例顯著增加;采取更有力的激勵引導措施，鼓勵支持教師提高科技論文的水平和檔次，為申報高層次縱向科研項目做好前期準備;立足已有的學科專業優勢，在具有競爭力的研究方向上，有重點、有計劃的培養科研骨干，發揮好科研骨干人員的帶動作用;針對省和國家科研重點支持的學科領域，整合力量，集中支持，重點突破，提升層次，爭取一批具有較強帶動能力的科研項目，取得一批具有重要推動作用的科技成果。
三是鼓勵支持跨系部、跨學科協作，加快科研團隊建設步伐。認真總結已有科研團隊的成功經驗，積極進行推廣，發揮示范作用，鼓勵支持跨系(部)、跨學科協同作戰;制定相應政策積極進行引導，在團隊成員配備、科研平臺建設、高層次項目立項以及學術交流等方面予以重點支持，使其盡快發展壯大;要進一步加大科研領軍人才的引進和培養力度，采用靈活多樣的人才政策，多渠道吸引高水平科技人才;要建立完善開放式培養體系，支持與企業、科研機構加強人才共建，打造科技創新人才高地，充分發揮優秀人才團隊效應和資源集聚作用。
四是進一步加強合作交流，促進成果轉化，提高社會服務能力。進一步加強對外科技合作與交流，繼續與地方政府、有關科研機構和企業合作開展科學研究、建立聯合研發機構，充分利用外部科技資源提升自主創新能力;通過深化產學研合作，促進與企業、科研單位之間的人才、技術交流，構建產業技術創新聯盟;繼續鼓勵和支持教師外出進修、參加學術會議、開展學術交流和科研合作;采取有效措施，促進自主知識產權成果的產出，積極推進科技成果的轉化;立足泰安，面向全省，服務區域經濟建設與社會發展，服務煤炭行業科技進步，通過建立與地方政府和企業深層次、寬領域、全方位的科技合作關系，實現資源共享、優勢互補、校企雙贏，全面提高服務能力和水平。
五是激勵扶持，積極引導，提高青年教師科研能力和水平。營造良好氛圍，激發鼓勵青年教師開展科研活動的熱情;加大對青年教師培養扶持力度，繼續抓好對青年教師進行傳幫帶培養計劃的實施，積極扶持其逐步成長冒尖，促進青年教師科研水平的提高。積極幫助引導青年教師科學地規劃自己的學術生涯，發揮自己的專業特長，集中精力，持之以恒，凝練研究方向，注重科研積累，提升科研能力和水平。
六是繼續支持學生科技創新，服務創新人才培養，不斷提高學生科技素養。認真總結前期間組織學生科技創新活動的成功經驗，進一步加強對學生科技創新活動的組織管理，增強計劃性，注重實用性;發揮科研骨干教師了解最新科技前沿知識的優勢，建立穩定的指導教師隊伍，提高對學生科技創新活動指導的針對性;繼續做好泰安市大學生科技創新行動計劃項目的組織申報工作，加強引導，提升水平，積極溝通，提高立項比率;繼續組織學生參加各項科技創新活動和各類科技競賽，進一步完善激勵措施，加大支持和獎勵力度，促進提高學生的科技創新能力，提高學生科技素養。
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