督學年終工作總結
年終工作總結是認識世界的重要手段，是由感性認識上升到理性認識的必經之路。下面由小編帶給大家督學年終工作總結，希望大家有所感悟。
督學年終工作總結一
我鎮教育工作在鎮委、鎮政府的領導下，在縣教育局的指.導下，果斷貫徹黨和國家的教育方.針，牢固樹立科學發展觀，銳意創新，扎實工作，以人為本，緊扣發展主題、深化教育改革，加強教育科研、進步教育效益，創新治理機構、推進素質教育，促進我鎮教育事業和諧健康、均衡快速地發展，努力辦好讓人民滿足的教.育�，F將我鎮20xx半年教育工作情況總結如下：
一、主要成績
1、大力加強學校文化建設，努力構建和諧校園的。
半年來，全鎮各校都掀起了."打造校園文化，構建和諧校園"高潮。從學校文化建設入手，立足于學校實踐,積極構建開放.、民主、人文、和諧的學校氛圍,全面提升學校的文化品位，成為.各中小學本年度最突出的工作。各校努力構建民主科學的治理文化，學校治理人員努力進步自身的理論素養和治理水平，時時處處發揮表率引領作用;突出人文關懷，進步為師生服務的意識，實現從剛性治理到人性化治理的.轉變，建立和諧的校園人際關系;依法民主治校，完善教.代會制度，培養教師的主人翁精神，全面實行校務公然、民主治理。不斷創建了豐富高雅的校園物質文化，各校繼續加強美化、綠化、文化校園"三化"建設，讓學校的花草樹木、建筑設施都富有獨特的風格和文化內涵,使整個校園充.斥著濃厚的文.化氣味。不斷完善了以人為本的學校制度文化，學校在日常治理中逐步建.立起了科學的治理體系和現代學校治理制度,特別是科學的師生評價制度和教育質量監視、調控體系的建立。進一步凝聚了奮發進取的校.園精神文化，各校.結合自身發展歷史，提煉出了具有生命力.和感召力的.辦學理念與學校精神，加強了學校校風、教風、學風的"三風"建設，使之成為師生發展的共同追求，建設出富有特色的校園文化，進步學校文化品位。各校努力營造濃厚的讀書氛圍，創建書香校園，建立健全教師學習考評制度，深入開展了"創建學習型校園，爭做聰明型教師"活動，全鎮教育戰線興.起了全員學習、終身學習、創新學習的濃厚氛圍。.
2、大力加強學校德育工作，努力培養學生品行習慣。
我們始終把德育工作放在各項教育工作的首要位置，充分.發揮學校教育在未成年人思想道德建.設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來，我們創新德育思路和制度，加強德育工作的針對性和實效性，著重做好了新的學生《守則》《行為規范》的學習.與落實，學生自我治理能力.培養、學生學習策略的構建、心理健康教育和心理咨詢服.務等德育工作的創新。實行了德育首問制，家校聯系制、學科滲透制;樹立了"全員、全過程、全方位"的育人思想，充分發揮政教處、團隊組織.、班主任等德育資源的作用，召開了共青團、少先隊工作現場會.，建立健全了學校、家庭、社會"三位一體"的德育網絡。全鎮各校能遵循青少年學生思想道德形成的規律，大處著眼，小處入手，尤其關注潛能生、留守學.生的思想教育;從學生日常行為習慣養成開始，培養學生高尚情操，健全人格，為他們的終身發展奠定基礎。做到貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近時.代發展環境。各校開展.了"禮節教育""孝敬教育"系列.主題的班會競賽活動，結合學生日常生活、學習實際，從點滴抓起，從學生言談舉止抓起，培養學生良好的學習和生活習慣;針對不同年齡學生的特點，及時充實和調整了德育內容。學校以"新三好"評選"晨會五步曲"、"道德銀行"、"德育套餐"、"每周一主題"、"每班一特色""學生自主治理"等豐富多彩的教育活動和社會實踐為載體，引導學生體驗道德是非，幫助學生樹立正確的榮辱感，促進學生養成文明的行.為習慣;尤.其是各校均開展了學生自主治理委員會活動，既培養了學生的綜.合能力，又切實加強了學生的日經常規治理，培養了良好的教風、學風、校風。
3、大力內化教育.觀念，努力進步教育教學質量。
各中小學教師切實轉變.教育觀念，端正教育思想，全面推進新課程改革，使素質教育思想的教育觀、學生觀、人才觀得到了廣大教師、家長的認同。認真落實國家課程計劃，改革.學生評價機制，實行"等級+特長+鼓勵性評語"的評價制度。正確的教育觀、學生觀已自覺內化為教師的行為準則，通過推廣新的中小.學廣播操、舉辦全鎮中小學生字畫大賽、安全知識賽、計算機比賽、"三小"制作等大型活動，促進學生向多方.面發展。一年來，我.們狠抓教育教學質量這根生命線，科學構建學校教學質量治理體系，小學數學奧賽有人獲國家級二等獎，有人獲國家級三等獎，獲獎人數居全縣第名。在全縣組織的調考中，羅店鎮小榮.獲總分第4名，馬店小學獲.得第11名。。
4、大力創.建滿足教育，努力實現和諧教育目標.
努力創辦人民滿足教育，努力開創和諧穩定的教育新局面是我們的不懈追求和探索。上半年，我們嚴格按照《京山縣人大常委會關于XX年年度評議政府部分工作方案》的要求，結合工作實際，加強領導、層層動員，精心組.織實施，推動了我鎮教育行風建設.的根本好轉。具體表現在五個到位：一是維穩.工作開展到.位，去年是教育推進人事制度改革的關鍵年，我鎮教育改革層多面廣，任務艱巨，.首先我們耐心做好代課老師的思想工作，積極張羅資金兌現辭退金，在規定的時間辭退了10.4位代課老師;解決民辦教師遺留工作啟動后，面對巨大的壓力和阻力，我們按照要求成立了羅店鎮維穩工.作領導小組，制定了維穩工作方案和預案，與全鎮中小學校長簽訂了維穩工作責任狀和包保責任狀，我們認真貫徹落實省、市、縣關于一次性解決民辦教師問題的實施意見的精神，精心組織、穩步推進.，對全鎮118名民轉公對象進行.了考核，對已入圍的優秀民辦教師的檔案材料.進行了收集，整理，核實。對不安定因素的人和事，進行深入的調查研究，做耐心細致的幫教和轉化工作，把矛盾化解在基層，確保了穩定的好局面。二是優質服務開展到位，我們在全鎮各中小學認真做好食堂建設，宿舍治理，熱水供給，生活護理等工作，建立健全學生菜譜公示制，建立學校食堂本錢核算制和學校食堂治理社會監視制，保證了飯菜質量。三是師.德建設強化到位。進一步完善了競爭機制，嚴格了教師效績考核，開展了《教育職業道德行為規范"十不準"》自查活動，特別是利用教師暑期集訓，重點整頓了.違反校規校紀、體罰學生、有償家教、賭博抹牌等8個方面的問題。四是校園周邊環境整治到位，努力創造平安校園，會同相關部分對網.吧、游戲機等經營場所進行了專項整治。五是關愛學生、特別是留守學生活動到.位。集中解決了住宿學生洗澡難，入廁難，進餐.難，住宿難等問題，收到了良好的效果。
督學年終工作總結二
督學責任區制度實施以來，本人認真學習督學工作手冊及相關要求，我鎮制定詳細的工作計劃，結合我鎮工作實際，在責任區內扎實開展督導活動。具體工作總結如下：
一、基本情況
我們責任區內有2所初中、7所小學、民辦10所幼兒園，公民辦教職工800余人，在校學生、幼兒6000余人。
二、工作開展情況及亮點
自九月份以來，我們嚴格按照每月到一所學校工作一天的規定，通過聽取匯報、查看現場、召開座談會、課堂聽課等方式，先后對2所初中、7所小學、民辦10所幼兒園等19處學校(幼兒園)的`安全、辦學行為和教育教學工作進行了深入了解，提出了切實可行的指導意見，協助學校更好地開展工作。
1、明確分工、嚴格程序。為保證學校(園)各項工作的順利實施，在全員全面督導的前提下，每個成員各有側重，一個負責學校安全，一個負責辦學行為，一個負責體育衛生，一個負責教育教學。每到一處學校(園)，我們都按各自的分工，積極開展工作，并填寫《西流河中心學校督學工作紀實表》，對發現問題下達整改通知書，限期進行整改。同時，我們還實行了跟蹤落實制度，對下發整改通知書的單位，通過回到看等方式進行落實，直到問題得到徹底解決。
2、完善督學工作機制。根據市局關于建立督學責任區的要求，我們鎮各學校(園)建立并完善了督學管理制度，對全鎮的中小學校實施無縫隙覆蓋。我鎮將鎮直4所學校對應4所村小，每個責任區由鎮直學校校長，負責人具體負責日常管理，組織落實有關制度規定;督導責任人負責督促檢查，幫助診斷問題，改進工作。我鎮推行學校工作“五導一介”隨訪性督導制度。印制了督導紀實表，成立隨訪性督導小組，隨機性的到各校(園)進行督導檢查。各校設立了教育教學督查室，建立并實行了“干部督查、教師督查、學生督查”三級督查逐級負責制，即中層及中層以上干部、全體任課教師、3—9年級優秀學生參與督查管理，輪流進行。
3、狠抓學校安全工作，打造平安和諧校園。組織全鎮學校(園)開展安全隱患排查整改活動，組織專人每天對周邊環境、校舍、交通、消防、食堂、宿舍等進行全面排查，發現隱患立即進行整改。各學校都建立了安全隱患排查整改檔案，實行隱患消號制度。通過主題班會、黑板報、宣傳欄和播放影片等方式，對師生進行交通安全、飲食衛生、疾病預防和預防自然災害等常識的教育，全面落實生命安全教育課程、心理健康課程，做到了“教師、教材、課程”三落實。定期組織學生進行乘車安全、消防疏散、防震、防食物中毒等演練和自救自護訓練，使學生掌握必要的安全知識和技能，提高安全防范意識。我們深入到學校工作一線，指導學校工作，確保了師生的安全。通過采取一系列措施，進一步消除了安全隱患，營造了安全、優美、舒適的教學環境。
4、進一步規范辦學行為。我們通過隨機訪談、暗訪、查看課程表及相關資料等方式，對學校上下學時間、課程設置、學生作業、學校收費及師德建設等方面進行了督查。同時，將中心學校電話在所有學校進行公示，隨時接受教師和學生家長的舉報。通過檢查發現，各學校能夠按照要求設置課程、學生招生和在校時間符合上級規定、無違規收費現象，教育教學秩序良好。各學校成立由分管業務干部，骨干教師、優秀學生及家長代表參與的“規范教育教學行為自查自糾工作小組”，專門負責本校教師教育教學過程的日常督查。聘請社會知名人士、各級人大代表、政協委員和退休教師擔任“兼職督學”，教辦向其發放《聘書》，闡明職責，定期發放并征集《中小學辦學行為反饋意見表》，對反映出來的問題及時備案并建立《辦理(處理)備忘錄》，使學校的辦學行為始終置于“第三只眼”的嚴格監控之下。我鎮小學通過“早期預警機制”和“教育教學問責制”等多項措施，有效的制止了有償家教，減少了學生作業量，提高了教師意識，規范了辦學行為。
5、扎實開展課堂教學活動。 積極參與國家、省市和各市學校的重大教育教學活動，引導和監督學校全面貫徹教育方針，規范課程設置，開齊、開好所有課程。充分發揮與市實驗二小優勢，指導并幫助學校搞好優質高效課堂教學改革和鎮區域推進工作，開展課堂教學研究活動，不斷提高課堂教學效果。通過與市實驗二小聯校協助，示范引領、共同研究、全鎮推介學習等措施，積極推進高效課堂教學模式的落實。
三、存在問題及建議
1、個別教師的文化素質和教學理念與當前的教育教學實際有差距，部分教師仍在穿“新鞋”走“老路”，不注意教學研究和反思，改進自己的教學方式，打造優質高效的課堂。因此，應立足實際搭建各種鍛造平臺，促進教師專業發展，為提高教育教學質量提供智力支持。
2、學生養成教育、行為習慣的培養力度和系統性有待于進一步加強。應圍繞新背景下有效激發學生學習動機、有效提升學生的思想道德素質等重大教育教學問題進行深度思考、積極探索，制定系統的學生安全、品德修養、學習、文明等良好習慣培養機制、考核辦法和激勵措施，促進全鎮中小學生良好習慣的養成。
3、安全管理未建立長效機制，隱患治理不徹底，安全防范措施不到位，安全教育不規范。存在超期服役校舍，嚴重影響著師生的安全。建議積極爭取大力支持，加大投入，積極開展校舍安全工程，合力消除安全隱患。切實構建起社會、家庭、學校三位一體的德育工作網絡和安全工作網絡，杜絕安全事故的發生。
4、學校發展不均衡。全鎮教師年齡偏大，結構不合理;4所村小小科教師嚴重不足，村小設施陳舊，數量不足，滿足不了正常的教育教學活動需要。建議充分利用現有資源，進行優化配置。加大資金投入，深入開展學校標準化建設，及時更新教育教學設施，積極改善辦法條件，逐漸消除學校間的差距，實現均衡發展。
四、 督學體會與感悟與今后工作打算
要做一名合格的、與時俱進的督學，更好地履行自己職責，我想要做到：工作到位不越位，說真話、講實情。下面談一談我做督學的幾點不成熟體會和今后打算：
1、要有積極服務意識
首先，要有敬業精神。
其次，要有服務意識。
第三，要有公正的態度。
2、理念上超越自我
首先，要深刻理解素質教育內涵。
其次，要有構建學習型組織的愿景。
其三，要有發展性教育的評價思想。
其四，要有系統的思維方式。
3、專業上不斷提升自己
督學的專業能力：
第一、善于學習、善于思考、善于創新的能力。
第二、提高溝通與協調能力。
第三，提高監督、評估與指導能力。
4、提高自己研究與反思的能力
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