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      1. 度教師工作總結

        時間:2022-06-22 07:22:13 年終工作總結 我要投稿

        2017年度教師工作總結

          2017年又即將過去,作為教師的你又到了寫年度教師工作總結的時候了,下面為大家提供2017年度教師工作總結范文,以供參考!

        2017年度教師工作總結

          2017年度教師工作總結

          回顧一年,我擔任八年級、九年級物理學科教學工作,兼任教務處副主任、學校黨支部組織委員及九年級177班班主任,現將一年工作總結如下:

          一、政治表現方面。

          認真貫徹黨的教育方針,本人做到熱愛教育事業,熱愛本職工作,教書育人,愛崗敬業,團結同志,幫助同志。努力踐行科學發展觀,工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學校的工作安排,并能認真及時地完成任務。積極參加各種政治理論學習,不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。

          二、業務能力方面。

          1、在教學工作中,做到:認真備課、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育,積極組織學生參加學校組織的各種活動,激發學生學習興趣。5月份片區教研活動一節《測量小燈泡的'電功率》研討課深受領導和老師的好評。虛心聽取別人意見,上好公開課,打破常規教學模式,大膽改革,大膽嘗試創新。堅持啟發、誘導原則,采用多種教學方法和多種教學手段,結合多媒體教學手段充分調動學生的學習積極性。

          2、班主任工作中,面對一大批學習基礎較差的學生,我沒有放棄,我的班級管理理念是“先育人,后成才”。一方面既注重學生學習方法的培養;又注重學生思想教育,愛國主義教育、繼承和發揚優良傳統教育。另一方面,非常重視學生良好學習習慣的培養。鼓勵學生有理想,多讀書,讀好書。在工作中,本人勤勤懇懇,夜以繼日,成功轉化10余名后進生。在面對突如其來的甲型H1N1流感中,積極配合學校果斷采取有效措施,使疫情得到有效控制。

          3、學校管理工作中,努力完成學校安排的各項工作任務。在學校合格化建設中,獻計獻策,特別是在實驗室建設中,充分發揮自己的特長,協助實驗員把各項資料準備齊全。在開展學習科學發展觀的活動中,我始終率先垂范,帶領全體黨員教師以實際行動落實到教育教學中。

          三、工作成績方面。

          在這一年中,在上半年的中考中物理取得了5A、2B的好成績,優秀率居全區鄉鎮中學前列。在學校黨務工作中,4名預備黨員順利轉正,并發展了一名預備黨員,本人榮獲“優秀黨務工作者”。在指導學生參加“我愛我的祖國”為主題的征文活動中,有兩名學生分別榮獲二、三等獎,本人也榮獲“優秀指導老師”。

          總之,在工作中也有許多不足地方,比如有時做事急于求成,工作欠細致。在今后的工作中,我將不斷努力,結合學生實際,大膽改革教學方法,虛心向別人學習,發揮自己潛能優勢,把教學工作更上一層樓。

          2017年度教師工作總結

          時間的腳步總是匆匆,轉眼間,一個當初看似漫長的學期又結束了,現在又到了是該總結回顧一下的時候了。

          1.教學工作量:

          本學期帶初二四個班的課,每周12課時,按照學校的制度規定還是不滿工作量的,所以相對語數英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業,這也是生物學的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的,還好能堅持下來。

          2.教學常規材料:

          每周三個備課,共備了52個;每班有四次的單元檢測,做到全批全改,還要有封面的內容填寫;聽課數量已經足夠了,因為學校組織了全校教師的課堂教學比賽,我還參加了市的優質課評選比賽的課;對學生用的《課程指導》,也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱,了解學情。能堅持每周寫一篇博客,雖寫的不好,也不全是關于教育的,但也算是對自己心路歷程的一個很好的'見證吧。

          3.積極參加各種會議和培訓:

          學校的每周組長例會,聆聽和傳達;每周二的集體備課,認真組織和研討;市區兩級的教研活動,有時也發言,更多的是學習和反思,在9月份參加了國培計劃的研修,對自己開闊視野,提升能力有了一個很好的促進。

          4.幫扶和指導:

          本學期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位教師分別參加了市實驗優質課評選和省優質課評選,我盡了最大的努力去幫助她們,設計課,準備材料,研究教材,事無巨細,最終還是取得了較好的成績。我也從中獲得了很大的收獲。

          5.不足和改進:

          對課堂紀律的管束力度還不夠,部分學生表現出不尊重我的課堂;對學生的關注度不夠全面和深入,一些學生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致,不深刻,一味地趕進度,一定程度上消弱了學生對生物學的興趣,檢測的頻度還不夠多,對學生學習情況的了解不及時全面;外出活動有點多,一定程度上影響了學生的學習和成績。

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