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      1. 教師的年終總結

        時間:2021-02-16 16:29:18 年終工作總結 我要投稿

        精選教師的年終總結范文合集七篇

          總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編整理的教師的年終總結7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選教師的年終總結范文合集七篇

        教師的年終總結 篇1

          尊敬的領導、親愛的老師、同學們,

          大家好!

          在這另人激動的時刻,我卻不敢激動,因為我看到的是領導們殷殷的期盼,老師們無限的信任,同學們渴望的眼神。面對所有的期待,我感到的是沉甸甸的責任。xx一中是一個響亮的名字,她有光輝的過去,有讓人自豪的現在,更有讓人憧憬的未

          來。作為一名一中人,在得到仰視和羨慕的同時,也注定你必須有更高的層次和責任。在社會日新月異的發展面前,在知識經濟的今天,在終身教育時代已經來臨的時刻,因循守舊,得過且過,不思進取,胸無大志,注定要在轉眼間被時代淘汰。與時俱進,終身學習,敬業奉獻,不斷創新,才是必由之路。老師們,我們準備好了嗎?同學們,你們準備好了嗎?

          競爭不同情弱者,競爭不相信眼淚。競爭激發人的無限潛能。同學們,你們的發展也逼迫老師們更快地發展,其實老師們也在跟你們展開一場競爭,學習的競爭,進步的競爭,發展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗,對我們來說,而且永無止境。畢竟發展才是硬道理。我們老師們發展是為了更好地勝任工作,更好地引導你們,不是為了給你們知識,更不僅僅是讓你們考上大學,知識要你們自己去探究,要你們親自去創造,老師應該是引導者,是放飛學生夢想的人,是點燃學生激情的人,是激發學生創造的人,是鼓勵學生永遠進取的人,是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁,以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。

          同學們,放飛你們的夢想,點燃你們的激情,揮灑青春的力量,活出青春的精彩。青春不承認失敗,青春不屬于灰色。

          如果在明天的社會上,所有曾從一中走出去的人,都能用自己杰出的才能服務社會,創造財富,福澤他人,以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范,那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福,更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標!

          三年發展規化描繪了我們近期應該達到的發展程度,省級文明單位也是我們早已應該的擁有,把一中辦成全省示范性高中乃至全國知名高中也一定會在我們的手中實現。讓我們一起夢想,讓我們一起創造,讓我們共同期待。時代在變,社會在變,觀念在變,但奮斗不變,執著不變,未來無限。

          成績屬于過去,榮譽歸于大家,未來在于創造,讓我們攜手共進,把xx一中變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠的自豪!

          謝謝大家!

        教師的年終總結 篇2

          教師是學校的第一資源,是學校最豐碩、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼備、布滿愛心、甘于奉獻的主干教師群體,才能辦出最好的學校,因此,我校把培養主干教師放在了重點位置。我有幸被推薦為我校的主干教師,感覺到我肩上的責任之重大。

          作為一名主干教師,我積極履行著自己的職責,回顧一學期的事情,這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一學期的事情總結如下:

          一、自我調整,重新定位。

          作為主干教師我深知自己肩上的擔子很重,教研要帶頭、教育傳授教養成績要凸起……跟著教改的不斷深入,我時候感觸自己的不足。因此,我必要學習,必要提高,為此我讀了特級教師黃愛華老師的《黃愛華與聰明課堂》。他提高先輩的傳授教養理念和幾十年傳授教養經驗的概括總結,每一個章節都滲透滲出了黃老師在傳授教養研究中所總結出來的聰明課堂。特別是在給門生充分的探究、討論和表達的機會中給我的傳授教養匡助最大,他點出了傳授教養的實質,不是儉樸的教會門生學會知識大概是會學知識,更重要是教會門生在學習中學會思索,充分的發揮門生本身的潛能。還有黃老師的傳授教養機智和傳授教養幽默也是我特別佩服的。

          二、聆聽名師課堂,促我發展。

          如今是信息期間,我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師,你的任何題目都能解決。因此我在網上聽了不少特級教師的優秀課,如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研流動上的課。無論你聽誰的課也有我學習的地方,不是有這么一句話:任何一堂課都有它自己的閃光點。只需我去學習必然會有收獲,在學習聽課的歷程中讓我熟悉到在新的世紀,新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求,只有這樣我們的教育奇跡才能很快的發展,只有樹立終身學習的理念,在傳授教養事情中不斷進取,才能讓自己快樂發展為一名真正的'主干教師。

          三、錘煉課堂,重塑自我。

          新的教育傳授教養理論我已讀過,理論必要理論證實。因此本學期我參加了幾回教研流動,起首我通過參加市體育康健優質課評比流動,失掉了教研員楊波和唐霞老師的指導,后來又失掉我校教務主任李雪梅老師的輔導,讓我圓滿的講完了課。再次我又參加了電教課,上完一次改一次教案,真是讓我快速發展的好機會。最后又上了一次名師評比的課,他更能熬煉自己,從接到通知到講課只有幾個小時的時間,這樣的課能多上幾回,肯定對我們的傳授教養進步良多,同時更好的熬煉了老師自身的生理素質。

          在今后的傳授教養事情中,我將繼承我的教育傳授教養的學習,鉆研教材,熬煉我的課堂,創出自己的教育傳授教養特點和風格,讓自己的傳授教養程度更上一層,爭做一名名副實在的小學數學主干教師。

        教師的年終總結 篇3

          時光流去匆匆,回首留戀深深,有人走向希望,有人走向失望。

          望著20xx年殘存的日歷,也許是擔心自己的思緒似鐵,擱久了會在空氣中氧化;也許是自己年已不惑,愈加珍惜生活中的點點滴滴。

          似水流年,從指間流逝。

          今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽,但我此時的心情,暖暖。

          想著,念著,思索著,展望著。

          遺憾嗎?些許!更多的感悟在心、感動在身。

          20xx帶給我的是一份安詳,一份靜謐,一份溫馨,一份平凡。

          本人從教五年來,一貫安分守紀,誠實待人,對工作認真負責,一絲不茍,兢兢業業,無怨無悔,謹言慎行,克已恕人,總是以“做一個好人,做一個好教師”的標準來嚴格要求自己,對自己的言行常是日省夜悟,對一些社會現象,也能用自己的思考方式去看待去審視,能用一顆平常心去對待自己所從事的職業,在教學過程中,既重視知識的傳授,更注重對學生的學習方法和思維方式的指導和培養,我告訴學生:“知識重要,但比知識更重要的是良好的學習方法和思維習慣。

          ”“受之以魚,莫若授之以漁”,“乞火不若取燧,寄汲不若鑿井”,不僅如此,本人在教書的同時,注重對學生進行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸,達到育人育智育心的目的,這是我一以貫之的教學理念和教學習慣,也是我能取得較好的教學業績的重要原因。

          本人愛崗敬業,工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠,雖然年年都帶畢業班,教程幾乎年年相似,沒多大變化,雖然所要傳授的知識是爛熟于心,但因為學生不同,對自己和學生的要求也不同,所以也總是會認真備課,認真上課,總有“常教常新”的感覺,每一次講解都有新發現,都有新感覺,都有新認識,因此,深信“教學相長”的道理,把知識教給學生,其實也是在提高自己,正所謂“送人玫瑰,手留余香”,各有所獲,相得益彰,也有“學而后知不足,教而后知困”的感慨。

          因此,對于教育教學本人從不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。

          在此同時,這一年來,本人認真向老師請教,學習,平時在業余之時加強學習,通過自已的學習本人在這一年不僅學到了許多課堂上的教學技巧,教學中的教學經驗,還順利取得了本科文憑。

          在論文上,由于自己做班主任,又帶學校的體育課本人發表的班級管理方面的《淺談班級管理的重要性》和體育方面在《淺談中學生體育訓練》及在藍天杯論文中都獲了獎。

          并在校舉行的教師優課評選中,二次被評為校優課選手。

          “金無足赤,人無完人”,在工作中也有不足和缺陷.因為人耿直,敢于直言,常在無意中得罪人;因對自己的要求較高,因而對學生的要求也相對較高,所以,在批評教育學生時,有時言語會有些嚴厲;困自己剛走上工作崗,在自己教學上還有很多不足,班級學生成績起伏不定。

          正所謂 “知錯即改”“知不足而后進”。

          拋開師道尊嚴,融入學生當中,建立友善和諧的新型師生關系;學習老教師的“老牛已知夕陽晚,無須揚鞭自奮蹄”的敬業精神和拼搏精神,激勵自己奮發進取,勇于創新。

          在自己事業上取得更好的成績,來回報黨和國家。

          這只是我工作中的一個縮影,同時我也非常感謝這份總結,讓我對09年的工作有了一次回顧。

          我的工作很平凡簡單,但是海爾總裁張瑞敏說過:“什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好,就是不簡單;什么叫做不容易?大家公認的、非常容易的事情,非常認真地做好它,就是不容易。

          ”不管09年有怎樣的成績或不足,我將以新的面貌充滿信心地去迎接令我期待的嶄新20xx。

        教師的年終總結 篇4

          自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,F在又到年末,現對一年來的工作進行總結:

          一、思想品德方面:

          在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎.

          二、教育教學方面:

          一年來我一直在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

          三.遵守紀律方面:

          本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

          四、工作業績方面:

          一分耕耘一分收獲,一年來,我也取得了一定的成績,我所帶的401班和400班的成績都名列前茅,,同時還被評為昭陽區“優秀教師”。

          當然這些成績只是暫時的,今后我將不斷地完善自己,為爭取進一步而努力奮斗。

        教師的年終總結 篇5

          本年度培訓活動的內容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴密。專家們的精彩講座使我無法忘記,特別是今年的培訓,讓我深深知道如何做一個幸福的老師,如何教出幸福的學生。學習期間,我認真聆聽各位專家的講座和報告,做好學習筆記;積極參加討論,結合自己教學實際進行總結和反思。通過培訓學習,我收獲很多,對教育素養等方面的認識都得到提升,F就本年度培訓作如下總結:

          整個培訓在充分實施新課標中產生的困惑和兒童學習中遇到的難點的基礎上,圍繞國家課標與自身修,如何落實國家課標三方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學案例進行講解,做到有的放矢,大量教學實錄讓我學習起來也很感興趣,對照自己的教學找到不足和改進的地方。

          本次培訓,不僅幫助教師構建理論體系,同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。在講座研討活動中,專家們巧妙地運用一個個教學案例,讓大家深刻地理解了“什么是教學設計”,懂得了“教學設計的基本程序”,掌握了“教學設計的核心是什么”。明白了“抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環節、落實教學活動,”在充分的教學準備的前提下,設計和上出高質量的新課程數學教學課。為大家提供了看得見摸得著的現實經驗。幾位教師的精彩課堂實例展示以及豐富多彩的教學片段設計、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。他們的成長經歷,感動著我們的心,新理念和新嘗試的課堂教學,為學員提供了學習和研究的現場。整個培訓活動從實踐到理論,循序漸進,打破了過去從理論到實踐的傳統。從培訓的思維方法看,從過去的理論演繹轉化為從實際到理論的歸納。不僅降低了學習的難度,而且提高了學習的實效。緊張有序的培訓又為我們打開了一扇窗,讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野。有了這次培訓讓我深有感觸:

          第一、教學不能只憑經驗

          從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情,然而經驗本身的局限性也是很明顯的,就數學教學活動而言,單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動,即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動;將教學作為一種技術,按照既定的程序和一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的,例行的而非自覺的。這樣從事教學活動,我們可稱之為經驗型的,認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同,而事實上這樣往往是不準確的,因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的,甚至是錯誤的。

          第二、理智型的教學需要反思

          它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點,努力追求教學實踐的合理性。

          通過培訓,我更進一步地認識到,做為一名教師,只有不斷充電學習,努力具備豐富的知識內涵,扎實的專業基礎知識。進一步研讀新課標,新教材,清晰的認識各年級教材的編排體系,從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,準確把握教學的尺度,教學思想,教學方法;掌握知識與其他知識之間的關系,要對知識點的生長點及延伸點有清楚的認識,建立知識樹,從較高的觀點認識數學知識的發生、發展過程,了解形成這些知識的思想方法。因為,要給學生一杯水,自己不僅僅要有一桶水,而且要有源源不斷的活水;做為一名教師,必須象一棵的大樹,需要吸收多方面的營養,學習科學的教育思想,樹立先進的教育理念,擁有淵博的學識,掌握令人佩服的教學藝術,培養較強的人格魅力,具備不斷開拓創新的精神。讓自身專業發展的過程,成為一個持續學習、深刻理解知識的過程;成為一個教學能力不斷提高的過程。

        教師的年終總結 篇6

          新教師年終總結范文XX年9月1號對我而言是一個很特殊的日子,那是我正式上班的第一天,現在回想起來,只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”,不僅僅是忙,還很亂。本以為自己已經做好了上課的準備,沒想到還有這么多的突發事件,都是自己沒有料想到的,包括花費了很多心思備的課,也沒有達到預想的效果,F在一年就要過去了,坐在電腦旁敲這篇工作總結時,真的是感慨萬千,這一年經歷了很多的第一次:第一次上公開課,第一次出試卷,第一次評課……,這么多的第一次,讓我從一個剛畢業的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

          回首這一年的成長,我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”,下面,我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長------

          一、教學工作方面

          1、認真備課

          要想上好課,必須先備好課,剛一開始,我沒有掌握好備課的方法,花費時間很多,卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教,從教學環節到提問技巧,從重難點的把握到作業的分析,我在探索中成長,在失敗中收獲,逐漸掌握了備課的方法,力圖用最少的時間達到最好的效果,一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細,反思及時,在學校常態檢查中,受到了教研組長的好評。

          2、投入上課

          一堂成功的課要讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。為了提高課堂效率,我仔細研究教輔材料,不漏掉任何一個知識點,不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

          3、辛勤輔優補差

          為了不使班級出現兩極分化,我利用課余時間對學生進行輔導,效果很好。我幾乎每天6:20到校,抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導,以提高班級的及格率和優秀率。我因為住在學校附近,每天放學后,我也會對個別學生進行輔導,晚上我在辦公室批改作業,對一天的工作進行總結,要忙到近21:00才回宿舍。

          由于我教學經驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格,現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。

          5、及時反思

          我每上完一節課就會寫一節反思,因為我知道任何一個教師,不論其教學能力起點如何,都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來,把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地并自覺地對自己教學進行反思的教師,就有可能發現許多教學中的問題,越是發現問題,就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程,也就是教師樹立自己的科研意識,并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑,我在反思中得到了成長。

          6、優異的學生成績

          老師教得好不好,學生的成績最能說明問題。任教近一年來,我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考,六年級數學平均分兩次位列鎮第一名,其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區統考,六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名,我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。

          二、班級管理方面

          1、班級多次獲獎

          這一學年,我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任,充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位,到秋游和春游,再到家校聯系,我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經過師生的共同努力,六(2)班取得了很大的成就----

         、佟胺钯t區優秀小隊”(區級)

        教師的年終總結 篇7

          尊敬的老師們:

          大家上午好!

          轉眼這個寒假就不聲不響的過去了,在這里我代表我個人以及全校領導向全體老師拜個晚年,祝大家猴年大吉,身體康康,工作順心順利,闔家幸福。

          今天我想和大家分享幾件事:

          第一件事:

          今天有的老師可能看見我了一瘸一拐,什么原因呢?正月初七下午打球不小心膝蓋右側韌帶拉傷,疼痛在所難免,主要是大腿不能靈活帶動小腿邁步,沒辦法醫生給打了石膏,建議住院一個月,如今整條腿就像根柱子抬不動,事不大、但必須如此。如今已經快一周了,這一周我是坐躺那個難受就不用說了,自己遭罪,害的家人個跟著忙乎,就連正常工作也沒法完成。今天我為什么和大家分享這件事,主要是想告訴大家兩點:

          第一,號召全體老師積極參加體育鍛煉,因為健康是幸福的基石。

          每天工作的同時,利用學校規定的時間(上午9:30陽光體育大課間;下午4:00—5:30無課教師)積極參加體育鍛煉,號召我們的老師人人掌握一項體育技能,如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步機等,溫馨提示新建場館規格高,女士不得高跟鞋、男士不能吸煙等注意參照“入館須知”。

          第二:有事必須履行正常請事假手續,蔡玉霞的事件必須敲響警鐘

          我不能按規定上班,所以我在今天已經向主管事假的李健和校長填寫了請假的相關手續。當然我會盡量克服困難早日回到崗位。另外在這里也提醒各年級的老師有遲到、早退個別現象,今年的年級考核,三位主任我都過問了此事,出勤考核是實事求是的,也了解到個別老師的一些問題,我希望慢慢的克服,不要讓遲到、早退成為了你的習慣,

          當然有事請假是正常的。

          第二件事:

          今天是我們本學期開始的第一天,俗話說一天之計在于晨,一年之計在于春,轉眼春天來了,萬物復蘇,萬象更新,對于我們教育工作者一個學期更需要嶄新的自我投入到新的學期,懷著飽滿的激情去看待你的工作、看待你的學生、看待你的班級那也是一件美美的事。

          多年來我始終堅信我們的職業是教師,那么我們的陣地就是在課堂、在校園,要發揮一個教育工作者的真正作用。我還記得保定郭樹根老師講過:一位真正的老師首先是課改的引領者,做業務的明白人;一位真正的老師首先應該先成就學生,成就了學生也就成就了自己;一位真正的老師必須有關鍵的人和關鍵的事件才能得以大成。昨天早上8點多鐘家里來了七八個老婆曾經教過的學生探望他的老師,有學醫的、公安的、軟件開發等,看著他們在一起聊的很嗨,我當時也被他們陶醉了,心里默默的敬佩老婆,在班主任的崗位上找到了職業的幸福。和大家分享這件事主要是想告訴大家一點:工作必須有方向、有目標、有策略、有途徑,最起碼生活得充實,因為我相信只有工作的人才會找到幸福的源泉,只有工作生活才會有目標。我們的老師們要理解,有人管是件很幸福的事,無人管是可悲的。舉個例子便知:山珍海味好吃,天天吃什么效果;呆著啥事不干好,病人躺在醫院衣來伸手飯來張口多好,就像我現在多難受!我們生活在一個團隊里要學會協作、感恩、相互理解,不能以個人為中心,多開展批評與自我批評。例如職稱評定、榮譽評比沒該著咱,咱就唉聲嘆氣、怨聲載道,其實是不對的。咱們這么大一個單位各方面都是有一把尺子的,只有努力去干去實現、踐行自我價值方能實現目標。

          說我努力了還不行,我想告訴你不能放棄,可能就差這一點點的堅持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局長轉發了一篇文章《李鎮西—最好的教育莫過于感染》,文中寫道“最好的教育莫過于感染,就是先讓自己善良起來,豐富起來,健康起來,陽光起來,快樂起來,高貴起來,然后去感染孩子,帶動孩子,讓孩子也善良、豐富、健康、陽光、快樂、高貴,現在最大的問題是教育者缺乏的卻要讓學生擁有。豈非緣木求魚?”

          九年級:目標中考確保全市前三(含市直三所初中)

          七八年級:課堂實效是本學期課改工作重點

          第三件事:

          在這個寒假我接到了兩次電話都是有關紀檢部門協同市教育局監察科領導利用白天和夜間9點左右來校查崗的事,首先我非常感謝大家咱們學校沒有任何問題,所有教

          師值班都很好,做到了定點、定時。一次是我們鄉的一所小學白天無人值班,經核實教師值班安排表(假前已經上交主管部門)是代課老師,校長做了書面解釋;另一次是2月15號晚9點21分紀檢李曙光等人到xx小學突檢,值班情況良好,當時我校曹老師值班無任何問題。分享這件事主要是想告訴大家一點:今后的值班工作一定一如既往。

          第四件事:

          發生在身邊的兩件事,一是同事的孩子自家離奇死亡,那還是個哈工大的名校學生,可悲!人工湖一28歲女孩跳河自殺,可嘆!可悲可嘆背后我們要深思,年輕的生命為什么在花兒時代隕滅,有人說他們看透了生活、看透了什么什么,既然如此看透還有什么放不下、舍不去,非走如此之路?分享這件事主要是想告訴大家:樂觀,是一種健康的心態。

          其實教師這個行業本身是挺輕松的行業,讀書豐己,感化教人。當當工資與職稱評定、多勞多得、榮譽評比等等聯系在一起,我們內心有時就失去了平衡,內心總會有些變化。我們要正確面對這些評比,其實這些都是為了激發老師能夠更好的從教而設定的。

          人生的道路并不平坦,有機遇也充滿了挑戰,有辛酸的往事也有甜蜜的回憶,而樂觀,就是一種資本,它是一種健康的心態,是快樂的源泉,它像溫暖的陽光,充滿了神圣的力量。樂觀,是一種積極向上的人生態度。樂觀是春天里的陽光,可以使堅冰融化;它又像一粒健康的種子,使生命更加蓬勃蔥綠。它可以使沮喪的心情變得豁達,也可以使陰晦的天氣變得明朗。當你身陷困境的時候,不妨轉換角度想想,不要一味的沉湎于過失,痛苦于失敗,失意于過去,彷徨于將來,那樣做只能徒增煩惱,只能雪上加霜,只能讓自己的身心更加壓抑,調整好正常的心理狀態,快樂的源泉如潺潺溪流。

          第五件事:

          上學期學校發生了兩起校園安全事件:一件蔡旭與同桌課堂上鬧導致小刀割傷事件;另外一件就是九年級學生與八年級學生早到校打架事件。截止到現在兩起事件在建和校長、乃林主任的協調下基本解決。透過這件事我想和大家說:

          第一、安全重于泰山。生命沒了或者出現嚴重的傷害我們還談什么課改、中考,到那時就沒什么意義了。

          第二、對于年級主任、班主任應該深刻反思年級管理、班級管理。應該加大平時年級會議、班會的思想教育,開學初我們還要聘請派出所警員進行法制報告會,充分發揮。

          班干部積極揭發、檢舉,在班級里弘揚正能量,為創造一個良好的學習環境保駕護航。

          第三、我們應該承擔的責任,認清責任主體。

          第四、發現突發事件我們應該如何處理(根據現場情況及時作出決定找車或打急救電話就醫為第一要務;聯系家屬;相關領導組織教師核實取證;24小時內報校方責任險。

          第五、加強值班力度、加強思想教育,不能有麻痹大意思想。

          第六件事:多讀書,豐富自身教育的底蘊。

          《好習慣和好品質源自從小的教育》,《什么決定孩子一生的高度》《一位全國優秀班主任30年的管理智慧》《開學在即,老師一定要做如下準備》《如果有一天你的崗位被人替代了,請不要奇怪,因為你還在過年,而人家已經上班了。如果有一天,你的客戶被人搶走了,請不要奇怪,因為你在逛街,你的對手已經簽單了。如果你還?!罚啻弘S已慢慢老去,生活還要繼續,單位不養閑人,不是養老的地方啊,單位與個人永遠是相扶相依。

          六件事、七個觀點,概括起來就是和大家分享了幾個詞語:身體健康、工作方向、安全意識、請事假手續、值班責任、樂觀心態、盡教師之責,讀書豐己。再次祝福老師們新的一年讓我們攜手共進,共同開創新篇章!

          我的發言結束,謝謝大家!

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