個人學習工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的個人學習工作總結，希望對大家有所幫助。
個人學習工作總結1
通過x年的大學生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這x年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。
我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。x年的'大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。x年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
個人學習工作總結2
我是六年級八班的劉xx。五年級時，我光榮地當上了大隊學習委員，我十分珍惜這份榮譽，盡職盡責干好份內外的每一件事。
我負責每天檢查各班的早讀和中午朗誦情況，我公平公正地記錄每個班的真實情況，如果老師不在班內，我就幫助班干部整頓紀律。每次運動會上，我都會與大家一起認真地選讀送來的稿件。
為了幫同學提高寫作水平，我成立了羨林文學社。同時，也使自己的寫作水平得到了提升，在各大刊物上已累積發表了20多篇作品。并成為中國少年作家班會員，當上了小記者。
最近，看到各類郵件堆積在傳達室內，我還主動承擔起分發郵件的任務，組織同學及時、準確地把信件送到老師和同學們的'手中，干得熱火朝天。
請大家監督我、幫助我，以后我會更加努力，積極主動地參加學校組織的各項活動，熱情地為同學服務。我一定不辜負老師與同學的期望。
謝謝大家!
個人學習工作總結3
順利通過乙級 幼兒 園的驗收后，又不知不覺地結束了一個學期的工作，雖然還是那么忙碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地認真工作著，為課改的實施探索著。為了更好地提高自己的各項工作水平，現將這學期的工作 總結 如下：
一、不時學習，提高自身 素質
只有不時地通過各種渠道學習，才干提高自身的素質和教學本領。自己在本學期中，積極參與各項學習、培訓，認真參與活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，狠抓班級慣例的同時，真正做到工作有目的行動有組織，使班級各項慣例得到提高。
二、勇于改革，開拓活動領域
近幾年，幼兒園處于課改熱潮中，也積極參與到這潮流中，認真參與課改活動，轉變自身的 教育 理念，立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相輔相成，選擇中思考，思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信念，規范良好慣例
俗話說：沒有規矩，不成方圓 ” 良好的慣例可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務的 能力 ，為今后的生活和學習奠定良好的基礎。
根據這些，根據孩子的 生長發育 規律，從生活的每件小事抓起。比方，這學期中，開設了區域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分區活動�；顒又校嗅槍π缘貙τ變哼M行教育，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過半年的'培養，班級慣例初見效果。下學期，將進一步加大培養力度，爭取更大的進步。
四、德育工作，從身邊做起
一個人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比方在寶寶生病了這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話，整個過程讓幼兒學會關心他人，并提高自身 語言 能力。
其實，再多的收獲也莫過于看到孩子們進步，努力下，班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高，也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好兒童，每當想到這些，心中就充滿了喜悅與感動，看來，自己的付出與收獲是成正比的
效果固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對于剛工作一年多的來說，要學習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學工作更有成效，如何讓自己類似于組織教學方面的能力大大提高，如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師，這些都是有待于思考和急于解決的問題。以后的路還有很長，想，只要我一步一個腳印踏實走下去，一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是不變的追求。
個人學習工作總結4
時光如同白駒過隙般，回首間，自己已立于學期之末�；毓蔬@學期的工作，感覺生活很充實，在為學院老師和同學服務的同時自己也收獲了很多。只有總結了過去，才能更好的提高自身能力，有利于開展以后的工作。下面是我這學年的個人工作總結：
說到自己的工作，當然就是學習部的工作了。新生辯論賽，學院晚自習考勤以及課堂考勤，四級模擬考試，校辯論賽，以及全學生會成員參與的元旦晚會、校運動會、三院運動運、承接兩次招聘會，每一項活動都是大家齊心協力才能辦好的。
下面就我參與的活動中，我擔任的工作和自己認為的教訓經驗進行總結如下：
活動前要有明確分工。記憶最深刻的是第一次舉辦的活動-------院辯論賽。由于分工不明確，第一場辯論賽期間出現混亂，大家都以為其他人已經做了某事，結果是誰也沒做�；顒涌偨Y后，我們詳細明確了每個人的分工，接下來的兩場辯論賽進行的很順利。有了這次的教訓和經驗，在后來的晚自習和課堂考勤，三次四級模擬考試，校辯論賽中，每次活動都有詳細的書面策劃，開部門例會，大家共同討論活動的各個細節，列出突發事件并附上處理辦法，把注意事項列成文，明確每個人的分工。
應積極的做一些計劃，規劃。學院辯論賽和四級�？荚嚨牟邉潟贫ㄟ^程中，我和部里同學開例會討論具體事項，想想那些對大家是最有用，而非一味的是進行“官方的管理”。產生一種積極良好的想法就是：我們做的事情只是為大家營造一個良好的環境能個為大家有一個學習的氛圍而非是對純粹的管理——硬性的管理。因為這樣只會讓大家產生厭惡的感覺，只會阻礙我們的工作。所以這兩次活動我們充分考慮同學利益，比如四級模擬考試是免費的，前期準備工作的花銷都是自費，監考人員以及試卷批改人院都是靠私人關系處理的 ，有的就直接將多余試卷作為工本費送給監考和四卷批改人員，此外我們還不斷征求參加考試的同學意見，盡我們的使活動收到最佳效果。
宣傳工作很重要。本學期的四級模擬考試，本是為提高學院的四級通過率和加強學風建設，是一項為學院四級考試同學服務的事情。從策劃書的制作到審批，以及前期準備工作，比如考場的申請和試卷的印制程序都是需要一次次的.和老師協調，可是要參加考試的同學卻有一部分不理解和支持甚至持有抵觸情緒，考試期間的考場紀律很不好。之后我和部里其他同學總結了一下：我們模擬考試的宣傳工作做的很不到位，只是通知同學考試時間和地點，沒有做考前動員工作。如果能在考試前一周開一次四級模擬考試動員大會，做一些宣傳板，寫一下通訊稿到校廣播站多做一些宣傳工作，本次模擬考試將會收到更大的效果。
每次活動結束后要有總結。不管活動是順利進行還是期間出現了挫折，活動后都需要大家坐在一起好好總結。這一點是我在學生會工作最大的收獲。無論是兩次與土木系共同承接的招聘會，三院運動會，校運動會，校辯論賽這些以學院名義參加的活動，還是學院內部的各項活動，正是對這些活動的總結才是我在每次活動后都有很大的收獲，一次比一次的成熟，一次比一次的更好的完成每次活動任務。
說句實在話，在起初開始展開工作的時候，我根本沒有想到，這學期竟然有這么多的事情，組織這么多的活動。還記得上學期有一段時間因為工作太多就產生了懼怕工作心理，不過現在回想，真是不磨練不出人 。累是事實，開心不后悔也是事實。
無論是工作還是生活中，一個人帶著情緒工作，不會做好一件事只會壞了一件事，只會讓大家覺得你沒長大，是一個稚嫩的家伙，當然也不能裝出自己是一個很老練的家伙因為事實上你真的存在很多的問題，但不能一味的埋怨而不進行合理積極的補救。對個人而言，最大的收獲就是性格成熟了很多，情緒化處理事情的情況有很大的改善。
我們學習部在一學年的工作中出色完成了各項任務，院領導、學生會內部、全體同學都給與了我們很大的肯定，身為其中的一員，我有很大的成就感，當然也留下了不少遺憾與自責�？偨Y過去，寄望未來，我很期待有很多的機會和更廣闊的天地，在學院學生會留下更多的汗水和辛勤，為學院進自己的一份力。
個人學習工作總結5
大學生活已過了兩年多了，在這兩年多的時間里，我一直擔任著班上的學習委員這一職務。首先感謝當初競選的時候同學們都很支持我。在這兩年朵的工作和學習中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。以下我對我這兩年多的工作做一個總結。 有些工作是我做得比較滿意的：
1.能夠積極地配合老師工作，安排課代表按時收發作業，傳達老師的學習任務。
2.上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認真聽講，不說與課堂無關的話，做好班級的表率，并及時提醒愛說話的同學認真聽課。
3.積極的去了解同學們的'學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學。
4.幫助任課教師對班級同學的了解。
5.在英語四、六級或其他考試的報名過程中，鼓勵同學們積極報考，每次考試前，督促同學們用心備考。
6.針對班上那些不愛學習愛上網，愛玩游戲或不遵守紀律的同學，給他們做思想工作，分析上網、玩游戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重后果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。
7.當考試時間安排出來時，仔細地記錄下來，通知每個補考的同學，并且幫助一些同學找些相關資料復習。
8.經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，特別對于個別曾經只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
9.無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。
個人學習工作總結6
學習可以提高素質，學習可以增加智慧，學習可以促進工作思路的開闊、工作水平的提高、工作方法的拓展、工作能力的增強。時值年末，對個人20xx年度學習情況進行梳理、做以總結。
一、在五個方面有所獲。
在法律法規學習方面，通過系統學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，尤其是《校園傷害事故處理條例》的學習，充實了法律知識，增強了法制觀念，在今年發生的兩起校園碰傷事故處理過程中，能夠自覺地運用所學知識正確及時的處理，是教師、學生及家長都得到滿意結果，真正達到了學以致用。
在師德學習方面，自身學習加之平時的實踐，深刻體會到師德學習至關重要，有師德才有教育，師風正則教風正，師風正則學風正，師風正則校風正。
在讀書學習方面，通過閱讀竇桂梅的《回到教育的原點》等書籍，再次感受到讀書的好處，開闊眼界，增加知識，提高素養，并能帶動教師、學生讀書活動的開展，對于學校“誦讀經典美文、創建書香校園”這一特色活動也起到引領作用。
在參加上級培訓學習方面，認真參加了縣教育行政部門及業務部門組織的學習、培訓活動，尤其是今年下半年，按照縣教育局安排，我參加了遼寧省農村中小學校長進城掛職培訓班，其中在省教育行政學院集中培訓學習一周，聆聽了教育學院領導關松林、魯良及省內外著名教育專家學者的報告和講座：《教師心理健康與人生幸�！罚〒犴樖薪處熯M修學院曹麗娟）、《辦學思想與領導力提升》（鐵嶺市教師進修學院鄭重）、《潤物無聲——關于學校文化建設的探討與設計》（中國教育學會中育文化研究中心、北京空間道藝術設計中心張晗東）、《如何制定學校發展規劃》（國家基礎教育實驗中心副主任、東北師范大學農村教育研究所所長鄔志輝）。十一月份，按照省里安排，在11月12日到26日，到沈陽市渾南新區第一小學掛職培訓，時間雖然短暫，但感觸很深、收獲很多，十幾天的掛職培訓學習中，深受渾南一小領導尤其是馮凝校長的悉心引領，深入到學校的各項管理中，學�，F代化的設施設備令我羨慕，學校“和諧發展有所長、知能并舉有個性”的辦學特色令我欽佩，學校領導嚴謹的工作作風、注重細節、追求卓越的高效管理模式讓我在掛職中提高，在掛職中成長，在掛職中感悟，在掛職中反思。在11月28日到12月1日，隨同省里掛職培訓班一起到江蘇南京，先后到了南京市天正小學、泰興市洋思中學考察學習，近距離感受了我國江南教育的發展成就和辦學模式，通過本次掛職學習，使我思想有所更新，理論有所提升，視野有所開闊，既學習聆聽了教育專家學者的報告、講座，又親身深入到一所學校工作、學習、生活；既了解了省內各校的.教育發展成就和辦學模式，又感受了江南水鄉的教育現狀及學校發展前景，使我在實踐上也有了較大收獲，確實不虛此行，唯有在今后工作中，將所學和所在學校工作實際相結合，并付諸實踐，才是真正的收獲，學以致用。
在網絡學習方面，參加了網上視頻學習，并積極經營自己的教育博客，訪問、交流、瀏覽、學習、撰寫博文等等，既學習了外地外校的好經驗好做法，也借鑒了外地外校的辦學思路、發展特色，讓網絡這一先進學習的平臺為自身學習發揮了作用。
學習得以收獲，關鍵還得應用，只有將所學和自身工作實際有機結合，才是學習的目的和歸宿，否則，就是作秀，就是紙上談兵。
二、學習中存在的不足。
1、理論方面學習不深、不透，涉獵雜亂，沒有就某一方面或某一問題做深入細致研究。
2、讀書少，無論對自身，還是教師、學生，書讀的少，問題恐怕不在教師、學生，而在自己模范帶頭作用起的不好，時間安排在學校事務上的多，而真正靜下心來讀書的時間太少了。
3、學習和工作沒有融合到一起，應該在學習中促進學習，在工作中強化學習，在學習中又能促進工作，使學習理論和工作實踐真正融合到一起，這樣才是學習的目的。
4、動筆不勤，平時文章和博文寫的少，導致學習有時就是走馬觀花，學習了過后也可能白學了，需要今后改正。
總之，20xx年度，一方面學有所獲，另一方面也存在不少問題，收獲需應用于今后工作，不足需在反思之后盡力彌補，力爭20xx年學習再努力！
個人學習工作總結7
本學期，我擔任xx年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
1、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
2、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
3、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的.過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
4、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的構成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
5、認真批改作業，做好課后輔導工作。
布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
個人學習工作總結8
光陰似箭，轉眼間大學的第一個學期就匆匆而過，即將迎來了盼望已久的寒假，當我還徜徉在圣誕節浪漫的氣氛中，當我的耳邊還留有圣誕快樂美妙旋律的余音時，20xx年已乘著極地特快的列車呼嘯而去，xx年也隨著新年鐘聲飄然而至。
回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了印記，因為這些印記見證我這樣一個新的成長。在過去的半年時間里，通過不斷的學習，我收獲了許多，時間就是這么的無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著，在這半個學期，我完成了從一名高中生到大學生的轉變，適應了大學——這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助，我非常的感謝。
我很慶幸自己能夠有機會加入到學生會學習部這個期盼已久的大家庭中。當我收到錄取通知書的那一刻起，甚至是填寫志愿的那一刻起，我就一直的在告訴自己，在大學，我一定要進入學生會，加入自己喜歡的部門，讓自己得到更多的鍛煉機會。在這里，我真的學會了很多的東西，得到了一個很好的平臺和鍛煉機會。這半年，過得忙碌而充實，疲憊而又快樂，始終有種力量把我和這個團隊僅僅的牽在一起，使我為之而努力奮斗著。我熱愛學生會學習部這個大家庭，我堅信建筑工程系學生會會更加的美好，學習部會變得更加的優秀。
在學習部這半年的時間里，我收獲了友情，收獲實戰經驗，我認識了很多的人，曾經懵懂靦腆無知的我，也開始慢慢的使自己變得更加的獨立和勇敢，我堅信自己有一天也能夠像學長學姐一樣，會變得那么的優秀，我一直在為這樣的目標而努力著。
建筑系是學院目前最大的一個系，人數當然也是最多的，里面有著許多優秀的大學生。在這一個學期里，在學長學姐們的帶領下，我和其他幾位大一的新成員，一起參與了許多的活動，使我獲益匪淺。讓我明白了如何組織策劃好一個活動，也讓我明白了團隊合作的重要性，雖然過程是辛苦的，但是當看到所有人都在贊賞的那一刻，會覺得一切的辛勞都是值得的，我是一個什么都不會的女孩，但是我一直在努力的學習著，我不斷的告訴自己，我會變得優秀，我一定能行。
通過在學習部的'這一個學期，讓我明白了以下幾點體會：
首先，要做好一件工作，責任心是必不可少的，當帶著責任心去做某件事情時，才能真正全身心投入。其次我充分體會到與他人合作的重要性，不管一個人有多強的能力，個人也不可能獨自完成一件龐大的工作，只有在集體中才能把工作快速高效地完成。另外，我也體會到，想要很好地完成工作，就要努力，要勤奮，天下沒有免費的午餐，正是這個道理。
在獲得工作經驗的同時，我也學會了許多做人的道理。我一直告誡自己不要以為進入學生會自己就有比其他同學更多的權利，學生會就是一個為同學服務的團體，做工作就要有為人民服務的精神。另外，對人要謙遜平和，要積極進取，要尊重他人，這對我以后的工作及生活都有非常重要的作用。
但是在收獲經驗的同時，我也得到了許多教訓。比如，工作若不能及時完成，到最后慌亂之下再去做就會影響工作質量，影響進程；在工作同時不兼顧好學習，顧此失彼，就會給以后的學習帶來麻煩；不能合理安排時間，就會事倍功半……
能夠有機會在學生會這個大家庭里，我覺得很榮幸，在以后的工作中，我想我還會有更多的體會，與其他成員也會有更多的相互學習，相互幫助的時候。我會更加努力的工作，多向學長學姐們請教學習，我會讓自己變得更加的大膽和獨立，讓自己變成優秀的一員，我會好好的珍惜這個平臺。我希望學習部能夠越來越好，建筑工程系學生會也能達到更高的高度。
個人學習工作總結9
本學年我繼續擔任六班的語文教學工作。一學年以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。
本學年，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學年教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真備課，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教
教學就是教與學，兩者是相互聯系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經過一個學年的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現功半事倍現象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以后學習的效果就會好轉。
3、運用多種方法，培養學生良好的習慣，提高學生的'寫作能力
結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發現，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學年的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
�。�1）優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀。
（2）好詞佳句的收集。
（3）開展辯論、演講、出手抄報等活動。
�。�4）課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。
二、存在不足
1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
個人學習工作總結10
今天是我來XX的第29天，將近一個月的時間里我在這里學到了很多東西。下面我對四月份的學習工作做一個總結。
1、學習了年金方面的基本知識，初步掌握了與客戶交談的內容。
在學習過程中，我掌握了建立企業年金的流程，也了解了一些相關邊緣問題，比如會計科目、信托法等等；同時我也遇到了很多不能自己解決的困難，得到了同事和領導的解答幫助，充分體會到了公司“鑄造團隊，親和誠信”的企業文化。通過這段時間的學習，我發現自己掌握的知識不夠全面，做企業年金是一個與高端客戶不斷接觸的過程，我除了應該掌握年金方面的知識外，還應該加強金融、經濟、企業管理、法律、社會等等各方面的知識，用知識武裝自己，以便能更好地展業。
2、跟隨領導出差，在實踐中學習了不少見客戶的經驗。
領導為了讓我們盡快學好基本知識，掌握營銷技巧，4月下旬，我跟隨黃經理和許經理出差茂名，在那里見到了我們合作單位中國銀行的相關領導和同仁，同時也去見了兩家客戶企業：電白供電局和一家房地產公司。整個過程我一直在觀摩學習黃經理和許經理怎樣與客戶建立良好的合作關系。同時，我發現，要想讓客戶信任你，必須要精通自己所作的業務，而不僅僅是熟悉。也就是說，一定要做一個專業的行銷人員。而要想專業，還得必須努力練好基本功。此外，我還跟黃經理去了儲運公司，體驗了我公司和合作伙伴光大銀行的講標的過程。
3、通過啟航培訓，學習了電話行銷和面見客戶的基本知識。
培訓課程中，給我印象最深刻的就是28號下午的`通關考試，考試有三個環節組成：一、給定一個企業，通過前臺找到人事部負責員工福利的經理；二、通過電話給人事部員工福利經理約到見面；三、通過首次見面約到第二次見面。
這天的通關考試從中午午飯過后一直到凌晨零點多，最后通關老師讓我們都過了，但我覺得我表現得不是很好，沒有發揮出最好水平。電話話術不停地練，一次次地通關，一次次地被拒絕……到了半夜，上下眼皮開始打架，注意力精力都集中不起來，回到宿舍洗把臉繼續回來通關……最后終于過了。
通過培訓，感覺自己在銷售話術和能力上有了一個質的飛躍。
整個培訓下來，我認識到自己的不足：一、見到客戶信心不滿；二、和客戶面談不會用生動的方式表達專業的東西；三、對產品和年金相關知識掌握不夠；四、寒暄問候及禮節性的東西有待于不斷改進；五、平時工作不夠用心，表現在銷售流程中就是自己業務的不專業。
4、打電話找客戶的過程，讓我更接近市場，聽到了不少市場的聲音。
通過打一批（已打30個）曾經有做企業年金移交工作的企業電話，了解到市場上企業年金移交的工作進程：一部分企業年金移交工作已做；一部分企業年金計劃暫時擱淺，原因不一而足，但大部分是因為經濟問題。當然，大家都知道，電話過程中什么客戶都會遇到，其中，有五家客戶不拒絕了解我公司，也答應可以去送資料，因為是在珠海，所以沒有約具體時間；還有的公司已倒閉，也有在平安、國壽做了的，……
總之，電話工作現在還在繼續進行。其中我有做的不好的地方就是沒有對客戶進行總結歸類，會在這周內把這項工作完成。
5、其他相關工作。比如搜集廣東市政、供水、電力等企業客戶名單資料等
總結本月工作，覺得自己不夠積極；一些學習、工作進展速度緩慢，決定五月份從頭趕上。
個人學習工作總結11
首先：我要深深的感謝市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排；
其次：感謝校長培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導；
第三：感謝各位領導、各位專家，因為你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學有所得，不虛此行。
第四：感謝我所在的成校的領導和老師，是他們在生活上無微不至的關心，工作上毫無保留的指導，精神上充滿激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開啟，使我由一個“學習校長”變成了市教育的“激情粉絲”。
一點說明：
一是說明我的學習計劃：
一開始，我抱著一個目的，那就是學習；采取兩種學習方式—即被動學習和主動學習；分理論學習、實踐鍛煉、參觀考察三個階段進行；圍繞四個方面的內容展開—包括學習市對課程目標的解讀、設置；對課程內容的.安排和調整；了解市在課程實施過程中使用的方法、技巧；以及學習他們對課程的考核和評價方式。探索市教育在政府引導、學校管理、教師教育、學生學習和社會評價五個環節上的理念和方法。
二是說明我的學習過程：
掛職市光明新區公明成校半個學期，我每天都愉快地生活著、學習著，瀏覽著《南方都市報》、《市特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關教育的文章；每天登陸一所學校的網站，欣賞一所學校的亮點；每周觀察學校的一個部門，偷學他們工作的技巧；適時采訪學校的領導、老師、和學生，感悟他們的所思、所想、所作、所為；還利用一切周末時間，走訪其他學校；閑暇時間攻讀校長培訓中心推薦的理論書籍，及時整理學習筆記，撰寫學習心得，充裕了知識的糧倉。盡管我的理論修養還不足以消化專家的理論，但確也是受益匪淺！我只嘆“時間有限，聽不夠專家的理論濤聲；季節流轉，看不盡學校的無限風采”。
第三個一是“一點反思”：
聽我們組長說：我們小組的課題是“校長的修養”和“學�？冃Ч芾怼�。做課題研究，我才剛剛開始，僅僅擬定框架，具體的過程和細致的內容正在整理，還沒有結論，只談點反思。我認為校長的素質可從以下幾方面去修煉：
一無：校長要無私心雜念，要一心一意做校長，全心全意謀學校的發展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀上不向上爬！經得住高位、重權的誘惑；客觀上要經得住考驗，要敢管、善管、管好！與時俱進，不被后浪淘汰；要不貪、不腐、不庸！守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧！才能不被黨和人民拋棄。
兩備：即德、才兼備，要德高為范，才高為師。做社會的標兵、學校的靈魂、老師的榜樣、學生的楷模。
三能：對上能溝通，對中能協調，對下能引領。能盤活學校的一切資源，使學校工作在和諧、向上的環境中蒸蒸日上。
四動：動口能說善道，動筆能寫善畫，動情能歌善舞，動腦能創善研。
五育：德、智、體、美、勞五育并舉，積極推進素質教育，力求學生的全面發展，為社會輸送合格的建設者和接班人。
最后是一個邀請：
我的家鄉在烏蒙高原上，經濟發展相對滯后的她也許不被你們了解。但誰不說俺家鄉美！威寧是個好地方。因為：
她有燦爛的陽光—拉薩稱為“日光之城”，威寧稱為“陽光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱號”。
她有明凈的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并駕齊驅。
她有豐富的地下礦藏；有四季分明的宜人氣候；有悠久的歷史文化；有善良淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的發展景象。
因此，我誠摯地邀請各位領導、專家、同仁，找點時間，找點空閑，作客威寧，給我機會陪你們觀高原獨特的風光，賞草海無限的美景，請你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風民俗。
個人學習工作總結12
經過學習，讓我認識到高效課堂的重要性。課堂教學是學校教育的主陣地。追求課堂教學的高效率，是每一個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。
首先，我明確了《“345”優質高效課堂》中的“345”是指“三個步驟、四個環節、五種基本課型”。所謂“三步驟”是指每一堂課應該包括“課前延伸、課內探究、課后提升”三個步驟�！八沫h節”是指課堂上要體現“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”四個環節�！拔逭n型”是指每個學科結合各自學科的具體特點，設計出五個基本課型，如新知探索課、習題訓練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課。同時，通過認真學習，我對“345”優質高效課堂有了更深、更具體地體會。所謂三步驟：是指“課前延伸——-課內探究——-課后提升”三個步驟。
1、課前延伸：解決什么時間預習？預習什么內容？用什么方式掌握學生的預習情況？怎樣設計預習學案？通過什么方法、手段使學生掌握學習目標等等。
2、課內探究：要體現“三講三不講”；要搞好課堂教學環節的設計；要明確哪些問題學生自主學習，哪些問題學生合作探究；如何進行問題點撥？課堂教學過程中的反思總結環節如何設計？要體現教學過程中的課堂檢測、課堂反饋、課堂矯正、目標達成和拓展提升等。
3、課后提升：要體現“三布置三不布置”；要多布置發散思維性、發展提高性和遷移應用性的作業；要適當控制作業的數量。對于課前、課內、課后這三個步驟，具體要求與關系如下：
�。�1）課前延伸。要求教師在集體備課的基礎上編制預習學案，指導幫助學生課前預習與鞏固，對學生的預習情況進行有效地檢查與診斷，了解學情，為課堂上的學生高效學習，教師精講點撥作準備。課前延伸的預習學案編寫要遵循以下原則：
�、倩A性。緊扣課程標準要求，突出對基礎知識、基本規律、基本內容的設計。
�、谶m度性。預習學案所涉及的內容的難度要適中，讓絕大部分學生通過預習自己就能解決學案上70%的內容。
③適量性。要求學生課前預習的內容要適量，每節課課前預習時間控制在半小時左右。堅決杜絕把指導學生預習的學案變成教師搶占學生自主支配時間的一種手段。
（2）課內探究。學生根據教師的導學案進行自主學習，掌握基礎知識，找出自己學習中遇到的疑難問題；通過學生的小組合作探究解決自主學習中遇到的疑難問題，通過小組學習成果的展示，找出難以解決的問題，提交給老師；針對學生在前兩個學習環節中存在的疑難問題，教師進行精講點撥，幫助學生解難答疑，升華提高；教師精心設計隨堂檢測題進行當堂達標檢測，檢查學生當堂達標情況。
�。�3）課后提升。精選習題，或布置實踐性作業，進行拓展訓練，幫助學生鞏固拓展提高。
對于課堂“四環節，具體流程如下：
�。�1）自主學習。學生根據學案上教師設計、問題、創設的情景或導讀提綱，進行自主學習，當堂掌握基礎知識和基本內容。學生要對自主學習過程中的疑點、難點、重點問題做好記錄，為提交學習小組合作探究打下基礎。
（2）合作探究。學生把自主學習中遇到的疑點、難點、重點問題提交給學習小組，小組成員針對這些問題進行討論探究，共同找出解決問題的方法與思路。學習小組也可依托學案上教師預設的問題討論解決，把小組合作探究的成果進行交流展示，教師匯總學生交流展示中出現的問題，準確把握各小組在合作學習中遇到的疑點、難點、重點問題，為精講點撥做好準備。
（3）精講點撥。教師根據學生自主學習、小組合作探究中發現的問題，對重點、難點、易錯點進行重點講解，幫助學生解難答疑，總結答題規律，點撥答題方法與思路。精講點撥準確有效的前提是教師應具備準確把握課標、教材的'能力，能夠準確地了解學生的學習情況，力求做到我們一直倡導的“三講三不講”原則。
�。�4）有效訓練。針對本節課所學內容，精編精選當堂達標訓練題，進行當堂達標測試。要求學生限時限量完成測試題，可通過教師抽檢、小組長批閱、同桌互批等方式了解學生答題情況，及時對錯題進行講評點撥，確保訓練的有效性。
而對于五課型的設計，則應遵循如下要求：各個學科應根據各自的學科特點設計五種不同的課型，在各種課型的流程設計要體現課前預習，課內探究和課后拓展三個步驟，同時在課內探究的過程中體現自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測。要在按照“三步四環節”的相關要求設計每一種課型。
現在新課程改革如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學備受青睞。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在95%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。
因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發展、高效地實現預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。而課堂能否高效的關鍵在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師對教學的科學規劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動抓手，在于讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內獲得最大的教學效率。如何實施高效課堂教學策略？
以有效的課前準備保障高效的課堂。實施高效課堂教學策略要對課堂教學的無效性、低效性表現行為進行梳理。雖然所有的教師課前都能做到認真備課，認真鉆研大綱和教材，也知道要沉著、自信的心理狀態去面對學生，但不能做到根據課堂教學目標的要求、教學對象的年齡、知識、認知能力等，去精心設計教學過程與方法，也沒能深挖教材和超越教材，更沒能預想到在課堂上有可能遇到學生提出的問題或有可能發生的突發事件而隨機應變而具備良好的教育機智。因此，“臺上一分鐘，臺下十年功”，要實現課堂高效，必須下足課前準備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節問題，對于課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行。還要設計高質量的有針對性的課堂練習。再根據教學過程的設計和教學的實際需要制作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。
總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學因素占了相當的比例，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務實、不斷改進教學結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們去思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，一定會不斷提高課堂教學效率。
個人學習工作總結13
祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。通過繼續教育培訓，我的個人素質又有了新的提高�，F把個人繼續教育學習的成果總結如下：
一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業知識，培養了專業技能。
本學年我學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》、《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》等專業指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，并通過孩子家長對孩子的發展要求反思自己的教學。
二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：
（一）、從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；
（二）是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的.創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。
通過自學我學到了先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班孩子的學習、思想狀態發生了翻天覆地的變化。
總之，通過繼續教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。
個人學習工作總結14
經各自單位和縣委辦的推薦，在去年梅花初綻的孟冬時節，我有幸來到州委辦公室跟班學習。光陰荏苒，半年的學習時光稍縱即逝。回顧半年的工作和學習，自己頗感身心獲益、文筆增華。文件收發、文稿草擬、資料收集、聽會記錄、錄音整理。處處彰顯了嚴謹規范的辦公室文化魅力。經過六個月的工作和學習，自己在思想素質、工作能力、業務水平等方面有了較大提升，現將我在州委辦跟班學習情況總結如下：
一、增強了政治意識和大局意識。在跟班學習中，科室領導在文稿起草上都是站在全州的角度來，確保文稿具備強烈的政治意識和大局意識。在文書科，每天都要接收處理大量的文件，內容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。文書科的領導和同事具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們每辦一件事、每處理一個文件都注意站在全局的高度來把握，結合州情，從關系全州經濟發展和社會穩定的大局來考慮，反復推敲，仔細琢磨。特別是在校對文稿、發文等方面，他們表現出了很強的駕駛能力和處理技巧。通過學習，我充分認識到，作為一名基層法院工作人員，我一定要了解全縣現狀，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全縣的高度分析判斷問題，牢記使命，使工作在弘揚法院文化、服務全縣發展大局中發揮更大作用。
二、增強了服務意識和奉獻精神�！墩撜Z》有言“君子惠而不費，勞而不怨”。在跟班學習中，秘書二科和文書科的領導任勞任怨、無私奉獻的精神對我感觸很深。州委辦公室的工作比我想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，經常處于緊張狀態，晚上加班也是家常便飯。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但是他們不計個人得失，在自己的.崗位上辛勤工作，無私奉獻，讓人高山仰止。通過跟班學習，經受周邊領導和同事們潛移默化的熏陶，我的服務意識和奉獻精神明顯增強。對于剛參加工作的我來說，現在正是加強學習、提升能力的好時候，在以后的工作中要向秘書科的領導們學習，增強服務意識和奉獻精神，把每一次艱巨的任務當成鍛煉自己的機會，扎扎實實做好每項工作。
三、強化了責任意識和擔當能力。細節決定成敗，態度決定一切。在學習期間，我深深感受到辦公室嚴謹的工作態度，感受到工作中細節的重要性，感受到要把握細節就必須有責任意識和擔當能力。秘書二科的每一份材料都要經過嚴格的把關，猶記得報到當日，楊曉輝科長說過的一句話——“文章不是寫出來的，是改出來的。”誠然，“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑”，有時候一個材料會改到十遍以上，確保每一句話、每一個字、每一個標點都準確無誤，甚至打印之后還會逐份檢查頁碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。在辦公室做好工作必須具備強烈的責任意識，要敢于“擔當身前事，何計身后評”。在以后的工作中，我要進一步強化責任意識，戒驕戒躁，從嚴從細，一步一個腳印，做好工作的每一個環節，確保無差錯。
四、提升了學習水平和素質能力。州委辦公室管理科學規范、工作人員素質高、能力強。例如：在公文辦理上，流程嚴謹，審核嚴格，層層把關，確保了辦文的高水平和高質量。雖然自己在學習和工作方面還有很多需要改進的地方，深感能力不足、壓力重大。但是我一直在努力提高自身素質和能力，變壓力為動力，通過將自身存在的差距作為學習的動力，能更好地適應工作要求。在學習方法上，我時刻注重在對比中找差距，切實糾正了以往錯誤的觀念和低效的方法，
保證自己知行合一、學以致用，而且積極善于向其他同事交流學習心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務。
總之，六個月的跟班學習，是對我自己才能的再鍛造、再考驗，目標的再明確再定位，意志的再磨練、再堅定，工作的再深化、再認識。短暫而寶貴的六個月學習，讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長了見識；鍛煉了才干，提高了本領。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階抓好本職工作。
個人學習工作總結15
我在項目組中不是最優秀的，更不是最聰明的，技術也談不上最牛的，但我從來沒有妄自菲薄。人和人本來就是不同的，天賦條件的差異及后天環境的不同，也就使得我們不可能和某些牛人一樣，我們能做的只是以他為遠方的那個燈塔，向他慢慢靠近。
每個人都在自己的親身經歷中不斷犯錯，進而不斷地成長。而我呢，在這已然成為回憶的一年半時間里，也真實地經歷過了點點滴滴。在這期間積累的一磚一瓦中，除了很直接的獲得了專業知識、提高了專業技能外，更多的是從項目實踐中得到的足以讓我們受益終生的其他信息。
(1)團隊中的自己
在一個團隊里的成長是最直接最快速的。首先我們得明確自己在這個團隊中的主角，以整個項目組的進度為參考，合理的安排好自己的工作，發揮好自己的作用;再就是需要以柔和的態度和大家相處，男人的智慧在于“剛而強”，而女人的智慧更多的在于“柔而韌”。作為一名女性，我們要學會帶有一絲堅持的妥協，也要學會帶有一絲主見的不固執;最后要懂得合作學會合作。合作更多的是互補，而不是苛刻地要求對方須與自己持續各種一致。
(2)做好自己
馬云曾說過的一句話：什么是人才人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做件事，他又做好了。對此印象個性深，這也是我的一個座右銘。我覺得，人生就像蓋樓，此刻看似普通的每一件小事情都是未來的缺一不可的基石，等蓋好了這平凡的一磚一瓦，終有一天，我們會看到真正屬于自己的摩天大樓。
(3)正確的心態
一般狀況下，等工作到必須階段，大家會覺得所從事工作是毫無技術含量的重復體力勞動，我相信每個人都有過這樣的體會。有一段時期，我也很迷茫、很困惑，感覺就這樣Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多么地浪費體力，也質疑過如此繁瑣完全沒有創新可言的工作干著還有什么樣的好處。一個偶然的機會，我看到了一篇文章，里面有句話讀了讓人如夢初醒“一份工作到兩三年的時候，大部分人都會轉成熟手，這個時候往往會陷入不斷的重復，有很多人會覺得厭倦，有些人會覺得自己已經搞懂了一切，從而懶得去尋求進步了。其實這個時候比賽才剛剛開始�！薄懊恳惶�，每一刻我們都在做這樣那樣的決定，我們能夠漫不經心，也能夠多花些心思，成千上萬的小選取累計起來，就決定了最終我們是個什么樣的人�！苯Y合自己那時的處境，覺得簡直就是再說自己，當時猶如醍醐灌頂，頓時豁然開朗，于是又重新開開心心地工作。
或許，小選取積累起來就是一種人生。我能夠選取如何把工作做得更好更細致;我能夠選取怎樣才能和同事同學更友好的相處;我能夠選取怎樣讓自己的生活過的更簡單快活些，而不是到處充斥著忙碌的工作;我也能夠選取去堅持自己的課外生活;我也能夠選取去過一個健康快樂的人生。其實很多時候，變得不是周圍的人和事，而只是自己的內心。
(4)知識面的重要性
每每想起自己剛進入項目組的.狼狽相，就發自內心地明白了公司在招聘時為何偏向知識面寬的人了。因為他懂得，因為他了解，所以在應對一個同樣難題的時候他就會較快地進入狀態，然而這個還是其次，最重要的是知識面寬了，解決問題思路的也就不那么狹隘了。
(5)借助外力
很多時候，我并不排斥多干活。因為當一個人懶洋洋的什么事也不做的時候，肯定是不會犯錯的，然而，人卻常常是在犯錯中改變和成長的。不做事，雖然眼下是少了些許麻煩，但稍稍長遠地望一下，其實你失去的是一個個機會，一個發現自己問題(性格缺點、知識盲點)的機會、一個改正缺點的機會、一個成長的機會、一個慢慢前進的機會。所以，需要學會借助外力PUSH自己。
(6)不足
經過這一年半的工程實踐，我也深刻體會到了自身的不足。一個是為人處事方面，有時候略顯幼稚，不懂得變通;另一個是自己的知識體系還不夠完備，仍需在以后的學習和實踐中慢慢積累。
回想之前走過的路，對于犯過的錯誤，我只能吐吐舌頭，感嘆下當時自己怎樣那么傻;對于進步，我會露出真心的微笑，只是慶幸自己當時那么做了。不論此刻自己所處水平如何，我都會對過去發生的所有點滴說聲謝謝，因為是它們使自己成為了這天的我。
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