國培研修總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的國培研修總結，希望對大家有所幫助。
國培研修總結1
能參加這次國培計劃學習，我感到很榮幸。有機會和一流老師交流，把自己的觀點播撒出去，在大家的反饋中不斷去完善自我，集中精力系統地學習和反思，這無疑對我今后的教育教學工作有很大的提升。我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺；在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。這次培訓，我著實收獲頗豐、感想頗深，眼界開闊了，能站在較高的境界思考問題了。以下便是我這次培訓的幾點感觸：
一、教師道德修養水準得到提高
這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業，具有蠟燭、春蠶的精神，淡泊名利，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大，看到很多學員的寶貴經驗，讓我不僅學到了教學的本領，還學到了如何做人為師。
二、教育教學理念得到更新
這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停發展，教育教學理念也應與時俱進。就我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的`指示及專家的引領，還對怎么處理新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
三、教育教學業務水平得到提高
這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，和同行們在班級論壇上互相討論教育教學實踐中的種種問題，我的專業知識水平有了很大的提高。不但深化了數學學科基礎知識，加強了對數學學科基本知識和基本理論的理解，掌握了數學學科的一些發展動態，了解到學科理論與技術的新發展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創造中學習，培養學生的高級創造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名數學教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的學習之路。
四、明確了今后的工作目標
這次國培只是一個手段、一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我要將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索路子，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時時警醒自己，解放思想，更新觀念，確立創新 2
意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作邁上一個新臺階。同時，我還要結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發展建言獻策，努力向同行們學習，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
這次的學習使我明白了許多：有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習;教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。雖然這次的學習已結束，但終身學習還在繼續。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
國培研修總結2
國培為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。
通過研修我轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平。認識上和學習的自覺性上發生了改變，這也是本次網絡培訓的優越性，還有視頻和全省的老師交流互動，很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在。
遠程研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現出許許多多優秀的文章，評論，特別是邊學習邊練習的方式，能及時的反饋我學習的效果。
這次培訓讓我明白了，作為一名化學老師，我既要多關心身邊，也要關心與化學有關的.新聞事實。我要讓我的課堂更加生動，吸引學生，就要知道學生的需要，更要讓學生自學的去學習。這就要求我們將課的內容更加貼近生活，我們所學的知識能在生活中得到很好的利用。
培訓也讓我明白，我們的教學理念急需轉變，這次的翻轉課堂讓我真正的認識到，學生才是學習的主體，老師是幫助學生學習，我們真正要做的是授之以漁。在信息高速發展的今天，我們的教育方式也要發生改變，以適應社會的要求。如果還是一支粉筆和三尺講臺，我想過不了多久我們都要被淘汰了，所以我們現在就要不斷的學習，用信息技術來改變我們的教育。我們要充分利用信息技術的優勢，把握好課前的預習，課中學習（探討難點）課后反饋等環節。也要做好微課，讓學生的學習更加的方便，也更加有針對性。
至于我們的評價方式，當然也要更加完善。所有的教育方法，教育理念，其實都跟我們的評價有密切的關系。如果我們的評價還是原來的，那么教育方法，理念的改變就沒有實際的效果了。所以我認識到我們的教育理念必須也要跟著改變。我們需要完善課前的評價，和課中的評價，只有這樣我們才會重視課前學生的學習效果，也要更加關心學生在課堂上的表現。這樣也避免了題海戰術，因為我們以前最重視課后評價了。
總之通過這次個培訓我的認識真的發生了很大的變化。今后,我會更積極主動地向優秀教師學習，親身實踐，把自己的收獲運用到自己的教育教學工作中，使自己的教育教學工作更全面的發展。
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