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國培信息技術個人研修總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編收集整理的國培信息技術個人研修總結,歡迎閱讀與收藏。
國培信息技術個人研修總結1
信息技術教師培訓,為我們教師營造了一個嶄新的網絡學習平臺,通過這次學習,給我帶來了新的教學觀念和教學設計。我通過看視頻、聽講座、看簡報,看各位老師們的作業、發表的文章,我學到了很多新知識,真是受益匪淺。
在這次培訓中我聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領下,輔導老師的指導下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實踐對接的內化。從而使我對新課改有了更深的認識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中,我進一步認識了新課程的發展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗,F將我這次培訓學習作如下總結:
一、教育理念的新調整
通過這次遠程學習,結合我班實際,使我深刻的意識到作為處在教育改革一線的教師,如果教學理念不改革,教學方法不創新,個人素養不提高,是難以勝任新時期教育的模式。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師,如今,知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,學生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外,在廣闊的課外天地里,
古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師不能再像以前那樣簡單的在黑板上寫下課本上的知識,而正如一位專家所說,給學生一碗水,以前老師是要有一桶水,現在呢?一桶水也不夠了,我們得有一泉水,要源源不斷的來澆灌我們的學生,這樣才能讓他們不干渴。
二、多為學生創造實踐的機會
眾所周知,實踐是檢驗真理的唯一標準,只有通過不斷的實踐,才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中,幫助學生確定適當的學習目標,培養學生良好的學習習慣。學生通過教師的講解,只有在實踐中才能得到鍛煉,充分調動學生的積極性,為學生提供各種發展的機會,為學生服務,這是我們每一位老師所遵守的宗旨。
從培訓中我看到了一些專家、優秀教師,從自己切身的實踐經驗出發,暢談了他們在教育教學各個領域的`獨特見解。在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼,他們的思想是值得我學習的。
總之,我會充分利用好“國培計劃”這個平臺,讓我從中學到了很多,也彌補了我以前認識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會,同時也促進了我的教育教學,對我的專業成長有很強的指引作用。感謝您!國培。
國培信息技術個人研修總結2
信息技術教師培訓,為我們教師營造了一個嶄新的網絡學習平臺,這次學習,更給我帶來了新的教學觀念。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座,看各位老師們的作業、發表的文章、學到了很多新知識,真是受益良多。
一、樹立“活到老,學到老”的終身學習觀。
作為一名新教師,自己在教學過程中還存在一些問題,教學經驗貧乏,信息技術能力也還需要不斷學習。而參加這次培訓,正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓真是內容豐富,形式多樣。所有形式的學習使我有了理論上的提高,也使我有了知識上的積淀,教學技藝的增長。所以,這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
二、開拓了視野、增長了見識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,他們積極地發表文章和評論,他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以在遠程研修的學習中,我一直是抱著向其他老師學習的態度參與的,多學習他們的經驗,反思自己的`教學過程。另外,參加培訓,使我對教科研方面的認識有進一步提高,我會不斷提高自己的理論和業務水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己課堂教育能力和教學質量。
三、教師的專業成長是必須的
培訓是短暫的,但收獲是充實的。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、吸收,轉化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。人生沒有捷徑,教學工作亦如此。雖然我的作業不是優秀的,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經過努力一定也能做得到。
總之,這次遠程研修學習活動啟示我,教學是不斷探究,不斷發展,不斷完善的過程,養成學習實踐、反思和總結的習慣,要多學習,多學別人的優點,繼續努力。
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