關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)1
通過12天心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將會不斷的提高心理學(xué)的理論知識，同時(shí)我也會把三位老師交給我們的方法很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長，爭取做到在尊重他人的同時(shí)，我好，你好，世界好。
有句話說的非常好好：搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
在新世紀(jì)的征途上，既面臨難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，知識更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習(xí)，就會被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追求知識是老師們應(yīng)該樹立的新觀念。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng);二是廣博的知識儲備;三是良好的做人品質(zhì)�，F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。
因此，我感覺老師必須善于觀察學(xué)生。不僅僅是觀察學(xué)生，觀察身邊的人，同時(shí)也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明，而自知之明離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足，對自己做出客觀的評價(jià)，以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。
另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長。，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ)，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個(gè)班級建設(shè)成為溫暖的大家庭。
總之，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對我個(gè)人有很大的幫助，對我在教學(xué)中也有很大的幫助，我會盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門功課，努力做到三贏。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)2
時(shí)光荏苒，大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)上，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力的改正自己有缺點(diǎn)的地方，同時(shí)，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率.三年來，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴(kuò)展了自己專業(yè)以外的知識.在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計(jì)算機(jī)等級考試，英語等級考試，通過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的新問題，這讓我在以后的學(xué)習(xí)中會更有目的性，可以有的放矢的學(xué)習(xí)。
在生活中，大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多采的在大一剛進(jìn)校的時(shí)候，我也積極參加了系學(xué)生會的招聘，并有幸成為系學(xué)生會的成員，而系學(xué)生會的經(jīng)歷大大鍛煉了我的工作和交際能力，開闊自己的視野.在校期間參加了校里面的唱歌比賽，并獲得了校"十佳歌星"的稱號，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時(shí)候比以往多了份從容.如果說大學(xué)生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的人生道路做了鋪墊。
大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我受益匪淺。所以，我會深深地感激我的同學(xué)和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切。
作為積極向上的時(shí)代青年，我會將學(xué)校的文明和知識帶到社會，不因?yàn)樽约簳簳r(shí)的大專文憑而失去信心，我會更加迫切地要求自己、充實(shí)自己，充實(shí)再充實(shí)，不斷完善自我，我相信用心一定能換得我今生的精彩。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn).版權(quán)所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的__病，爭取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用的女生�！闭f起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎么辦呢，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點(diǎn)小過節(jié)，但也很.版權(quán)所有快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機(jī)會，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)4
怎么學(xué)好語文?究竟有哪些方法?這是很多同學(xué)家長一直想要問明白的問題。問過很多次，講過很多次，都有些零碎不完整。我想，該做一個(gè)全面的整理。終于有一刻，我覺得自己能夠把這些表達(dá)清楚，遂緊急行文。
眾所周知，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，漸變的過程，靠量變引發(fā)質(zhì)變的過程。語文的學(xué)習(xí)尤其如此。
然萬事萬物皆有其法。得其法者事半功倍，不得其法者無功而返。語文亦然。
“會者不難，難者不會。”大部分語文學(xué)得好的人都如是說。那么，語文究竟是怎么得法的呢?是怎樣成為會者的呢?今天我們一起來深入全面探討這個(gè)問題。
圖難于其易。相信每一位語文的初學(xué)者在當(dāng)初剛開始學(xué)習(xí)語文的時(shí)候都感覺語文不難，多簡單啊，每天就學(xué)那么幾個(gè)漢字。后來循序漸進(jìn)也不難，因?yàn)槊刻鞂W(xué)的內(nèi)容都是可以在當(dāng)天吸收和消化的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容由此觀之：不難。
難的是，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的持續(xù)的過程。很多人在持續(xù)的環(huán)節(jié)中出了問題，沒有把每天原本簡單的東西吸收進(jìn)來：或許是偷懶，或許覺得內(nèi)容太少不值一學(xué)，或許是忙于其他的事。天下難事必作于易。長期下來，各種原因的困擾導(dǎo)致我們落下越來越多，最后造成了很大差距，語文的提高成了難事。
再有一種天天學(xué)語文卻總是學(xué)不好的同學(xué)，必然也有困惑：“事倍功半，何也?”其實(shí)，我們忽略了：這個(gè)長期積累、持之以恒本身是一種模式，而不是方法，或者不是確切的方法。
問題的根源找到了。是長期的細(xì)微差距積累下來導(dǎo)致了大的差距。這個(gè)差距或是由于自己什么都沒干，偷懶，或是由于自己的方法不得當(dāng)，雖持之以恒卻難見效果。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！贝搜陨跤械览�。讀的書多了，許多詞匯、搭配、語義、文章構(gòu)架、描寫方法等就都見得多了，見得多了就熟，熟能生巧，巧能創(chuàng)新，故而下筆如有神。問題是現(xiàn)在很多人號稱已破萬卷，未見有神。問題有二：一是對萬卷理解有誤。大家都知道古文中“萬”常常是概數(shù)，代指很多。這里會很多人沒有讀到該讀的數(shù)量。每個(gè)人的悟性不一樣，獲得靈感和竅門所需要的積累量也不一樣。可能有的人需要百卷，有的人需要千卷，果真萬卷，再?zèng)]有神，謂之奇人可也。二是讀書的方式有誤。有的人瀏覽，有的人精讀，有的人不僅熟讀還背誦，有的人背誦之后還與人探討交流心得，到大庭廣眾下朗誦演講，可見，讀的方式不一樣，效果自然千差萬別。
這是強(qiáng)調(diào)積累的重要性。積累是必要的，該如何積累呢?上一段中我們看到，積累的量多了，會使我們有更多的知識積累：語法字詞、文學(xué)常識、文章構(gòu)架等。這些是需要我們在積累的過程中學(xué)到的。
最容易在閱讀中積累的是字詞，不好積累的是如何把握文章脈絡(luò)，領(lǐng)會深層含義，進(jìn)而自己能寫出好的文章。對于會閱讀的人，做到這些非常簡單。有些閱讀以娛樂為目的的人，不存在這樣的目標(biāo)。這里，我們著重探討學(xué)生該以什么為目的及注意什么。
學(xué)生閱讀首先需要有興趣，愿意讀。不是可以逼著自己讀�！芭d趣是最好的老師”，在狀態(tài)好的時(shí)候，我們的大腦效率會格外提高，對知識吸收的能力也相當(dāng)非凡。故而在自己學(xué)習(xí)疲憊想要看書休息的時(shí)候，讀書是不錯(cuò)的選擇：既感興趣放松身心，又積累知識獲得收益，何樂而不為?
其次是讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。妙的讀書習(xí)慣在于適合自己。這個(gè)適合自己不是最適合自己放松休息，是指既能一定程度的放松休息，又能最佳狀態(tài)的吸收知識。好文章可以細(xì)讀詳讀甚至背誦，一般的文章則可“觀其大略”，取精華棄糟粕可也。時(shí)間上則可以每周專門安排自己的讀書時(shí)間，作為對自己的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，隨時(shí)帶一本書，在等待的時(shí)候看書絕對是一種享受。
第三是書的選擇。作為中小學(xué)生，要廣泛閱讀中外名著，言情小說、不良的(注：這三個(gè)字后加的)武俠小說要堅(jiān)決摒棄。中小學(xué)階段是一個(gè)人開闊視野，形成人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，接受正面的知識和教育會使我們終身受益。
第四是注意順序，在適當(dāng)?shù)碾A段看適當(dāng)?shù)臅�。要循序漸進(jìn)，不可揠苗助長。死啃硬讀目前自己還讀不懂的書，是享受不到讀書樂趣的。樂趣被破壞，就不好再培養(yǎng)，慎之。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)5
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。
(1)制定計(jì)劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。計(jì)劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實(shí)完成，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。
(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。
(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�！皩W(xué)然后知不足”，上課更能專心聽重點(diǎn)難點(diǎn)，把老師補(bǔ)充的內(nèi)容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
(4)及時(shí)復(fù)習(xí)是提高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。
(5)獨(dú)立作業(yè)是通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對所學(xué)知識由“會”到“熟”。
(6)解決疑難是指對獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考。實(shí)在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯(cuò)的.地方拿來復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅(jiān)持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”。
(7)系統(tǒng)小結(jié)是通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。
(8)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富同學(xué)們的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能夠滿足和發(fā)展我們的興趣愛好，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)6
不知不覺，開學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。一邊工作，一邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識的養(yǎng)份。對自己來講是非常好的人生體驗(yàn)。最近的管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)非常的忙碌，因?yàn)橛性S多的作業(yè)要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學(xué)期的課雖然有一些多，但是非常的實(shí)用，而且有利于自己在學(xué)習(xí)和工作中保障自己的合法權(quán)益，有利于在遇到麻煩或者不利時(shí)，用自己所學(xué)的知識來保護(hù)自己，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)了我學(xué)會思考的習(xí)慣。
我記得有人講過這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考的過程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問題。其實(shí)看病難，看病貴的問題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問題的能力。
例如，第三道題是說針對這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點(diǎn)我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問題會出現(xiàn)，所以沒有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對于人性的解剖的一個(gè)過程，我認(rèn)為自己的不足是對于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫�(gè)性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問題上，我認(rèn)為還有疑惑�？傊�，從自己的學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
2、找到了未來的方向。
學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對于管理知識的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，來達(dá)到的效果。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)7
從這個(gè)月的一號開始，公司就專門派人來學(xué)校，給我們這些即將加盟的新員工進(jìn)行了培訓(xùn)，在這為期四周的培訓(xùn)里，我學(xué)到了許多的專業(yè)知識，也基本的了解了整個(gè)的生產(chǎn)流程。毫無疑問，公司給我們安排的這次培訓(xùn)，給了我們一個(gè)非常難得機(jī)會去學(xué)習(xí)和提高，我衷心的感謝漢能為我們所做的一切。
在這次的培訓(xùn)里，公司共出動(dòng)了20多位負(fù)責(zé)不同崗位的培訓(xùn)員給我們講解，從總經(jīng)理到主管再到技術(shù)員，他們的態(tài)度讓我感受到身處于一個(gè)大家庭的氛圍里，同時(shí)也讓我感到了公司對我們的重視與關(guān)照。在每一次的培訓(xùn)前，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人都能夠提前來到教室等我們，而在給我們講解的課件中，我們也能看到他們在上面所花費(fèi)的心血;據(jù)說，這是他們花了一個(gè)月的時(shí)間才整理好的資料。在這里，我想跟他們說一聲：“你們辛苦了�！�
從生產(chǎn)工藝的第一道磨邊到最后一道產(chǎn)品的裝箱，總共有二十多道的工藝，培訓(xùn)員們都一一為我們做了詳細(xì)的講解;不管是工藝的操作規(guī)范與安全防范，還是設(shè)備的技術(shù)要點(diǎn)與其工作的原理，我們都可以從培訓(xùn)中得到滿意的答案。經(jīng)過了這么一個(gè)培訓(xùn)，不僅使我們對整個(gè)的生產(chǎn)流程有了提前的了解，還使我們學(xué)到了這其中的奧妙，這非常有利于我們?nèi)蘸蠹磳氖碌墓ぷ�，同時(shí)也得以讓我們?yōu)樽约鹤龊枚ㄎ缓徒⒛繕?biāo)。
在這次的培訓(xùn)中，我對漢能有了更進(jìn)一步的了解，不管是深遠(yuǎn)的企業(yè)文化、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還是廣闊的發(fā)展前景，都使我的思想認(rèn)識發(fā)生了很大的改變，堅(jiān)定了自己加盟漢能的決心，同時(shí)也極大的鼓舞著自己以后在漢能的工作熱情。正如王總所言，漢能是一個(gè)大舞臺，只要你表演得精彩，那么就一定能夠贏得自己的地位。作為一個(gè)新人，我必須腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，并且以不斷的虛心學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，只有不斷的進(jìn)步，才能早日爭取到為公司起著更大作用的機(jī)會。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)8
各位家長朋友們：
大家好！開學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，借此機(jī)會，在這里和各位家長朋友總結(jié)一下咱們孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和平時(shí)班級管理的瑣事，希望通過這次交流能對您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認(rèn)識和正確的指導(dǎo)。三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于孩子來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，知識的難度和深度都增加了，學(xué)習(xí)方式也有所轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將在平日學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足以及家長在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意的幾點(diǎn)做一總結(jié)。
首先進(jìn)入三年級以后，孩子上課的聽講情況比以前有很大的提高，這是非常值得高興的。大多數(shù)孩子都能夠做到上課認(rèn)真聽，跟著老師的思路去積極動(dòng)腦思考，應(yīng)和老師去回答問題，師生互動(dòng)的效果很好。孩子的自覺性也越來越高，能夠主動(dòng)去探索知識，不需要老師去維持紀(jì)律，課堂上的氣氛也比較活躍。
其次孩子的作業(yè)書寫越來越認(rèn)真。從三年級開始我們使用算術(shù)本作為家課本，而算術(shù)本是沒有橫格的，孩子們都能夠按照老師的要求，每次寫作業(yè)前，拿出墊板，寫好日期，一筆一劃認(rèn)真書寫。并且越來越少出現(xiàn)不用尺子的同學(xué)了，這就說明咱絕大多數(shù)的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。而同步和練習(xí)冊的書寫也是工工整整，合理的安排書寫的位置。極個(gè)別孩子在沒有格的情況下容易寫歪或者字的大小不均勻，建議家長在書寫同步和練習(xí)冊時(shí)，也讓孩子墊上墊板，久而久之，我相信孩子的書寫一定會有提高。
孩子們的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，相信只要我們用心去觀察，就會看到孩子的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，也有一些不足之處。接下來我就孩子出現(xiàn)的一些問題和各位家長交流一下。
1、開學(xué)的這2個(gè)月，我們重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識，也就是計(jì)算。在批閱這一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多孩子的計(jì)算能力是不過關(guān)的。原因各不相同，有的孩子出錯(cuò)在方法上，乘法的計(jì)算方法和加法發(fā)生混淆；有的是出現(xiàn)在觀察能力上，抄錯(cuò)數(shù)、寫錯(cuò)符號等等現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)；還有一種問題就是偷懶，這種問題居多，有一部分孩子在做作業(yè)時(shí)從不用演算紙，都是通過口算來計(jì)算，這樣不僅容易出錯(cuò)，也不利于鞏固乘法豎式的計(jì)算方法。所以煩請家長在家里要督促孩子用演算紙做題，假如作業(yè)本上能夠?qū)戦_，可以直接計(jì)算在作業(yè)本上，寫不開的話就讓孩子用演算紙做題。每次檢查作業(yè)時(shí)，查看一下孩子的演算紙，讓孩子養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣。在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)階段中，計(jì)算占很重要的一部分，所以我們要讓孩子從小養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，堅(jiān)持用演算本，并且做到計(jì)算完認(rèn)真檢查。
2、前些時(shí)間我們學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算的應(yīng)用題，這一部分對于孩子來說是一個(gè)重難點(diǎn)。混合運(yùn)算的應(yīng)用題不同于之前學(xué)習(xí)的題目，它需要先求出一個(gè)數(shù)據(jù)，然后利用這個(gè)數(shù)據(jù)求出最后的問題。所以對于題目的理解非常重要。假如孩子一邊讀不懂題目，可以要求孩子多讀幾遍，然后引導(dǎo)孩子從問題出發(fā)，問問孩子要想求這個(gè)問題，必須要知道什么。先列出分步算式，再完成綜合算式。通過做題引導(dǎo)孩子學(xué)會分析題目的方法，而不是死記硬背。家長可以試圖讓孩子把做完的題目講給你們聽，從他們的分析過程中看看孩子是否會分析題、是否真正理解題。從本學(xué)期開始，要求孩子做題時(shí)要寫單位名稱和答語，希望家長在此方面也多關(guān)注。特別注意答語一定要寫完整，比較時(shí)要寫單位名稱。
3、孩子升入三年級后，有家長反應(yīng)孩子回家做作業(yè)不及時(shí)，導(dǎo)致很晚還完成不了作業(yè)。聽到這個(gè)消息后，我們語數(shù)英三科老師也反思了一下：是不是作業(yè)布置的量過多�？墒墙�(jīng)過在班里的詢問后，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子都能夠在7點(diǎn)到8點(diǎn)以前完成作業(yè)，快的孩子會在吃晚飯前就完成作業(yè)，只有少數(shù)會拖到9點(diǎn)，甚至更晚。那么我們就該關(guān)注一下孩子在寫作業(yè)的這段時(shí)間內(nèi)，能不能夠做到專心。有的家長認(rèn)為孩子大了，該自覺的學(xué)習(xí)了，就讓孩子自己在屋里完成作業(yè)，而這段時(shí)間孩子就會在房間里開小差，甚至做別的事情，這才導(dǎo)致在家長給規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒完成作業(yè)。在這里也給作業(yè)做得比較晚的孩子家長幾點(diǎn)建議：首先督促孩子能在自習(xí)課上寫的就在自習(xí)課完成，假如有這方面的進(jìn)步，家長可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。其次，讓孩子養(yǎng)成回家就先寫作業(yè)的好習(xí)慣。在寫作業(yè)以前，家長可以根據(jù)當(dāng)天作業(yè)的量給孩子規(guī)定下足夠的書寫時(shí)間（因?yàn)楹⒆觽�(gè)體差異，有的孩子書寫就是比較慢，這個(gè)時(shí)間根據(jù)孩子的自身情況來訂），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成的，家長在簽字時(shí)可標(biāo)注，讓老師也知道孩子在家里的學(xué)習(xí)情況，第二天也方便老師和孩子進(jìn)行溝通和教育。
4、強(qiáng)調(diào)一下作業(yè)檢查和改錯(cuò)。在孩子做完作業(yè)后 ，首先應(yīng)當(dāng)給孩子留出時(shí)間進(jìn)行自查，然后家長再給予檢查。因?yàn)楹⒆釉趧傋鐾曜鳂I(yè)時(shí)對題目還有很深的印象，而不及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤的意識就在孩子的腦子里留下了印象，等第二天老師批改作業(yè)時(shí)，就不容易改了。所以希望家長能督促孩子自查作業(yè)并給予檢查，及時(shí)的給孩子糾正錯(cuò)誤。還有在每次做新作業(yè)時(shí)一定要看看孩子上一次的作業(yè)改沒改錯(cuò)，問題出在哪，這次作業(yè)就要多加關(guān)注。
最后就孩子近期出現(xiàn)的一些日常問題強(qiáng)調(diào)一下：
1、 最近我發(fā)現(xiàn)孩子總從家里帶一些小玩具、小卡片等，希望家長定時(shí)看一看孩子書包里是不是有這些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，教育孩子不要帶。
2、現(xiàn)在我們成立了班級圖書箱，每位孩子都從家?guī)砹俗约赫J(rèn)為有意義的圖書，供大家傳閱。在此感謝各位家長對此項(xiàng)工作的支持。有了這個(gè)圖書箱，就請家長不要再給孩子帶多余的課外書了，我們會利用午休的時(shí)間發(fā)揮圖書箱的作用，讓孩子相互傳閱。有的孩子自己帶了一些課外書放在書包里，一有空就拿出來看，不僅耽誤了自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率，有時(shí)也耽誤了下課休息的時(shí)間，而且同學(xué)之間相互借閱，容易丟失。所以以后讓孩子把課外書放到家里去看，在學(xué)校我們就看圖書箱里的書籍。
3、 從三年級開始，我們每天安排了值日生來打掃班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。要求孩子值日當(dāng)天早晨7：50到校，下午4：15來接。請家長也多多提醒，為孩子培養(yǎng)一種責(zé)任心。
最后希望家長們能夠利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺，經(jīng)常來我們班的博客看一看，這里有孩子的優(yōu)秀作文，有孩子在學(xué)校舉辦活動(dòng)的掠影，有孩子的獲獎(jiǎng)情況等等等等。希望您常來，留下一些您寶貴的意見和建議，也有利于我們家校溝通。總之，我們出自于同一個(gè)目的：就是讓我們的孩子能夠健康快樂的成長，開心的收獲知識。煩請各位家長朋友協(xié)助老師做好孩子的學(xué)習(xí)工作，謝謝！最后祝各位家長朋友工作順利、合家歡樂。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)9
一提到愛國主義，往往會聯(lián)想到“轟轟烈烈”、“驚天動(dòng)地”。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科學(xué)偉人，有多少文學(xué)巨匠為它而拼搏，為它而奮斗不息!南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓(xùn)“精忠報(bào)國”，帶領(lǐng)岳家軍，以“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情壯志，馳騁疆場，擊退敵人的一次次進(jìn)攻。南宋末年，文天祥奮起衛(wèi)國，終因寡不敵眾而被俘。他寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁詩句，表達(dá)了他的強(qiáng)烈愛國之情和誓死不屈的決心。再讓我們看一看周圍，無數(shù)清潔工人用自己的汗水清洗著環(huán)境衛(wèi)生;無數(shù)的白衣天使用自己的愛心呵護(hù)著每一位病人;無數(shù)甘為人梯的教師用生命哺育著祖國的未來……
我曾在一篇文章上看到過這樣一個(gè)故事：在一條人來人往的大街上，有一團(tuán)紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過往的人群們紛紛從它身上跨過……就這樣，它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉(xiāng)下的少年來到了這條街，看到了著團(tuán)紙，第一眼就把它撿了起來……那只是一個(gè)簡單而又樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作，卻飽含了深刻無比的愛國之情，難道我們這些所謂的現(xiàn)代人就不如一個(gè)鄉(xiāng)下少年嗎?
這么多人為我們樹立了愛國主義的榜樣。現(xiàn)在，我國正處于建設(shè)社會主義小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)愛國主義精神呢?我們作為在校學(xué)生又應(yīng)該怎樣踐行愛國主義精神呢?我認(rèn)為，從身邊的小事做起，從生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。做大事是愛國，做小事同樣也是愛國，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在只能做小事，事情雖小，但只要有意義那就是愛國的一種體現(xiàn)。故人云：“不積小流無以成江河”，只有一件件小事做好，將來才能做好大事。“一屋不掃何以掃天下?”
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量!
愛國是一個(gè)人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認(rèn)為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)10
當(dāng)黑夜散落下來，布滿星星點(diǎn)點(diǎn)的空中，總有一輪彎彎明月。而在中國的大地上，也有著一輪明月，在萬籟俱靜中，她默默地驅(qū)散黑暗。她那耀眼的光茫中總閃爍著鋼毅的紅色。她，我心中的五星紅旗，在黑暗中高高聳起。照亮明月照不到的地方。
五星紅旗，我心中的紅旗，多少游子心中堅(jiān)定不變的紅旗，您是游子精神的撫慰，更是中華兒女視死捍衛(wèi)的五星紅旗，因?yàn)槟侵袊y(tǒng)一的標(biāo)志。沒有人能把您搶走。
千百年來，中國受盡了侮辱，可我們從未害怕，一個(gè)個(gè)中華兒女從未退縮，抬頭挺胸大聲地告訴侵略者�！拔覀儾皇恰畺|亞病夫’”，從古至今，我們從未改變過，更未膽怯過。我們一直堅(jiān)守著一個(gè)共同的夢，即使黑暗吞沒了光明，我們也不害怕，也不必害怕。男兒般的鮮血正指引著我們，向前進(jìn)，向前進(jìn)。站立起來了，中華兒女站立起來了，拿起我們的武器視死拼博。與敵人拼個(gè)你死我活，多少年后，中國才得以解脫。可又有多少兒女的血滴散在中國的土地上。正是這陽鋼之血染紅了五星紅旗。
無論春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，五星紅旗依然在風(fēng)中飄動(dòng)，依然鮮艷壯麗。永遠(yuǎn)保持著那永不褪色的色調(diào)。
中國由弱變強(qiáng)不再受人欺凌，中國人終于站立起來了，中國，我的祖國，您經(jīng)過嚴(yán)寒酷暑的創(chuàng)傷，可未曾將您打倒，中國屹立在我的心中，在遼闊的土地上高高聳起。
每天，太陽升起，鮮艷的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起，旗下，中華兒女為您祈禱，訴說著那一個(gè)個(gè)小小的夢，紅旗，鮮艷的五星紅旗您可曾聽見我那個(gè)小上的夢。夢里那個(gè)小女孩已長大成一個(gè)年輕的姑娘，身穿武警服。五星紅旗您可看見了嗎?看見夢里那個(gè)女孩了嗎?那就是我，一個(gè)普通的我。
五星紅旗，您那飄蕩的聲音是您的靈魂，是您的氣魄，奔騰的黃河長江貫滿著大好河山訴說著那美麗動(dòng)聽的一個(gè)個(gè)夢。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)11
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知。
不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能用心主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，應(yīng)對當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題；
這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。
課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，認(rèn)真思考；
為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精；
為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng)；
的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新；
教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動(dòng)活潑，直觀形象；
師生互動(dòng)是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)12
醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹立救死扶傷，格守醫(yī)德，刻苦鉆研，精益求精，為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想，在今年８月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓(xùn)班，我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班。
精神病�？漆t(yī)院護(hù)理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè)，它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān)，我們醫(yī)護(hù)人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的希望。所以，我們要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力，以便更好地服務(wù)于患者。記得醫(yī)學(xué)會李仲宏會長在給我們講授（如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員）的時(shí)候，他對我們這樣說過，走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先熱愛醫(yī)務(wù)事業(yè)，無償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè)，護(hù)理人員要具備“愛心、仁心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心”的態(tài)度從事臨床工作，要以“慎獨(dú)”精神要求自己，以愛心、同情心、責(zé)任心對待病人，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，盡自己所能減輕病人的痛苦。
其次，就是做到
�。薄⑴囵B(yǎng)應(yīng)變，應(yīng)急能力，
２、不斷學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，
�。场㈠憻拰�(shí)際操作能力，
�。�、擁有良好的溝通能力，
�。怠⒆龅健八那凇笔智�、腿勤、眼勤、口勤。
令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的（護(hù)士禮儀），她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”，人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。．
俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提高，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
最后，我想說的是因?yàn)槭腥毫己玫尼t(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在市三院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對我們的期望。
專科護(hù)士個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)�？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)13
靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首班級過去的一學(xué)期，四個(gè)字：踏踏實(shí)實(shí)。不管是畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文，技師培訓(xùn)、機(jī)電一體化培訓(xùn)還是秋季校運(yùn)動(dòng)會，每個(gè)電氣班的成員都在用心盡自己的努力去完成。
畢業(yè)，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最后時(shí)刻，我謹(jǐn)代表班團(tuán)委感謝同學(xué)們這一學(xué)期為班級做的一切，并對本學(xué)期做一個(gè)簡單的總結(jié)：
班級日常事務(wù)
本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)較于往年，重了很多，在班級工作上花的時(shí)間相對少了些，但班干部的整體業(yè)務(wù)水平保持在良好狀態(tài)，大家都能各司其職，為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可謂“史無前列”，或許是因?yàn)榧磳厴I(yè)，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個(gè)“誠信、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。四年可以給一個(gè)人帶來很多，我相信每個(gè)人都有不同的收獲。各項(xiàng)工作中，黑板報(bào)質(zhì)量較于以往是提高最大的，每期的黑板報(bào)，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點(diǎn)，受到了學(xué)校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽(yù)。衛(wèi)生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衛(wèi)生一直井井有條，安排合理，處理及時(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，值得肯定與鼓勵(lì)。
班干部工作
本學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時(shí)刻都能及時(shí)跟進(jìn)。不管怎樣我發(fā)現(xiàn)凝聚力還是在的，感謝每位班干部為班級工作付出的努力。記得去年一個(gè)不容客觀的問題是大家對學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，經(jīng)過班團(tuán)委認(rèn)真分析，找到了問題的根源，這學(xué)期有了很大的進(jìn)步。一個(gè)班級的進(jìn)步需要一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)，我慶幸能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中和大家一起分享、努力并開展工作，盡管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協(xié)調(diào)工作開展的都比較順利。
我相信，生活就是你采取行動(dòng)或者不采取行動(dòng)的結(jié)果，通過整個(gè)團(tuán)隊(duì)一學(xué)期的共同努力，我們圓滿的完成了開學(xué)初制訂的班級工作計(jì)劃，時(shí)間過的很快，一個(gè)個(gè)都即將告別校園，希望大學(xué)四年能給大家留下很多不舍的回憶，以上就是我對本學(xué)期的工作小結(jié)。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)14
兩個(gè)月的暑期生活還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就已經(jīng)悄然流逝。但兩個(gè)月（7月8日至8月28日）在教育局辦公室里所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識卻是終生受用。剛開始聽說有能來教育局跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，心里就特別高興。懷著激動(dòng)和忐忑的心情，來到了教育局，開始了七月里的第一天上班，到暑假的每一天。每天下班之后我都在反思：今天學(xué)到了什么？今天進(jìn)步了嗎？明天我又該做些什么？平時(shí)也用一個(gè)本子記錄自己工作中的得失，把工作中的所悟、所想拿本子記錄下來，從而知道自己的不足和缺點(diǎn)在哪，以便及時(shí)的改正。
因?yàn)楫厴I(yè)之后從事的是教師職業(yè)，所處的環(huán)境是從學(xué)校到學(xué)校，可以說沒有任何的社會經(jīng)驗(yàn)。通過這兩個(gè)月在教育局辦公室的跟班學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多在大學(xué)和工作學(xué)校里所不能學(xué)到的東西和經(jīng)驗(yàn)。辦公室作為一個(gè)機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)平臺，需要處理各方各面大大小小的問題，而這些都是我在學(xué)校里所不能接觸和學(xué)習(xí)到的。在這里，讓我從為人處世、待人接物、處理工作等各方面都有了一個(gè)全新的體會。
因?yàn)槿鄙僭谏鐣系臍v練，很多時(shí)候的為人處世還是學(xué)校的那一套學(xué)生主義。我行我素，不會顧及別人的感受，簡單的評判是與非，對問題的認(rèn)識膚淺，簡單。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了全面、多方位、不同角度的看問題、認(rèn)識思考問題，而不再是簡單的非黑即白、非此即彼。在與人溝通交流上也會更注意方法的使用，注重語言的邏輯性和條理性，學(xué)會先看后說，先做后說。
在辦公室里另一個(gè)大收獲就是學(xué)會了一些辦公室的基本接待禮儀。作為剛參加工作不久的80后，不得不慚愧的說一句，對于很多在接待上的基本禮儀的認(rèn)識是空白的。通過兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的禮儀規(guī)則，也更加明白了基本的禮儀是對別人的尊重更是自身素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。從剛開始的木然坐在辦公室里發(fā)呆，有客人來了也不懂得倒茶請人就坐，到現(xiàn)在能自然大方有禮貌的接待不同層次來訪的客人，很多時(shí)候也能幫助他們解答疑問。看到得到了滿意回答而高興離去的人，我的心里也很快樂，感覺到了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，自己慢慢的在一天一天進(jìn)步。心里不禁又與剛開始來學(xué)習(xí)時(shí)那個(gè)一問三不知的傻丫頭進(jìn)行對比，從中更加明白了這兩個(gè)月來對我的影響和作用。
辦公室里工作比較雜，我就從一點(diǎn)一滴慢慢開始學(xué)做。從辦公室衛(wèi)生的打掃到收發(fā)處理文件，從消息報(bào)道的撰寫到文字錄入、編排，從接待來客到應(yīng)酬……現(xiàn)在還在為自己第一次去縣政府取文件感到緊張、第一次給領(lǐng)導(dǎo)呈閱文件等待中忐忑心理的心理而發(fā)笑。但如果不是這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，我就學(xué)不到這么多，接觸不到這么多的人，就不能從他們身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。
真的是非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也特別的感謝辦公室的同仁們的不吝賜教，特別是汪強(qiáng)等人對我在工作和生活上的幫助。他們就像老師、像兄長一樣耐心、細(xì)心的教導(dǎo)我，從如何開始著手工作，平時(shí)工作中應(yīng)該注意什么問題，到待人接物的一些細(xì)節(jié)等都事無巨細(xì)的悉心指導(dǎo)。為了讓我盡快的熟悉局里的機(jī)構(gòu)設(shè)置，還特意打印了一張局辦公室、股室分布圖。有了他們的教導(dǎo)和幫助，使我很快就熟悉了教育局的日常工作，也達(dá)到了跟班學(xué)習(xí)的目的，學(xué)到了很多辦公室的工作經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。
有點(diǎn)遺憾的是，兩個(gè)月的時(shí)間太短了，還有很多東西不是一兩個(gè)月就能全部學(xué)會的。同時(shí)也因?yàn)楸救俗陨淼牟蛔愫腿焙�，還存在著很多的問題，對于辦公室的日常工作還有很多全部沒有掌握到位。但值得慶幸的是，在跟班學(xué)習(xí)的兩個(gè)月中，領(lǐng)導(dǎo)和同仁們不但“授之以魚”更“授之于漁”，教會我很多學(xué)習(xí)、做事的方法。因?yàn)橛辛宿k公室同仁們辛勤的指導(dǎo)和中肯的建議，相信在以后的工作和生活中，我能更全面的認(rèn)識自己，提升自身的能力和素質(zhì)，更好的發(fā)揮自己的才干，服務(wù)于工作。
關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)15
在即將過去的一學(xué)期，學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的一份子，在系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。積極探索，勇于實(shí)踐的工作都不同程度上提高了自身修養(yǎng)，增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì)，鍛煉了自我能力。我們努力服務(wù)同學(xué)，提高了自身價(jià)值。工作成績得到大家的肯定。學(xué)習(xí)部學(xué)期工作總結(jié)下面分四點(diǎn)來總結(jié)我們學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┕芾韲�(yán)格，保證能力
在學(xué)生會的統(tǒng)一下，學(xué)習(xí)部于10月初開展了招錄新干事的活動(dòng)，摒除了只重形式的弊病。采取了報(bào)名，面試，進(jìn)入適用期的嚴(yán)格程序。保證干事素質(zhì)，為學(xué)生會注入了新鮮血液，同時(shí)為大學(xué)新生提供了展示自我，鍛煉自我的平臺。每次活動(dòng)過后總結(jié)工作，并部署下一步工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。通過加強(qiáng)管理來提升素質(zhì)和能力。
（二）激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度
學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)院及系的活動(dòng)，這學(xué)期的活動(dòng)，主要包括：新老生經(jīng)驗(yàn)交流會，我們對活動(dòng)都進(jìn)行了認(rèn)真檢查和詳細(xì)記錄。配合各部門辦好活動(dòng)，配合院里分配的任務(wù)。我們部門的工作還包括：成立學(xué)習(xí)興趣小組等此外，我們積極參加學(xué)生會辦公室的值班。整理檔案，簽收計(jì)劃和總結(jié)，加強(qiáng)交流，打掃衛(wèi)生。高效率地完成工作并且積極反饋工作情況。
�。ㄈ﹫F(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，爭做楷模
學(xué)生會對學(xué)生工作者的要求是品學(xué)兼優(yōu)，高水準(zhǔn)，高素質(zhì)，這種要求也成為增強(qiáng)學(xué)生工作者向心力的動(dòng)力。使各成員努力學(xué)習(xí)，互相交流，密切配合以學(xué)生會的章程為指導(dǎo)，時(shí)刻以一名先進(jìn)者的要求嚴(yán)格激勵(lì)自己，力爭讓廣大同學(xué)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意�；仡櫤涂偨Y(jié)一學(xué)期以來的工作歷程，我們深深感動(dòng)，此外，我們的工作還離不開每位成員的智慧與汗水，離不開和我們風(fēng)雨同舟的各部門，更離不開給予我們真誠理解和大力支持的同學(xué)們。一學(xué)期的工作更強(qiáng)化了我們?nèi)娜鉃橥瑢W(xué)服務(wù)的宗旨。代表學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，為同學(xué)服務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任。
在以后的日子里，我們必將進(jìn)一步升華自己，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，開展豐富的活動(dòng)，為我院的學(xué)術(shù)建設(shè)和校園文化作出更為出色的貢獻(xiàn)，為學(xué)院，學(xué)生會還有我們自己贏得更多信任。最后，我要感謝電信系學(xué)工部老師和學(xué)生會同仁們對學(xué)習(xí)部工作的支持，也同樣感謝我部們的干事和我這兩個(gè)多月來的竭誠合作。正如學(xué)習(xí)部的宣言所說的一樣：“享受學(xué)習(xí)的樂趣，品味理性的生活，我們一直走在通往成功與輝煌的路上�！毕嘈沤窈笪覀儠龅母錾�
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