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      1. 大學新學期學習總結

        時間:2023-03-14 15:48:54 學習總結 我要投稿
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        大學新學期學習總結

          不知不覺中,我們已走過了這“可愛”的大一上學期。人們都說大一上是一個過渡時期。它需要我們走過高中的“羞澀”,然后在這樣的一個學期里不斷適應大學里的新氛圍。大學里的總結無外乎兩大種類,有在學習上的,也有在生活中的。我們現(xiàn)在還是來說說學習上的吧。

        大學新學期學習總結

          在學習上:經(jīng)過一學期的體驗,我們明白我們高中時代的學習方法早已不適用。在大學里,我們更需要的是自主與自律。高中時代,我們基本上無需規(guī)劃,一切跟著老師走就行。而大學呢?沒有了老師的督促,沒有了老師對我們的具體規(guī)劃,我們似乎變成了無頭蒼蠅。而事實上呢,我想說的是:不是這樣的。沒有了老師的督促,我們得知道自律;沒有了老師對我們的規(guī)劃,我們可以自主學習。

          剛來北航沙河時,我們對這里很不熟悉,也不大適應這樣的上課安排。尤其是上課時間的安排,在高中時代,我們每節(jié)課是45分鐘,而現(xiàn)在呢,一節(jié)大課含兩節(jié)小課,在這近乎兩個小時的時間里,我經(jīng)常坐不住,一會兒就有可能分神。另一方面,大學里的課程也與我們高中時代很不一樣了。高中時,我們有具體的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物,而現(xiàn)在呢,數(shù)學變成了數(shù)學分析,雖說英語和化學名字沒變,但學習的題型和方式已有很大改變。相對來說,我們高中學習進度上是穩(wěn)定而扎實的。以前,我們每天重復著一些差不多的題目,以此來熟悉我們所學習的知識;以前,我們經(jīng)過老師大量詳細的講解來鞏固我們已掌握的知識;以前,我們的一切似乎都是跟著老師走…

          而現(xiàn)在呢,我們的每門課一周也就幾節(jié)課。或許因為時間的限制,老師的講課進度都是蠻快的。在這樣的時間里,我們不可能得到每一題的詳細講解;也因為這,如果沒有課外大量時間的投入,我們很難對這些知識“熟悉”起來,更不用說“鞏固”了。大學里的時間說松也松,不去上幾節(jié)課,課后作業(yè)“參考”下其他同學的,我們都可以活得很“逍遙”?墒牵@樣的“逍遙”真的能給我們帶來好處嗎?除了能感受到自由以外,這樣的我們究竟能得到多少?我們知道,大學里我們需要的是自主學習,不會再有老師跟在我們屁股后面督促我們學習了。我們需要做的是規(guī)劃好自己的學習時間以及自律地去學習。為此,我覺得我們需要做到以下幾點:

          1、上課時認真聽講,不懂的要及時記下。我們現(xiàn)在的環(huán)境不同于高中。高中時有疑難問題可以留在以后不斷復習中慢慢體悟,而在大學里,老師們講課也只是講一遍,如果留有疑問,在以后的學習中會給我們造成很多不必要的麻煩。再者,對于那些記下的疑難問題,我們可以適時地問同學(當然,我們必須要先經(jīng)過自己的獨立思考,畢竟自主的學習才是重要的。),當同學也不懂時,我們可以問老師或者助教。

          2、課后作業(yè)要絕對認真對待。注意了,這個是“絕對”。我們知道,高中時的作業(yè)量是很多的(當然了,我并不是說大學里作業(yè)很少),其中也有很多作業(yè)是重復的練習,做這些練習為的只是讓你熟練掌握這些知識,所以,本人覺得那些作業(yè)有些是可以不用完成的。但是,在大學里,這些情況就不同了,我們平常布置的作業(yè)看上去似乎沒有多少,但是最終需要花費的時間可能是很多的。比如說數(shù)分,明明只有幾道題,可你偏偏要花費那么多時間。有些時候你甚至會發(fā)現(xiàn),你用了好幾個小時卻無法完成一道題。說實在的,我認為造成這樣的結果有幾方面的原因,其中最主要的原因應該是思維上的和熟練程度上的。因為我們課程安排的原因,我們不可能在課堂上就熟練自己學了的知識,必然的,我們課后得花時間去熟練。所以理所當然地,認真對待作業(yè)成為克服這種困難的一種有效途徑。至于思維上的,我想,這是很難簡簡單單靠作業(yè)來克服,它需要的是一種廣闊的視野和自己獨到的領悟。

          3、課余時間上我們得廣泛閱讀課外書籍。這些書包含專業(yè)書籍也包含一些“閑書”。大學學習并不僅僅是為分數(shù),我們得充分利用學校圖書館的資源,我們可以閱讀各方面的書,這樣不僅可以提高自己的知識水平,拓展自己思考問題的角度,從而避免進入片面思考的誤區(qū)(我覺得這些就是上面所提到的改變自己的思維方式吧)。至于我所說的看一些“閑書”,是指去看一些似乎與學習無關的書籍。這些書包含其他專業(yè)的書和一些人文社科類書籍。我們是學自動化的,但這并不表示我們以后的工作領域只在自動化方面。學習其他專業(yè)的書或許會對我們以后找工作有幫助。而對于那些人文社科類書籍,它們可以幫助我們陶冶情操,加深對生活的感悟,在學習之余,使我們感受外面世界。

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