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2016小學學校期末考試總結
實事求是、一切從實際出發,這是總結寫作的基本原則。以下YJBYS小編DL為大家整理了2016小學學校期末考試總結,供大家參考!
2016小學學校期末考試總結一
xxxx年秋季學期已經結束,xxxx年1月5日、1月6日兩天,按照相關要求,我校組織了期末考試,在學校領導的指導下,在廣大教師的努力下,這次考試順利完成,F將考試工作總結如下:
一、成績分析
成績統計:
從成績統計看,六一班語文考得較好,其它年級的語文考得都很不理想,特別是一年級語文的平均分只有56.07分,一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好,而其它年級都考得不好,英語科五年級考得較好,其它年級考得很不理想,如六二班英語及格率只有10%,無優生,平均分只有35.25分?梢钥闯觯敬慰荚嚳傮w都不太理想,特別是英語學科考得較差,針對出現的問題,下學期需要學校加強管理,需要老師多下工夫加以補救。
二、改進辦法
這些問題的存在學校要高度重視,認真總結,發現問題,及時整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學期里要做好以下工作:
1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后,我們要嚴抓各類計劃的制訂,要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃,要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時,要注意和加強可操作性。
2、進一步完善了教學常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,負擔要“輕”,質量要“高”,并將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材,向課堂40分鐘要質量,提高我校的教育教學水平。
3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到:環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確。”
4、抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續組織全員聽課活動,讓大家聽,大家評,“說長道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進,促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。
5、抓反潰主要抓作業和單元檢測,新的學期我們將進行作業批改的檢查,作業布置要做到內容精、形式活、質量高,提倡分層布置,所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點,作業批改做到及時,認真,學生數少的班級要做到面批,錯的要當場指導學生改正,當場復批,努力做到每一個學生都能過基礎關。
6、、加強學習,引領成長。業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實“五個一”,即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案,每學期上一節觀摩匯報課,寫一篇有價值的教學論文。
7、加強隨堂聽課。新的學期,教務處將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發現問題,及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。
8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織,定時間、定人員、有針對性,確保教研活動有成效,讓全體教師都能受益。加強集體備課,通過集體研討,提高教師對教材的整體把握能力。在下學期的教學工作中,我們將繼續摸索提高教學質量之路,在實踐中反思,在反思中改進,在改進中提高,爭取獲得更好的成績。
2016小學學校期末考試總結二
xxxx—xxxx學年第一學期期末考試已經結束,我校圓滿地完成了此次任務。在考試期間,我校嚴格按照考試要求,布置考場,嚴肅考場紀律,取得了圓滿成功,達到了預期目的。考試后的質量不僅顯示了學生知識掌握應用的情況,還反射出教師在教學中的得與失,現將我校的考試情況做如下分析匯報:
一、試卷來源及試卷評價:
本次考試是縣教研室統一命題,縱觀整個試卷,內容覆蓋面廣,重點突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對學生基礎知識的考查,又注重對學生學習能力的培養,能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
二、考前動員:
為了迎接期末考試,1月11日上午學校利用周一升旗時間對學生進行了期末考試總動員,在會上,趙校長講了這次考試的意義,目的和要求。要求同學們端正學習態度,正確對待考試,遵守考試紀律,誠信應考,杜絕作弊,號召同學們全身心的投入到復習中去,爭取在考試中發揮最佳水平,考出優異成績。
三、精心組織考試,確保各項工作順利進行
本次考試在中心校的統一組織下實施,考試期間組織嚴密,嚴格按照中心校的要求安排考務,完全按照中心校要求組織實施。改卷采取分年級安排教師,確保教師不改本年級的學科試卷?荚、評卷期間,我校老師能做到提前到崗,認真負責,善始善終,沒有出現任何失誤或違紀現象。
四、考試成績:
從考試總的情況來看,絕大多數教師教學工作積極上進,認真鉆研教材,關心愛護學生,特別進入期末考試前,相當多的教師利用休息時間為學生補差,從而使用教學成績進步明顯,教學質量提高很大。
五、今后改進措施:
(1)抓好薄弱年級教學質量的提高,對期末考試成績較差的,查找原因,制定措施。
(2)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際,準確把握教材的重難點,深入鉆研教材,做到教學堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動權還給學生。作業設置要符合教學實際,忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合,做到作業日日清。
(3)在重視學生的學業成績的同時,要提高學生學習興趣,提升學生的學習動力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事,讓激勵評價成為學生成長的動力,讓提高學業成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好優生的提高上、差生的轉化上,采取鼓勵、和家長配合,以縮小差距。
(4)保護與發展學生的求知欲望,幫助學生養成科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知,認真獨立完成作業、不懂就問,向教師請教,認真完成家庭作業。
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