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街道觀看榜樣學習總結
觀看榜樣后的你衍生出什么樣的感受呢?下面街道觀看榜樣學習總結是小編為大家帶來的，希望大家有所啟發。
篇一：街道觀看榜樣學習總結
“這么難，您為什么不離開?”當主持人問江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英時，她回答：“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了，才有希望。” 支月英坦言，自己也動過心，也想下山，但是如果人人都向往山外，大山里的孩子誰來教育?她表示，退休了也要教到自己教不動為止。就這樣，一個鄉村教師，用一個女人一生最好的年華守著大山里的孩子，帶出了1000多名孩子，一雙手，撐起了整整兩代人求知的天空。這就是一名普通共產黨員的執著信念，折射出了榜樣的巨大力量。
羅官章、支月英等黨員干部，他們長期工作在基層，腳踏實地，埋頭苦干，履職盡責;他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現了中國共產黨的宗旨觀念、優良傳統和務實作風，體現了當代共產黨人的人生理想和事業追求，體現了中國共產黨人為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的優秀品格。
他們為什么要這樣做?為什么他們能夠這樣做?我想，這既是信仰的力量，也是榜樣感召的力量。在他們之前，有為了追求光明而不惜頭顱身軀的革命英烈，有為了人民利益鞠躬盡瘁死而后已的.時代楷模。一代又一代共產黨人，就是在這樣的前赴后繼中始終保持了“不忘初心，繼續前進”!
羅官章、支月英等人的平凡事跡，讓我感動。他們質樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們為之醒悟和反思。和他們相比我們做的遠遠不夠。與革命先輩們相比，我們淡漠了當初的忠誠和無畏;與電視中的榜樣們相比，我們缺少了幾分執著和堅定。
看完《榜樣》這個節目，回想著熒屏中這些鮮活的人物，感悟著他們的心跡，我的心緒久久不能平靜。榜樣是一種精神，更是一種力量，是一股催人奮進的力量。看《榜樣》、學榜樣，就是要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己，做身邊人的好榜樣。作為一名黨員，我在今后的工作中一定要向榜樣學習，在自己的崗位上履職盡責、扎實工作，埋頭苦干，不忘初心、繼續前行，用自己的實際行動彰顯一名共產黨員的風采和本色!
篇二：街道觀看榜樣學習總結
通過部機關遠教站點收看中央電視臺一套“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》，開展了一場難忘的學習教育。
該節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的'精神風采。
看到女教師支月英為了山里孩子無暇照顧自己女兒時，身為年輕媽媽的陳珊珊忍不住雙眼泛紅;看到羅官章從領導干部崗位退休回鄉帶領鄉親們種天麻致富，奔赴在脫貧攻堅主戰場的“第一書記”與駐村干部感同身受;看到河南固始縣駐北京農民工黨工委書記苗振水為流動黨員建起一個家時，全體干部為之驚嘆;看到103歲老紅軍秦華禮、方志敏烈士的女兒方梅等嘉賓現身講述革命前輩和本人追求真理、心懷人民的奮斗歷程時，現場響起經久不息的掌聲。
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。整場節目讓觀看的組工干部內心深處受到了強烈感染和觸動，紛紛表示這些優秀共產黨人對黨忠誠、一心為民、無私奉獻的寶貴品格，也將激勵自己扎根基層、立足崗位、服務人民，用實際行動為石泉的基層黨組織建設，為實現“三宜”石泉貢獻一份力量。
篇三：街道觀看榜樣學習總結
作為一名機關領導干部，我們要要學習“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神。在實際工作中，以焦裕祿為標桿，以焦裕祿精神為指導，高標準高質量完成本職工作，做焦裕祿式的好黨員、好干部。
一是深學，觸及靈魂。
一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句地學習焦裕祿同志的言論，真正把焦裕祿精神學習好、領會透。反復學、經常學。要以思促學，在學習中深入反思，由此觸及世界觀、人生觀、價值觀這個靈魂，觸及理想信念這個根本。
二是細照，找出瑕疵。
在第二批教育實踐活動中，我們要對照焦裕祿這面鏡子，反思自己的不足，找出自己在四風等方面存在的`突出問題。通過參照焦裕祿這面鏡子，檢驗自己的工作虛實，對待百姓的感情深淺，干事創業的勁頭大小等。
三是篤行，改善形象。
黨員干部要提高公信力，必須真正改掉自身存在的毛病。瑕疵改掉一分，形象就改善一分，公信力就增加一分。要努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，真正做到生命不息、奮斗不止。
四是帶頭，做出樣子。
焦裕祿是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。學習焦裕祿，首先是領導干部要帶頭，特別是一把手要帶頭。要帶頭做到正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦;下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式;實實在在做人做事，不搞“假大空”;對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，防微杜漸。通過引領示范，影響和帶動本單位教育實踐活動的深入開展。
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