小班四月工作總結(14篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的小班四月工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班四月工作總結1
美麗多彩的四月就這樣匆匆的過去了，在這春意盎然的季節里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們在大自然中感受到了濃濃的春意，在教學活動中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂而充實的�，F將本月工作總結如下：
一、教學工作
車子是孩子們最喜歡的玩具之一，通過"馬路上的車"、"紅綠燈"、"車輪滾滾"等活動，孩子們在看看、講講、玩玩中對各種各樣的車子有了初步的'認識，知道了各種車子的名稱；知道了車子有"2個輪子"和"4個輪子"；知道了一些特殊車子的特殊本領，認識了110、119、120……，我們許多家長也很支持我們班級里的活動，當我們介紹了這一主題活動之后，許多家長都讓孩子們將家里的玩具車帶來和小朋友一起玩、一起觀察。在教室里布置"汽車城"的環境，通過"停車場"、"馬路上"等一系列活動讓幼兒玩汽車、
拼汽車、學做小司機，滿足他們對活動的興趣。在學做小司機、小警察的過程中，認識了"斑馬線""紅綠燈""停車場""車站"知道了"紅燈停、綠燈行"；知道了行人過馬路要走斑馬線，不能在馬路上玩……
我們還在教室里布置了一個"停車場"讓小朋友按車子的"大、小、顏色"將車子進行分類停放。孩子們通過一系列的活動，獲得了不少的經驗，通過扮演獲得乘車的經驗；還將了解了為什么要遵守交通規則及如何來遵守注意交通安全。同時我們結合季節特征開展了主題"春天真美麗"的教學活動。在"春天真美麗"這個主題活動中，我們帶領幼兒開展了"走進自然擁抱春天"的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息，尋找到了春天的小草、小花、小樹的細微變化。通過"找春天"，"找草地"等活動，
二、衛生保健工作
四月，天氣變換不定，有時，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時，我們對班內環境和各種物品進行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查，確保幼兒在園平安。
三、家長工作
繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關花卉的圖文資料，要求家長利用星期天帶領幼兒外出，走進春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。
最后，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。
小班四月工作總結2
(一)豐富多彩的活動
1、孩子的活動：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個主題活動�！缎⌒〉皟喊验T開》通過一系列的活動，孩子們感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關聯的知識，并啟迪了自身的智慧;《奇妙的聲音》創設了以聲音為主題脈絡的學習情境，在這個特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創造著、發展著;《多才多藝的手》我們創設了生動具體的`學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。特色活動——歌表演：《兩個朋友》、《好朋友》、《好娃娃》、《賣報歌》。
2、家園活動：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點。
4月10日，我們與家長委員會成員一起去了曹橋的奧多奇農莊進行了家園聯誼活動，孩子們在農莊里自由的奔跑、追逐。同時也體驗到了古代農民勞動的辛苦。
在我們開展的第二屆“生活、鄉土、藝術”活動中，我們每班選出了一位“藝術之星”和兩位“藝術小天使”，并請家長配合填了表格。
(二)健康快樂的生活
在春暖花開的四月，我們可以盡情享受溫暖和煦的陽光，走進大自然，體驗大自然的千變萬化，感受大自然中各種植物的變化，體驗這個季節帶給我們的喜悅，但連續幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致缺都很高，教室里依然洋溢著歡樂的笑聲。
小班四月工作總結3
一、堅持了依法辦園，依法治教
認真學習、貫徹了《幼兒園教育指導綱要》及細則的要求，認真落實教委、學前教育科的工作計劃，幼兒園的各項工作要求、會議精神，繼續以北京市《快樂與發展課程》為指導，進一步探索、實施了區域活動與教學活動的融合。教育教學質量有了進一步的提高。
二、建立健全幼兒園各項規章制度
崗位職責，每周二定期舉行教師學習、生活會，組織教師進行專業知識的學習、總結上一周的工作情況并布置本周工作。提高了工作的實效性，各項工作做到了有計劃、有落實、有檢查、有分析和改進，充分發揮了各崗的職能，調動了全園工作人員工作的積極性主動性，每名教工都樹立了主人翁的責任意識，進一步規范了全園的各項工作，強化了全園服務、發展的意識，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續的發展。工作質量有了進一步的提高。
1、各部門根據實際工作的需要，認真制定了培訓計劃，進一步加強了教職工專業知識技能的'學習和培訓工作，不斷的更新了教育觀念，從而更好的勝任、完成本崗工作。
2、幼兒園本著走出去請進來的辦法，結合本園質量管理體系及當今學前教育服務的形式，對全園教職工重點進行了服務意識的教育與培訓。
使大家進一步明確了今后服務的方向。多次邀請區研修中心肖院長，劉主任，學前教育王主任以及區優秀的學前教育幼兒園園長，來我幼兒園進行參觀指導。
3、針對幼兒園全體教職工的安全
防火、防盜、防自然災害知識缺乏、意識淡薄。幼兒園先后聘請了北京市消防局、區消防二中隊及鎮派出所的相關人員來幼兒園進行安全消防知識講座、實際操作、幼兒演練的方式。經過多次訓練，鍛煉了老師的臨場指揮的能力;鍛煉了幼兒的快速聽從指揮、臨危不亂，有紀律、有秩序的快速逃生的思想意識，使幼兒園的全體教職工有效地增加了安全自救常識;提高安全自我保護的能力。
三、在嚴格落實規范管理下
幼兒園認真按照《北京市食品衛生標準》《食品安全法》從管理、設施、人員要求等方面進行認真自查，反復進行分析、改進，確保幼兒們飲食的營養和安全、衛生。
四、幼兒園在區政府、教委、鎮教委的直接領導及爭取了社會多方面的支持和幫助
在全園教職工的團結、共同努力工作下，完成了各項設施的建設，為美化園區環境，教師們開展以傳統教育為題材，結合幼兒園的特點，自己構思、自己設計、自己繪制，精雕細琢用了十幾天的時間，就把100多米的文化墻繪畫完畢;室內為展示幼兒作品，裝飾了吸音墻100余平米;為幼兒室外活動區鋪設上100余平米的塑膠墊，保護了孩子們的活動安全，為幼兒的活動安全提供了有效保障;夏季到來之前，考慮到夏季用電負荷比較大，園區電纜功率較小，很不安全，出于安全的考慮，西集鎮電管站的領導十分重視，集中了人力、物力，為幼兒園進行了7萬多元園區電纜的更新改造工程。
五、繼續以北京市課程改革為核心。
以實踐《幼兒園快樂與發展課程》為依托，結合本園的實際工作，組織教師認真學習、研討，加強園本培訓，不斷提高教師反思實踐的能力，更好的落實教育過程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。有針對性、有目的的組織教師進行外出、參觀、學習，提高學習的實效性。加強了跟班指導和集體評議，提高了教師教育手段和隨機教育以及觀察幼兒能力。組織教師進行學歷學習，參加研修中心繼續教育、新教師教研活動、為了園內教研活動有效地開展，組織教師們學習回來后進行消化吸收，講給沒參加的其他教師，使教師們共同受益，不斷提高。10名教師拿到了北京市通州區《績效合格證》。園內進行聽課評課活動，活動之后組織老師們發表自己的意見、進行暢談體會和感受。
六、加強教育管理的目標性、實效性：
1、根據本園實際情況，新教師工作經驗少、新園沒有基礎的
2、制定并落實本園的外出參觀學習制度，走出去請進來，派特點，變被動為主動，進行有效地、有目的、主動參觀學習。
老師去城里比較有經驗的，大幼兒園進行參觀學習。讓教師帶著問題、有針對性地去學習，有效的提高教師的教育技能。如在組織教師參觀之前，先讓教師說一說在組織教學工作中存在的問題，針對問題的存在提出不同的參觀要求，讓教師帶著問題有目的的去看去學�；貋砗筮M行集中討論，談談自己的收獲并舉一反三，把別人好的經驗結合本班實際進行取舍或加以改進創造，落實在教育教學工作中。
3、針對教育工作中存在的問題，分別與各班教師、保育員進行溝通、交流、分析，使教師對自己的評價重新定位，各自明確努力方向。
加強了跟班檢查，通過跟班檢查教師的半日活動，就每各環節存在的問題與教師及時地進行溝通、分析，并討論出解決、改進的方法，跟蹤、指導教師落實、改進情況。制定學習計劃，重新組織各年齡班教師、保育員認真逐條的學習、分析、領會《綱要》中各教育環節的培養目標，使教師和保育員指導活動的能力得到提高。使保教質量有了進一步提高。
七、加強了教職工隊伍的建設，進一步提高教職工整體素質
樹立良好的幼兒教師形象。結合本園教工隊伍在精神面貌中存在的問題，完善了本園教師行為規范，嚴格要求教師儀容儀表，在實際工作中嚴格落實，塑造了良好的幼兒教師形象，進一步規范了教師的教育服務行為，加強了園風的建設，完善了幼兒園的管理工作和標準化服務。
八、針對家長對學前教育的認識和幼兒園的具體工作情況
先后召開了兩次家長會，針對存在的問題進行分析，定出了改進的措施。使家長真正了解幼兒園，孩子熱愛幼兒園。
九、教育教學工作：
1、認真開展了教研，組織了戶外體育活動、室內區域活動的觀摩和環境創設的評議，加強活動的目的.性和實效性，達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題;
通過舉行升旗儀式，幼兒園文化墻的環境創設與主題教育相結合，將愛國主義教育貫穿各項活動中。
2、加強了教師在組織活動中與幼兒間的融入，體現出了教師與幼兒間的和諧、平等的關系。
進一步規范了半日活動計劃的制定，明確了活動的由來和理論依據。細化了各環節的目標、組織的制定與落實，教師們能夠用心觀察幼兒，根據孩子的興趣并依據《綱要》和《快樂與發展課程》的教育目標來制定并組織各項活動。
3、組織多種活動：
(1)幼兒園是基礎教育，要從娃娃抓起，讓孩子們走進社會，接近大自然。通州區婦聯和鎮婦聯為我們幼兒園和區教工幼兒園的小朋友組織了《我與自然交朋友》的活動，親自接觸大自然，了解大自然，在寬闊的大自然環境里，孩子們藝展風采，在大自然里幼兒園之間、孩子們之間手拉手結成好朋友。
(2)孩子們大展宏圖，老師們也不示弱，在短短的幾天里，老師們不怕心苦，加班加點，刻苦訓練在參加區研修中心的幼兒教師自編操比賽中取得了集體第二名的好成績;
(3)區政府，教委、團委、鎮教委來幼兒園慰問，聽取了園長的工作匯報、觀看了幼兒的演出并和幼兒互換禮品。領導們對幼兒園工作給予了高度的評價和贊賞。
(4)兒童節當天主管教育鎮長向幼兒園名譽園長發了聘書，并發言。鎮婦聯向全幼兒發了慰問禮品，幼兒園的小朋友為前來參加六一活動的各界代表、家長表演了精彩的小節目，教師們也為小朋友的節日展示了自己的風采。
十、衛生保健工作：
加強了衛生保健的各項管理工作，嚴格按幼兒園的標準和本園質量管理體系的要求，進一步完善并鞏固了衛生保健的各項工作，確保了本年度衛生保健各項工作的順利的開展。
1、加強了對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣，通過多種形式對幼兒園教職工進行了幼兒衛生保健及幼兒護理工作的宣傳與指導。
2、加強對班級交接班、藥單填寫服用工作。強化了幼兒。
3、進一步完善食譜的制定和制作，增加了主食的種類，提高外活動，提高了幼兒的活動能力了飯菜制作的精細度;進一步完善、規范了衛生保健管理工作，提高了衛生保健工作的質量和工作的效率。使幼兒健康快樂的成長。
十一、總務工作：
始終把提高服務的效率，努力提供優質的后勤保障作為后勤。
1、計劃開支，勤儉辦園，嚴格制定并執行計劃，完成全園物。
2、加強了后勤各崗人員間的溝通，按計劃組織了學習、培訓服務工作的宗旨，較好的保證了各項工作的順利開展。品的采購與供應，及時做好了后勤保障工作。尤其加強了對食堂人員的培訓，提高了后勤人員的整體素質、服務意識和工作效率。
3、較好的進行了各處設施、設備的檢修、報修、維修等工作。
4、認真制定并嚴格執行采購計劃，做好設施、設備的購置與確保各項工作安全、有效開展。更換，確保工作所需。進一步改善了辦園條件。為辦園質量的提高提供了更好的物質保障。
5、嚴格落實了全園用水用電以及領取物品制度，進行了節約環保意識的教育。規范了全園各部門財產的登記核實等工作(財產的管理、登記、交接等)，進一步完善了財產的管理。初步做到了人人愛護財產，減少了浪費。
6、結合實際工作，不斷改進質量管理體系運行中的相關工作。進一步完善、規范了后勤管理工作，從而提高了后勤工作的質量和工作的效率。保證了各項工作的順利開展。
十二、安全工作：
進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，嚴格按相關部門的要求規范了各項安全工作，確保了各項工作安全、順利的開展。加強了對門衛的管理工作，嚴守大門，嚴格了出入登記制度，加強安全監管力度。
小班四月工作總結4
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下：
一、思想品德
本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面教育教學
在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課余時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作：
安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。
保育工作：
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，積極配合保健醫生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。
家長工作：
1、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。
2、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。
3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
4、與個別特殊幼兒家長進行交流，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒�？傊�，本學期既忙碌又充實、愉快，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點進步，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時，我也在成長和進步。
與此同時，我在工作中還存在一些問題：
1、積極、虛心的向老教師學習教學經驗，大膽穿心教學方法，努力提高思想及業務素質。
2、進一步加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力培養。
3、與家長密切聯系，虛心聽取家長意見或建議，實現家園同步。
4、在教學活動中，因人施教，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，那里把小二班建設的更好，讓它成為一顆耀眼的星星。
時間過得真快，轉眼一個學期的教學工作已經接近尾聲，在這個學期里，在領導的關心和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進步和提高，幼兒園小班工作總結。為了更好地做好今后的工作、總結經驗、吸取教訓，特就這學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
隨著改革形勢的不斷深入，我的心里對當前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力做到求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、業務方面
學期初，針對班中的孩子各方面常規都需要培養這一狀況，加之本學期新報三名幼兒，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師。通過我們的共同努力，班上的孩子很快適應了幼兒園的生活，形成了較好的常規，較快的投入到蒙氏工作中。
一段時間的教學后，我發現自己的知識其實是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實，不斷地去學習，所以一方面我會向本園的一些有經驗、有好想法的老師去取經，另一方面，我積極利用晚上的時間，上網查詢有關蒙氏教學的最新動態及有關知識，參閱蒙氏的有關書籍，使自己增長了不少知識和經驗。通過我們的共同努力，班上的一切工作都走上了軌道，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。
三、教學方面
1、常規教學活動。本學期我們進行了《走進春天》、《蠶寶寶的秘密》、《玩具總動員》、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，根據幼兒的年齡特點，注重以游戲貫穿整個活動，激發他們的活動興趣，使每人的能力都有所提高。我們著力于培養幼兒敢于表現自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的，同時也是他們喜愛的`、感興趣的。
2、蒙氏教學活動。
作為一個蒙氏教師，要培養幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環節滲透常規培養的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細節入手，加強對幼兒的常規培養。在走線環節，對幼兒進行頂物走線與手托響筒走線的訓練，進一步培養幼兒的平衡能力與專注力。本學期，我們的日常生活訓練從基本動作、生活利益、照顧環境、照顧自己等幾個方面進行了學習。感官教具進行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數學進行了數棒、砂紙數字板的展示工作。自然人文進行了嵌板的展示工作。我們在教學活動中，重視幼兒觀察能力的培養，提高幼兒的動手能力。
在開學初半個月左右，我們著重培養幼兒良好的常規。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。孩子們基本上都能堅持做1個小時的蒙氏工作，有的孩子在結束時還戀戀不舍的說：“老師我還能再工作一會嗎？”這說明孩子工作的積極性和堅持性都比剛入園時提高了。
在教學中，我會堅持我的原則，不能做的就是不能做，我們一直堅持采用提出規則、不斷提醒的方法幫助孩子逐步形成常規。
我們不斷地要求孩子，有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰，請他坐到一邊的小椅子上，現在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規則，就算有違犯規則的小朋友，他身邊的小朋友也會主動提醒他：“請你小聲說話，你打擾我的工作了”、“你這樣做不對，請你把工作材料收起來”，通過孩子的這些話不難看出，通過我們的共同努力，孩子們已經形成了良好的常規。
在教學中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。針對每個孩子制訂不同的計劃。例如：辛瑞這個小朋友比較聰明，喜歡學習，專注力、注意力比較集中，但相對來說他的`自理能力、動手能力弱。針對他，每次在制定工作時，他的數學、感官部分是和大孩子一樣，而日常則是和小孩子一樣。雖然在教工作時老是有些麻煩，但這也充分體現出了蒙氏教育的特點。因材施教，因人施教。
在教學中，我還注重培養幼兒獨立解決問題的能力。因為現在都是獨生子女，父母包辦代替的太多，孩子得不到鍛煉，遇到一點小問題只會哭，工作總結《幼兒園小班工作總結》。在教學時，我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”，而是鼓勵幼兒自己想辦法，自己解決。
另外，利用中午午休的時間，我和張老師會一起制作各個領域的延伸教具。如數學區的各種圖形、數字卡片，利用制作教具的時間，我們會一起討論如何能夠更好地進行教學工作總結經驗，以及討論如何幫助班上出現問題的小朋友更好的改進。
四、保育方面
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，并作好標記。學習正確的入廁的習慣，培養飯后擦嘴等良好衛生習慣，每次的手工活動和剪貼作業后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識比較強。并督促幼兒多喝水，及時穿***物，尤其在流感的多發季節，我們班的出勤率一直比較高。
�。�1）午睡：現在大部分的孩子能夠很快的入睡，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過一會也能睡著。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友，開學初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不著，現在再也不需要老師的陪同了。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助。在起床時，有個別幼兒會自己將被子疊好，并且幫助老師照顧和幫助弟弟妹妹們，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們，班上的周璇、田欣等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之后，去幫助別小朋友。
�。�2）進餐：剛開始入學時，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，現在已經有了很大的進步，幼兒進餐時能做到不講話，安靜愉快的吃完自己的飯菜。在平時注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
（3）喝水：現在孩子們都養成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現在也能主動接水喝了。
（4）消毒：每天定時消毒，定時洗手至少兩次（飯前使用香皂洗手）。早晨、中午一來園，我們會開窗通風，中午孩子們起床后，上特色課，保育員會對寢室進行開窗通風，我們還隨時保持地面的衛生，及時清理。
五、做好家長工作，進行家園溝通
在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。于是我們在開學初召開了家長會，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關心的問題和家長們作了一些交流，讓家長及時了解本學期的教學計劃、知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，家長也有對我們工作做以反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找差距與不足，找到繼續教育引導的方向。尤其在孩子的月匯報會上，家長們看到我們的特色展示活動后，都很感動，連聲說：“謝謝你們了，你們太不容易了。”家長們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負眾望的。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意，是對我們工作的肯定。
在入園初，很多家長擔心我們的素質，為贏得家長的信任與理解，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進家園之間的合作。我們處處嚴格要求自己，甚至生活中每一個細節我們都認真對待，孩子不會拿筷子，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認可，我們的關系也由陌生變為了朋友，很多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個孩子已經夠嗆，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
六、幼兒行為習慣的養成
我們這個班有33個小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立園轉過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調皮，存在許多不良的學習習慣與生活習慣。剛入園時，就連一點的紀律觀念都沒有。針對這一情況，我們三位教師絞盡腦汁想辦法，共同協商，把班級的紀律及自立能力一起抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友可以說進步很快。
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在學習生活中開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負責發剪刀、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。我們同時注意培養幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己。在集體或自由活動中常常會發生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。開學初，幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。幼兒楊佳欣，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進寢室。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活，對集體生活產生安全感，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們為她講好聽的故事，唱輕柔的曲子，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體，有了進步。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進步。
七、問題及不足
在這個學期中，我們雖然有了一點小小的經驗和進步，但是仍存在許多不足之處：
1、我班有些孩子表現太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、蒙氏教學與常規教學進行更好的融合，進一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。
3、逐步建立生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應加強傾聽能力的培養。
八、下一步的打算
1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的創新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分挖掘其中的精髓。
2、大膽創新，多設計一些延伸教具。
我相信，在這個充滿挑戰、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細，那么一定會取得成功的。
小班四月工作總結5
一、行政事務方面：
1、召開教育工作者心系群眾、千名教師訪萬家活動動員大會。為認真貫徹落實教育局文件精神，我園于4月1日下午召開了動員大會，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮幼教中心教育工作者心系群眾，千名教師訪萬家活動方案，使大家明確了本次活動的目的、內容。會上園長對各班主任提出了幾個要求：一要走訪前精心準備，
制定好走訪計劃，與家長做好溝通工作，合理安排走訪時間。二要積累好有關活動資料，形成走訪工作檔案。三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品。四要及時反思走訪工作，調整溝通方式，真正做到心系群眾，形成教育合力，促進幼兒健康和諧發展。
2、開展師德討論活動。4月26日下午組織教師開展陽光閘幼教師工作的二十條大家談活動，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過討論和反思，大家深刻認識到：細節決定成敗！教師必須從點滴小事做起，關注影響師德的每一個細節，樹立良好師德形象，以自己的行為潛移默化地影響幼兒，使幼兒快樂健康地成長。
3、參加中心組織的常規管理調研。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規管理方面的亮點，特別是小太陽幼兒園中班組區域特色給大家留下了深刻的印象，調研活動也為各園今后如何更規范、更有效地進行常規管理提供了借鑒。
4、組織教師開展太倉教育精神文字征集評比活動。根據中心要求，本月我們組織園內30周歲以下公辦教師參加了太倉教育精神文字征集活動，我園四位青年教師積極參與，撰寫征集稿上傳博客參與評選。
二、教育教學方面：
1、組織幼兒開展親近自然、感受春天春游遠足活動。為了讓孩子們親近自然，感受春天之美。我園分別于4月1日、9日組織各年級幼兒開展了春游遠足活動。小朋友們在老師的帶領下，沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語，來到鄉間田野，用各種感官尋找春天。此次春游活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會，開闊了孩子們的眼界，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力，萌發了孩子們熱愛大自然的情感。
2、開展中班保教調研暨課題展示活動。為進一步規范教育教學常規工作，優化教師組織半日活動的能力，有效提升幼兒園保教質量。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此次調研。大家從來園活動、晨間鍛煉、盥洗點心、教學活動、區域活動等環節對中班進行了深入細致的跟蹤調研。調研活動后，教師們還針對以上各環節進行了交流研討。相信通過調研，一定能使我們教師的一日保教工作更規范，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。3、舉行五年內青年教師評優課活動。為了促進青年教師專業成長，提高青年教師的教學業務能力，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優課活動，中心業務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師評優課中，徐婧老師執教了小班美術活動畫太陽，通過游戲情境激發幼兒繪畫的興趣。篇五：小一班四月份工作總結
小一班四月份工作總結
伴隨著春天的'腳步，四月份的工作又即將結束。在月末，小結班級工作如下：
�。薄嗉壚蠋煹募w意識很強，能夠很自覺的遵守幼兒園的各項規章制度。對待工作認真、負責。完滿的完成了四月份的各項工作。
２、教育教學：本月的教學重點放在引導幼兒發現春天，尋找春天；學唱春天的歌曲；學跳春天的舞蹈等方面。并在４月２１日成功組織了全班幼兒與家長到關口草莓園進行了親子游戲及采摘草莓的春游活動�；顒赢斕欤⒆觽兣d趣高漲，家長準時到達，非常配合班級組織的游戲活動，親子互動的喂草莓和接力賽游戲竟顯親子之間默契度。拔河比賽激烈、熱鬧，班級凝聚精神突顯。在采摘草莓后都是滿意而歸。
３、保育保健工作：要求對幼兒的生活護理特別到位，我們一個月如一日的細心照顧，讓家長放心、讓孩子少生病。從孩子們的入園出勤率即可看出。比如在洗手后，我們會檢查孩子們的袖口，濕了的我們老師會找衣服為其換上，并放太陽底下晾曬�；蛴么碉L吹干。
春季，傳染病特別容易流行，所以及時作好班級消毒工作
是非常有必要的。而且堅持的較好。每一個老師都樹立了這樣的意識，幼兒有需要及時幫助、幼兒的衣物根據天氣情況穿脫、幼兒的濕衣服及時更換或吹干。我班的衛生檢查個個星期達標。
�。�、其他方面
本班四月份未出現安全事故。
對幼兒在園在家的情況進行交流。讓孩子能更好的適應幼
兒園的生活，讓家長配合老師進行教育，了解班級的教學。
小班四月工作總結6
本學期與寶貝們在一起已將近四個月，看著每天寶貝一天天的長大，心里感到無比開心。雖然在個子上看起來不明顯，但唯有一點，卻發現寶貝們懂事了很多，同樣，也發現小部分幼兒有點“小聰明”，又有點小頑皮。不過，這也是幼兒隨著年齡的增長，應有的一個特性。
本月開展了主題活動《多才多藝的手》，在這一主題中，我們從贊美小手入手，創設了生動具體的學習情境。“小手的秘密”通過對照比較，讓幼兒發現自己的手是多么獨特�！坝沂纸套笥摇薄按蜷_來嘗一嘗”等一系列活動建構著幼兒對手的認識與理解，從而讓幼兒進一步了解手的`本領有多大。還進行了另一主題活動《好伙伴》，通過各種活動，我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓她們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。
近日，發現寶貝喜歡成群結對，如張曉名、趙拙霖、顧偉豪等這幾個調皮的小寶貝總喜歡一起玩，有時小男孩熊影杰很喜歡與小女孩高伊可坐在一起，還有上次看到胡軒語與唐茹兩個小女孩連上廁所也要手牽手一起走。從上學期的不熟悉到現在，可見同學與同學們之間又多了一份了解與信任，她們能夠找到自己的伙伴，一起開心，一起玩�？梢姡瑢氊悅円呀浂门c好朋友進一步的交往了。
還發現寶寶們學會獨立了。平時，睡覺前、起床后基本都是自己穿脫衣褲、鞋子，有時，個別寶寶穿了一件套衫衣服，老師看到寶寶不方便脫，于是，過去幫忙時，寶寶會側著身子硬著跟我們說：“我來，我來。”明顯，在孩子的心中都有一個共同的目標：就是“自己的事情自己做”。當然，更多的還是希望得到老師的表揚。
人與人之間離不開交流。在幼兒園我們同樣離不開與家長之間的溝通。孩子感冒了，很擔心寶貝在幼兒園的表現，有時，我們可以在中午打個電話給家長，說一說幼兒在園的身體狀況與吃飯方面，這樣，家長也會感到放心。還有，在園里學了新知識，請家長一起幫助復習，家長也會很樂意。平時，跟個別家長說一說孩子在園的一些趣事，都是促進家長與老師之間溝通的橋梁。
班級的工作可以說簡單、可以說繁瑣、也可以說復雜，關鍵在于如何銜接、調劑。相信一步步腳踏實地地走，就會發現意外的收獲。接下來的時間，我們繼續努力，寶貝們加油---
小班四月工作總結7
四月，幼兒園里花紅柳綠，春意盎然，拂面的春風使人陶醉。四月是花的世界，也是孩子們的樂園。在這春光明媚的四月里，我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步，譜寫著一幅幅屬于自己幼兒時代的優美樂章。
四月，我們開展了豐富多彩的主題活動，有“多才多藝的手”、“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”“美麗的春天”等。在“多才多藝的手”實施中，我們通過各種探索活動對自己的手產生濃厚的興趣和強烈的自豪感，知道了自己小手的用處，對自己能干的小手感到特別的自豪。我們還學習使用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。在“美麗的春天”這個主題活動中，我們唱了有關春天的歌，學了有關春天的兒歌，還畫了春天的柳樹、春天的花。在“小小蛋兒把門開”主題活動中，我們一起探索了雞蛋里的秘密，一起做實驗讓蛋寶寶站起來，還學習了好聽的歌曲，品嘗了各種蛋制品。
四月，我們開展了豐富多彩的活動。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動，親子活動分3個環節進行，第一個環節是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車，拉著拉力車、拍著皮球，玩著滑梯，在場地上追逐著，奔跑著，一片歡快嬉鬧的場景�；顒拥牡诙䝼�環節是集體教學：有繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長，孩子們都能積極地投入到活動中，并與父母一起大膽地進行故事表演，連一向膽小內向的露露也表現出了極大的興趣。親子閱讀的場面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書的海洋里，故事的海洋里，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書的樂趣�；顒拥牡谌齻�環節是戶外親子游戲，家長和孩子一起努力，一起開心，仿佛回到了孩童的時代。在游戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到游戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動的樂趣。游戲一個個的'開始了，有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個游戲都是一個鍛煉的機會，每個活動都能促進幼兒一種能力的發展。每個游戲后教師都及時地給寶寶獎勵，讓孩子們在活動中體驗成功的快樂。
本月我們還邀請了早教機構《東方愛嬰》園長陸華女士來我園進行親子教育方面的專題講座，家長們認真聆聽了講座，并就親子教育中碰到的一些問題與陸華女士進行了交流，家長們受益匪淺。月底，我們和家長們一起帶領著寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園游玩。孩子們與家長進行了多項的親子活動，有家長和孩子們一起制作水果色拉，進行了親子體育游戲比賽，放風箏等，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。
春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來說不是很高，針對春季的季節特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天用紫外線燈消毒，經常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質。
新生經過四月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長來解時，以最佳的狀態展現在家長面前，進行個別交流，更好的了解幼兒近段時間來的生活習慣，個各方面的能力及在家的表現，通過與家長的近距離溝通及時發現幼兒的閃光點，在班級里進行表揚，培養幼兒的自信心，在與家長的相互溝通中，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優點，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們在這些豐富多彩的活動中學到了很多的知識，懂得了很多的道理。相信每一個活動都對他們的茁壯成長有著很大的幫助，讓我們進行努力吧，相信在未來的五月我們會有更多的收獲!
小班四月工作總結8
轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的體育教學工作總結如下：
一、體育教學工作總結的思想政治方面
作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做就應做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫忙下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、體育教學工作總結的教學工作方面
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的.知識出發，認真備課、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業知識與技能。在教學過程中重視培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績
本學期，在學校領導的大力主持下，透過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我校田徑隊參加縣第26屆體育節比賽，總分獲得了縣第五名的好成績，這樣的成績離不開老師和同學的努力，期望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“四節”之一體育節：運動會和廣播操，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。
四、總結個人的教科研成果
在“教學的行進間”總結和撰寫一些個人的教學感受和教學經驗，真實的反映了在教學中的所得所想。這些豐厚的教學經驗將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成績：
1、論文《淺談小學體育教學體驗式學習的研究》獲得縣三等獎。
2、課題《體驗式學習在體育教學中的探究》獲得縣三等獎。
3、現場聽課評課獲得縣中小學體育學科二等獎。
4、學生在縣第26屆體育節上獲得不錯的成績。
回顧總結本學期以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了必須的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改善不足，為學生更好的發展營造一個良好的學習環境，促進學生身心健康發展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。
小班四月工作總結9
四月份我校在實際工作中，認真學習了中心校下發的工作計劃，并結合本校所制定的計劃開展工作，現在將相關工作做以小結。
一、所開展工作
1、全面鋪開教師基本功大賽活動。大力促進教師主動發展、持續發展、終身發展，引導和激勵教師夯實專業知識功底、鉆研教育教學理論、更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，發現、培養和造就一大批優秀青年教師，為全面實施素質教育、扎實推進課程改革和減負增效奠定堅實的人力資源保障。在此次活動中，老師們積極主動的要求提高自身，做了大量的準備工作，收到了較好的效果。使此次活動真正落到了實處。
2、在本月中旬，進修了校級教師主題論壇活動，確定的主題是“走進有效的觀課議課”，確定這一主題，緊跟上了現在教學的時代特點，從根本上給老師們一個全新的'研究教學的方式與方法的溝通與互動，并結合自身的教學特點進行了討論。起到了拋磚引玉的作用。
3、本月共組織教師業務學習兩次，一次為教學中的預設與升成,另一次為解讀語文課程標準中人文性與工具性的統一，雖然“課標”我們已經學習了很久，但基于平時教學工作的實效性而言，真正深入進行研究這一內容，只有更細致的解讀，才更有效。
4、在本月下旬，學校及時深入班級了解各班的教學進度，并督促各班老師抓好學生期中測查工作的開展。
二、四月份校常規檢查情況。
我校于4月30日，開展了四月份校教學工作常規檢查，此次檢查，我們將教師的教案、聽課筆記、業務筆記、作業批改情況及教師手中的各種記錄作為檢查重點。從檢查情況看，教師的教案書寫質量比以往有提高，教學進度表和新課標都已及時入冊，組長檢查簽字及時，多數教師能做到超周備課，并且在教案后面有相關附頁作為補充，內容也顯得十分豐富。尤其是許延紅的教案（五年語數）、那麗的教案（一年級語數）書寫特別工整，項目填寫齊全。教師能及時進行作業批改，作業布置也比較合理，六年級的韓銳老師和五年的許延紅老師對學生數學作業的布置還十分多元化，對學生手中的練習冊我們也進行了檢查，教師們能及時帶領學生做并認真進行批改。聽課筆記教師記錄較好，多數教師能超額完成聽課任務，最多的達到了12節。教師們聽課筆記記錄比較細致，間評的內容還是比較細致，但總評記錄的人比較少。聽課筆記記的較認真的教師有韓銳、張楠、許延紅。各種記錄教師們能認真及時填寫，次數也比較足。
三、存在問題
1、作業批改中還存在著錯批漏批的現象，教師沒能及時引導學生去檢查、改正。在作文批改中，老師們的精批篇目不夠到位。
2、個別老師教學中只注重知識的講解，講解之后對部分學生存在的困惑沒有及時加以指導，鞏固工作做得不夠。
四、今后努力的方向
在日后工作中我校將注重教師課堂教學知識傳授的方式方法，轉變教師的育人觀念，在完成好常規教學工作的同時力爭開展一些有利于教師和學生發展的活動。
小班四月工作總結10
這學期和寶寶在一起快四個月了，看著他們一天天長大，覺得很開心。雖然看起來身材不明顯，只有一點，但是發現寶寶懂事多了。同樣，也發現少數孩子有點“聰明”，有點調皮。但是，這也是孩子隨著年齡的增長應該有的特點。
本月，主題活動《多才多藝的手》啟動。在這個主題中，我們從表揚小手開始，創造了生動具體的學習情境。《小手的秘密》通過對比讓孩子發現自己的手是多么的獨特�！坝糜沂纸套笥摇�、“開口品嘗”等一系列活動，建構孩子對手的認知和理解，讓孩子進一步了解手的技巧。又舉辦了一次主題活動，《好伙伴》。通過各種活動，讓孩子進入一種親切溫暖的.氛圍，讓孩子感到沒有朋友的孤獨，從而體會到微笑面對朋友是多么重要。
最近發現寶寶喜歡結對，比如張曉明，趙，顧，他們都是調皮的寶寶，總是喜歡在一起玩。有時候小男孩熊英杰喜歡和小女孩高一可坐在一起，上次我看到胡和唐茹手拉手走路甚至是上廁所的時候。從上學期的不熟悉到現在，可以看出學生之間有了更多的理解和信任，他們可以找到自己的伴侶，一起玩得開心，一起玩耍。可見寶寶已經知道如何和好朋友進一步溝通了。
我也發現嬰兒已經學會了獨立。通常睡前和起床后基本都是穿脫光的褲子和鞋子。有時候有些寶寶穿套頭衫，老師看到寶寶不方便脫。所以在過去幫忙的時候，寶寶會側著身子告訴我們：“我來了，我來了�！憋@然，孩子們心中有一個共同的目標：“做自己的事”。當然更多的人還是希望得到老師的表揚。
人與人之間的交流是不可或缺的。在幼兒園，我們離不開和家長的交流。孩子們感冒了，擔心孩子在幼兒園的表現。有時候可以中午給家長打電話，聊聊自己在幼兒園的身體狀況和吃飯情況，讓家長安心。還有就是在園子里學了新知識，請家長幫忙復習，家長也會開心的。通常，和個別家長在花園里講一些有趣的孩子的故事，是促進家長和老師溝通的橋梁。
課業可以說是簡單的，繁瑣的，也可以說是復雜的，關鍵在于如何銜接和調整。相信一步一步走下地球，你會發現意想不到的收獲。下一次，我們會繼續努力，寶寶們會加油—
小班四月工作總結11
4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：《美麗的春天》主題，和小朋友一起散步，了解幼兒園里美麗的春光；通過徒步旅行，我享受了春天美麗的田野，與大自然有了密切的接觸；《春風》這首詩帶給大家春天的意境；手指畫《桃花》讓孩子在粉紅色的花瓣中找到春天的影子。我們班的剪貼畫里還做了柳樹、春花、蝴蝶等，進一步加深了孩子們對春天的理解，從而產生了他們對春天的.熱愛。孩子們用簡單樸素的語言，稚氣的筆觸，稚氣的聲音，表現出對春天的熱愛。手在個體發展中起著重要的作用。在《多才多藝的手》的主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子有意識、有意識地認識自己的手、使用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆訛閾碛幸浑p靈巧獨特的手而自豪；《小手歌》，《打開嘗一嘗》，《天才表演家》等活動讓孩子意識到自己的小手有多能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到自己有局限性，需要工具來幫助自己完成任務；同時，各種工具和機械技能都要手工操作。
至于保育工作，隨著天氣越來越熱，我們要求家長及時更換被褥。在寶寶的衣服方面，父母也要選擇容易穿脫的。我們時刻關注寶寶的日�；顒樱皶r為寶寶穿好衣服，注意個別孩子的運動量，避免冷熱后感冒生病。提醒孩子在天氣熱的時候多喝開水。
這個月最開心的是4月21日，我們小團隊開張了
展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的26日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規則。
小班四月工作總結12
在疫情防控特殊時期，幼兒園組織全體人員在開學前共同學習了，深圳市幼兒園常態化疫情防控工作方案。組織全體教職工進行了疫情防控演練。并且每位教師自行登入了深圳市教師教育網，在“深圳市疫情防控工作培訓”課程視頻中，教師都完成了學習，并且通過拍照、錄像記錄學習過程，為順利開學做好了充分準備！
通過家長交流，了解孩子生活情況的同時。也讓孩子感受到我們老師的關愛和親切。平時加強班級常規，穩定幼兒情緒，孩子們很快適應了小班的集體生活，現在我將本月工作總結如下：本月中，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的非常認真。簡單、可愛的動作得到了孩子們的喜愛，特別是《勇氣大爆發》這個舞蹈。孩子的積極性很高。他們都能很好的和自己的舞伴配合。雖然剛開始做的有點亂，但每個孩子都在很積極的參與，很快便掌握了動作。
一、教育教學教學中。
我們以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環境，教學活動中。發揮良好的教育教學方式，鍛煉幼兒自主操作，自由想象力。加強師生互動。為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學活動。進一步培養了幼兒自主閱讀的能力，同時鼓勵個別幼兒給小朋友當小老師，這樣不但鍛煉了孩子的.領導能力，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。
二、常規工作以及保育工作
一日活動中、我們逐漸對幼兒提出各種常規要求。組織幼兒進行集體化的常規教育和個別化常規教育。尤其是加強了課堂學習常規教育和日常行為習慣教育。小班幼兒運動量大，容易出汗、所以我們教育幼兒懂得適時休息、口渴及時喝水。每天做好班里的衛生工作、對幼兒進行了多方面的安全教育。讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識。給孩子以平等，公平，合理的教育環境，對孩子的要求在一個平等融洽的環境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時，沒有對孩子們機械地提出要求，而是創設情境，引導孩子們討論。通過這種方法充分的調動了孩子們的自主性，使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。
三、安全方面
各項活動的開展前都是在安全的前提下進行的，所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的，隨時記住“安全在我心中”這句話。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱。隨時都可能存在著安全隱患，所以進行各項活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕。加強接送幼兒期間的管理，杜絕走失事件的發生，對不認識的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必須通過與幼兒家長確認后方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外出活動前后及時清點人數，確認幼兒無誤。因此，四月份我們班沒有發生任何安全事故。
四、存在問題和努力方向
在教學方面還需注重自己的教學方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合。在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責！本月在我們兩位老師的密切配合下。我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的不足，在下月中，我們定會再接再厲、取長補短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰。
小班四月工作總結13
“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現。
4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風”，把大家帶到了春的意境中;手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的'喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手�！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽優樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日�；顒�，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是4月21日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的26日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。
存在問題和努力方向：
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規則。
小班四月工作總結14
一．識字：走路
1、《小鹿》小鹿走路，跳跳跳跳跳。識字：跳
2、《小鴨》小鴨子走路，搖搖搖搖搖。識字：搖
3、《小烏龜》小烏龜走路，爬爬爬爬爬。識字：爬
4、《小花貓》小花貓走路，靜悄悄。識字：走路
食品系列：糖、餅干、面包、牛奶
二、語言：
1、練發音：《熱鬧的動物園》
指導：（1）、教會幼兒認真看圖，準確說出動物的名稱。
（2）、引導幼兒模仿小動物的聲音與動作。
（3）、讓幼兒體驗游戲的快樂。
2、學詞：《愛運動的寶寶》
指導：（1）、讓幼兒了解幼兒園有哪些體育設施，熟悉幼兒園的環境。
�。�2）、引導幼兒學會運用動詞“拍、放、騎、鉆、跳”等。
�。�3）、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。
3、談話：《早上干什么》
指導：（1）、幫助幼兒學會用“先~~~~然后~~~”句式談論自己早上的活動。
�。�2）、圍繞話題進行談話，培養幼兒參與兩兩交談和集體談話活動的興趣。
4、兒歌：《夢里笑》
內容：草地上，靜悄悄，布娃娃，睡著了。給她蓋上花手絹，她在夢里對我笑。
指導：（1）、引導幼兒有表情地朗誦詩歌，理解詩歌內容。（2）、啟發幼兒體會媽媽對孩子的關愛之情。
5、故事：《大灰狼和小白兔》
指導：（1）、讓幼兒了解故事情節，熟悉故事內容。（2）、引導幼兒學會故事里的兒歌“小兔乖乖”。
�。�3）、讓幼兒知道壞蛋是沒有好下場的。
三、數學：
1、觀察力《兩個布娃娃》
指導：培養幼兒的觀察力，并復習2以內的數數。
2、分類《找“好朋友”》
第一課時指導：（1）、教幼兒學會從三四種物體中，拿出和老師手中物體名稱一樣物體，并放到一起。
（2）、發展幼兒的思維能力和動手操作能力。
第二課時指導：（1）、學會從許多物體中拿出和老師手中物體用途一樣的物體，并放到一起。
�。�2）、發展幼兒的分類能力。
3、分類：《找相同顏色的》
指導：（1）、讓幼兒在認識幾種顏色的基礎上，學會按顏色進行分類，并復習2以內的數數。
（2）、引導幼兒找一找周圍環境中顏色相同的物體，學習按物體的紅、黃、藍顏色分類。
4、數概念：《認識“3”》
第一課時指導：（1）讓幼兒學習3的數數，要結合點數具體實物，運用多種形式，反復讓幼兒學會手口一致地點數，并能說出總數。
�。�2）、掌握、理解3以內數的.點數。
第二課時指導：（1）、繼續練習3的數數，學會手口一致地按順序地點數，并正確說出總數。
�。�2）、會說出物體的總數，能按數取物。
四、常識：
1、動物《青蛙媽媽和蝌蚪娃娃》
第一課時指導：（1）、了解蝌蚪和青蛙的主要外形特征，會區分它們，會辨認它們。
�。�2）、通過觀察，讓幼兒了解青蛙的成長過程。（3）、讓幼兒知道青蛙的生活習性。
第二課時指導：（1）、復習上一活動內容，鞏固所學知識。
�。�2）、培養幼兒耐心細致的習慣和嚴謹的科學態度。
�。�3）、知道青蛙是捉蟲能手，我們要愛護它。
2、動物《金魚和鯽魚》指導：
�。�1）、讓幼兒觀察金魚和鯽魚，了解金魚和鯽魚的外形特征以及生活習性。
�。�2）、引導幼兒喂養金魚，培養幼兒喜愛小動物的情感，并主動觀察小動物。
3、自理能力《自己洗玩具》 指導：（1）、教幼兒學會自己洗玩具的方法，向幼兒介紹玩具的用途及使用方法，知道如何洗。
�。�2）、懂得玩具臟時要洗的道理。
�。�3）、教育幼兒自己的事自己做，讓幼兒養成良好的衛生習慣。
五、美術：
1、泥工：《好吃的月餅》
指導：（1）、通過做月餅，教幼兒學習團圓、壓扁的技能，初步掌握泥工輔助材料的使用方法。
�。�2）、培養幼兒對泥工活動的興趣和干凈、整潔的衛生習慣。
�。�3）、發展幼兒的手部肌肉動作。
2、手指畫：《孔雀開屏》
指導：（1）、鞏固手指點畫的方法，會在羽毛上點畫花紋。（2）、學會顏色搭配，保持畫面整潔、美觀。
�。�3）、培養幼兒對色彩的興趣和喜愛動物的情感。
3、泥工；《一盤水果》
指導：（1）、學習簡單分泥的方法，引導幼兒運用分泥、團圓的技能，表現出不同特征的水果。
�。�2）、鼓勵幼兒大膽說出已有的經驗，不受同伴的影響，將作品完成。
六、音樂：
1、歌曲《身體歌》
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