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四個(gè)月實(shí)習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的四個(gè)月實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
四個(gè)月實(shí)習(xí)工作總結(jié)1
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活終于結(jié)束了，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓自己感觸良多，也許真的是沒有太多的時(shí)間去適應(yīng)這里的環(huán)境，四個(gè)多月，我是一個(gè)沉默寡言的人。一直以來都在自己心中不斷的重復(fù)著一句話：我終究是不屬于這里的，也終究是要很快就要離開的。所以對(duì)于我來說，這里是不可能發(fā)生友誼的地方，但畢竟有那么一段日子，有過這么一段經(jīng)歷，如果以后的某一天，想懷念一下，真不知會(huì)從何說起，沒有特別的人，沒有特別的事。
平平淡淡，只是單純的記得在人生旅途的某一站，來過這么一個(gè)地方，并且不曾有過一些美好的西。當(dāng)人們開始感嘆時(shí)光的流逝的時(shí)候，若是如白駒過隙，也許他正在失去某些留不住的東西，若是度日如年，也許就是我們了。誠(chéng)然，我們很多人是不怎么喜歡自己所在的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的，但是，有時(shí)候不是你不喜歡就可以不去做的。四個(gè)月，生活 學(xué)習(xí) 工作 思想上，情緒上沒有太大的波動(dòng)，情感上，對(duì)這四個(gè)月沒有太多的懷念。時(shí)間，似乎是永遠(yuǎn)也逃不開的話題，“是啊，時(shí)間過得真快!” ，“唉!時(shí)間過得真慢”我們于是會(huì)說。這個(gè)留給我們無(wú)盡遐想的話題，于過去，我們喜歡說，如果當(dāng)初怎么樣了，現(xiàn)在就不會(huì)這樣了。 于未來，我們喜歡說，一切都會(huì)好起來的。
而常常忘了現(xiàn)在我們?cè)诟陕�。佛說：去去去，來來來，現(xiàn)在即成過去。將來即成現(xiàn)在，你的世界可曾因你無(wú)聊的感嘆而有所改變…… 關(guān)于生活：每一段生活總是以激情開始和以激情結(jié)束的，前一段的激情是對(duì)未來美好的憧憬，后一段的激情是離別的一種情緒，無(wú)關(guān)快不快樂。2月15日到校，放下不準(zhǔn)備拆封的行李，聽了老師所作出的實(shí)習(xí)安排。實(shí)習(xí)地點(diǎn)的安排來得有點(diǎn)突然，因?yàn)檎麄�(gè)寒假都沒有人通知我們將會(huì)被安排到什么地方，讓人的心一直忐忑著。不知是老師擔(dān)心我們知道得太多從而不能過一個(gè)愉快的新年，還是擔(dān)心一心不安分的同學(xué)鬧意見。從得知自己被安排的實(shí)習(xí)單位到開赴實(shí)習(xí)點(diǎn)前后也不過一晚上的時(shí)間，而自己在這段時(shí)間連倉(cāng)促的準(zhǔn)備工作也不曾做，一句話，背上行囊，走人……對(duì)實(shí)習(xí)單位的情況和將要做的具體工作都不得而知。就這樣，新的生活開始了，一種莫名的興奮感也隨之而來，只是平靜之后，生活開始走上正軌，個(gè)人的習(xí)慣便開始不自覺的養(yǎng)成了。
我們很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境，第一天晚上也如平常一般睡去。第二天，在熟悉了單位的環(huán)境之后，課題組負(fù)責(zé)老師開始給我們分配工作以及洽談工作待遇，這里每個(gè)月是21個(gè)工作日，工作日期間中午餐可以到食堂解決，十塊錢的標(biāo)準(zhǔn)餐，自己只需要花兩塊錢，其余的由單位補(bǔ)貼。在這個(gè)消費(fèi)水平比孝感高出不少的城市，每天能少為一餐飯發(fā)愁，是一件很讓人高興的事情，實(shí)感欣慰。而由課題組出面在外租的一套房子成為了我們的臨時(shí)居所，居家設(shè)備都很齊全，水電費(fèi)有課題組承擔(dān)，再一次由衷欣慰。由學(xué)校的四人小間到這里兩室一廳一廚一衛(wèi)的套房，變的不僅僅是空間，而是來自四個(gè)不同環(huán)境從未一起生活過的四人在生活習(xí)慣方面如何協(xié)調(diào)，更何況其中還有兩名女生。彼此的適應(yīng)是一個(gè)過程，而矛盾和摩擦是不可避免的。慶幸的是我們四人都能夠設(shè)身處地的替別人著想，尊重彼此的生活習(xí)慣，而各種生活上的問題也能夠擺在臺(tái)面上光明的解決，不是暗地里鉤心斗角，從而不至于矛盾的惡化升級(jí)，本人也是覺得欣慰的。褪去剛來的興奮勁，平平靜靜中彼此的生活習(xí)慣便開始養(yǎng)成了，大家便由磨合期進(jìn)入適應(yīng)期。而在吃飯問題上，在飽受了一個(gè)月經(jīng)濟(jì)危機(jī)的折騰之后，大家毅然決定自己開火做飯，省錢的同時(shí)也讓自己吃得放心，并且，做飯作為一項(xiàng)基本的生后技能是每個(gè)人必須掌握的，這個(gè)關(guān)乎到個(gè)人以后的幸福問題。在飲食方面對(duì)自己好一點(diǎn)，特別是對(duì)胃好一點(diǎn)是非常有必要的，這一點(diǎn)本人深有體會(huì)。
生活，社會(huì)實(shí)踐的第一課讓我明白，生活 不簡(jiǎn)單。關(guān)于學(xué)習(xí)：在前往實(shí)習(xí)點(diǎn)的前一天晚上，老師告誡我們說，不要一出了學(xué)校只顧著玩，而放松了對(duì)自己的要求不搞學(xué)習(xí)，這是個(gè)很嚴(yán)重的問題。在寒假期間，我曾認(rèn)真想過考研這件事，但是自己在學(xué)校的表現(xiàn)實(shí)在不敢恭維，而且生性懶散，所以，一直認(rèn)為考研是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。而到了研究所以后，面對(duì)著一批高學(xué)歷人才，深切到自身知識(shí)的淺薄而倍感壓力。有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生小小的自卑，一種在這種陌生人面前表現(xiàn)出來的弱者心態(tài)。特別讓自己感到壓力的是與課題組一位巴基斯坦留學(xué)博士的交流。讓我覺得不學(xué)英語(yǔ)是行了的。于是在一個(gè)天氣晴好的周末，到書店買了幾本關(guān)于考研英語(yǔ)方面的書藉，開始滿懷信心的學(xué)英語(yǔ)。
可是當(dāng)自己連一篇不是很深?yuàn)W是英語(yǔ)短文也讀起來來吃力的時(shí)候，一種失落感油然而生�；A(chǔ)不夠牢固，單詞量嚴(yán)重不足，語(yǔ)法基本遺忘，這就是當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)水平，我開始從語(yǔ)法到單詞的系統(tǒng)化記憶。工作之余，便開始重新拾起這門已經(jīng)丟棄很久的課程。單詞的積累是一個(gè)痛苦的過程，單調(diào)乏味的機(jī)械式記憶是常讓自己有一種想要放棄的沖動(dòng)。終究是在三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)下艱難的前行著。20xx個(gè)基本單詞，16種時(shí)態(tài)，4種句式結(jié)構(gòu)，4種語(yǔ)氣等等，我想，要是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和堅(jiān)持不懈的精神這是不可能完成的任務(wù)。
關(guān)于工作： 當(dāng)人際交往中自己開始扮演一種新角色的時(shí)候，逃避和沉默是解決不了問題的，一直沒有深入的接觸過社會(huì)，也沒有想過自己在身邊的一群人中扮演的何種角色。相互的關(guān)系，如親人，朋友，同學(xué)，師生。如今這種格局是要打破了，我是一個(gè)不善于交際的人，那么面對(duì)一群陌生人和一種新的人物關(guān)系，在思想上和情感上的定位是需要長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)的，不然會(huì)讓自己顯得無(wú)所適從。我們以學(xué)生的身份與他們共事，卻也不能拿自己當(dāng)學(xué)生，工作上大家是同事或者上下級(jí)的關(guān)系。在學(xué)校，你可以不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，那是你的自由，在這里你必須得保質(zhì)保量的完成自己的工作，不然后果很嚴(yán)重。任何對(duì)工作有絲毫懈怠的行為都不是一個(gè)聰明人應(yīng)表現(xiàn)出來的狀態(tài)。在課題組老師給我們分配工作的時(shí)候，我選擇最后一個(gè)做選擇，也就是撿他們?nèi)颂羰Ｏ碌哪欠莨ぷ�。工作地點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)大樓下面的空調(diào)恒溫種植間，工作是協(xié)助種植間的方老師種植擬南芥和后期管理工作。
我們主要采用的是培養(yǎng)基育苗，恒溫室生長(zhǎng)的方式。從培養(yǎng)基播種到幼苗移栽到取樣做實(shí)驗(yàn)研究再到收種子，都是由我們負(fù)責(zé)，總體而言，是一項(xiàng)相對(duì)輕松的工作。從方老師那里，我了解到擬南芥的`作用，擬南芥作為一種模式植物用來種植研究，其特點(diǎn)是生長(zhǎng)周期短，一般為兩到三個(gè)月，而我們恒溫種植間通過對(duì)溫度控制人為的縮短了其生長(zhǎng)周期，一般從發(fā)芽到果實(shí)成熟需要一個(gè)半月的時(shí)間。種植擬南芥主要是為油菜做雄性不育，抗病性等轉(zhuǎn)基因方面的模式性研究。因?yàn)槠渖L(zhǎng)周期短，便為實(shí)驗(yàn)節(jié)省了寶貴的時(shí)間，從而使科研人員在實(shí)驗(yàn)方面能夠不斷的取到一代又一代的樣品做實(shí)驗(yàn)研究，以求實(shí)驗(yàn)結(jié)果有概率到權(quán)威論證的轉(zhuǎn)變，作出一篇能在權(quán)威專業(yè)雜志上發(fā)表的論文，是研究成果更具可證性和引用性。這便是一個(gè)科研者需要完成的工作。所以每一篇論文都凝聚著他們的心血及汗水。
因此，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真是每一個(gè)科研人員的工作作風(fēng)。而作為實(shí)習(xí)生的我們，對(duì)工作的懈怠以及將個(gè)人情緒帶到工作中都是不能容忍的。實(shí)習(xí)的尾聲日益臨近，我們的論文方案也被提上議程。課題組老師給了我一些關(guān)于利用PCR技術(shù)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因油菜的數(shù)據(jù)讓我做成論文，對(duì)于沒有任何實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的我來說這有點(diǎn)困難。我不得不在實(shí)習(xí)的最后階段自己著手做一些實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)利用卡納抗性基因篩選過的品種。檢測(cè)其陽(yáng)性株。
從抽提DNA到利用PCR擴(kuò)增儀對(duì)DNA的片段進(jìn)行擴(kuò)增，再到利用凝膠電泳檢測(cè)擴(kuò)增帶上DNA表現(xiàn)出來的現(xiàn)狀，整個(gè)流程基本上熟悉了一遍。但是其中的一些原理還需要自己查些資料。如今在一些資料中也大致了解到各中原理，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和目的也有了更深層次的了解，甚感欣慰。工作四個(gè)月，思想覺悟有所提高，明白了做事很多時(shí)候得靠腦子，在做好自己份內(nèi)工作的同時(shí)要力求做的漂亮，這樣才能得到別人的賞識(shí)。結(jié)束語(yǔ)：風(fēng)箏斷線了便會(huì)隨風(fēng)不隨人了。這個(gè)風(fēng)箏可以是你自己，而持風(fēng)箏的人，可以是學(xué)校，是老師，社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，離開束縛去迎接疾風(fēng)驟雨，沒有人再給你方向，你會(huì)是在雨中彷徨墮落的那一個(gè)還是為自己揚(yáng)起風(fēng)帆遠(yuǎn)航的那個(gè)。風(fēng)箏可以是夢(mèng)想，你可以是持風(fēng)箏的人，如果有一天風(fēng)箏斷線了，飛走了，我們是否有勇氣再為自己編織一只風(fēng)箏。成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，有人說，成長(zhǎng)就是張開懷抱去迎接一個(gè)又一個(gè)的煩惱，然后在暴風(fēng)驟雨過后的平靜作出一個(gè)又一個(gè)的選擇……
四個(gè)月實(shí)習(xí)工作總結(jié)2
時(shí)光流逝，四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣結(jié)束了，接下來將是我在大學(xué)的最后一年，新的一學(xué)期意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”。一定努力打開一個(gè)工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
走進(jìn)公司的第一刻，什么都是新鮮的，一些工具，儀器都是學(xué)校里所看不到的，所焊的電路板也都是pcb板，不像學(xué)校里那種，還要自己焊導(dǎo)線，自己布局，方便了很多，而且每個(gè)人都有自己專門負(fù)責(zé)的一塊，各盡其責(zé)。
在為期近四個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再進(jìn)一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次暑期實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：電子元器件的認(rèn)識(shí)、感應(yīng)電路板的測(cè)試與維修和電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使自己對(duì)電子元件及電路板焊接有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力能力，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，將自己培養(yǎng)成具有分析問題和解決問題的能力的應(yīng)用型人才，為自己以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
在以前學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重自己的'動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師在實(shí)驗(yàn)課上所講：沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。我的這次實(shí)習(xí)就要求自己跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)習(xí)我也發(fā)現(xiàn)有些事看似難實(shí)易。在學(xué)校我動(dòng)手最多的只是將元器件安裝在電路板上，而在這理卻要將順壞的元器件拿下來，獨(dú)立元器件還好拿一點(diǎn)，但要將集成塊拿下來并不是一件容易的事。
總的來說，我對(duì)電子這個(gè)專業(yè)還是比較喜歡的。通過近四個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、對(duì)電子專業(yè)的理論有了近一步的系統(tǒng)了解。我了解到了電子元器件的測(cè)試方法、各種常用儀器的使用方法、電路板的調(diào)試方法等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。
我很感謝俞師傅和盧新蓮阿姨對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，特別是盧新蓮阿姨，她雖然不懂理論知識(shí)，但她對(duì)電路板的檢測(cè)方法了如指掌，也使得自己在操作過程中慢慢的領(lǐng)會(huì)了其中的道理。他們教我這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)雖然短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。
實(shí)習(xí)這兩個(gè)月的確有點(diǎn)累，不過也正好讓我養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是兩個(gè)月實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。
總之，這次實(shí)習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的。作為在校電子專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
除了專業(yè)方面所學(xué)到的東西之外，還學(xué)到了如何融入社會(huì)，怎么樣去與人交流溝通，在工作中與同事和睦相處也是工作中很重要的一部分，工作中經(jīng)常要與同事溝通，需要互相幫助，而且他們都是老員工，處理的好，他們也更愿意將自己平時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給你。
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，不要只會(huì)拍馬屁，應(yīng)為誰(shuí)拍馬屁，誰(shuí)是做實(shí)事，領(lǐng)導(dǎo)都是看在眼里的。
不必要帶面具處人出事，做一個(gè)真實(shí)的自己，這就行了。一直堅(jiān)持做自己，不隨波逐流，有自己的發(fā)展方向，這就行了。
以上就是我在工作中的一些總結(jié)，希望對(duì)我以后的工作有幫助，能夠助我更快適應(yīng)新的工作環(huán)境，在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為了單位的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
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