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      1. 文明禮貌月主題活動總結

        時間:2024-07-04 07:04:37 月工作總結 我要投稿

        [熱門]文明禮貌月主題活動總結5篇

          總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編整理的文明禮貌月主題活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        [熱門]文明禮貌月主題活動總結5篇

        文明禮貌月主題活動總結1

          三月是萬物復蘇的季節,是春暖花開的季節,更是一個播種希望的季節。在這美好的季節里,又迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”。泱泱華夏,千秋綿延,中華民族自古以來就被稱為“文明古國、禮儀之邦”。今年三月我們學校啟動的“文明禮貌月”活動,開展了主題班會、辦黑板報、主題書畫展、手抄報展、主題演講賽等活動,在全校師生中唱響了“文明之歌”。

          為切實提高我校師生的文明禮貌水準,努力構建文明校園,結合我校實際,我校于三月初制定了文明禮貌月活動方案,并根據方案有條不紊地開展了文明禮貌月系列活動,取得了較為明顯的效果,F將工作情況小結如下。

          一、活動之初

          學校政教處通過在教學樓的醒目處宣掛“說文明話行文明事做文明人”的宣傳標語、國旗下講話、文明禮貌月活動啟動儀式在全校進行文明禮貌月活動總動員,各班認真安排布署,宣傳發動,使全體同學都明確了本次活動的主要內容和重要意義。為后序各項活動的開展做好充分的準備。

          二、內容豐富,實效加強。

          在主題教育活動期間,我們開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動,學生努力規范自己言行,真正做到了“文明禮儀伴我行”,展示了廟埡人的`風采。

          1、各班均召開了“尋找身邊的活動”“倡導文明新風,共建美好校園”“艱苦樸素勤儉節約”“我的陋習有多少”的主題班會。班級主題班會內容豐富,主題突出,使廣大同學重視講究文明禮儀,注重樹立典型,發揮榜樣作用;各班主任組織學生討論,讓學生明白了文明禮儀的重要性。

          2、以黑板和校園廣播為宣傳陣地,創設濃厚的氛圍。各班出了一期以“文明禮貌”為主題的黑板報。學校組織評比出了七(2)、九(4)七(3)、七(1)八(2)八(1)六個班的優秀黑板報。廣播室于每周的晨會時間對學生中出現的不文明現象進行了通報、批評。這樣讓全校學生更加關注文明禮儀,實踐文明禮儀。

        文明禮貌月主題活動總結2

          一個月來,文明之風吹遍了五年一班,文明的理念在學生的心中深深地扎下了根,好人好事蔚然成風。轟轟烈烈的“文明禮貌月”活動即將結束,我們要鞏固取得的成績,將在這次活動中體現出的好人、好事、好風尚進一步發揚光大。

          在這美好的季節里,迎來了我們一年一度的“文明禮貌月”。這一個月里,我班學生按照學校的.活動安排,積極的投入到文明禮貌月系列活動之中,在活動中凈化心靈,陶冶情操。養成了良好的文明行為習慣,極大的促進了良好校風的形成,文明禮貌月系列活動至今告一段落,但活動中涌現的好人好事和感人場面卻時時浮現在我們的眼前,叫人自新,催人奮進。

          文明禮貌月系列活動歷時一個月,在一個月中,我班發揚“趕”“幫”“超”和團結進取的精神,積極開展各項競賽,積極爭創文明班級。

          其中,“我與文明手拉手”的主題班會有聲有色,同學們提出了許多合理化的建議,針對不文明陋習提出了改正杜絕的方法,我班以“文明禮貌月“為主題的黑板報,手抄報工整清晰,圖文并茂,可讀性強,有很強的號召力。其中滕靜、彭夢雪等的手抄報還獲得了一、二等獎。

          在“文明禮貌月”系列活動中,全體師生共同參與,文明之花開滿校園,我班也不例外。我班評選出五名文明之星,分別是其中被推薦到學校,參加校級文明之星評選。

        文明禮貌月主題活動總結3

          一學期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學生養成更好的文明禮貌習慣,引導學生從文明禮貌開始,從禮節規范入手,從實際出發,從我做起,從現在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我班德育教育工作水平。

          一、開展以“小學生守則、日常行為規范”的誦讀活動

          我班在開學初以“小學生守則、日常行為規范、小學生禮儀規范手冊”為教育讀本,扎實開展各類教育活動,從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手,通過規范的指導和訓練,養成文明的舉止。通過班會課和晨會,讓學生了解、掌握禮儀知識與技能,從認知上形成禮儀意識和習慣,引導學生知禮、行禮、守禮,形成學生高尚、文明的道德品質。

          二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

          (一)學習宣傳,提高認識。

          利用升旗儀式,黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節,六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

         。ǘ┘訌娙粘6Y儀培訓,引領學生形成習慣。

          以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。學期初,教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”,我們在教學中規范自己的言行,給學生起到良好的示范、榜樣作用。學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的.禮儀教育。

         。ㄈ┳ァ拔拿鞫Y儀伴我行”系列活動,提升學生文明素養

          以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以“唱響國歌、遵守規則”為突破口,著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質,把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內容來抓,從小處入手,從學生學習生活實際出發,加強校園禮儀教育,培養學生良好的文明禮儀習慣。

        文明禮貌月主題活動總結4

          三月份我校開展了以“說文明話、行文明舉、做文明人”為主題的文明禮貌月活動。在為期一個月的活動中,全校師生積極參與,有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度,營造和諧校園氛圍,有效推進素質教育,有著深遠的影響。現簡要總結如下:

          一、加強宣傳,營造氛圍

          學校充分發揮德育辦、團支部、班級的職能作用,以建設“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室”為主題,營造了濃郁的`宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、征文比賽、團隊活動等多種形式,使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各班規范化、個性化布置教室、宿舍,形成濃厚班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育,各班還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會,對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

          二、主題明確,循序漸進

          為逐步提高學生行為養成,全面落實各項規范要求!盃幾鑫拿鲗W生”、“愛綠護綠”、“公寓是我家、愛護靠大家”等班級活動,形式多樣,內容豐富多彩。開展“文明樓層”“文明寢室”評比活動,讓同學們在積累知識的同時,潛移默化的受到思想品德和美的熏陶,從文明禮貌習慣到衛生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛校愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養成教育,并通過德育辦、學生會進行督查,保證了活動效果。

          三、好人好事層出不窮

          文明禮貌月活動開展以來,各班積極開展“學雷鋒、見行動,告別不良行為,我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮,校園內有不少丟失的ID卡、現金、銀行卡、手表等貴重物品被同學們撿到后都能主動積極地交到德育處,交還失主。還有不少同學積極為學校、班級服務,遇到校園內不凈處主動打掃,彎腰拾起,為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事,讓我們真情實意地回報社會,回報身邊關心我們的人。

        文明禮貌月主題活動總結5

          我班有學生53人,不少同學都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進老師的教誨,不遵守課堂紀律,個人衛生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創建過程中,學生的改變讓我有了以下的感想。

          一、加強宣傳,堅持教育

          文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規范自己的行為,使之形成良好的習慣,社會才會發展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認真研讀,互相交流的基礎上,我們又組織學生進行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發自學生內心的文字中,我看到了學生對“文明”的向往。我加緊了“文明”的'宣傳,將“文明”細節化,如:教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

          二、開展活動,促良好習慣養成。

          開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發學生的競爭意識,為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,我班學生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎。另外,在校運動會上獲得了年段二等獎,全校總分第四的好成績。活動中我們老師和學生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續,促進了同學們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

          三、形成制度,人人作主。

          我班級開展班級量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進行量化考核,形成每日一小計、每周一反饋、每月一統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理,實現在管理班級中也學會了自我教育的目的。

          文明重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性,并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

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