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      2. 幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新

        時(shí)間:2024-11-15 08:56:30 月工作總結(jié) 我要投稿
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        幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新

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        幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新

        幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新1

          教育,始于傾聽(tīng),成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全國(guó)學(xué)前教育宣傳月,為深入貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》,有效推動(dòng)幼兒園保育教育工作向深層次實(shí)踐探索的任務(wù)目標(biāo),我園結(jié)合今年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題“傾聽(tīng)兒童相伴成長(zhǎng)”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

          宣傳啟動(dòng)全面部署

          幼兒園成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)上級(jí)文件進(jìn)行充分解讀,圍繞宣傳月主題與幼兒園實(shí)際,有針對(duì)性地制定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。全體教師高度重視,以本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為契機(jī),深入聚焦一對(duì)一傾聽(tīng)實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié),將傾聽(tīng)作為轉(zhuǎn)變自身觀念、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手。同時(shí),幼兒園利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,對(duì)學(xué)前教育宣傳月進(jìn)行宣傳。

          多措并舉以研促進(jìn)

          為尋求幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的軌跡,在一對(duì)一傾聽(tīng)、互動(dòng)反思、支持推進(jìn)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)教師與幼兒的共生與共長(zhǎng)。我園采用多種形式學(xué)習(xí)、交流和研討,不斷進(jìn)行智慧的碰撞。與結(jié)對(duì)幫扶姊妹園的姐妹們共同觀看戶(hù)外自主游戲案例,學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)兒童、支持兒童;結(jié)合“十四五”課題的契機(jī),組織各園園長(zhǎng)、骨干教師共同觀摩研討;園本教研各班教師通過(guò)闡述幼兒表征、詮釋自己在傾聽(tīng)記錄實(shí)踐過(guò)程中的思與行;班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比、教師自制玩教具等豐富的活動(dòng),對(duì)更好地傾聽(tīng)、解讀和采取支持策略促進(jìn)幼兒持續(xù)發(fā)展有了更深的體會(huì)。

          多彩活動(dòng)傾聽(tīng)花開(kāi)

          尋“真”而來(lái),覓“真”而去。傾聽(tīng)孩子的聲音,好的教育就是讓孩子成為主角,我們開(kāi)展了小主播比賽、繪本展演、戶(hù)外自主游戲、六一兒童節(jié)、參觀小學(xué)、畢業(yè)季等豐富多彩的活動(dòng),在陪伴幼兒的.成長(zhǎng)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了更多童心成長(zhǎng)的無(wú)限可能性,收獲了更多童心創(chuàng)造的精彩時(shí)刻,孩子在傾聽(tīng)與高質(zhì)量的相伴中度過(guò)了一個(gè)溫暖的童年!

          本次宣傳月系列活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體教師更加明晰了傾聽(tīng)兒童的意義,也進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注和重視,更新了大家的兒童觀和教育觀。今后,我園將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神,堅(jiān)持兒童為本,以期待為動(dòng)力,以?xún)A聽(tīng)為紐帶,以游戲?yàn)檩d體,讓每一個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

        幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新2

          教育,始于傾聽(tīng),成于相伴。每年的5月20日——6月20日是全國(guó)學(xué)前教育宣傳月,為深入貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》,有效推動(dòng)幼兒園保育教育工作向深層次實(shí)踐探索的任務(wù)目標(biāo),我園結(jié)合今年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月主題“傾聽(tīng)兒童相伴成長(zhǎng)”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

          宣傳啟動(dòng)全面部署

          幼兒園成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)上級(jí)文件進(jìn)行充分解讀,圍繞宣傳月主題與幼兒園實(shí)際,有針對(duì)性地制定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。全體教師高度重視,以本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)為契機(jī),深入聚焦一對(duì)一傾聽(tīng)實(shí)踐的薄弱環(huán)節(jié),將傾聽(tīng)作為轉(zhuǎn)變自身觀念、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手。同時(shí),幼兒園利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等形式,對(duì)學(xué)前教育宣傳月進(jìn)行宣傳。

          多措并舉穩(wěn)步推進(jìn)

          為尋求幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的軌跡,在一對(duì)一傾聽(tīng)、互動(dòng)反思、支持推進(jìn)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)教師與幼兒的共生與共長(zhǎng)。我園采用多種形式學(xué)習(xí)、交流和研討,不斷進(jìn)行智慧的碰撞。與發(fā)展共同體園的'姐妹們共同觀看戶(hù)外自主游戲案例,學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)兒童、支持兒童;結(jié)合讀書(shū)月成果展的契機(jī),組織各園骨干教師共同觀摩研討;園本教研活動(dòng)時(shí),各班教師通過(guò)闡述幼兒表征、詮釋自己在傾聽(tīng)記錄實(shí)踐過(guò)程中的思與行、案例故事評(píng)比、班本課程分享等豐富的活動(dòng),對(duì)更好地傾聽(tīng)、解讀和采取支持策略促進(jìn)幼兒持續(xù)發(fā)展有了更深的體會(huì)。

          尋“真”而來(lái),覓“真”而去,傾聽(tīng)孩子的聲音,讓孩子成為主角。我們開(kāi)展了小主播比賽、讀書(shū)月成果展、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、敬老院慰問(wèn)、幼小銜接等豐富多彩的活動(dòng)。在陪伴幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了更多童心成長(zhǎng)的無(wú)限可能性,收獲了更多童心創(chuàng)造的精彩時(shí)刻,孩子們?cè)趦A聽(tīng)與高質(zhì)量的相伴中度過(guò)溫暖而快樂(lè)的童年!

          總結(jié)梳理,經(jīng)驗(yàn)分享

          本次宣傳月系列活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體教師更加明晰了傾聽(tīng)兒童的意義,也進(jìn)一步加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注和重視,更新了大家的兒童觀和教育觀。今后,我園將繼續(xù)積極貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等文件精神,堅(jiān)持兒童為本,以期待為動(dòng)力,以?xún)A聽(tīng)為紐帶,以游戲?yàn)檩d體,讓每一名幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

        幼兒園學(xué)前教育宣傳月總結(jié)最新3

          20xx年6月5日至6月25日,根據(jù)《慧博幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案》的工作要求,我園進(jìn)行了遍及全園教師和全體家長(zhǎng)的學(xué)前教育宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

          一、活動(dòng)組織情況

          1、“匯報(bào)課”和兒童發(fā)展?fàn)顩r考核:20xx年6月5日起,我園中層領(lǐng)導(dǎo)深入各班進(jìn)行匯報(bào)課聽(tīng)取和兒童發(fā)展情況考核工作。從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,對(duì)各班幼兒進(jìn)行各年齡段發(fā)展?fàn)顩r考核,同時(shí),聽(tīng)取五大領(lǐng)域匯報(bào)課近20節(jié)。

          2、教職工文件精神學(xué)習(xí):20xx年6月5日至6月25日三周時(shí)間,要求全體教師學(xué)習(xí)《慧博幼兒園20xx年學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案》中要求的各類(lèi)文件,并將學(xué)習(xí)心得與體會(huì)記入教職工《讀書(shū)筆記》和《業(yè)務(wù)筆記》中,同時(shí)體現(xiàn)于教職工《教育教學(xué)反思》之中,教職工完成大量心得體會(huì),并在園內(nèi)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。

          3、家長(zhǎng)宣傳工作:20xx年6月19日,我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了以疾病防控為主題的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上,同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳健康教育,進(jìn)行《指南》學(xué)習(xí)。

          二、活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

          1、在對(duì)全園幼兒進(jìn)行兒童發(fā)展?fàn)顩r考核的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),在健康領(lǐng)域我園幼兒發(fā)展?fàn)顩r良好,部分幼兒的發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到下一個(gè)年齡段的發(fā)展要求;在語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒的閱讀和表達(dá)能力在要求的'范圍內(nèi),部分幼兒膽量較小,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鍛煉;在社會(huì)領(lǐng)域,通過(guò)“禮儀小明星”等方式,引導(dǎo)幼兒禮貌地和他人進(jìn)行交流溝通;科學(xué)領(lǐng)域,我園幼兒的科學(xué)探究能力和數(shù)學(xué)認(rèn)知能力都有很大的進(jìn)步;藝術(shù)領(lǐng)域,幼兒通過(guò)口風(fēng)琴課程和剪紙課程,在音樂(lè)與美術(shù)方面的發(fā)展非常可喜,但是,舞蹈是我園幼兒的薄弱環(huán)節(jié)。

          2、在“匯報(bào)課”聽(tīng)取過(guò)程中,我園教師基本能按照《指南》要求進(jìn)行幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì),部分教師的教案和活動(dòng)組織的過(guò)程非常科學(xué)合理,幼兒在活動(dòng)中的參與度高、領(lǐng)悟效果好,但極個(gè)別教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)仍存在教條化,幼兒在活動(dòng)的過(guò)程也不活潑,積極主動(dòng)性不強(qiáng)。

          3、在家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)進(jìn)行之后,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)可《指南》精神與發(fā)展要求,并認(rèn)為孩子的發(fā)展不能局限在知識(shí)的獲取與掌握之中,但也有極個(gè)別家長(zhǎng)堅(jiān)持孩子要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)才能跟得上未來(lái)小學(xué)的教育。針對(duì)這極個(gè)別的家長(zhǎng),我園園長(zhǎng)組織了家長(zhǎng)座談,分析孩子發(fā)展的諸多利弊,逐漸扭轉(zhuǎn)了這些家長(zhǎng)的觀念。

          三、下一步工作的方向

          通過(guò)此次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的實(shí)施,我園獲得了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)這些經(jīng)驗(yàn)也指明了下一步工作的方向。

          1、進(jìn)一步在園內(nèi)落實(shí)科學(xué)保教,規(guī)范辦學(xué)行為;

          2、精心組織,深入宣傳學(xué)前教育的方針政策,落實(shí)家長(zhǎng)每學(xué)期接受4學(xué)時(shí)培訓(xùn)要求;

          3、深化園本研修工作,確保宣傳工作持久有效地進(jìn)行;

          我們將竭誠(chéng)努力,更好地完成我園保教保育工作,遵照省市縣各類(lèi)學(xué)前教育文件精神,提高辦園水平,為我縣學(xué)前教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

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