關(guān)于一次辯論賽作文600字六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一次辯論賽作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次辯論賽作文600字 篇1
“我反對(duì)！”
一場(chǎng)激烈的辯論賽正在進(jìn)行中。
剛開始大家都鴉雀無聲，后來慢慢的進(jìn)入佳境，大家的話匣子都打開了，便你一語你一言我一語的辯論了。
起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了，因?yàn)槲覀儊磉@里學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)寫作技巧。而我想起我二年級(jí)那會(huì)寫的作文，根本沒有什么技巧，同樣寫得很好，還被老師表揚(yáng)了。所以我認(rèn)為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發(fā)表完觀點(diǎn)，立刻反駁他：“我認(rèn)為如果運(yùn)用了技巧的話，那么就會(huì)影響你抒發(fā)你最真實(shí)的感情。要知道，老師上課一直強(qiáng)調(diào)寫作文要有真情實(shí)感，真實(shí)的感情是最樸素的，根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動(dòng)人，不是以技巧動(dòng)人的�！�
但童樂卻大聲反駁道：“寫作技巧并不妨礙抒發(fā)最真實(shí)的感情，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橛昧思记桑沟们楦械谋磉_(dá)更加真摯。我們學(xué)習(xí)的《慈母情深》不就是這樣的嗎？”
就這樣，我們兩個(gè)因?yàn)檫@個(gè)爭(zhēng)吵得面紅耳赤。就當(dāng)我們兩個(gè)激烈的辯論當(dāng)中，特別想有隊(duì)友來救援，可是，那些吃瓜的隊(duì)友們一直不理我，一直坐在旁邊一言不發(fā)，聽得津津有味，好像是在聽我們說書一樣，完全不把自己當(dāng)做辯論選手，我內(nèi)心那個(gè)崩潰呀，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕我身邊這一位一樣的隊(duì)友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激，一方面我得專注聽對(duì)方的論述，另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點(diǎn)，進(jìn)行反駁。剛開始的時(shí)候我以為穩(wěn)贏了，但是沒想到對(duì)手也是很有實(shí)力，思維轉(zhuǎn)動(dòng)非�？�。我很多次在轉(zhuǎn)述的時(shí)候，還有點(diǎn)不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽，我掌握了一些技巧，還是很有幫助的�？磥碚娴南駤寢屨f的那樣：功夫在平時(shí)！
一次辯論賽作文600字 篇2
9月14日，我們實(shí)驗(yàn)二小五(1)班首次舉行一場(chǎng)劍拔弩張、精彩絕倫的辯論賽。主題是：開卷是否有益？小辯手們?yōu)榱诉@場(chǎng)辯論賽都提前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，雙方還不斷利用各種方法刺探“敵情”。
終于，辯論賽開始了！首先，正方主辯陶一興一開場(chǎng)就闡明了觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開卷是有的……”，她出口成章，先聲奪人，反方主辯賴張婧也不是等閑之輩，馬上擊：“我方認(rèn)為開卷未必有益，比如同樣一本破案小說，素質(zhì)好的人可以提高思維，而有些素質(zhì)差的人會(huì)從中學(xué)會(huì)作案手法，從而走上犯罪之路”。
攻辯環(huán)節(jié)，雙方激烈地唇槍舌劍，你來我往，但這還不是最精彩的，最精彩激烈的是自由攻辯環(huán)節(jié)，反方主辯賴張婧剛剛說：“低年級(jí)的小孩沒有自制力，萬一看了不健康的書籍怎么辦？”陶一興馬上反駁道：“你看見過低年級(jí)的小孩獨(dú)自去圖書館看書嗎，這么小大人會(huì)看著他們的……。雙方你來我往直到最后的總結(jié)陳詞。反方四辯林子涵語速飛快，同學(xué)們沉醉其中，還沒回過神來，比賽就結(jié)束了。
比賽結(jié)束后，吳老師給予經(jīng)典的點(diǎn)評(píng)：反方，你們手里還拿著稿子，這不是認(rèn)為開卷有益嗎？以此，讓我們明白一位優(yōu)秀的辯手不僅要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要眼觀六路，耳聽八方，巧抓對(duì)方的漏點(diǎn)進(jìn)行反駁，這才是辯論賽最為精彩的看點(diǎn)。
激烈的辯論賽過后，我們懂得了該怎么用我們縝密的邏輯，真實(shí)的例證，清晰的表達(dá)讓對(duì)方心悅誠服，同時(shí)，我們對(duì)書的選擇，也有了新的看法。高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。吳老師為我們的辯手和主持人們精心挑選了書籍作為獎(jiǎng)品，在吳老師優(yōu)選的階梯上，我們將走得更高更遠(yuǎn)。
這次辯論賽驚到了我，驚到了同學(xué)們，驚到了老師和家長。在吳老師的引領(lǐng)下，在書海里徜徉的我們，定能乘風(fēng)破浪，直掛云帆。
一次辯論賽作文600字 篇3
“這次辯論賽的主題是——開卷是否有益，本次辯論賽的要求是要各持己見，雙方相互尊重，還要以理服人。好，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯手——蔣宇萌來發(fā)表正方的意見。”奚老師在臺(tái)上宣布著，一場(chǎng)激烈的辯論賽拉開了帷幕。
蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來，還居高臨下地環(huán)顧了一下反方，好像已經(jīng)勝券在握，那氣勢(shì)，好像要把我們吃掉似的。得意什么，還沒分出勝負(fù)呢！“開卷有益是宋太祖說的······”她說得胸有成竹，我真擔(dān)心曹蘊(yùn)會(huì)招教不住。蔣宇萌還沒坐下，我們反方的一辯手曹蘊(yùn)立刻站起來反駁：“有些不健康的書看了后會(huì)使很多年輕人走上犯罪之路······”看來我的擔(dān)心是多余的，曹蘊(yùn)說得頭頭是道�！澳切┛戳藟臅呱戏缸镏返亩际切乃疾徽ぁぁぁぁぁぁ闭降那恿仗咸喜唤^地講了起來。心思不在，我嘀咕著，那不一定是所有人都心思不在呀！哈！我找到了她的漏洞了，應(yīng)該在自由辯論的時(shí)候好好將他們一軍。
接下來是更激烈的自由辯論時(shí)間了，正反雙方相互對(duì)峙，教室里充滿了火藥味兒，大戰(zhàn)一觸即發(fā)�！拔曳秸J(rèn)為開卷一定是有益的······”正方辯友一坐下，曹蘊(yùn)立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書，這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍，你不讓我，我也不讓你，你一言我一語地辯著，戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了白熱化階段�！半y道一個(gè)人拿著刀在街上亂砍人，是刀的錯(cuò)嗎？”陶琛琪咄咄逼人的話讓我們有點(diǎn)兒應(yīng)付不住了，眼看正方就要揚(yáng)眉吐氣了，幸好董逸帆擋住了著一波“洪水”······
最后，老師做出了總結(jié)：“辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，我們的辯論賽很精彩！但召開這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應(yīng)該開怎樣的“卷”，以后，我們要有選擇地看書！”
我們反方因?yàn)闇?zhǔn)備充分，有理有據(jù)，占了上風(fēng)，大家都?xì)g呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞，垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽！
一次辯論賽作文600字 篇4
今天，我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面，真是比大型的'辯論賽還要來得激烈！
這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好，還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯，我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開始之前，我的心怦怦直跳，怕會(huì)在辯論賽上無言以對(duì)。
辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布：“現(xiàn)在，辯論賽開始！”我是一辯，首先，由我發(fā)言。我快速地站起來，振振有詞地說了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處，接著，就快速地坐下了。我表面上看起來非常鎮(zhèn)靜，其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后，就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來，說：“我方認(rèn)為，下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了，那么，下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了�！苯又褪钦蕉q，反方二辯……以此類推。反方三辯說完，就是自由辯論了。勞老師宣布：“現(xiàn)在，先由反方發(fā)言�！笨墒牵捶骄谷灰粋�(gè)人都沒有站起來發(fā)言，其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見了，便又宣布：“現(xiàn)在，還是由正方先發(fā)言�！痹捯魟偮�，我站了起來，說：“上課已經(jīng)上了40分鐘了，下課當(dāng)然應(yīng)該玩，應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下，否則，如果大腦疲倦，就會(huì)引發(fā)一系列癥狀。”反方馬上反駁，可是他們竟然同時(shí)站起來兩個(gè)人！真是太搞笑了！自由辯論結(jié)束了，下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開始，反方四辯站了起來，只說了兩句話就說不下去了，于是，反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說出了一大段下課玩的好處。
最后，勞老師宣布：“這次辯論賽正方獲勝！”“耶！”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了，這次辯論賽結(jié)束了，笑聲卻還在教室里回蕩。
一次辯論賽作文600字 篇5
周四，語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高�；氐郊遥蠹叶挤e極地備戰(zhàn)起來。
周五，第一節(jié)課。只見黑板上寫著五顏六色的六個(gè)字：開卷是否有益。老師一聲令下，同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。全班三十六人分為兩方：正方和反方。正方是支持開卷有益，反方是支持開卷未必有益。不一會(huì)兒，雙方各派出了四名代表，我是正方的其中一位。
辯論開始了，同學(xué)們見辯論開始，一起鼓起了掌。我方小余開始滔滔不絕地說起閱讀的好處來�！比绻吹氖屈S色類型的書，會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑，自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問題時(shí)，從容不迫的說：”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，我認(rèn)為看漫畫書學(xué)壞了，只能說明你自己的控制力有待提高，因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做，就不會(huì)被漫畫書所迷失方向�！拔抑赃@么說，因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：”看書，不一定要看漫畫，可以看知識(shí)型的書，看對(duì)自己有益的書�！啊钡�，就是你本質(zhì)是好的，可在小時(shí)候，父母買來的不健康的書，3歲時(shí)沒有控制力，自然而然就會(huì)學(xué)壞了�！胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z無倫次的說了一番話。我方代表再一次致命的反駁道：”哪有愛孩子的父母會(huì)買不好的書給孩子，就算有，那也是父母的問題，不是書的問題！“這番話把反方氣得說不出話了，雙手插腰，臉像蘋果一樣紅，正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限，一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語地爭(zhēng)論不休，大家的興致越來越高。最后，老師宣布：雙方戰(zhàn)平，各有道理。久違的平靜又回來了。
一次振奮人心的讀書辯論結(jié)束了。雙方互交白卷，和平收官。大家心里開始了漫長的期待，期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化，可火藥味，只會(huì)更濃，不會(huì)變淡，也許結(jié)果不同，可是心情，依然開心。
一次辯論賽作文600字 篇6
星期五上午，在思想品德課上，我們班舉辦了一次有趣的辯論會(huì)。
辯論會(huì)以“家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處”為題。我毛遂自薦加入了反方，也就是“家鄉(xiāng)的變化給我們有沒有帶來許多壞處”。同辯友李龍凱等人“圍剿”以胡慧鑫為首的正方。當(dāng)雙方隊(duì)員分別選出一辯、二辯、三辯、四辯后，老師宣布辯論會(huì)開始。
正方一辯首先發(fā)言：“我方認(rèn)為家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處：原來沒有汽車、沒有空調(diào)時(shí)，天空很藍(lán)很藍(lán)，而現(xiàn)在天不再湛藍(lán)，水不再清澈�！蔽曳睫q友也不甘示弱，李龍凱拿出渾身解數(shù)反駁道，“那你夏天別呆在空調(diào)屋里”。但因動(dòng)作不雅被老師扣了5分。緊接著正方開始回敬我方了，“原來住的是平房，鄰居們和諧相處，可現(xiàn)在家鄉(xiāng)不斷地蓋起了大樓房，鄰居們反而互不相識(shí)了……”
我聽著聽著抓住了對(duì)方的弱點(diǎn)，提出了我的觀點(diǎn)：“如果都住平房，既占地又不美觀，蓋成樓房既省地，又便于整體規(guī)劃，整體布局，坐在自家晾臺(tái)上聽著鳥語聞著花香不好嗎？再說鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處，現(xiàn)在政府對(duì)云龍湖、故黃河不斷地進(jìn)行水質(zhì)改造處理，就想營造出優(yōu)美的環(huán)境，所以我方認(rèn)為，家鄉(xiāng)的變化給我們沒有帶來許多壞處，相反帶來了一片欣欣向榮的景象”。我的發(fā)言獲得了陣陣掌聲，對(duì)方辯友啞口無言，只得轉(zhuǎn)換話題。
時(shí)間過得真快，不久下課了。雖然我方的辯論失敗了，但我還是很高興。因?yàn)槲也粌H得到了鍛煉，而且還通過辯論，增加了知識(shí)。真盼望老師多開展這樣的活動(dòng)。
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