【推薦】辯論賽的作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
辯論賽的作文 篇1
辯論會下午就要開始了，那一定是一場精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經(jīng)坐不住了，我就像一個提線木偶，興奮極了，不停地說話，不停地走動。好朋友看見我這樣，連連求饒：“拜托，安靜一會，我還要記辯論詞呢！”我看著她一本正經(jīng)的樣子，只好坐了下來�？晌疫�是控制不住激動的心情。
到底哪方贏呢？正方？有可能，因為“開卷有益”本來就是個成語，自古開卷有益的典故很多。反方？也有可能，因為這次是一二組對抗三四組，三四組能言善辯的同學不少，可以說是強手如林。正在我浮想聯(lián)翩的時候，比賽開始了，老師在黑板上寫下了六個蒼勁有力的大字：開卷是否有益。
正方的陳倩倩一開始就給反方來了個下馬威：“我主張開卷有益，經(jīng)常閱讀書籍可以增長見識，開闊眼界，古語云：‘人可三日不食肉，不可一日不讀書。’”反方一時沒能反應過來，等了好一會兒，反方的柳迎港站了起來，說：“那我們是天天在讀書呀！”陳倩倩馬上接上：“謝謝對方辯友論證了我們的觀點�！比嗤瑢W哄堂大笑，柳迎港這才意識到自己幫了倒忙，也情不自禁地笑了起來。
辯論賽繼續(xù)進行，當正方引經(jīng)據(jù)典列舉了幾個名人的例子后，有趣的一幕再次出現(xiàn)了，反方的朱佳莉和楊丹同時站了起來，異口同聲說道：“馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了，我更是笑出了眼淚，心想：“她們又不是同一個人，長著不同的腦袋，怎么會說同一句話呢？難道這就是心有靈犀一點通？”
在笑聲中，辯論賽結(jié)束了。誰勝誰負并不重要，重要的是在笑聲中我們鍛煉了膽量，鍛煉了口才，而且知道了要閱讀健康有益的書籍，這樣才能真正開卷有益。
辯論賽的作文 篇2
在星期四的下午，我們班開了一次別開生面的辯論賽。
“叮鈴鈴”上課了，老師說：“辯論賽現(xiàn)在開始。”大家可興奮了，因為這是第一次辯論賽�！敖裉燹q論賽的題目是：未成年人可不可以獨自外出旅游，今天有兩個方，一方是正方，一方是反方，下面有請正方說理由。”一開始，大家便踴躍參加，雙方你來我往，唇唇槍舌劍，辯得不可開交。我身為主持人非常緊張，大家的方法非常多，唯有一個讓我記憶猶新：正方的邵亞博同學說“孩子自己應該獲得自己應該有的自由”話聲過后，正方響起了清脆的響聲！反方也不甘示弱，馬上駁回說：“自由是應該有，但是要是獨自出行旅游，沒做好準備還是不能旅游�！闭椒捶嚼碛煞浅６�，可是辯論賽隨著下課的鈴聲悄悄地進入尾聲。
老師并沒有宣布最后的贏家，這一次辯論賽可真是精彩激烈��！
辯論賽的作文 篇3
今天，孔老師舉行了一次“小學生可不可以玩網(wǎng)絡游戲”的辯論賽。
這一次，我被選為了評委，評委要做到公平、公正。為什么我會當評委，因為我的心還沒有想好到底支持正方還是反方。正方是小學生可以玩網(wǎng)絡游戲，反方是小學生不能玩網(wǎng)絡游戲。一上評委臺，一下子就感到了認真和嚴肅，辯論會馬上開始。
開始前，兩方認真地準備著。終于，一場激烈的“戰(zhàn)斗”拉開了序幕……
先是正方讓反方一辯說觀點，反方一辯說得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴實的墻。正方一辯開始了自己的觀點，一邊說一邊指手畫腳，讓我的心又偏向了正方。
一下子雙方都做好了一堵嚴厚但還是有漏洞的墻，需要對方的自由辯論來找出。
自由辯論賽開始準備了，三分鐘后，又是一場“戰(zhàn)爭”拉開了序幕……
正方、反方的二、三、四辯開始了激烈的爭論，一辯也可以繼續(xù)參加。反方說玩游戲說明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現(xiàn)了。他們說“雙刃劍”說明了打游戲也會有好處，正方又說反正可以不打游戲看書也能放松心情，正方又說看書也會看成近視眼，反方說可以看遠一些，正方說打游戲離遠一些也可以不近視。
在最后一個環(huán)節(jié)到來前，一切都很激烈。
終于到了最后一個環(huán)節(jié)，自由辯論賽三分鐘大賽。
一下子，大家你一言，我一句得說了起來，最終，正方獲勝了。
辯論賽的作文 篇4
我們每天的課前三分鐘都是以辯論會為主，因此，我們特別喜歡辯論會，每次一說辯論會，我們就都活躍起來了。
辯論可以鍛煉我們的口才能力，培養(yǎng)我們的大聲、大方、大膽的能力。又可以鍛煉我們的認為能力，可以既快速有準確的表達我們觀點。我們的辯論主題有小學生玩游戲好還是不玩游戲好、小學生看電視好還是不看電視好，小學生發(fā)生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾、小學生看名著是看電視好還是看書好、好成績是老師教的還是自己學的，面對種種千姿百態(tài)的辯題，我們班的選手們都發(fā)出了自己最高的水平來面對各種辯題。
我們進行的時間最長的辯題就是小學生發(fā)生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾，我們進行的這個辯題已經(jīng)發(fā)展到了聽課的狀態(tài)。我的這個演講稿上面都是涂涂改改的痕跡，但是我能看得清上面寫的是什么，因為那個演講稿是我親手寫的，背面還有半張被“淘汰”的舊演講稿。
雖然我的演講能力不怎么好，但是田老師卻一次次的毫不厭倦的給我很多演講的表現(xiàn)自我的機會，我因此非常感謝田老師。
我相信，有了田老師還有我的小組長的幫助下，我的辯論能力肯定能得到前所未有的提高，我的小組長到辯論的時候就讓我上，就是想讓我多多得到鍛煉的機會。
我以后肯定會愛上辯論的！
辯論賽的作文 篇5
今天我們終于迎來了期盼已久的辯論會，正反雙方，站成兩行，在講臺左右排兵布陣。此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試，好像號令一發(fā)，即會沖上戰(zhàn)場。再看反方，他們也不甘示弱，個個顯得英勇無比，氣勢高昂，怎么說也不能輸在起跑線上！個個胸有成竹，看來到底鹿死誰手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開來。
正方就以先發(fā)制人的計策搶占了先機，但反（我）方的.第一炮也不差，以有理有據(jù)的語句抵擋住了對手的強大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見正方說道：“看電視可以鍛煉我們的視力�！彼麄兯喜患埃@句話正中下懷，我們毫不費力地進行了回擊。正反雙方的話語如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過，我靈機一動，說道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學生了，但還有些人看電視都看的是一些動畫片，而這些動畫片劇情大都相同，而且反復播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說：“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語就讓對方啞口無言……整整十分鐘過去了，我們還沒爭出個勝負，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個啟示：好與壞并沒有絕對的標準，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個角度去思考問題，這便是智慧的思考！
辯論賽的作文 篇6
今天，我們班舉行了一場激烈的辯論賽，辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢？讓我們把時間轉(zhuǎn)向下午最后一節(jié)課。
“菊花好！臘梅好！……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節(jié)課時，我們班開始了一場辯論賽，我擔任菊花組的組長，一共被分為四組：臘梅、菊花、向日葵和仙人掌，由趙老師擔任主持人。比賽開始了，為了贏，同學們都使出了十八般武藝，一會兒說我方的花兒好，一會兒說其他方花兒差，一會兒又說……，都在七嘴八舌的辯論著，恨不得把所有的腦細胞全用上，拼了命地找著其他花兒的缺點。我的精彩辯論讓同學贊嘆，同學們的反駁讓我驚訝！吵得不可開交，誰也不讓誰，比得不分上下。這時，老師對我們說：“好了，好了，照你們這樣三天三夜也辯不出結(jié)果，明天來投票決定吧，就這樣，下課！”一場激烈的辯論賽就在歡聲笑語下結(jié)束了。
今天，不僅鍛煉了口才，還知道了許多花的知識，真是一舉兩得！下次我還要參加！
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