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      1. 辯論賽新聞稿

        時間:2021-07-31 10:16:51 辯論賽 我要投稿

        辯論賽新聞稿范文(精選5篇)

          在如今這個年代,我們很多時候都不得不用到新聞稿,新聞稿是客觀事實的報道。事實是新聞之源,不是事實的新聞就不能被稱之為新聞,也不能將事件的真相呈現給受眾,毫無意義。那么一般新聞稿是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的辯論賽新聞稿范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        辯論賽新聞稿范文(精選5篇)

          辯論賽新聞稿1

          20xx年xx月xx日至xx月xx日,文法學院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行,此次辯論賽吸引了同學們的廣泛關注。

          辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優秀隊員擔任本評委,各專業學生踴躍報名,熱情參與。比賽共分初賽、復賽、決賽三部分,在初賽階段,賽場氣氛緊張熱烈,雙方辯手你來我往、侃侃而談,場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復賽階段,各晉級隊伍旁征博引,相互間進行了激烈的交鋒,觀賽學生熱情參與,互動環節更是將現場氣氛活躍起來。在最扣人心弦的決賽階段,參賽隊伍乘風破浪,氣勢如虹,自由辯論環節將比賽氣氛再次推向高潮,現場氣氛迅速升溫,精彩不停,掌聲不斷。最后,經過4場激烈的比賽和評委們公正的評判,××班第1隊摘得桂冠,××班第1隊、××班第1隊獲得二等獎,××班第2隊、××班第2隊、××班第2隊、××班第2隊獲得三等獎,由××學院學生會主席××,學生會副主席××,學習部部長××,辯論隊隊長××為獲獎代表隊頒獎,以茲鼓勵。本次新生辯論賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

          通過本次新生辯論賽,不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力,還提高了同學們的思維反應速度、溝通技巧,增強了學生語言組織能力和應變能力。通過辯論賽這一良好的溝通平臺,展示了文法學院新生們辯論場上的非凡風采,我們相信,在未來的日子里,注入了新鮮血液的.文法辯論隊會更上一層樓!

          辯論賽新聞稿2

          20xx年10月30日18點30分,在我校舉行了信息分院與財稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學姐學長擔任評委。由正方辯手組成的信息分院隊和由反方辯手組成的財稅分院隊通過辯題“拿起與放下哪個更重要”展開激烈辯論。

          比賽共分為六個環節。賽場自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈,雙方辯手針鋒相對,唇槍舌劍,你來我往,卻又不失風度,侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環節,現場氣氛迅速升溫,精彩不停掌聲不斷。最后評委的現場點評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺,特別是那句“辯論考驗的是辯詞是否能接地氣,是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊,而是誰更能說服對方!弊詈,比賽以反方獲勝而告終,被評委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽稱號。

          此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力,提高了思維反應速度,溝通技巧,增強了他們的語言組織能力和應變能力,更促進了分院間的溝通,鞏固了友誼,展示了信息分院和財稅分院同學們的風采。

          辯論賽新聞稿3

          群雄舌戰展雄風,爭鋒相對辯天下。音樂學院于xx月xx日舉行了一場激烈的關于“現代文明是需要個人自覺還是社會約束”的辯論賽,比賽邀請了經驗豐富的徐云龍主席、王麗娜學姐、張楠學姐和宋歌學姐來擔任本次辯論賽評委,在正反兩方充滿理性色彩的自我論述后,比賽進入開篇立論環節。正反兩方辯論激烈,反方三辯更是厲害,說的對方措手不及,好在最后正方四辯反擊得體乘勝追擊。

          在隨后的攻辯環節中,雙方更是爭鋒相對,現場氣氛迅速升溫,隨后大賽繼續進行,進入自由辯論環節。辯手們精辟的措辭,犀利的語言,展現出咄咄逼人的氣勢。反方辯手也毫不示弱,還舉了裸奔、小月月事件、等典型的例子來論證,繼短暫而精彩的觀眾提問環節后,比賽進入總結陳詞環節。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給我們以清晰的展示自己的想法,接著,張楠學姐和王麗娜學姐對本次辯論賽做了精彩的點評,她指出了雙方的優點和不足,并表示期待大家的進步。

          通過這次辯論賽同學們不僅鍛煉了自己的辯論能力,還提高了同學們的思維反應速度,增強了學生語言組織能力和應變能力。比賽進行的十分順利隨著一段紀錄片視頻這次辯論賽圓滿結束。

          辯論賽新聞稿4

          20xx年x月x日星期日,由藝術學院承辦的“明德杯”辯論賽三強爭奪戰在旅順校區拉開了帷幕。

          我們交通學院在此爭奪賽中對戰動車學院,此場的辯題為“成大事者是否要拘小節”。首先是雙方的立論陳詞,作為正方的動車學院一辯陳述了正方的“成大事者不拘小節”的觀點,而作為反方的我們交通學院則認為“成大事者也拘小節”的觀點。緊接著是補充立論環節,雙方辯手在兩分鐘的時間內對己方觀點做了更為詳細嚴謹的補充。在接下來的二辯對攻環節中,雙方辯手引經據典,互不相讓,精彩的對決將氣氛推向了高潮比賽繼續進行,在自由辯論環節,雙方更是針鋒相對,步步緊逼,比賽進入白熱化階段。最后,比賽進入總結陳詞環節,圓滿結束此次辯論賽。

          我方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給觀眾留下了深刻印象,最后我們院以五比零的絕對優勢贏得前三強的席位。另外,我院二辯石航同學在此次辯論賽中也贏得了最佳辯手的榮譽。

          辯論賽新聞稿5

          20xx年x月x日晚7:00青馬辯論賽校級總決賽在大學生活動中心三樓的多媒體會議室拉開帷幕。公路學院的辯手觀眾早已到場,等待比賽開始。

          這一場比賽我們對陣汽車學院,比賽如期舉行,場上氣氛也變得緊張而激烈。公路學院作為正方首先陳述立論,一辯辯手是哲思辯論協會的主席張天宇,他的一番慷慨陳詞,引得在座觀眾雷鳴般的掌聲。對方一辯也毫不示弱,她以巾幗不讓須眉的氣勢表現自如,靈巧地建立了己方論點,讓我方辯手倍感壓力。盤問環節,雙方一辯的問題回答得也都很巧妙,不分上下。比賽最精彩的自由辯論環節把場上氛圍拉向最高點,雙方辯手都巧舌如簧,能言善辯,真可謂是一場唇槍舌戰呀!場下觀眾既而屏息凝神,既而忍俊不禁,無不感嘆比賽的精彩。

          經過幾個回合的較量,比賽終于接近尾聲了,評委針對雙方的辯題向辯手們提出了問題,但這些問題顯然難不倒辯手,他們應對得輕松自如。

          緊張的評分階段過后,比賽結果終于出來了,汽車學院贏得了本場比賽的勝利。但此時,結果已經不再重要了,我們站在了總決賽的比賽場上,還有什么比這更能證明我們的實力?而這最后一場比賽,無疑是最精彩的一場比賽了,所以,公路學院已經勝利了,為我們的辯手喝彩!

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