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      1. 辯論賽作文

        時間:2021-08-10 15:02:36 辯論賽 我要投稿

        關于辯論賽作文錦集七篇

          在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的辯論賽作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關于辯論賽作文錦集七篇

        辯論賽作文 篇1

          今天, 林 老師告訴我們今天進行辯論賽。同學們聽完后個個歡呼雀躍,信心十足,看來舌戰即將開場。

          辯論賽開始了,我們的主題是“開卷是否有益?”我們分為兩組,一組是正方,人員是:趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方,人員是:朱曉嬋、 泯妃、林志超、朱佳齊、 宇汀。那我自然就是評委和觀眾嘍!

          首先,是由正方來 述觀點,然后再是由反方駁回正方的觀點。 分鐘后,辯論賽正式開始了。

          先是由正方的郭璐怡講述了開卷有益的道理。但是反方的 泯妃也不甘示落反駁說;“開卷并不有益,因為……”就這樣,你一句,我一句,辯論越來越激烈,有時讓對方都接不上話來。慢慢地,便到了辯論最高潮的時候了。林志超和林宣成爭鋒相對,好比激烈,根本分不出勝負。突然,反方的 宇汀反駁出一個觀點:“好書,不可能寫在書面上,就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上!碑 宇汀講完后,立刻爆發出熱烈的掌聲,他講得太好了……

          時間過得飛快,轉眼間就快要下課了,我們的辯論賽也結束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”,你們想知道嗎?那我就告訴你吧!“最佳辯手”——林宣成、林志超!白罴讶藲猹劇薄 宇汀。那關鍵的當然是哪方贏了呢?我把票投給了正方,可結果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功,以后要多多舉方這樣的辯論賽。

        辯論賽作文 篇2

          班隊課上,同學們開展了一次關于“該不該上網”辯論賽。

          上網是一個大家都很熟悉的詞語,我們班的同學或多或少都與電腦有過“親密接觸”?稍摬辉撋暇W?該怎樣上網?同學們卻不能很深刻地理解。因此給這次辯論會帶來了不少困難,為了一個問題,大家“吵”得面紅耳赤。

          辯論先由正方開始,我方選手很堅定地提出:“只要合理運用電腦,就能掌握很多有用的知識,電腦是我們學習的一種途徑!睂Ψ睫q友馬上給了我們一個回馬槍:“我們現在是好奇心最強的時候,很難抵擋住游戲的誘惑,并且在上網時常有一些不良的網戰突然跳出來,我們無法去抵擋它!边@一發問并沒有讓我方選手為難,我方的同學紛紛舉手要求發言,只見我方的一名男辯手迫不及待地跑上講臺說“對于自動跳出的不良信息,只要我們下載一些攔劫裝置,就不會受不良網站的影響了。另外,我們還可以讓家長監督,總之有很多辦法的”。這一問答,使對方辯友啞口無言了,最后他們只得趕鴨子上架,辯友結結巴巴地說:“那不一定就能…….將所有的……網站都攔下來!

          這一答顯然很無力,最后我方以3:1的絕大優勢獲勝。可聽了反方辯友的陳述,我也很深刻地感受到了網絡的復雜性。就像王老師說的那樣,網絡是一把雙刃劍,但只要我們合理利用,它能我們的生活、學習帶來很大的好處的。

        辯論賽作文 篇3

          可以,可以,可以……”“不可以就是不可以……”

          現在,我們家正在激烈的進行“在重要學習階段,是否應該看課外娛樂書”的辯論。

          “可以”的成員是我從小到大的死對頭_表哥,而說“不可以”則是倔強好強的本姑娘。“辯論開始”,媽媽的一聲令下,使我和表哥都措手不及,但表哥依然充滿自信地搶著說:“在重要的學習階段,是應該抓緊時間復習,但是我們要學會綜合利用自己的時間,可以學習一會兒,看一會兒娛樂書,這樣腦子不會讓學習給燒壞呀!笨粗鴭寢寣Ρ砀绲难哉Z直點頭,我敢忙爭辯:“不行,如果在那時看娛樂書,把學習給落下拉,如果學習下降可怎么的了呀!边@時,媽媽似乎又很贊同我的觀點,不停的對我笑?赡闹乐型練⒊鰝陳咬金,表哥連忙對著我說:“難道你在很疲勞的時候,就不想看看娛樂書讓自己放松嗎?”哼,假如我說想,那可不就稱了你的意?于是我干脆利落的說:“不想!”表哥直沖我瞪眼,媽媽見我們倆爭論的沒有結果,便和藹地說:“其實你們倆都說的有道理,在學習的重要階段,是要抓緊一分一秒來復習,但是,也可以抽出少量的時間看健康的娛樂書,這樣既學習了,又得到放松,豈不是兩全其美嗎?”

          媽媽的話讓我和表哥都徹底屈服了,辯論后,我還不停的想:誰在壓力與疲勞的共存下,不想得到放松呢?只要我們懂得怎樣綜合的利用學習時間,那一樣可以做我們想做的事。

        辯論賽作文 篇4

          今天,班級里舉行了激烈的辯論賽。

          正方的戚少宏說:“看書可以增長知識,不管看什么書都會有與眾不同的知識掌握!痹捯魟偮,我方的'丁乙毫不猶豫地站了起來說:“書也分好壞,有時也會將成績非常好的同學給拉下來的。”這時對方的毛雨欣也不由自主地站起來,說:“‘書是人類進步的階梯’,這是高爾基說的,我們應該多看書,我國的古代的杜甫說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’,只要肯多看書,門門課都會趕上不落下的!庇谑俏曳降膰烂餍穹瘩g了:“你錯了,有些人就是看了不良的書才會引起一些壞毛病,因此改不掉這些習慣!边@時對方的王貝莉“嗖”的站了起來說:“不管是任何書,只要肯看,就會有知識可得,這樣總比沒有獲得任何知識要好吧!”說完我方的蔣天昊就馬上站了起來說:“有時一有新書出版,盜版也會馬上出產,我們一些低年級的同學就會分不清楚哪個是正版,哪個是盜版!鳖D時正方選手猶豫了一下,我方的蔣天昊得意洋洋地坐下了,對方卻鴉雀無聲。

          這個可真是一場精彩的辯論賽!

        辯論賽作文 篇5

          我們從第一大周起就開始有了辯論賽,我們每人都參加過,辯論的都非常激烈。

          就比如我那一次參加的辯論賽就非常的激烈。我們那個時候辯論賽的題目為《小學生看名著是看書好還是看電視好》那個時候我是正方,也就是看名著是看書好。我們在課下的時候已經做了大量的準備,就是為了在辯論賽的時候取得勝利。

          終于該我辯論了,我上到了臺上,等主持人開始說到現在開始辯論的時候,我的心就開始蹦蹦的跳了起來,因為我是第一個發言的,所以我就說出了自己的觀點,比如:書是你買回來的就不會丟的東西,而電視那一個節目遲早會被刷下去……當我說完的時候我的心才開始平靜下來,又到了對方一辯發言了,他也說了一些我沒有料到的東西比如:看電視一些主人公的動作語言動作會變的很清楚,就不會像在看書一樣有的地方看不懂……

          又開始輪到了我方二辯和對方二辯辯論了。我方二辯上了就說了一句:“俗話說得好溫故而知新,你買了一本書以后就可以常常溫習,到了最后這本書的內容就可以一下子知道了”現在又開始到了對方二遍發言了,她說了一句:“對方一邊說了一句書是可以永遠保留的,想什么時候看就什么時候看,可是如果有的同學往一邊隨便一扔就不管了,到了后來越來越多的東西放到了那里他就會因此而找不到”正在我們說的唇槍舌劍你來我往的時候主持人說了一句時間到。

          然后主持人就讓其他的同學評論了一下我們就回到了自己的座位上開始上課。

          這就是我們今天的辯論賽。

        辯論賽作文 篇6

          20xx學年,開學初,我們迎來了史無前例激烈的辯論賽。一、二大組為正方,覺得小學可以看閑書;三、四大組為反方,覺得小學生不能看閑書。

          朱海若與肖巢為主持人,辯論賽拉開了序幕

          正方的朱靜文認為閑書有趣兒,而正書沒有新鮮感。鄭以樂針鋒相對,“閑書會影響學習,上課一直想著下課看書,所以不該看閑書!”反方響起了如雷鳴班的掌聲,似乎要用他們的氣勢嚇到我們,李博遠仿佛在看球賽一般大聲喝彩。張禹歌最激動,我方一有點支撐不住,就瘋狂的拍著桌子,搖著頭,“快說呀,你們,千萬別輸!”這是才有些人看看自己手中的資料,“苦苦”尋找沒被別人說過的小段。終于,李浩然再次舉起手,果斷地說:“萬一有人去看武俠言情類小說呢?”敵方被辯得啞口無言,我方似乎領先了。

          就這樣,雙方你說一句我反駁一句,知道對方無法辯解!大家都很團結,希望自己的隊伍能拿到第一,爭得榮譽。肖巢還讓老師減少作業,讓我媽多看閑書,引得全班捧腹大笑。

          這場熱烈而持久的辯論賽讓教室彌漫著濃濃的火藥味。比賽圓滿收場,兩組難分勝負,不僅嘗試了辯論的樂趣,還增長了自己的知識,讓大家回味無窮。

        辯論賽作文 篇7

          今天午后,我來到教室里,從書包里拿出剛發的雜志《紅領巾》,認真地看著,慢慢的迷進去,忽然一陣熱鬧非凡的喧鬧聲驚動了我,啊!原來是宋老師宣布第一節課舉行辯論會,我也欣喜若狂,馬上沸騰起來。

          上課鈴響了,同學們像一群駿馬一樣涌進教室,宋老師像法官一樣鄭重宣布:“濮陽濮陽市實驗小學四九班,《開卷是否有益》辯論會現在正式開始”,話音剛落教室里響起雷鳴般的掌聲,我激動地心情像泉水一樣噴涌而出。同意開卷有益為正方,同意開卷無益為反方。

          首先張孝碩同學勇敢的起了個頭:“高爾基說過,讀書是人類的階梯,高爾基從小就愛讀書,長大成了名人,所以開卷是有益的。

          反方陳爍宇不甘示弱地說:“好書勝過珠寶,壞書壞過強盜,我在報紙上看過一個事例,一個人因為讀了不好的書而犯了法,被警察抓去。”

          張孝碩立刻站起來反駁:“高爾基家中發生了火災,他什么都不救只救書,這說明了書的重要性。

          我也想站起來說幾句,可同學們接二連三,你來我往,我就是插不上話。辯論會越開越激烈,雙方唇槍舌劍,針鋒相對,爭論得面紅耳赤,互不相讓,好像要拼個你死我活似的。

          同學們像開火車一樣說著,就在爭論的不可開交時,宋老師宣布辯論會到此結束,我有些好奇,宋老師為什么這么快結束辯論呢?我一聽才知道,宋老師說我們這樣爭論,猴年馬月也沒結果。

          最后宋老師做了總結:“肯定了大家準備充分,辯論會開得非常成功。結論是開卷有益,開卷未必有益都是對的,讀好書才是開卷有益的,讀內容不健康的書不但無益,反而有害。讀好書的同時還要多積累,多運用,這樣不僅收獲了知識,還提高了作文的寫作水平!

          一場有意義的辯論會圓滿結束!

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