辯論賽的作文集合5篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的辯論賽的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節精彩的數學課。
“今天，我們來探討一下體積和容積大小是否相同，先說出你的觀點，再講清楚理由。接下來，大家可以自由討論�！崩蠋熣f完，同學們便各自組成小組，你一言我一語，各自說出自己的觀點，好不熱鬧。
“好，那么現在請認為體積與容積相同的同學舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無幾�！澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀點�！蔽业谝粋�發言“我認為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個算式計算�！蔽抑v完，老師便說“那么，請認為體積比容積大的同學舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個�！芭叮溆嗟娜硕既ツ膬毫�？”成老師問道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意�！袄蠋煟襾�。”一個洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認為體積和容積是不一樣的，比如：一個木箱子要拿來裝水，木板四周也是有厚度的�！蓖鯘擙堈酒饋矸瘩g我。嗯，說得有道理，我動搖了。我想了想，說：“或許你說的有道理。”“當然，這兩者的意義本身就不同！”另一個同學也按耐不住，插嘴道。這時，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結：“這節課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結束了。
多么精彩的一節數學課呀！同學們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。
辯論賽的作文 篇2
早上九點，我來到了行知學苑，剛上課時，尹老師說：“老師有個問題，你們說，上課時有人不舉手，老師能請他嗎？”教室里便沸騰起來了，有的說請他，有的說不請。老師就說：“請他的同學在手心上打鉤，相反的同學打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊�！�
排好了隊，尹老師一看人數，有很大的懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫了句：真理總在少數人手里。彼方信心大增，每人舉著雙手力博，我們也奮力一博。
辯著辯著，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶著他們的數學班逃到了遠一點的六號教室去了。我們這里可像極了美國的南北戰爭�？晌业氖謪s像掛了鐵似的，舉不起來，我們馬上就要吵起來了，尹老師說：“辯論會到此結束，請回到坐位上去�！薄安恍�，我方還有理由！”田野一邊說一邊舉著兩只小手�！拔曳揭灿幸庖姲。 �
尹老師說：“今天辯論賽公說公有理，婆說婆有理。雙方各有千秋，不分上下�！庇谑牵覀冎坏媒Y束了辯論。
辯論賽的'作文 篇3
今天的作文課上，老師和我們進行了一場激烈的辯論賽，辯論賽的題目就是“小學生，可不可以玩手機？”楊桃老師一聲令下，我們就開始了口水大戰。
我們有六組人，前三組是正方，而我們的后三組是反方。
楊桃老師，先讓正方發言，可不曾想正方鴉雀無聲，只好把發言權給了我們反方。
我旁邊的史博宇說：“玩手機可以提高我手速反應力，還有判斷力。”
最后面的一位同學說：“玩手機可以讓我們放松心情，移除學習的‘壓力山’�！�
正方的一位同學說：“不可以讓小學生玩手機，它會影響學習，有一次因為它，我考了零分。”
還有人認為玩手機沒有壞處，也沒有好處。
到了最后，我們爭的面紅耳赤，也沒有分出勝負。
辯論賽的作文 篇4
狗尾巴草是一種很不起眼的野草，可就是這種平時不入眼的野草，竟然在我們班挑起了一場論戰。
星期三下午，黃老師帶領我們到校園的草地上觀察狗尾巴草，然后讓大家分成兩隊：喜歡狗尾巴草的為正方，不喜歡狗尾巴草的為反方。然后查閱有關狗尾巴草的資料，用充足的理由駁倒對方。
星期五下午，同學們信心十足地來到教室，黃老師成了本場辯論的主持人。我屬于正方，首先由我方的陳菲同學出場。她自信地掃視了全場一眼，拿出一個用狗尾巴草編成的小狗給大家看，并胸有成竹地說：“我喜歡狗尾巴草，用它可以編一些毛茸茸的小狗、小貓、小兔等飾品，擺放在家里可供賞玩，這叫低投入高享受。”
反方同學張超聽后，“騰”地一下站起來，咄咄逼人地說：“對方辯友，我不同意你的觀點，因為狗尾巴草是一種破壞莊稼的野草。狗尾巴草長在莊稼地里，吸收了土壤中的養分，莊稼就沒有好的收成。聯合國的有關數據表明……”張超不僅巧舌如簧，還引經據典，看來是有備而來！
“我不這樣認為，因為當狗尾巴草長在莊稼地里時，會被勤勞的農民伯伯鋤掉，這樣就不會影響莊稼的收成了。你們是‘一葉障目，不見泰山’�。侗静菥V目》記載，狗尾巴草還可以人藥，治療風濕性關節炎�！标惙坪敛皇救酰瑩砹幍胤瘩g。
張超豈肯善罷甘休，接著說：“對方辯友，你這樣說不對。當風吹過時，狗尾巴草上的毛毛就會到處亂飛。我出去玩時，毛毛飛到我身上，皮膚上起了好多小疙瘩，現在還沒有下去。”
這時，一位同學從容不迫地站起來一字一頓地說：“難道你就不能做個不頑皮的孩子嗎？”這位同學的反問引起一陣笑聲。正當大家躍躍欲試時，我方辯手站起來說：“我喜歡狗尾巴草，因為它的生命力很強，只要一點水和土就能生長�！蔽乙埠敛华q豫地站起來慷慨陳詞：“我喜歡狗尾巴草，因為狗尾巴草鋸齒般的葉子啟發魯班發明了鋸子，為人類作出了巨大貢獻�！狈捶饺f萬沒有想到我們準備如此充分，正當他們冥思苦想對策的時候，老師宣布時間到了。
我方最終取得了這場辯論的勝利。
辯論賽的作文 篇5
“啪啪啪……”六（2）班教室里怎么這么熱鬧呢？哦，告訴你們吧！他們班里正在舉行一次有意義的辯論賽呢！
身為正方的我，正與“隊友”一起耐心地等待著辯論賽的來臨。終于，在大家的期待中，伴隨著上課鈴的響聲，一場激烈的辯論賽開始了！
我搶先說：“我方認為‘開卷有益’。古人云：‘黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲�！癁榱瞬蛔屛覀冮L大以后為讀的書太少而后悔，我們應該從小就應多讀書、多看書，這樣長大以后才能找到好工作�！蔽覄傉f完，季昂毅就立刻進行反駁：“我方則認為‘開卷未必有益’。讀書是可以增長知識�？墒侨绻阕x的是不健康的書呢？劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’書就像藥一樣，分為兩種：一種是藥到病除的‘良藥’，一種是置人于死地的‘毒藥’。像一些談情說愛的小說和一些武俠小說等等，都屬于書中的‘毒藥’。有很多人就是因為看了這種書才走上犯罪道路的。難道這還是‘開卷有益’嗎？”聽了季昂毅的反駁，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。杜娟不服氣地說道：“我們都已經五年級了，已經具有辨別是非的能力了，認清了是非，不是就可以讀到好書、學到知識了嗎？”杜娟的這一席話，問得對方選手啞口無言。時間正在一分一秒地流逝。許久，反方的范浩宇站起來說：“有些不健康的書封面設計得很美觀，容易把我們吸引過去。有些同學看了這一類的書，會在上課時還惦記著書中的故事情節，把自己想象成書中的人物，走火入魔，在上課時分心、走神，導致學習成績下降。所以我方還是認為‘開卷未必有益’。”范浩宇一說完，范老師就立刻帶頭鼓起了掌。就這樣，在選手們激烈的辯論聲中，下課鈴響起了。最終，辯論賽以平局告終。
通過這次辯論賽，同學們都懂得了讀書的重要性。大家紛紛感嘆：這真是一場有意義的辯論賽��！
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