辯論賽作文400字集合9篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的辯論賽作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
辯論賽作文400字 篇1
“下面有請正方一辯陳述觀點!”奇葩說?不不不,別緊張,這只是我們一次小小的辯論賽。
“我認為適當看電視不會對人們的健康造成影響,而且電視中不光只有娛樂頻道,還能收看新聞類節目!比渭押统林偠ǖ財⑹鲋,在一旁的我也充滿信心——沒錯,這次的辯題就是“小學生該不該看電視”。
當聽到對方一辯接近尾聲的觀點陳述,我開始有些緊張了。我一邊緊張到發抖,一邊還想給對方一個下馬威,但這并不能讓時間放慢腳步:輪到我了!我抑制了一下顫抖的嘴唇,深吸了一口氣:“在適當的時間和環境下,我們應該看一些能開拓我們的知識面和眼界的節目,這無非是對所有人有利的!
到了自由辯論環節,屋內氣氛漸漸高漲,硝煙也開始彌漫。每個人都有理,都是針尖麥芒,誰也不讓誰,口水都不知飛出多遠。在楊廷宇說“我們沒必要看新聞”后,我氣不打一處來:“你敢說新聞對你沒有用處?”楊同學也寸步不讓,立馬反駁:“我又不是國家領導人,知道這些干嘛?”底下立刻響起一片呼聲……
下課鈴即將響起,徐老師做了一陣見血的總結:“大家的表現很好,出乎我的意料。但你們也可以將名言警句用上,比如剛剛正方遇到的情況,就可以用‘風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心’來解決……
”這一番話令許多人茅塞頓開。
真是一場令人難忘的辯論賽!
辯論賽作文400字 篇2
“敬愛的老師,親愛的同學們,大家下午好……”嘿,你聽到了嗎?沒錯,這是我們六五班在舉行辯論賽呢,一起來看看吧!
喲,選手們個個虎視眈眈,看來這次的辯論賽有好戲看了!“請第一輪參與者上場:反方母先秀一組、正反葉思汝一組,請入座!彪S著主持人的宣布,辯論開始。首先雙方一辯發言。大家都照著比賽前收集的資料,津津有味地說起來。接下來二辯繼續闡述自方觀點之后,是自由辯論環節,雙方相互提問回答。這是母先秀現現場很清靜,便來了個驚人的問題:“請問對方辯友,如果您說生活中不需要善意的謊言,那本冊練習冊上要求寫生活中善意的謊言,請問您的謊言從何而來呢?”這個問題從母先秀的嘴里蹦出后,全場歡呼雀躍,掌聲如雷,說得對方啞口無言。下面是總結陳詞。這是正方課要露一手了,毫不遜色地再次呼吁了正方的觀點?傊@一輪,兩個字形容:精彩!
好了,現在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對方。在自由辯論環節,雙方的問題很精彩,而她們也完整地回答了各自提出的問題。過后,下面的觀眾便仔仔細細地聽著她們的總結性陳述,生怕漏了一個字兒似的。
時間就像那無情的水,流去了一個小時的光陰;快樂就像那四射的光芒,照進我們每個人的心底。到這里,今天的辯論賽就結束了,恨高興今天的辯論賽辦得很成功,那就讓我們以期待的心情,等待下一次比賽的來臨吧!
辯論賽作文400字 篇3
星期二下午的品德課上,從我們班里傳來一陣又一陣雷鳴般的掌聲,你知道我們在干什么嗎?我們在進行“開卷是否有益”的辯論賽。
開始了,我們分成兩方,一個是正方,一個是反方,我是反方中的一員。隨著韓老師一聲令下,我們反方就在氣勢上壓倒正方。正方的隊長首先發言了,她認為開卷有益,并且舉了許多開卷有益的例子和名句。她說完后,我們反方隊長也發話了,她認為開卷未必有益,因為現在的書魚目混珠,許多不健康的書混雜各種書中,使人走上犯罪道路。兩方隊長一交話,就使辯論賽變成了唇槍舌劍的戰斗。接下來,正方一辯黃舒陽同學發話了,她說看了不健康的書可以提高辯認能力,以后不再會認錯書了。黃舒陽剛剛坐下來,反方一辯范佳妮同學就站了起來,說了許多“開卷未必有益”的例子,極力反駁正方。
時間過得飛快,不一會兒就到了自由辯論時間了,此時,教室里的氣氛一下熱鬧起來,就像赤道上的太陽一樣熱了,辯論賽也一下子進入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通,十分激動。大家你一言我一語,吵得不可開交。突然,反方隊長李斯羽同學說“對方辯友宣澍苗同學,你發言支支吾吾,這就說明開卷未必有益!”她剛說完,對方就啞口無言,過一會兒才繼續發言。時間一分一秒地過去了,最后,李斯羽同學被評為最佳辯手,但是正反方不相上下,變成平局。
這次辯論賽,我們雖然沒有勝利之分,但是它讓我體會到了無限的快樂,我愛辯論!希望下次還會再有辯論賽!
辯論賽作文400字 篇4
古人云:開卷必有益。”對此,你怎么看呢?是所有的.書都有益嗎?今天我們班開展了一場關于開卷是否有益的辯論賽。
首先,請正、反方的選手就位。”主持人胡書琦說。八位選手神氣十足地走到臺上,好像勝利就在他們眼前。
第一環節時,選手們好像還沒進入狀態,可第二環節時就不一樣了,他們個個神采飛揚,讓辯論賽變得更加激烈。
首先站出來的是正方一號選手鄔永楷,他說:我覺得讀書當然有好處,多讀書可以寫出好文章!狈捶揭惶栺R上反駁:錯,錯,錯!杭州有個12歲的孩子,因為多看了武俠類小說,以為可以飛起來,結果從8樓跳了下去,年輕的生命就這樣消失了,你還能說開卷必有益?”真是公說公有理婆說婆有理,不分上下。
到了自由辯論時間,作為反方支持者的我向戰士們”提出了自己的想法:沒有什么是十全十美的,書也是一樣。有些書寫得十分好,比如經典小說,而有的書寫得太暴力,罵人的話寫得太多了,開卷是否有益要看我們選擇看什么書。
最后余老師走上臺來:開卷當然是有益的,但是反方也沒有說錯,最重要的是看自己選擇的書!彼f的不是沒有道理,但我的心中還是有很多疑惑。這場辯論賽十分激烈,教室里充滿了濃濃的火藥味,同學們的話也讓我印象深刻,我想我的疑惑也許會隨著我的年齡和知識量的增長慢慢得到答案。
辯論賽作文400字 篇5
今天上午第三節課,我們班開展了一次關于“開卷是否有益”的辯論賽,賽前同學們先分成了正、反方兩隊。我是反方的主辯手。激烈的辯論賽馬上就要開始了,我們個個摩拳擦掌,拭目以待。
上課了,姜老師一聲令下辯論賽便開始了。對于反方的主辯手我來說不免心中有些激動和緊張,因為對方的陣營中不乏高手,他們似乎很有信心。當然我也做了充分的準備,我們決心以多勝少。
首先敵方四位辯手開始陳述他們的觀點,有的說開卷有益,理由是不看書怎么學到知識,有的用一些古人的學習故事來證明開卷是有益的。然后便輪到我和我的戰友開始辯論了,當我站起來時,心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先發制人,用二戰中的故事來證明了我的觀點。我講完后教室里響起了熱烈的掌聲,只見有人點頭,有人小聲議論。等我們四位辯手都講完后,我們四位小伙伴相互擊掌加油。我長長地出了一口氣,心里暗喜,覺得可以完勝對方了。
這時對方又提出了新的問題……辯論雙方提出的觀點越來越尖銳,辯論越來越激烈。同學們都屏氣凝神地注視著雙方辯手。雙方都非常緊張,我方不斷抓住對方的破綻進行反駁,對方也不斷抓住我方漏洞進行反擊。雙方唇槍舌劍,各抒已見,好像一場激烈的戰斗。
下課鈴響了,姜老師對辯論賽做了總結,由于我方的辯論總是被對方帶著走,這次辯論賽對方以微弱的優勢贏了我們。但是我覺得輸贏并不重要,重要的是通過這次比賽我們增長了知識,鍛煉了口才。
辯論賽作文400字 篇6
今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現了兩位鐵快嘴,這兩個人都是女將,一個是我,另一個是王慧。
當聽到主持人的話語時,這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識,開闊視野。毛主席就是因為熟讀兵書,才可以讓新中國成立!蔽液芸斓恼f出,反方還沒反應過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的!蓖趸垲D時說不出話來,這時反方改變了話題,說“多看書會造成眼睛近視!边好,我找到了關于預防視力下降這個問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個小時就向遠處看一會,如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學生了,是會有自控能力!蓖趸墼俅无D話題說:“我們又不會選擇書,又分不清楚書的好壞!蔽逸p輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會判斷書的好壞了!弊詈螅覀冋节A了。
最后老師總結出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。
辯論賽作文400字 篇7
鈴……上課了,一場沒有硝煙的戰爭開始了!教室里充滿了火藥味兒。
主持人謝老師說:“今天我們辯論的主題是開卷是否有益?請甲方辯友坐在左邊,請乙方辯友坐在右邊。好!第一輪開始!”
我是乙方“開卷未必有益”。第一輪:甲方先。甲方辯友:“我覺得開卷有益,因為哪個大作家不是讀書長大的呢?”我方立刻反駁:“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學家都有錯,你們又怎么知道他們一定對呢?”甲方頓時啞口無言,呆若木雞!昂茫〉谝惠喗Y束!第二輪開始!”大家又你一言我一語的講了起來,個個都面紅耳赤,唾沫橫飛,F在氣氛轉向高潮!甲方辯友居然把高爾基搬了出來,不過我方又反駁到:“那徐特立也說過”讀一本好書就是交一個好朋友 ,讀一本壞書就是交一個壞朋友,最后置于你死地!“于是對方辯友吳璽偉說:”那你們都看家長不讓看的書什么“斗羅大路呀,漫畫呀這些!”就在這時在角落里默默無聞的郭嘉樂興起了手不緊不慢,頭頭是道的說了起來:“那么請問對方辯友,既然你也不贊成看這些書,不是自相矛盾了嗎?”
于是謝老師說,好!辯論結束不管你是哪方都正確,因為公說公有理婆說婆有理!“
這真是一場又激烈又興奮的辯論賽。
辯論賽作文400字 篇8
當范老師在黑板上寫出辯論賽幾個大字時,我們歡呼起來,因為接著要開始一場五。一班辯論賽。
辯題是:開卷是否有益。我是正方,觀點是開卷有益,三、四大組是反方,觀點是開卷未必有益。幸運的是,我被評為了主辯手,我的心情非常激動,恨不得馬上開始辯論。范老師開始說規矩,我已經迫不及待了,只見我們一個個精神抖擻,信心十足。
終于開始了,首先是我們正方陳述觀點。隨著掌聲我們的氣勢遙遙領先,可慢慢的他們追上來了,我急了,把我早已準備好的觀點說了出來。這時范老師說:“第一回合反方勝!甭犞麄兊臍g呼聲,我心里很不是滋味。我下定了決心,這回合一定要贏,要他們啞口無言。
第二回合更激烈了,我們一個個看在眼里急在心里。其中,讓我印象最深的是李熙彤,雖然她的成績不是很好,但她很機智、靈活。每當反方提出的觀點,她就立即反駁,說的頭頭是道,滔滔不絕,讓反方佩服的五體投地。那時,我的心里非常高興,這也讓我明白了一個道理:每個人都有自己的長處。
終于等到范老師說出了那幾個字,她說:“第二回合正方勝!蔽业男睦飫e提有多高興了。
這次辯論賽不僅鍛煉了我的口才,還讓我明白了:“有理不在聲高”要用自己的道理去說服別人,那才是真正意義上的冠軍。
辯論賽作文400字 篇9
最近,我們的課前三分鐘改成了辯論,各種各樣的辯題,都等著我們來挑戰。
我就上臺辯論過。辯論的主題是“小學生看名著,是看書好,還是看名著好!倍覀兌M和三組辯論的時候,正好有老師來聽課。我沒有一點兒把握能贏,因為,我跟有“講臺恐懼癥”似的,一上臺就緊張。但是,這一次,我在臺下做了充分的準備,在臺上最起碼不會冷場。可是,我又想,既然我有了充分的準備,那么對面也一定有充分的準備吧。想著想著,我的自信又縮回去了。
到精彩的辯論時間了,我還沒有回過神呢,認為,絕對贏不了啊!看來,只能用氣勢來壓一壓對面了。不辯不知道,一辯嚇一跳。原來,對面也不怎么厲害嘛!他們想說的都在我的意料之中,所以,我輕輕松松的抓住了對方的漏洞,和我的隊友一起擊敗了對方,遺憾的是,我準備的名言還沒有用上呢!就已經結束了,時間過得可真快。
經過辯論,我發現,我的口才比原來好的多得多,也是經過辯論,我發現,原來,講臺并不恐怖,還挺有趣的。同事,我也知道了,不管做什么都要有充足的準備,只有有了充足的準備,才可能會成功,不準備絕對不會成功。但是,也不能什么時候都用準備或搜查的資料,有時,也需要靈活的運用,不能強詞奪理。
總之,我還是挺喜歡辯論的,因為,我覺得辯論很新穎,而且也很有趣。
【辯論賽作文400字集合9篇】相關文章:
辯論賽的作文集合五篇11-10
【精品】辯論賽作文集合八篇11-03
【精選】辯論賽作文集合五篇10-12
【必備】辯論賽作文集合10篇10-11
辯論賽作文300字集合10篇10-10
辯論賽總結集合15篇11-29
有關辯論賽的作文集合五篇12-21
有關辯論賽作文300字集合5篇12-21
【精華】辯論賽作文300字集合九篇12-20
有關辯論賽的作文集合六篇12-20