有哪些實用的辯論賽技巧-辯論賽
實用的辯論賽技巧兩次發言：在自由辨論中，一個隊員發言后，不要立即把話筒傳給其他隊員，而在對方發言后，由其自己決定是否作第二次發言。這種戰術的目的是保持發言的連貫性，在隊員相互之間很不了解，配合很生疏時應用。
連續進攻：場上要保持頭腦冷靜，當注意到對方對本方某個問題避而不答或回答不力時，應連續攻擊，哪怕把問題再重復一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話，根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的，這種個人主義應該避免。
破除雙難境地：辯論中難免會碰到一些選擇疑問句，對方逼著問你“是A還是B?”不管是A是B對本方都是不利的，對這類問題有兩種回答的方法：①(既不是A，也不是B)是C②既是A，又是B 。
攻擊小前提例：正：毛驢沒有污染，可是能走上高速公路嗎?反：毛驢就真的沒有污染嗎?當對方第一句話是判斷句，第二句話是反問句時，本方應該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點”，容易忽略。這種戰術在許多情況下屬于詭辯，就象對方指著一個正方形說正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說他指的根本不是一個標準的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當然世界上沒有絕對不造成污染的東西，但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎?這種戰術要慎用。
聽不清楚對方發言的對策：對策有二：一是客氣地請對方重復一遍。這種做法優點是顯得有風度，缺點是如果再聽不清楚就不好辦了，重復后如果聽清楚了又很難回避對方的'問題。
利用多余時間對方發言時間用完后，如果本方還有多余，可以讓4名隊員挨次站起發言，這樣顯得頗有氣勢。一般情況下，每個隊員發言都是完整的一句話。華東師大有所創新，4名隊員的話加起來才是一句完整的話，而且他們常主動要求結束自由辯論，以顯示氣度。這種創新我沒有實踐過，不敢妄評，可能缺點是不能充分利用時間。
經典的辯論技巧1、戰場強推
細化本方戰場(最少一個論點一個戰場)，每個戰場準備一定量的問題，四人賽制推薦每個戰場四個問題(可以是排比式問題，或多角度問題)。在自由辯過程中，每次回答對方問題都要盡量簡練，主要進行己方戰場提問。具體實施過程：一辯提出問題(將話題引入戰場)，二三辯繼續進行本戰場提問，加深評委及觀眾印象，四辯繼續提問，問題最好具有一定的總結性。依次循環。每次一辨提問都是適當的將話題引入新的戰場。
說明：戰場強推可以說是非常好使的戰場型技巧之一，但是易被破解，易變成了整場逃避問題，所以需要一辯控場好，二三辯機靈，四辯清醒，前期準備雄厚，并且辯手善于提出兩難或封閉式問題。此技術使用成功將會在場面上由排山倒海之勢，如：20xx年武漢大學，以成敗論英雄。
2、兩難問題
提出問題，答案通常只有兩個(最常見和最低級的就是是或者不是)，但是兩個都是陷阱，或答案顯而易見但有利于我方。
說明：兩難問題便于思考，提問起來簡單易行，但是對方如提前揣摩出意圖，則也很容易破解(最簡單的，你問一句是不是，對方死了心的說不是，在自由辯時你也不是很好與他糾結)。最常見的兩難型問題就是強迫對方回答是與不是，但是辯論發展到今天已經不會有人見坑就跳了，因此出現了比較新穎奇特的兩難型問題，例如：xxx是xxx的充分條件還是必要條件?等(注：此戰術在近些年稍有水準的比賽中幾乎已經不再出現，新生賽中常見)
3、封閉問題
提出問題，問題有多種答案，但不過只有幾種邏輯，在準備問題時將所有可以回答的方式都考慮到，并且都知道如何將此答案說回自己的戰場，此類問題稱之為封閉問題。
說明：此種問題使用起來效果優于兩難問題，操作也難于兩難問題。此技巧的本質是誘敵深入，用有利于己方的方式解釋對方的回答，對于經驗豐富的辯手配合戰場強推，效果極佳。質詢環節只要氣勢足夠效果也是極佳，但是如果被推測出意圖，對方會特意逃避問題，所以對控場能力要求較高。
4、定義切割
定義概念時，將概念細分，盡量多的與類似概念進行比較，保留有利于己方的一面，剔除不利于己方的一面，包含有利于己方的一面，并且防止對方包含不利于己方的一面。
說明：常用技巧，定義概念最大的錯誤就是照搬詞典，除非詞典中的定義對你已經非常有利了。每一個辯題都有每一個辯題的環境，背景。了解清楚這些，這樣就有利于我們切割定義。但是最最重要的是，自己的概念自己必須會解釋。
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