記一次精彩的辯論賽-五年級-記敘文
大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,尤其是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢?以下是小編整理的記一次精彩的辯論賽-五年級-記敘文,歡迎閱讀與收藏。
“叮鈴鈴——”清脆的'上課鈴聲傳來,我們的心情都很激動,因為我們班這節課將舉行一次別開生面的辯論會!
主持人當然是我們的班主任——杜老師。杜老師首先宣布這次辯論會的內容:圍繞“開卷有益”、“開卷未必有益”展開辯論。男生正方,女生反方。隨著杜老師一聲令下,本次辯論會正式開始了! 首先正方的一名選手說:“我方觀點是開卷有益。高爾基曾說過:書籍是人類進步的階梯,人類的進步是離不開書籍的。歷史上許多偉大的人物就是因為多看書才取得成功的!
正方的話剛結束,反方代表就“噌”的一聲站了起來,迫不及待地說:“我方觀點是:開卷未必有益。因為有些人看了一些不健康的書籍反而走上了犯罪道路,有些少年兒童身心被毒害,輕視自己的生命,不孝順父母!
正方代表反擊說:“我們所說的‘開卷有益’是指一些世界名著之類的書,不是指那些所謂的不健康書籍!
反方一名代表毫不示弱地站起來說:“哪部書中都有很多的角色,比如有正面的也有反面的,而對于我們少年兒童來說還沒有形成真正的價值觀和人生觀,所以有一部分人就會受到反面角色的影響。還比如一些漫畫書籍,就會影響我們的學習。所以我方認為開卷未必有益!”
正方辯友接過對方話題后說:“你說漫畫書會影響我們的學習,
難道我們小學生在閑暇之余就不能看自己喜歡的書嗎?我覺得漫畫書對我們沒有害處,反而會開發我們的智力,拓展我們的思維和想象力。所以我方認為開卷有益!”
反方的又一位善辯的選手挺身而出:“劉向曾經說過:書猶藥也,善讀之可以醫愚。既然書是藥,藥就有好藥與毒藥,萬一吃上毒藥,那可就沒命了,所以我方認為開卷未必有益!
此話一出,正方愣了幾秒,我們女生洋洋得意,哪知對方的一號種子選手又殺將出來:“毒藥是不會碰上的,我們只看老師與家長推薦的書,等長到一定年紀的時候,我們自己也會有識別能力的!
雙方你一言,我一語,唇槍舌劍,硝煙彌漫,忽然“叮鈴鈴——”悅耳的下課鈴聲響起,這節課過得真快呀!最后杜老師做了總結:“今天的辯論同學們說得都有道理,正方反方觀點都能成立。但是我們讀書一定要有選擇的讀,要讀對我們成長有用的書!
真是一場讓我難忘的、精彩的辯論賽!
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