【精華】一次辯論賽作文合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的一次辯論賽作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一次辯論賽作文 篇1
開卷有益?不,開卷未必有益!為什么這樣說?請看辯論會!
這場辯論會由開卷有益VS開卷未必有益,有請主持人曾校長和八位辯手。ㄕ坡暎罢堈揭晦q陳述你方觀點!
“古話說得好,讀書破萬卷,下筆如有神!所以我支持開卷有益!敝鞒秩耍骸昂茫淮蠖衙杂袥]有難倒男生呢?請反方馬子通辯手進行反駁!薄鞍?我?好吧,我支持開卷未必有益。如果你開的‘卷’是呆頭之類的漫畫書會怎樣?可能不但開卷無益,還會傷了眼睛,甚至越看越‘呆’,這樣的‘卷’,開了有益嗎?”
雙方僵持不下,正方舉了老師課前讓我們讀書的例子,反方甚至說出了本·拉登看書是為了恐怖襲擊的例子。最后,反方反駁對方說:“我們不是說不能看書,只是說有些人看書都是看的那些黃色的書,會令人上癮,所以未必有益而已!”頓時現場一片掌聲……
辯論賽反方勝出。通過這次辯論,我明白了讀書要選對書、選好書,不能好書壞書統統往腦子里塞,要有一定的辨別能力,真是令我受益匪淺!
一次辯論賽作文 篇2
在幾周前的早點名會上,我只是簡單地提了一下舉辦辯論賽的想法,沒想到趙老師十分支持,同學們也響應積極。正好借著趙老師最近讓我主持一次班會的機會,我組織策劃了這次線上辯論賽的活動。
這是我在班上第一次獨自舉辦這樣的大型活動,經驗還有一些不足。雖然我在小學階段,多次參加辯論賽,但是從來沒有組織過線上辯論賽的事。所以,當任務確定下來時,我還是有些擔心。
從開始寫辯論賽的方案,到最后定稿,我改了好幾遍,以求沒有漏洞、公平、公正。首先,要確定一個合適的辯題。因為現在是疫情特殊時期,同學們都是在家進行線上學習,所以我決定以“線上學習效率高vs線下學習效率高”為題,這樣每個同學都有自己的切身體會,都可以參與進來發表自己的看法。在這周一的早點名會上,我給同學們講解了辯論賽的方案。
宣布方案以后,接下來就是緊鑼密鼓的準備工作。其實,這次舉辦辯論賽不但沒有經驗,還有一個困難就是時間很緊促。到開賽前,我們只有短短的、不到四天的時間來準備,但我們要做的事有很多。
首先,遇到的第一個棘手的問題是挑選辯手。本來是打算周一定下人員,周二到周四進行準備與排練。但是,因為很多同學之前沒有參加過辯論賽,對自己信心不足,所以主動報名辯手的人數并不多。后來,我想到了一個辦法:先讓組內成員自己主動報名,如果主動報名人數實在不夠,就由組長們自告奮勇來充當辯手。這樣,經過一天的波折,終于把辯手敲定下來了。
接著,我給正方和反方都分別組建了一個微信群,以便于他們開展討論。考慮到有些同學對辯論賽不是很了解,所以我給每組都進行了一次簡單的培訓。我從網上挑選了一些辯論賽的精彩視頻發給辯手們,并整理了一篇文章發給他們,把規則和注意事項都詳細羅列出來。
沒想到分完組后,辯手們的態度都很積極。反方同學在我組建的微信群里討論得熱火朝天,比賽前一天晚上九點多鐘,我還在參加他們的討論。正方在開賽前幾個小時也還在開會討論。
后來,我還組建了評委團。評委團的建立比較倉促,但是我還是給他們開了個短會,進行了一個簡短的培訓,講明了職責和要求。在最后出場環節,評委們的表現還是很不錯的。
除了組織大家認真準備以外,我自己也一直在忙。我要寫自己的主持人詞,并一直在尋找一款好的計時器APP。因為線上設備不是很穩定,所以我花了很多時間進行設備調試。
最終,辯論會在周四正式舉行。整個賽程,除了評委環節出了點網絡故障,我只好臨場發揮客串評委外,其他都進行得比較順利,正反雙方發揮得都不錯、實力也不相上下。比賽一半時間,我則一邊舉著計時器對著屏幕、控制時間,一邊認真傾聽雙方辯論、組織現場秩序,最后進行整體的點評。
作為第一次線上辯論會,雖然還有很多不足,但這次也算是比較成功的了。非常感謝老師的信任和支持,感謝各位辯手和評委們的配合和準備,期待下次辯論賽再展風采!
一次辯論賽作文 篇3
開學第四周,我們五年級組全體師生在多工能廳開展了一次別開生面的辯論會,辯題是“開卷是否有益。”
參加本次辯論會的是五年級四個班,每班都有四名辯手,他們個個都衣著整齊,做好了充分的準備,臺下的拉拉隊也顯得特別興奮,介紹到自己班時,響亮地喊出了口號,把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類的,全亮了出來。
主持人介紹完了特邀嘉賓,家長代表和比賽規則后,第一屆辯論會就正式拉開了帷幕,第一場十三班和四班的對決,忒精彩了,正方的辯手話音剛落,反方立刻站了起來,尤其是在自由辯論的時候,正方二辯的屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來反駁,兩方都不甘示弱,第一場必在我們的陣陣喝彩中結束了。第二場是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀點闡述,她說的very good我們都為她鼓掌,這時反方站起來說:“有些人隨便翻翻似的讀書又何益之有?”話音剛落,我方就站了起來說:“這是個人問題。”反方傻了一下,但又很快反應過來,立刻說道:“如果大家同時看一本破案小說,都學了壞的,還是個人問題嗎?”這時,我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時,劉競涵一下子站了起來,說道:“這是看書的人本身心態不正,不能歸咎于書,難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說道:“俗話說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉… …”把我們拉了回來,否則,就改掉到泥坑里了,第二場辯論在我們的陣陣掌聲中結束了。
一次辯論賽作文 篇4
“我不干,家務活應該是你媽媽干。”“為什么是我?玥玥你今年都十二了,也該做些家務了!”“我又沒成年,還小呢,更何況我要保證睡眠!”……這是怎么了?請看下文。
吃完晚飯后,我們一家都各做各事,媽媽拿起蘋果4S玩植物大戰僵尸;我拿起平板電腦?雌鹆恕短焯煊邢病;爸爸則在一旁看小說!敖裉煺l洗碗呀?”我目不轉睛地盯著平板電腦,冷不丁冒出一句!翱隙ú皇俏。”我和媽媽異口同聲地說。而爸爸卻在專心致志地看小說,一聲不響。于是,我故意捉弄爸爸,“那既然爸爸沒說話,那就是爸爸洗吧!”“什么?你沒搞錯吧!”爸爸突然回過神來!凹热淮蠹叶疾辉敢,那就來一場辯論賽吧!”“我同意!薄癕e too!
我先和爸爸媽媽說了規則,然后,我們就在餐桌上開始了比賽!翱瓤取!卑职智辶饲迳ぷ,“店里的大小事務,我都有做……”“誰說的?”我沒等爸爸說完,就開始發表自己的意見:“大小事務,你說你都有做,那我問你,店里的衛生,你打掃過嗎?有時空調我還開過;你們開單子結賬時,媽媽也結過。家具城那邊的店我也有幫忙,還有……”“好好好,別說了。”這時,媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了,該做些家務活,還有,王國存,你也別和孩子爭,最近幾天都是玥玥在洗!啊鲍h玥呀,誰讓你最近洗碗的呀!“爸爸抱怨道……
”好了好了 ,辯論賽結束!“我大聲宣布道!睘槭裁?“爸爸媽媽的.頭上冒出了一個大大的問號。”因為我想出了一個辦法。“”什么辦法?“爸爸媽媽異口同聲的問!蹦蔷褪亲鲆粋家務值勤表。先是爸爸,再是媽媽,最后是我。在這一天內,洗衣服,做飯,洗碗等家務全歸一人做,OK?“”還是女兒聰明!“
呼,還發我聰明,不然辯論賽要舉行到什么時候啊!
一次辯論賽作文 篇5
上個星期,我們班舉行了一場別開生面的辯論賽,辯論的主題是:開卷是否有益?
老師一說出這個題目,教室里立刻炸開了鍋,有的同學說:“開卷有益!庇械耐瑢W說:“開卷未必有益,看了不好的書反而有害。”老師把全班同學分成兩隊,一、二大組是正方,三、四大組是反方,我被分到了正方,老師對我們說:“明天我們進行一場辯論賽!
第二天,辯論賽開始了。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。首先是我們正方的主辯手馬晨昱發表觀點:“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y晶,書是人類歷史經驗的總結,書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,讀書可以洞曉世事滄桑,讀書可以廣濟天下民眾,讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來,人欲成才,士欲濟世,務必讀書。只有飽覽群書,方可成人成才。所以我方認為開卷有益。”馬晨昱精彩的演講,博得了正方同學的熱烈掌聲。反方主辯手董顏睿不甘示弱,立刻反駁道:“開卷未必有益,書猶藥也,善讀之可以醫愚!睍热皇撬,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品!安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯,可能會把你戕害”。一點也不假,現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導致學習成績一直往下降,最后造 成竹籃打水一場空。試想,“開”這樣的書“卷”,能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞!币虼,開卷是否有益,得先看開什么卷!狈捶揭蚕肫鹆藷崃业恼坡。
“雙方觀點已經明確了,接下來是自由辯論時間!蓖趵蠋熢捯魟偮,正方的林哲霄就“唰”地站起來說:“有不少的漫畫也能告訴我們做人的道理呀!”反方立刻“反唇相譏”:“還有一些漫畫里含有暴力、色情,選擇這樣的書看了能說有益嗎?反方的一字一句有理有據,正方有些慌了!最后,還是馬晨昱的三寸不爛之舌救了我們······
我們辯得面紅耳赤,誰也不讓睡,最后收局的還是王老師,他語重心長的告誡我們:“看書是件好事,但要有選擇地看。我們要讀好的書,讀有益的書,才能真正增添我們的知識,開闊我們的視野!边@真是一場有意義的辯論賽!
一次辯論賽作文 篇6
今天,是一個重要的日子。在新田園小學六三班即將舉辦一場辯論賽:誠信vs善意的謊言。
作為辯手的我早已準備就緒,帶著資料,桌子和椅子走向了“戰場”,主持人宣布了開始這個命令,正反方就開始了“廝殺”。首先是正方一辨的發言,三分鐘的時間,他竟然只講了三十秒,簡單陳述了觀點后就把“鍋”甩給了我們的二辯,這讓我們兩人都壓力山大!
雙方的一辯都讓接下來的氣氛變得十分緊張,反方的一辯表示善意的謊言是在替人著想跟惡意的謊言是有區別的,正二辯立刻找到了漏洞并舉了老師鼓勵學生,但學生信以為真,從此越來越差的例子表示善意的謊言有壞處,并且要針對人。反方二辯也不甘示弱,運用馬路上的車輛來比喻善意的謊言和誠信,并再次表示善意的謊言,出發點是好的,并不礙于誠信。這樣大的漏洞!當然不能放過,正三辯也就是我,立刻站了起來想要早點進入自由辯論,好反駁反方的觀點。我們正方表示謊言就是謊言,而反方表示善意的謊言,出發點是好的。經過短暫討論,我們進入了自由辯論環節。
作為在這個隊伍里十分重要的二辯小徐,第一個發言替我表達了剛剛找到的漏洞。剛剛反方二辯說到一條馬路只占一半是沒關系的,但如果謊言太多,誠信不就過不去了嗎,他的一番話,讓反方陷入沉思,立即轉移話題,但是善意的謊言,出發點是好的都是幫助他人的并不礙于誠信。聽到這番話,我坐不住了,站起來說:“剛剛我方二辯舉了個例子,難道老師的出發點就不是好的嗎?這就不是善意的謊言了嗎?既然會害人,為什么我們還要說善意的謊言呢?”于是反方犯了一個致命的錯誤“我們認為這不是善意的謊言,在一個老人將死時用善意的謊言鼓勵他不是更好嗎?”我方立即抓住對善意的謊言的定義展開了一陣猛攻。
經過這場辯論后,勝負已經不重要了。在辯論中我們知道無論是善意的謊言還是講誠信,都要具體情況具體分析,我們都需要站在對方角度來思考問題,將心比心。
一次辯論賽作文 篇7
今天下午第二節課,我們全班召開了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“,許燊俊是正方,黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準備,作為反方的我也查了許多資料,來證明“開卷未必有益“。
辯論開始了,首先是黃子寅發言:“我覺得開卷有益,人們發明出手提電腦這樣的高科技,不就是為了給我們用嗎?”黃子寅一說完,許燊俊就開始反駁了:“我反對黃子寅的看法,如果高科技是用來干這些事的話,我們不就不懂自己的實力了嗎?考試不就是為了檢測自己學的知識嗎?”他們倆就這樣唇槍舌戰了幾個回合。反方李睿發覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環進攻,就挺身而出,說:“我贊同黃子寅的看法,用手提電腦可以使我們都考100分!彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸叭绻呖萍伎梢詠砀蛇@種事的話,就只要在家里坐在沙發上,學好電腦不就行了嗎,或者直接在你的腦子里植入一塊芯片,不就得了嗎?”沒想到,我的一席話,說得他們啞口無言。
最終,正方獲得了勝利。大家都覺得這次的辯論會很有意義。不管怎么樣,大家都是要努力的讀書,學好知識。
一次辯論賽作文 篇8
在上課時,我們開展了一次辯論賽,正方是認為開卷有益的一方,然而 反方呢?則是認為開卷未必有益。這次的選擇有點壓力,因為選反方的人比較多,成功的機會也就越多,正方的人少機會就像百里挑一,只有把握住機會才可獲勝,但我堅信相信自己的感覺是對的。我選擇了正方。
開始,首先由我方發言,我像株急著發芽的小草,從泥土里鉆出來。這次,我用了高爾基的名言博得了一個精彩的開場,我的臉上露出驕傲的表情,輪到了反方發言,果然不出我所料,他們立刻用以那些不健康的書來反駁,臉上露出了嘲笑的表情,我微微一笑,拿出了事先準備方案,來了個完美的回答。沒想到他們再次用來攻打我方,來一個糾纏到底,漸漸地我被他們搞得筋疲力盡,壓力像山一樣壓在一株小草上,眼看就要敗了,突然另一株幼苗拔地而起,讓我喘了口氣。林俊杰發言讓我方喘了口氣,只見他十分自信的回答,讓我方氣勢增加了不少。在反方那邊,也有著幾株小草在茁壯生長。蔣澋添的每一句話,語氣都像要把我們給”絕殺“,楊柳青青則是帶著微微的緊張,一邊說,還做手勢,何嵩飛的回答,帶著一種嘲笑感。突然的,在我的腦子里閃過一個觀念:即使是不健康的也有帶夾的好處呀!我興奮地舉手,但還帶著許多的緊張,使我的語言變得結結巴巴地,一邊還得做手勢。在同學的推選下,邵子軒也參加了活動,她,則像一束百合,讓我方變得芳香四溢。
最后,雖然因為人氣的緣故,我們敗下陣來,但我堅信,開卷有益。雖然輸了,但我是開心的,因為我為自己的想法而努力。
一次辯論賽作文 篇9
今天早上,我們全班開展了一場辯論賽,辯論的內容是:“開卷是否有益!崩蠋煱讶嗳朔譃榱藘纱蠼M,一二為正反,剩下的三四就為反方。
辯論賽的前一個晚上,我一直在尋找著資料。
辯論賽開始了,首先是我們軍的阮依蝶第一個站了起來,她張口就說:“書籍是打開寶箱的鑰匙,也是一個知識的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱,立刻說道:“德國有一本書,當時有很多人看,因為那本書,引發了一場戰爭,在戰爭中,許多人都戰死了!敝x辰坤一說完,我方的阮依蝶就立刻站了起來,她的說話速度驚人,我一個字都沒聽清。反方沉思了許久,一個人站了起來,說:“有些書并不好,像我們再看的《查理九世》,有些膽小的人,看了這本書,晚上可能會做噩夢!
辯論賽越來越精彩了,反方的阮帆斌三番四次的說成我們該說的話。其中我們還聊到了高中的話題,我方說:“寫《三國志》的陳壽曾說過:一日無書,百事荒蕪……”對方再一次的沉思了半刻,就立即開始反駁了。就這樣你一言我一語的說著,比賽還激烈的進行著,根本就不知道下課理我們越來越近了,這時,老師說道:“這次辯論賽結束了!
經過這次的辯論賽,使我明白了:好的書對我們的幫助十分大,然而壞的書我們最好不要看,它可能會讓我們走上歧途。
一次辯論賽作文 篇10
今天,我們舉行了辯論賽,討論用一次性筷子好不好。
老師選了正方和反方,每組五人,我們便展開了辯論。
張涵說:”我認為用一次性筷子不好。因為一次性筷子只能用一次就扔掉,這樣太浪費了!”
“對!對!絕對沒錯!我雙手贊成!”張爍陽大嚷。
“哼!一次性筷子雖然有這些缺點,可帶著容易!”范青衿反駁道。
話音剛落,王宇昇便搶著說:”沒錯!這樣還不會弄臟旅行包,也不會弄臟你自己,吃完后更不會讓病毒交叉感染!
“同學們,停一下。”李老師開腔了,”你們各有各的道理,其實,一次性筷子有好處也有壞處。無論什么事物都有優點和缺點,所以看什么東西都要一分為二。”
聽了老師的話,教室里掀起的高潮才平息了。
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