一次辯論賽作文600字匯總9篇
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的一次辯論賽作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一次辯論賽作文600字 篇1
“我不干,家務活應該是你媽媽干!薄盀槭裁词俏?玥玥你今年都十二了,也該做些家務了!”“我又沒成年,還小呢,更何況我要保證睡眠!”……這是怎么了?請看下文。
吃完晚飯后,我們一家都各做各事,媽媽拿起蘋果4S玩植物大戰僵尸;我拿起平板電腦。看起了《天天有喜》;爸爸則在一旁看小說。“今天誰洗碗呀?”我目不轉睛地盯著平板電腦,冷不丁冒出一句!翱隙ú皇俏摇!蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f。而爸爸卻在專心致志地看小說,一聲不響。于是,我故意捉弄爸爸,“那既然爸爸沒說話,那就是爸爸洗吧!”“什么?你沒搞錯吧!”爸爸突然回過神來!凹热淮蠹叶疾辉敢,那就來一場辯論賽吧!”“我同意!薄癕e too!
我先和爸爸媽媽說了規則,然后,我們就在餐桌上開始了比賽!翱瓤!卑职智辶饲迳ぷ樱暗昀锏拇笮∈聞,我都有做……”“誰說的?”我沒等爸爸說完,就開始發表自己的意見:“大小事務,你說你都有做,那我問你,店里的衛生,你打掃過嗎?有時空調我還開過;你們開單子結賬時,媽媽也結過。家具城那邊的店我也有幫忙,還有……”“好好好,別說了!边@時,媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了,該做些家務活,還有,王國存,你也別和孩子爭,最近幾天都是玥玥在洗。“”玥玥呀,誰讓你最近洗碗的呀!“爸爸抱怨道……
”好了好了 ,辯論賽結束!“我大聲宣布道!睘槭裁矗俊鞍职謰寢尩念^上冒出了一個大大的問號!币驗槲蚁氤隽艘粋辦法。“”什么辦法?“爸爸媽媽異口同聲的問!蹦蔷褪亲鲆粋家務值勤表。先是爸爸,再是媽媽,最后是我。在這一天內,洗衣服,做飯,洗碗等家務全歸一人做,OK?“”還是女兒聰明。
呼,還發我聰明,不然辯論賽要舉行到什么時候。
一次辯論賽作文600字 篇2
今天,我們舉行了一場小型的辯論賽。那場面,真是比大型的辯論賽還要來得激烈!
這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好,還是學習好”。我是正方一辯,我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開始之前,我的心怦怦直跳,怕會在辯論賽上無言以對。
辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布:“現在,辯論賽開始!”我是一辯,首先,由我發言。我快速地站起來,振振有詞地說了一些下課學習的壞處和下課玩的好處,接著,就快速地坐下了。我表面上看起來非常鎮靜,其實心里早就亂成一鍋粥了。然后,就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來,說:“我方認為,下課應該學習。因為上課已經上了40分鐘了,那么,下課更應該鞏固和復習了。”接著,就是正方二辯,反方二辯……以此類推。反方三辯說完,就是自由辯論了。勞老師宣布:“現在,先由反方發言。”可是,反方竟然一個人都沒有站起來發言,其他同學都哈哈大笑。勞老師見了,便又宣布:“現在,還是由正方先發言。”話音剛落,我站了起來,說:“上課已經上了40分鐘了,下課當然應該玩,應該放松。讓大腦輕松一下,否則,如果大腦疲倦,就會引發一系列癥狀!狈捶今R上反駁,可是他們竟然同時站起來兩個人!真是太搞笑了!自由辯論結束了,下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開始,反方四辯站了起來,只說了兩句話就說不下去了,于是,反方二辯補充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說出了一大段下課玩的好處。
最后,勞老師宣布:“這次辯論賽正方獲勝!”“耶!”我們正方每一個人都很高興。后來我還被評為了“最佳辯論手”。真是高興極了,這次辯論賽結束了,笑聲卻還在教室里回蕩。
一次辯論賽作文600字 篇3
“鈴….鈴….”,“開始了,好緊張啊。”一間教室里傳出了好大的聲音,到底是哪個班傳出來的聲音呢?沒錯,那就是我們五(一)班傳來的。
今天,我們要開展以個辯論賽,正方的題目是:人間處處有真情。而反方的題目是:人情如紙薄。我是正方這邊的,雖然的們正方個個都是優秀的學生,但是反方的沒一個人都氣勢逼人,這樣,我們的心更加忐忑不安了。
第一輪是主辯手發言,老師叫我們兩方個選出三位主辯手,我們誰都不肯上,推來推去,“快啊!快上啊,不要拖延時間,再不上我們就輸了。”誰也不想當主辯手,我們急得像熱鍋上的螞蟻,這時,我們只見一個身子不胖,個子不高的人走了上臺,仔細一看,原來是我們正方的林佩琪同學,她是我們正方里最勇敢的一個,接著,吳宗謹和周茂源也跟著走了上臺,但是在我們正方走上臺之前,反方已經在臺上等著了,葉老師罵我們,“比賽還沒開始就讓反方贏得了一局。”我們沒說話,只把頭低下了。
第一輪是周茂源對劉沁,第二輪是林佩琪對梁子淏,第三輪是吳宗謹對姚史林,雙方都說得很好,所以打平。
第二輪是自由辯論,我們正方的陳舒楊同學說:“如果人情如紙薄,那父母對你的愛也是假的嗎?”哈哈,這下可難倒你們了吧,但是反方的林若涵卻說:“美國一分鐘不知道死了多少人,這還叫人間處處有真情嗎?”我們雙方誰也不放過誰,但是我們正方舉手的人越來越少,最后我們還是輸了。
這次的辯論賽我們輸了,我們都很傷心,幾乎眼淚都要掉出來了,我們心里一直在這怪自己:“為什么我不早點舉手,快要結束的時候才把手舉去來,如果早點舉手的話,我們就有可能贏!比绻麜r間可以倒流的話,我會把手舉地高高的,這樣我們就可以贏。
一次辯論賽作文600字 篇4
想到前幾天參加的辯論賽,我就興奮不已,因為那是我第一次參加這樣的比賽。
我們的辯題是“科技對生活的影響”,我方的論點是“科技讓生活更美好”,比賽前,我和幾位同學在一起做了許多準備工作,搜集了不少資料,所以信心滿滿。可辯論賽那天,我剛坐上椅子,腿就軟了,一辯開始了,可我腦子里一片空白,不知如何是好。我在心中對自己說:“別怕,認真聽一辯的講話,一定能總結出語言!
我傾聽時,發現了對方許多突破口,再查找我方資料,發現以我方的資料就可以將對方問倒。此時,我的大腦就像一臺用來燒火的機器,而這些資料就是燒火的材料,就是因為有這些材料,火才燒得旺,才會讓對方無法攻破。
終于輪到我辯論了,我站起來,先做出一個讓對方回答的姿勢,然后說:“請問對方的二辯,你能在一周之內不用中性筆,不用圓珠筆,不用鋼筆嗎?你能在一周之內不看電視、不聽新聞、不看報紙、不讀書、不上網嗎?你能在一周之內不吃米飯,不吃面食嗎?要知道,科技已經和我們的生活密不可分了!”我向對方發起了第一回合的進攻!霸僬垎,”我毫不讓步,馬不停蹄地發起了第二回合的進攻,“難道你吃飯噎著了一次,以后就不再吃飯嗎?”只見對方查找著面前的一大堆資料,使勁地抓著腦袋,無法作答。他的隊友緊握拳頭,著急地跺著腳……
經過這件事后,我想,在今后的人生中,也會有這樣的“人生競選”吧,而在這時,我們必須要做好充分的準備,當面對恐懼時,一定要靜下心來,告訴自己,我能行!
一次辯論賽作文600字 篇5
今天上午,我們班舉行了一次激烈的辯論賽,正方的觀點是:開卷有益,反方觀點認為:開卷未必有益。我是反方的辯手。一場“唇槍舌劍”開始了。
首先,雙方的一辯闡述了各方的觀點以及原因,現在就要開始辯論甚至“爭吵”了(哈哈,怎么好象在吵架)正方二辯發言了,他說開卷有益,并說出了自己的理由。我也不是好惹的,而且也是有備而來,我斗志昂揚地說:“一本好書勝過珍寶,一本壞書比十個強盜更壞。因此開卷是否有益呢?得看開什么卷!我方還是認為開卷未必有益。”正方三辯立刻接著說:“我認為不對,人們都說開卷有益,開卷有益,你們卻說不對,這不是跟古人作對嗎?”我方三辯臉成了豬肝色,一陣沉默,好一會兒才說:“那人心態不好呢?”正方三辯不屑地說:“殺人的人拿著刀,怪刀不好嗎?”自由辯論時間到了。盧琛說了一些開卷有益的理由以后,我方李琪本應站起來反駁,沒想到她竟然幫著男生說話,真讓我們目瞪口呆,只見臺下觀眾席里,有人低著頭自言自語,有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤,心里想:啊。±铉骶谷桓觳仓馔夤,太令人失望了。這是,正方甘成道發言說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚!焙!還真是至理名言。陳瑞急忙辯解:“書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地,不是嗎?”馬硯澤反咬一口:“你們女生說開卷未必有益,那你們為什么還要讀書呢?”王玨反駁道:“我們女生不是不讀書,是不讀無益的書!”經過一番辯解,老師宣布男生獲勝!我呢,當上了個最佳辯手!
這次辯論賽,雖然我方沒有勝利,但是我還覺得非常有意義。因為我明白了:辯論賽成敗不是關鍵,而應重在參與。
一次辯論賽作文600字 篇6
今天,在五(90)班教室里展開了讓人難忘的辯論賽。
當主持人路潔和田娜說清規則后,以一聲“開始”拉開了這場辯論賽的序幕。
我們把場地布置得非常漂亮。左邊兩列觀眾席,右邊兩列觀眾席,中間是八個參賽席,前面是六個評委席。
雙方辯手分別是:正方一辯高奇睿,二辯白佳寧,三辯牛嘉宇,四辯韓俊玲。反方一辯張宇,二辯郭志暉,三辯高奇,四辯支俊杰。他們東西相向,中間隔了一個“楚河漢界”,就這樣真正的對決來臨了。
第一環節——立論陳詞開始了。首先,正方一辯高奇睿發表了他們的觀點:網絡對小學生的影響利大于弊。然后。反方一辯張宇又陳述了他們的觀點:網絡對小學生的影響弊大于利。
接下來,進入了激烈的第二環節——攻辯。反方的一辯和三辯斗志昂揚,雙方的一辯和二辯也不甘示弱。因為有“一辯和四辯不能參與攻辯”這個規則,所以舞臺燈為二辯和三辯亮起,讓他們去展示自己的能力。正方二辯說:“網絡是好東西,不出門可知天下事!只是需要家長的正確引導,有什么不好呢?”反方二辯毫不猶豫回答道:“很多事實證明,弊大于利。心魔很難超越,自制能力不夠!弊鳛槲覀儼嘧魑姆矫婧芎玫陌准褜幑挥小皟砂阉⒆印保瑢Ψ降膯栴}幾乎被他一個人“OK”,但反方的高奇也爆發了他的“小宇宙”,“擺平”了很多正方的提問,令我瞠目結舌。
自由辯論來臨,一辯和四辯終于有說話的資格了。但正是因為不管誰想提問就提,所以讓反方亂了陣腳,浪費了生命般寶貴的時間。明明可以追上正方,卻連最后一線希望都失去了。
到四辯總結。反方四辯似乎更加緊張,慌亂之中還幫正方說了話。而正方四辯卻不慌不忙地總結出來了。
我們這幾個評委都認為正方贏了,正方非常高興,笑得都合不攏嘴。我覺得反方應該汲取的教訓是:做一件事之前,應當做好充分的準備才有機會獲得勝利。就像李老師說的:“機會是留給有準備的人的。”
辯論賽結束了,有些人留下了遺憾,有些人留下了快樂。
一次辯論賽作文600字 篇7
今天,我們舉行了一場別開生面的辯論賽,老師把同學分成了兩組,男生是正方,認同網絡利大于弊,而女生是反方,認同網絡弊大于利。在老師發言完畢后,一場唇槍舌劍的辯論賽拉開了帷幕。
小組內的討論很激烈,雙方都滔滔不絕,議論紛紛,過了一會兒,老師說:“接下來的時間交給大家,請雙方表明自己的意見,并指出對方觀點中的缺陷,好了,開始吧!”
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方一辯說:“我只正方,我認為網絡利大于弊。網絡帶給的人們的好處可謂是數不勝多,網絡的出現是現代社會的進步,科技發展的標志。
聽了正方的發言,反方一辯立即站了起來反駁道:“雖然是這樣沒錯,但是一些不健康的網站對同學們的毒害很大,會影響我們的身心健康。長時間沉迷電腦,會引起眼睛近視,造成嚴重后果。”
正反二辯:“那些因為網絡而造成傷害的人原因都在個人,只怪他們自己不會正確的利用,網絡為人們提供了便利,拉近了世界的距離,使溝通多了一樣工具,我們應該正確利用才對!”
反方二辯一聽,皺皺眉頭說:“可是,有的同學受不良信息的影響,竟挺而走向,走上了盜竊、搶劫的犯罪道路,甚至發生了殺人或自殺的事件。所以,我方認為網絡弊大于利!
對方還爭論不休,相持不下,各有其見。而最后大家得出結論:電腦是我們認識世界的'一個窗口,所以可以接觸。但由于電腦是面向整個社會的,其中自然會有一些不適應小學生接觸的東西。因此,無論網絡利大于弊還是弊大于利,我們都應當有選擇,正確利用并適度適量。
五年級:_汐兮
一次辯論賽作文600字 篇8
“我反對!”
一場激烈的辯論賽正在進行中。
剛開始大家都鴉雀無聲,后來慢慢的進入佳境,大家的話匣子都打開了,便你一語你一言我一語的辯論了。
起初只有我和童樂一直都在辯論。他覺得寫作太需要技巧了,因為我們來這里學習就是要學習寫作技巧。而我想起我二年級那會寫的作文,根本沒有什么技巧,同樣寫得很好,還被老師表揚了。所以我認為寫作是不需要技巧。我耐著性子等他發表完觀點,立刻反駁他:“我認為如果運用了技巧的話,那么就會影響你抒發你最真實的感情。要知道,老師上課一直強調寫作文要有真情實感,真實的感情是最樸素的,根本不需要技巧。你們看我們很多好的文章都是以情動人,不是以技巧動人的!
但童樂卻大聲反駁道:“寫作技巧并不妨礙抒發最真實的感情,有時候還會因為用了技巧,使得情感的表達更加真摯。我們學習的《慈母情深》不就是這樣的嗎?”
就這樣,我們兩個因為這個爭吵得面紅耳赤。就當我們兩個激烈的辯論當中,特別想有隊友來救援,可是,那些吃瓜的隊友們一直不理我,一直坐在旁邊一言不發,聽得津津有味,好像是在聽我們說書一樣,完全不把自己當做辯論選手,我內心那個崩潰呀,真是不怕神一樣的對手,就怕我身邊這一位一樣的隊友啊。我太難了。
但是這次辯論賽真的是既好玩又刺激,一方面我得專注聽對方的論述,另一方面我要快速地搜集我頭腦里的素材和觀點,進行反駁。剛開始的時候我以為穩贏了,但是沒想到對手也是很有實力,思維轉動非?。我很多次在轉述的時候,還有點不夠流暢。幸好之前媽媽讓我看來辯論賽,我掌握了一些技巧,還是很有幫助的。看來真的像媽媽說的那樣:功夫在平時!
一次辯論賽作文600字 篇9
今天下午第三節課,大家都非常高興。因為這一節課要召開一場關于“開卷有益”的辯論賽。
比賽馬上就開始了,我們分成了正反雙方,同學們都躍躍欲試,每一個人都準備了筆記本,似乎每時每分都在找對方的破綻。我是反方的成員。也就是支持“開卷未必有益”的成員。我又看了一下雙方的陣勢,心中不禁暗喜道:哈哈我方能說會辯的一大堆。而對方全是“書呆子”!我方肯定是穩操勝券的一方了!
奚老師提了比賽要求,主要的意思是:相互尊重,以理服人。教室里的“火藥味”越來越濃,“舌戰”一觸及發 。
比賽開始了,首先是正方的一辯手:蔣雨萌,她胸有成竹地站了起來,似乎對我們說:“我方一定會贏的!”令我印象深刻的人是屈子琳,因為她說了一句話說:“因為讀書而犯罪的人是因為他們的心態不端正!边@句話的漏洞非常大,等一會兒我一定要反駁她,讓正方知道我們的厲害。
最激烈的就要屬自由辯論了,大家都各抒己見。我終于搶到了說話的機會了,我理直氣壯地說:“剛剛屈子琳同學說 因為讀書而犯罪的人是因為他們的心態不端正!蔽蚁雴,難道所有因為看壞書而去犯罪的人都是因為他們的心態不端正嗎?“正方的陶琛琪“唰”地一聲站了起來,反駁道:“難道你殺人就要怪這把刀嗎?”又用疑惑的表情看著我們。過了不久,我方的時間就用盡了,可對方還有三十秒,我方只能“乖乖”地聽他們講了,這種滋味可真不爽!
雙方辯手總結陳詞后,奚老師總結了一下,她說:“這次雙方都準備地很好,辯得難解難分,可以說是公說公有理,婆說婆有理。但在準備上,還是反方比較出色,所以反方贏!”
通過這次辯論賽,我學到了開卷有益,開有益的卷就是有益的。開卷無益,開無益的卷就是無益的,這真是一次別開生面的辯論賽!
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