中學辯論賽流程及規則

中學辯論賽流程及規則

　　活躍校園的氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學們的思路，體現物理學院學生風華正茂的精神狀態，提高同學們的辯論水平，發掘培養辯論人才。下面是小編為大家整理的中學辯論賽流程及規則，希望對大家有所幫助。

　　中學辯論賽流程及規則 1

　　一、比賽辦法

　　1、采用題目分組對決方式，即由抽出的題目決定分組進行對決。各隊將在比賽前指定時間進行抽簽，決定辯題和場次。抽到同一題目的正、反兩方參賽單位為一組進行對決。

　�。ㄗⅲ簭唾愓�反方在初賽舉行后抽簽決定；半決賽正反方在復賽舉行后抽簽決定；本次比賽共分：初賽，復賽，半決賽和決賽。）

　　2、在組合確定之后，辯題同時公布。

　　3、辯題由主辦方擬定，辯題公布后參賽隊伍不得隨意要求刪改。

　　二、比賽流程

　　1、主席開場白：介紹比賽規程、參賽隊及所持觀點、評判團成員，然后宣布比賽開始。

　　2、參賽雙方進行辯論。

　　3、辯論結束，現場互動，觀眾就辯題發表觀點。

　　4、評判團成員商議比賽結果。

　　5、評判團代表點評賽況。（在辯論結束后，評判團將推選一名代表，綜合所有評委的意見，發表對該場辯論的評語。分析兩隊的表現及優缺點，提出雙方需要改進的'地方。由于時間限制，評語應言簡意賅。）

　　6、主席宣布結果，比賽結束。

　　三、辯論流程

　　1、第一階段（陳詞階段）

　�。�1）立論陳詞

　　正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。

　　（2）立證陳詞（進一步闡述本方觀點）

　　正方二辯陳詞3分鐘，反方二辯陳詞3分鐘。

　　2、第二階段（盤問階段）

　�。�1）正方三辯提問，反方任何選手（只限一名）選手回答。

　　（2）反方三辯提問，正方任何選手（只限一名）選手回答。

　�。�3）提問用時累計1分鐘，回答用時累計3分鐘。

　　3、第三階段（自由辯論階段）

　　由正方首先發言，然后反方發言，正反方輪流發言。共用時10分鐘，每方用時5分鐘。

　　4、第四階段（總結陳詞階段）

　　反方四辯總結陳詞，用時4分鐘。正方四辯總結陳詞，用時4分鐘。

　　5、觀眾提問

　　觀眾可分別向正反方提問1-2個問題。觀眾提問不影響得分。

　　四、辯論賽辯論規則

　　1、時間提示

　　當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。

　　2、盤問規則

　�。�1）每個隊員回答應簡潔，提問應明了（每次提問只限一個問題）。

　�。�2）對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

　　3、自由辯論規則

　�。�1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　（2）各隊耗時累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時。

　�。�3）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

　　（4）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。

　　4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。

　　5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。

　　五、辯論賽評分方式

　　1、每場比賽有5名專家組成評判團。

　　2、評判辦法（本次比賽采取打分方法，團體和個人分別記分）。

　�。�1）比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。

　　（2）每場優秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數之和。

　�。�3）辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

　　六、評判標準依據

　　1、團體得分部分（100分）

　　（1）審題（20分）

　　對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對對方的難點是否有較好的處理方法。

　　（2）論證（25分）

　　論證是否有說服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當。

　�。�3）辯駁（25分）

　　提問是否抓住對方的要害，問題明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應適當扣分。

　　（4）配合（20分）

　　是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

　�。�5）辯風（10分）

　　語言流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。

　　2、個人得分部分（100分）

　�。�1）辯論技巧（40分）

　　辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。

　�。�2）內容資料（20分）

　　論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實。

　�。�3）表情風度（20分）

　　辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。

　�。�4）自由辯論（20分）

　　是否始終堅持自己的立場，主動、準確、機智地反駁對方的觀點，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應對靈活。

　　中學辯論賽流程及規則 2

　　一、板報背景：

　　激情飛揚，辯出自我

　　二、活動目的：

　　1，為中職生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

　　2，通過本次活動提高廣大中職生的口才表達能力和交際水平

　　三、規則及程序：

　　1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍(每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇,有自己的隊名，隊訓等等)評判團、嘉賓，宣讀比賽規則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環節：

　　(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方

　　由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

　　(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內)

　　1由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。

　　2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

　　(3)、自由辯論(共用時20分鐘，每方限用時10分鐘)

　　1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時不限。

　　2辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

　　3自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

　　(4)、 總結陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)

　　1正方五辯總結陳詞。

　　2反方五辯總結陳詞。

　　(5)主持宣布賽果并宣布辯論賽結束。

　　四、評分細則(個人分數)

　　1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。

　　2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

　　3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

　　4、綜合印象：個人在場的表現

　　五、違紀處分

　　(1)參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除20分，第三次違反者評審團將立即取消該隊參賽資格。

　　(2)嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

　　(3)比賽前參賽隊伍需提前10分鐘到達比賽地點，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊伍將視為自動棄權。

　　正方反方

　　個人的命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握

　　便利器具便利便利器具不便利

　　發掘人才需要考試發掘人才不需要考試

　　民族技藝應該保密民族技藝不應該保密

　　理想人才以仁為主理想人才以智為主

　　網絡對大學生的影響利大于弊網絡對大學生的影響弊大于利

　　金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行

　　杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的`角色

　　個性需要刻意追求個性不需要刻意追求

　　寬松式管理對大學生利大于弊寬松式管理對大學生弊大于利

　　留學歸國是個人問題不是社會問題留學歸國是社會問題不是個人問題

　　通俗文學比文學名著影響大文學名著比通俗文學影響大

　　網絡的娛樂性比實用性強網絡的實用性比娛樂性強

　　網絡的發展對文學弊大于利網絡的發展對文學利大于弊

　　相處容易相愛難相愛容易相處難

　　外來文明對中國文明利大于弊外來文明對中國文明弊大于利

　　青年成才的關鍵是自身能力青年成才的關鍵是外部機遇

　　環境保護應該以人為本環境保護應該以自然為本

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