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      1. 開卷是否有益辯論賽作文

        時間:2024-02-28 06:56:42 辯論賽 我要投稿

        開卷是否有益辯論賽作文(通用4篇)

          在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的開卷是否有益辯論賽作文,歡迎大家分享。

        開卷是否有益辯論賽作文(通用4篇)

        開卷是否有益辯論賽作文1

          人們常說:“開卷有益”。也有人說:“開卷未必有益”。對于這個問題的看法,我們班在周二組織同學們展開了一次辯論。這場辯論賽由我和真晴擔任主持人。比賽即將開始之際,同學們都激動得熱血沸騰,躍躍欲試。

          首先出場的是正方一辯小園,只見她“蹭”地站起來,侃侃而談,首先在氣勢上先聲奪人。她引經據典,將多讀書的好處講得頭頭是道,一開始就給對方來了個“下馬威”。

          緊接著是反方一辯巖本,別看他個子小,講起來卻有理有據,胸有成竹。他旁征博引,將開卷讀書可能帶來的壞處一一道來,思路清晰,臨“!辈粊y,讓人油生敬意。

          隨著雙方的卓越表現,大家各抒己見。“火藥味”越發濃烈,教室里“硝煙彌漫”。大家爭論不休。我被這激烈的辯論賽打動,也開始摩拳擦掌。

          但考慮到自己的主持人身份,只好以總結的方式表達一下我的“中立派”觀點:自古以來人們都認為“開卷有益”,這當然有它的.道理。開卷讀書不僅可以積累知識,學會好詞好句。還能從書中學到生活本領和做人的道理,確實獲益良多,何樂而不為呢?但反過來想一想:博覽群書雖然可以開拓視野,但也“開卷未必全是有益”,若是讀了那些不健康的書,被引上邪路,走火入魔,搞不好還會走向犯罪的深淵,也是得不償失呀。

          很快,辯論會將近尾聲。我們伶牙俐齒的“戰士們”仍意猶未盡。他們唇槍舌劍,爭論得面紅耳赤,難分勝負?磥黼p方是旗鼓相當呀!無奈,最后老師只好評出一位最佳辯手,而真正意義上雙方卻難以分出高下。

          這次辯論賽雖然沒有評出誰是冠軍,但大家都從中學到了學到了很多東西,收獲了許多快樂。對于這這場辯論賽,我的最終看法是:開卷當然有益。但最重要的,還是要自己要學會明辨是非。多看好書,就是人生的良師益友。

          這次辯論賽大獲成功,真是精彩至極!

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          今天的班隊課上我們舉行了一次辯論賽——開卷是否有益。

          首先兩方的辯論手進場了:正方的主辯手張文杰,林星宇,孫晨航,反方的主辯手宋子予,魏寧,葉文濤。緊接著一場激烈的比賽開始了。首先張文杰說了幾句話后又說道:“高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。”緊接著宋子予說道:“書籍是人類進步的階梯沒錯,可是有些人只看那些對身體沒有好處的書,從而影響學習成績退步,這說明了書不一定是好書!绷中怯钫f道:“這又不一定,只要那個人不看那些對身體不好的書不就行了嗎!”魏寧說道:“看書是對人們有幫助,可是書看多了會近視!睂O晨航說:“只要那個人坐好姿勢不就可以了嗎!”反方聽了紛紛議論起來宋子予站起來說道:“可是就算擺好了姿勢,那也會有人會近視。”

          張文杰站起來,鄭重地說道:“讀書是有好處的,對我們而言,它是生活中不可缺少的精神食糧,他既能豐富我們的知識,也是一把開啟成功之門的金匙!”聽了他的話后,教室里響起了熱烈的掌聲,反方的宋子予站起來反駁了張文杰的觀點,并且提出了自己的看法。

          宋子予高興地認為了自己一定能夠戰勝正方,可事情并沒宋子予想象的那么簡單,正方選手林星宇起立說到:“讀書終歸是有益的,雖然宋子予有時也會看些內容不健康的書籍,但是,我們是有辨別是非的`能力的!”反方選手葉文濤鳴搶先說道:“如果有些同學看了之后念念不忘,忽視了學習怎么辦呢?不管是多么好的書,總有一些知識是不好的!所以我方還是認為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度,同學們選出了兩名選手來當勝利者,正方的張文杰,反方的宋子予成為了我們的爭辯冠軍。

          雖然這次辯論會我們辨得難解難分,沒有一決勝負,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!

        開卷是否有益辯論賽作文3

          叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益!卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。老師把同學們分為兩隊,選擇‘開卷有益’的為正方,選擇‘開卷未必有益’的為反方。

          辯論會開始了, 正方代表王金鈺先發制人: “我認為開卷有益,古語有云‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’?磿茏屛覀兪艿皆S多啟發,增長許多知識,對我們的成長也有很多的好處!边@時,反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來,說:“有些色情、武打書看了,對我們少年兒童就有不良的影響,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。’不加選擇的開卷,這樣能有益嗎?”話音剛落,就遭到了正方姜愛華的反駁:“如果我們不讀書,哪來的.這么多知識了?如果沒有了知識,怎樣辨別誰是誰非呢?讀書可以徹悟人生的道理,讀書可以了解歷史文化。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語和優美句子來寫作文呢?” 反方隊員姚毓森扯著高嗓子激動地說說:“我方的觀點是要大家有選擇性的看書,并不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過:’書猶藥也,善讀之可以醫愚。’書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認為一切書皆讀,而不取舍,不問內容,其實不對!我們必須選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益!

          大家都爭議得面紅耳赤,整個課堂都充滿了熱烈的氣氛。通過這次辯論會,我們知道,開卷是否有益,得先看開什么卷。讀書是有益的,但必須吸取精華,去其糟粕。

        開卷是否有益辯論賽作文4

          今天早晨,有一件激動人心的事情發生了,那就是——我們班的第一次辯論會成功舉辦了!這次辯論會的主題很耐人尋味——開卷有益和開卷未必有益。

          開辯了!我們正方主辯用事實說話,引用了許多名言,不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強大,給我們也帶來了許多壓力。

          該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語驚四座,提到了主題:壞書,而反方同樣抓住了這個要點展開辯論。我們互相反駁,雙方爭得面紅耳赤,但誰也不放棄自己的觀點。而這個“火藥味”十足的氣氛同樣讓人害怕。

          時間過得真快,下課了。我們做完課間操,在第三節課又開始辯論了。

          等雙方主辯總結完了自己的要點,我們都焦急地等待著老師的評判結果,我激動的等著老師那一句:“正方勝”的聲音,可是,老師卻說正反方都贏了。

          一場唇槍舌劍的、火藥味十足的辯論會結束了。但是,有些同學還是意猶未盡?偨Y正反方觀點后,我明白了一個道理:讀書,要有選擇的讀,這樣才能從書中學到正確的知識和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把雙刃劍,有好的一面就有壞的.一面,用好了就可以使人們獲得幫助,否則就會產生破

          同學們,自古以來,書籍就是人類的營養品,就是人類進步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道:你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!小苗與大樹的對話中也寫道:要把文章寫好,最可靠的還是要多看書!鞣N各樣關于開卷有益的證據呈現在我們的眼前,所以我方認為——開卷有益!

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