小學生應不應該有零花錢和小學生上網弊大于利辯論稿
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小學生應不應該有零花錢(辨論賽)
小學生應不應該有零花錢,我方再次肯定的回答:應該有。首先,孩子長到一定的年齡,零花錢成為一種客觀的、合理的的需要,需要經常地用來支付零食等合理的開銷。在座各位同學有誰認為自己不需要零花錢呢?除非自己腰包里早已有了錢。小學生不是應不應該有零花錢,而是應該怎樣正確使用零錢,要讓我們小學生在使用零花錢的過程中樹立正確的金錢觀,并認識到,錢是勞動價值的體現,父母的錢是勞動所得,干一天活,掙了幾元、幾十元錢,因此要珍惜,不要隨便亂花錢。
其次,小學生已經有了一定的生活自理能力,嘗試支配零花錢成為可能,雖然不一定支配得很好。當然,小學生也要學會:“有計劃地”花銷,鍛煉正確支配錢的能力。購買衣服、鞋子、書包、電子琴等比較貴重的物品,花錢數額比較大,我們小學生雖然缺少購買經驗,但只要家長陪我們一起購買,也沒有什么可怕的。
第三,為了讓小學生學會正確地對待錢,首先要有一定的錢,適當的零花錢可以幫助小學生正確理解錢的意義,培養正確的經濟觀念和金錢觀,訓練小學生存錢用錢的方法。有人把零花錢稱為小學生的“財務學習基金”。在座的老師和家長,我相信你們也會這樣認為,不是嗎?
第四,小學生已能讀懂和區分錢幣的面額,能進行加、減、乘、除計算,有時需要買一些小物品,懂得鈔票與購物之間的關系了,這時,給點零花錢,讓小學生的需求欲望得到滿足,使其購物中愉快的成長,難道的什么不對嗎?
第五,春節的壓歲錢,親朋好友送給我們小學生的禮錢,爺爺奶奶給的獎金,家長都不要沒收,要幫助我們儲蓄起來。怎么花?讓我們自己說了算,要幫助我們學會預算,家長當參謀,本著量入為出的原則,購置喜愛的“大件”商品,如學習機、運動服等。如果小學生有亂花錢和鋪張浪費的現象也不足為怪,老師和家長要以適當的方法進行引導教育。
第六,同學間既要慷慨大方,助人為樂,又不無原地大手大腳花錢,既要勤儉節約,珍惜金錢,又不小里小氣,斤斤計較,養成會聚錢會花錢的習慣和能力。
最后,讓我給大家舉一個小孩子有了零花錢學會當家理財的例子吧!美國石油大王洛克菲勒是世界上第一個擁有10億財產的大富翁,他非常重視對子女花錢精打細算的教育。他有一個賬本,扉頁上印著孩子零花錢的規定——7-8歲每周30美分,11-12歲每周1美元,12歲以上每周3美元。要求子女在本子上記清每一筆支出的用途,待下一次領錢時交父親檢查,賬目清楚,用途正當,下周增加5美分。由于洛克菲勒對子女零花錢嚴格要求,從而使孩子們逐漸學會了精打細算和當家理財的本領,后來都成為理財專家。
小學生上網弊大于利辯論稿范文
一辯:
我不贊同小學生上網利大于弊。我方認為過多的使用互聯網對人們的健康和社交不利?茖W家對一些實驗對象在開始使用互聯網及之后的一兩年進行了人格評估,發現:人們花在網上的時間越多,與親人的溝通越少,現實生活中的朋友就越少,同時感到孤獨和沮喪。
二辯:
可是正因為網絡的的.豐富多彩,有許多小學生受到不良網站的影響,沉溺于虛擬時空不能自拔,荒廢了學業;而且有人將大量時間用于網上聊天,游戲等方面,沒有時間用于學習,與朋友交往,甚至連睡覺的時間都浪費了,就會逃課,熬通宵,成績一落千丈。并且小學生主要任務是學習,上網會分散我們的精力,浪費時間。
三辯:
小學生上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計,經常上網的學生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射,具有相當強烈的危害。
四辯:
一個高三學生在網吧玩電腦游戲,最后因為興奮過度猝死。他的生命體征全無,屬于典型的因興奮過度而引發心臟病的死亡。這不是一個給我們一個很好的警示嗎?
五辯:
青少年上網會浪費很多時間,導致學習成績下降,不要說上網可以幫助學習,如果上網真的能幫助你們提高成績的話,為什么國家還要投入那么大的人力和物力去完善我國的教育機構呢?即使網上可以學到知識,那么你們為什么還要每天背著書包來學校上課呢?干脆回家上網自學不是更好嗎?省得每年還要家長花上千元來供你們上學!
總結:
上網,這一新興網絡,是給人們帶來了一定的利益,但它的弊始終是大于利的。首先,是主觀的身體和心靈的雙重打擊,大量的輻射帶來視力下降,網絡上的許多不良的網站,無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次,客觀的電話費的猛增,時間的不斷浪費,甚至是通宵玩樂,睡眠不足已經成為很普通的問題了!當然,還有著許多別的問題,金錢的大量“揮霍”,這一切的一切都歸功于“上網”的功勞。所以,上網對于我們來說是弊大于利。
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