畢業(yè)給數(shù)學(xué)老師的留言
畢業(yè)給數(shù)學(xué)老師的留言1
讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進(jìn)步,有所登攀!
昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中,無限珍惜這每一個(gè)今天。
如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué),讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。
假如你曾有過虛度的時(shí)光,請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優(yōu)異成果的話,請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命,從不浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,時(shí)間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!
畢業(yè)給數(shù)學(xué)老師的留言2
用有過多少往事,仿佛還在昨天這句話來形容袁老師現(xiàn)在的心情也許并不恰當(dāng),因?yàn)檫@是一首有些悲傷的歌曲中的一句話,而你們現(xiàn)在是踏上了新的旅程,一條繼續(xù)書寫自己、創(chuàng)造自己未來的旅程,老師應(yīng)該為你們感到高興才對(duì)!但袁老師現(xiàn)在真的有些難受,你們拍畢業(yè)照的那天,我就有種女兒要出嫁的感覺,心里有些酸酸的,忍不住去幫你們理一理衣領(lǐng),理一理紅領(lǐng)巾,總想著這是孩子們的第一張畢業(yè)照,要照的`漂亮一些。今天要寫這份畢業(yè)贈(zèng)言了,我更是感到難受,孩子們真的要離開我,要遠(yuǎn)行了,這可是我的第一批學(xué)生,我?guī)Я巳甑膶W(xué)生,在我的心里你們就是我的孩子,甚至于比我自己的女兒還要親,因?yàn)槲业呐畠阂膊潘臍q多,并且我醒著的時(shí)候和她呆在一起的時(shí)間還沒有和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間的四分之一,所以真的很舍不得。
很高興我們一起度過了三年的美好時(shí)光,我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,一起品嘗著喜怒哀樂,更是一起耕種與收獲。臨別之際,只希望同學(xué)們能記得:不管你們今后飛向何方,這里永遠(yuǎn)是你們的家,我和所有的老師們永遠(yuǎn)是你們的爸和媽。也許人生無法永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,但是當(dāng)你們遇到困難與挫折的時(shí)候,老師們依然是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)和成就的時(shí)候,老師們依然會(huì)為你們默默地祝福,為你們加油!
在這分別的時(shí)刻,除了回憶與留戀之外,作為現(xiàn)在的老師,以后的朋友,我仍有一些叮囑,僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。幾年的艱苦學(xué)習(xí)使同學(xué)們產(chǎn)生了不同的成果,得到了不同層次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不管是哪一種情況,都沒有高低貴賤之分,老師眼中的你是獨(dú)一無二的,只要堅(jiān)持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都有成材的機(jī)會(huì)。所以,畢業(yè)后的你,要勇敢面對(duì)腳下的未走完的路,你們又處在同一起跑線了,不要停下來。真心的希望你們能不畏學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛,努力拼搏,相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你們。
縱有萬分不舍得,但天下沒有不散的宴席,我要祝福我的八十一個(gè)孩子,希望在我們真的要分開的那一天我能笑著和你們說再見!最后衷心地祝愿每一位同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中能取得更大的輝煌,生活得健康、快樂、幸福!
畢業(yè)給數(shù)學(xué)老師的留言3
1、希望是堅(jiān)韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
2、假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。
3、不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子把春天銜來。
4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
5、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
6、你聰穎,你善良,你活潑。有時(shí)你也幻想,有時(shí)你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,小小的你會(huì)成熟,愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
7、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
8、你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會(huì)變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!
10、以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有我的祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝
12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!
13、朝霞般美好的理想,在向你們召喚。你們是一滴一滴的水,全將活躍在祖國(guó)的大海里!
14、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程
15、生活的海洋已鋪開金色的路,浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前進(jìn),已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮花的大旗飛舞……
16、有人說:“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師!痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞,用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
17、啊,愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸!
18、愿你像那小小的溪流,將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn),一路跳躍,一路奔騰,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
19、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈**與風(fēng)雨。
20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強(qiáng),使你奮發(fā);自信,使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
22、我深深地理解,耗費(fèi)了多少時(shí)間,戰(zhàn)勝了多少困難,你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
23、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點(diǎn)就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
24、美,是智慧,是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
25、聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人! ^
畢業(yè)給數(shù)學(xué)老師的留言4
親愛的同學(xué)們:
在公元20xx年7月,你們將經(jīng)歷人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。愿它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。在這里你們即將從童年走向少年。作為你們的一至五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我有太多的感慨與不舍。此時(shí)此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時(shí)的一幕幕。我們朝夕相處,課堂上是師生,課下是朋友,彼此之間建立了不是親人,勝似親人的師生情;貞涍@五年我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活的美好時(shí)光,你們每個(gè)人都是一顆璀璨的星星,用你自己最耀眼的光芒,感染著這個(gè)集體中的每一個(gè)人。
記住小學(xué)時(shí)光吧!因?yàn)槟銈冊(cè)谶@里放飛了理想,播種了希望;記住每一位同學(xué)吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的好伙伴;記住每一位老師吧!因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友。
中學(xué)正是你們實(shí)現(xiàn)自我管理,自我提升的關(guān)鍵階段。希望你們不浮躁,不氣餒,不讓年少時(shí)光虛度,展現(xiàn)出最優(yōu)秀的自我。向著自己的理想邁出更堅(jiān)實(shí)的一步。不積跬步,何以至千里?請(qǐng)大家踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
即將告別如夢(mèng)般的金色童年,跨入人生旅途中一段新的航程。老師祝福你們:在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)奮攀登,勇往直前!讓我們用回憶擁抱過去,用希望擁抱未來!祝你們?cè)阶咴胶?愿我的祝福伴著你們遠(yuǎn)行吧!
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