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      1. 論文答辯技巧及自述與

        時間:2023-03-13 17:44:54 論文答辯 我要投稿
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        論文答辯技巧及自述模板與范文

          首先整理論文的主要內(nèi)容,對下列論文內(nèi)容濃縮,提取關(guān)鍵信息。

        論文答辯技巧及自述模板與范文

          (1)論文選題、論文摘要、關(guān)鍵詞

          這三個部分在論文中已經(jīng)十分精煉,特別是摘要字?jǐn)?shù)雖然少,但是能夠說明論文的核心內(nèi)容。

          (2)目錄

          論文各章節(jié)的目錄處處體現(xiàn)著論文的層次和結(jié)構(gòu)。它能夠幫助我們理清思路,抓住論文的梗概,便于查找。目錄各層次的標(biāo)題之間也暗示了其內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。

          (3)前言

          論文的前言一般包括寫作此論文的目的和主要原因、本課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況、課題的有關(guān)背景和發(fā)展歷史、研究范圍和工作方法、理論原理、預(yù)期結(jié)果、工作計(jì)劃。

          (4)論文正文

          論文正文是論文的核心和主體部分,但是它篇幅最長,不適合在答辯提綱中使用?梢哉浾闹械闹匾^點(diǎn)和內(nèi)容列入答辯提綱,幫助學(xué)生在答辯時對選題進(jìn)行重點(diǎn)講解。

          (5)結(jié)尾

          首先,結(jié)論。通過科學(xué)的理論推導(dǎo)和分析,反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié)、概括、歸納,得出最終結(jié)論。結(jié)論應(yīng)該完整準(zhǔn)確、簡明扼要、不偏激、不片面。其次,致謝。在畢業(yè)設(shè)計(jì)和撰寫論文的過程中,必定有很多人的幫助和支持,在論文的最后都會對幫助自己的師長、工作伙伴以及協(xié)作單位致謝。

          最后,要準(zhǔn)備專門為答辯而收集的資料,也要將核心內(nèi)容和索引寫在提綱中,其他具體資料可以在答辯中攜帶。主要包括與該課題聯(lián)系的背景資料和文獻(xiàn),適當(dāng)擴(kuò)大到本領(lǐng)域范圍之內(nèi);該課題的現(xiàn)有研究程度、發(fā)展方向、發(fā)展前景的有關(guān)資料。

          2.3論文答辯提綱的試講

          答辯論文提綱撰寫完成之后,經(jīng)過反復(fù)閱讀、修改并最終定稿。試講由此開始,試講的時間長度應(yīng)與實(shí)際答辯的自述時間長度相同,應(yīng)以各學(xué)校的規(guī)定為準(zhǔn),一般為20分鐘。

          試講分為兩個階段。第一階段,由自己獨(dú)立完成,即講給自己聽。大概掌握發(fā)言時間的長短,對答辯提綱不盡如人意的地方再次進(jìn)行修改、補(bǔ)充、刪減,這一過程的記憶工作量很大。提綱不是全部內(nèi)容,只是屬于提示性的文字,主要體現(xiàn)彼此之間的層次與邏輯關(guān)系,由此聯(lián)想到全部內(nèi)容。試講的過程應(yīng)盡量脫稿演講,對有些記憶起來確實(shí)有困難的內(nèi)容可適當(dāng)看稿。第二階段,多人模擬答辯會場的形式,這一階段與正式答辯的程序和內(nèi)容完全相同,應(yīng)當(dāng)作是一場正式考試。§3答辯技巧

          學(xué)生在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準(zhǔn)備外,還應(yīng)針對論文選題設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備答辯小組可能提出的問題。答辯中的技巧可以幫助學(xué)生消除緊張心理,舉止大方而有禮貌,突出重點(diǎn),避開沒有足夠把握的論題,獲得優(yōu)異的成績。3.1答辯程序1.自我介紹

          自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

          2.答辯人陳述

          收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下:

          (1)論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目,標(biāo)志著答辯的正式開始。

          (2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

          (3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

          (4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

          (5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

          (6)結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進(jìn)行分析,得出結(jié)論;新成果的理論價值、實(shí)用價值和經(jīng)濟(jì)價值;展望本課題的發(fā)展前景。

          (7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價,要求客觀,實(shí)事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫,專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步,研究的局限性、不足之處、心得體會。

          3.提問與答辯

          答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),有問有答,是一個相互交流的過程。一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

          答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分,通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述,深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞,也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤,這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,也可能是答辯人從未意識到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮(zhèn)靜,認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目,即答辯教師故意以錯誤的觀點(diǎn)提問,這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。

          仔細(xì)聆聽答辯教師的問題,然后經(jīng)過縝密的思考,組織好語言;卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒有聽清楚問題,請答辯教師再重復(fù)一遍,態(tài)度誠懇,有禮貌。

          當(dāng)有問題確實(shí)不會回答時,也不要著急,可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略,采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題,降低問題難度。出現(xiàn)可能有爭議的觀點(diǎn),答辯人可以與答辯教師展開討論,但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情,切不可與答辯教師爭吵,辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

          4.總結(jié)

          上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評:成績、不足、建議。

          5.致謝

          感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

          3.2答辯注意事項(xiàng)

          (1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過答辯。

          (2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題,還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。

          (3)聽明白題意,抓住問題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問題的根本所在,再作答,以免答非所問的現(xiàn)象。

          (4)若對某一個問題確實(shí)沒有搞清楚,要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示,巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。

          (5)答辯時語速要快慢適中,不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚,過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

          (6)對沒有把握的觀點(diǎn)和看法,不要在答辯中提及。

          (7)不論是自述,還是回答問題,都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

          (8)通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

          (9)答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi),除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述,都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡單干脆,切中要害。§4答辯常見問題

          在答辯時,一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問題,同時聽取學(xué)生個人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄;聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。常見問題的分類如下:

          (1)辨別論文真?zhèn),檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問題;

          (2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;

          (3)論文中沒有敘述清楚,但對于本課題來講尤為重要的問題;

          (4)關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點(diǎn)的問題;

          (5)課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題;

          (6)課題的前景和發(fā)展問題;

          (7)有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問題;

          (8)與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題;

          (9)與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問題。

          二、大學(xué)畢業(yè)論文答辯自述稿模板

          尊敬的各位評委老師:

          大家好!我是來自……的學(xué)生**。我的論文題目是《……》。我當(dāng)時之所以選擇研究……是因?yàn)?hellip;…,主要表現(xiàn)在:……在著手準(zhǔn)備論文寫作的時候,我針對……這個命題,大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對……的概況有了大致了解,縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,然后與老師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了大量的文獻(xiàn)資料,其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在……導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報(bào)告初稿,

          畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于****年*月*日正式定稿。

          具體來說,我的論文分為以下四個部分:第一部分,主要概述了……,第二部分,是在對……進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用……法對……的深入挖掘。第三部分,運(yùn)用……法對……的深入挖掘。第四部分,……

          經(jīng)過本次論文寫作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于學(xué)生能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會,萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯誤和不足之處,學(xué)生將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中,我閱讀了大量的關(guān)于……的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊,這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)老師……教授對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里,我對他表示我最真摯的感謝和敬意!

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