淺談黨校圖書館和知知管理的思考

淺談關于黨校圖書館和知知管理的思考

　　論文關鍵詞：知識社會；圖書館：黨校圖書館；知識管理

　　論文摘要：知識管理是我們正在進入的知識社會進行組織管理的一種重要方式，在21世紀知識社會的新條件下圖書館實行知識管理是一種必然趨勢，新世紀新階段在黨校系統圖書館實行知識管理必須根據黨校圖書館的新任務，借鑒企業和其他系統圖書館理論研究和社會實踐的新成果來進行。

近幾年來，國內出現了知識管理的研究熱潮。在這股研究熱潮中，對圖書館知識管理的研究，也逐步掀起了高潮。但是，在這種新形勢下，目前專門研究黨校圖書館知識管理的文章還不多。因此，本文將就作者對這一問題的認識，略作論述，以期起到拋磚引玉的作用。

一、知識，理是正在進入的知識社會進行組織，理的一種，要方式

世紀末頁，美國著名管理大師彼德·杜拉克在其所著《后資本社會主義》一書中指出，我們正在進入“知識社會”，在這個社會中最“基本的經濟資源”不再是資本、自然資源和勞動力，而是知識。在這個高速發展的知識社會中，知識就代表著生產力。所以，我們又稱這個社會的經濟為‘’知識經濟”。

1998年4月，美國《福布斯》雜志發表一篇題為《迎接知識經濟》的文章，提出了‘’知識管理”的概念。文章認為，知識管理不同于信息管理，它通過知識共享，運用集體的智慧提高應變能力和創新能力。知識管理的實施在于建立積極參與知識共享的機制，設立知識總監培養企業創新能力和集體創造力。于是，一石激起千層浪，各國學者紛紛對知識管理的涵義提出了自己的見解，我國學者也對知識管理提出了自己的見解。但直到目前，知識管理定義仍然眾說紛紜，無法統一。

不過，有一些基本的屬性可以肯定�！爸�識管理”最初是針對企業提出的管理方式，而且這種管理方式并不著重于對知識本身(也包括圍繞著知識的各類技術一社會過程)進行管理，而是更強調把知識看作企業競爭力的核心，著重主張利用知識實現企業的更好的經營管理模式。同時，知識管理又是一個系統的過程。我們把知識管理作為一個系統進行研究，可以稱之為“知識管理系統“�？傮w上來說“知識管理系統”可以分為宏觀(國家、地區的知識管理系統)和微觀(企業或其他社會組織的知識管理系統)兩個層次。在知識社會里，我們通過建立全面知識管理系統來構建學習型組織，可以使企業或其他社會機組織在新知識的形成、保存和應用的過程中逐步產生、完善企業或其他社會組織的核心競爭力，從而在競爭激烈的“知識社會”中高舉勝利的旗幟。

目前，許多國家和企業甚至個人都已經認識到知識管理的重要性，并且紛紛制定策略促進知識管理的發展，在知識管理的實踐和擬實踐過程中取得了大量的成績。

　　二、在21世紀知識社會的新條件下圖書館實行知識管理是一種必然趁勢

進入新世紀新階段后，首先興起于企業界的知識管理也引起了我國圖書館界的普遍關注�，F在，在我國知識管理研究的大潮中，圖書館知識管理研究已經取得了許多重要的理論成果，其中一個重要成果就是充分肯定了在21世紀知識社會的新條件下圖書館實行知識管理是一種必然趨勢。

在現代社會，圖書館本身就是對知識進行管理的重要手段。圖書館的基本職能就是對信息、知識進行收集、整理并提供使用，這和知識管理的過程基本上是一致的。只是知識管理更強調通過知識共享，運用集體的智慧提高應變能力和創新能力。知識管理的目的就是對知識進行收集、加工、整合、傳遞，并創造性地利用，從而充分挖掘智力資源，促進知識創新，這與圖書館傳遞科學情報、開展社會教育、開發智力資源的社會職能也存在著非常內在的契合性的。并且，在圖書館實行知識管理，有著在其他社會組織所不具有的內在優勢。

知識管理的基礎是文獻管理和信息管理，是繼文獻管理階段和信息管理階段后的又一管理階段。圖書館是文獻管理的發源地，文獻管理是伴隨著圖書館的產生而產生的，有著悠久的歷史，形成了一整套科學有效的體系，積累了豐富的經驗，可以運用到知識管理中去。圖書館還擁有大量經過專業訓練的信息管理人才，這都是圖書館進行知識管理所具有的傳統優勢和人力基礎。

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