關于《建筑給排水工程》課程教學的論文
《建筑給排水工程》是給排水工程的主干課程，專業基礎課為水力學、泵與泵站、工程力學、工程制圖等，與水工藝設備、工程管理等多門學科知識相聯系，同時也是我國注冊公用設備工程師（給排水）執業資格考試內容的必考課程之一。本課程要求學生掌握建筑給排水方面的工程設計、設備安裝以及儀表等知識的原理及方法。隨著新技術、新設備的不斷涌現，建筑給排水工程在理論與實踐方面都有了很大的進展，例如高層建筑、地標建筑、新農村建設以及節能建筑等的興建。為進一步提高教學質量，完善教學體系，提高教學效果，本文針擬通過課程建設、理論與實踐相結合、教學內容以及教學方法等方面進行探討。
一、課程建設與相關課程緊密結合
《建筑給水排水工程》是一門綜合性很強的專業課程，課程內容與水力學、建筑概論、給排水工程CAD制圖、工程制圖、泵與泵站等多門學科知識緊密結合。以上課程主要用于建筑內部給排水計算、圓管流體計算、給水當量及給排水工程施工設計等內容聯系，是本課程的專業基礎課，為建筑給排水工程的理論和設計原理奠定基礎。建筑給排水課程中泵的選型、設備的選擇、管線的繪制以及管道的敷設等均與基礎課息息相關。除此之外，還應參考注冊設備、公用設備工程師的考試大綱等內容，為今后考取設計行業的執業證書打下基礎。另外，在建筑給排水工程教學中宜補充或開設有關防排煙、供熱、通風、空調、供電和燃氣等設備系統的基本知識，以利于設備專業各管線的相互配合及設計。
二、理論與實踐相結合
教材多以理論為主，講述的大多為原理，與實際工程相差太遠，因此，在實際教學過程中，多引用一些工程實例，對提高學生的學習興趣以及教學效果有著很大的幫助。同時也是對教材原理知識的拓展，方便學生記憶和掌握。實踐教學環節中，通過構建“社會實踐、大學生科研訓練、課程調研”等課外實踐教學體系。有針對性地走出教室，參觀學習水泵房、高層建筑給排水系統、水箱間等建（構）筑物，對整個供排水系統的運行與管理有著全局的認識，并通過運行過程中存在的問題，指引學生發現問題，找出問題，鍛煉學生的綜合分析以及解決問題的能力，使學生初步掌握以工程實踐為出發點，解決問題的方法，從而促進教學效果的提高。多媒體技術的發展使課程教學手段得到很大的改變。在教學中，利用現代化的教學方法可以使理論和實際很好地結合。借助多媒體教室播放照片、錄像、動畫等，縮短學生的實踐認知過程，從而更加有效地加深學生對于課本知識的思考和理解。收集工程實例并精心穿插到各教學章節中，將一些典型工程作為課外作業留給學生，調動學生的積極性，激發其對課程的學習興趣和參與意識。
三、教學內容與現行規范有機結合
隨著社會和技術的進步，新技術以及新設備不斷涌現。人民對供水的水量和水質要求也正不斷提高，對建筑物的供水安全性以及消防的要求也不斷提高。這一切都為建筑給排水工程的設計提過了許多新的要求。例如重新劃分了各建筑物的消防用水量，將消防水力計算等內容重新編寫了《消火給水及消火栓系統技術規程（GB50974—20xx）》，對消防規范的理解更為簡潔明了，刪除了一些我國目前建設不適用的或與當前發展不協調的有關內容。目前國家規范出來之后，相應的教材很難緊隨規范的步伐，及時更新新內容，這要求教師在教學過程中，及時補充新規范中的相關重要內容，使課堂教學與現行規范相統一。在具體教學過程中，可以將新規范的電子版拷貝給學生，并在學校的網絡教學平臺上發布，供學生下載預習，另外提供一些典型的網站，供學生下載資料和工程圖紙。例如，中國水星、土木工程在線、中國水網、中國給水排水網等。
四、加強實踐課程的教學環節
課程設計作為本課程的一個實踐性教學環節，對于提高學生實踐能力、創新能力以及科學素養具有課堂理論教學不可替代的作用。因此，這要求教師必須嚴格選題，即充分考慮到設計時間、工程量以及知識的掌握情況等因素，又要統籌課程的知識體系，使學生在有限的時間內既能完成任務又能梳理整個知識體系。通常課程設計時間為一周，一般選擇多層的民用建筑（如住宅或學生宿舍）為設計任務。在整個設計工作中，主要培養和鍛煉學生查閱資料、掌握規范、方案布置、圖紙繪制、水力計算等方面的能力，讓學生把理論知識應用到實踐過程中去，實現知識的轉化。另外在課程設計中，可以鼓勵學生在現行規范的要求下，提供多種方案布局以及技術分析，選擇最優方案進行設計。在不斷提高教學質量的基礎上，注重培養學生的自學能力、實踐能力和創新能力，培養出適應社會發展的專業人才。
【《建筑給排水工程》課程教學的論文】相關文章：
關于建筑給水的排水工程課程設計教學的論文11-29
建筑材料課程教學探討論文11-14
關于高職建筑材料課程的教學論文12-02
《水工建筑結構》課程教學改革論文11-17
設施農業建筑電氣課程教學改革論文11-28
建筑法規課程教學中案例教學法的運用論文11-28
光纖通信的課程教學論文11-12
電子信息類課程教學的論文12-08
體育課程舞蹈教學探索論文11-09
關于建筑力學課程教學存在的問題與反思11-17