機電一體化技術論文（集合15篇）
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機電一體化技術論文 1
機電一體化技術融合了自動控制技術、軟件編程技術、計算機技術、機械技術、微電子技術等先進技術，將其應用于煤礦行業，能夠在很大程度上促進煤礦行業的發展。
1機電一體化技術概述
二十世紀70年代，我國產生了機電一體化技術，它主要綜合了計算機技術、微電子技術、信號變換技術以及自動控制技術，融合了能量流與信息流、機械與電子技術，具有高精度、高功能、高精度以及高質量等特點，而且在實際工作中，能源消耗較低，因此被廣泛應用實際工作中。隨著我國科學技術的不斷發展，我國機電一體化技術也在不斷提高，特別在煤礦生產中，機電一體化技術能夠減輕工作人員的勞動強度，提高生產速度，改善煤礦生產的工作環境，同時還能降低能源消耗，保證煤礦生產的安全性，因此機電一體化在煤礦生產中具有重要作用。
2機電一體化技術在煤礦生產中的應用
2.1在采煤機中的應用分析
機電一體化在采煤機的應用過程中具有非常多的優點，主要表現在以下幾個方面:①具有良好的牽引力，在實際工作中通常用電來牽引采煤機，在前進時電牽引采煤機可以提供一定的牽引力，在下滑時，也可以進行發電制動;②適用于大傾角煤層中，為了防止機器下滑，可以在牽引電動機的軸端安裝停機，不需要安裝其他的防滑裝置，而且還能增加機器的使用壽命;③機器的動態性較好，反應靈敏，而且結構簡單輕便，其轉換的效率能夠達到99%，另外機電一體化與液壓牽引裝置相比，雖然會磨損整流子和電刷，但是不會磨損到其他元件，大大減小維修量，增加機器的使用壽命。
2.2在提升機的應用分析
在煤礦生產過程中，全數字化直流式提升機正在不斷提升自動化水平與一體化水平，特別是內裝式提升機，還簡化了機械的結構構成，將滾筒和高驅動融合在一起，體現出計算機技術、電力技術以及自動控制機三者的綜合。在實際工作中，全數字化提升機具有高度的可靠性，硬件設施也比較簡單，而且兼容性較好，我國成功研制的全數字化提升機，完全具有自主知識產權，核心部分就是雙CPU系統，操縱比較簡單，獲取信息也比較可靠。
2.3在帶式輸送機的應用分析
帶式輸送機是我國煤礦生產井下輸送系統的重要組成部分，具有運行可靠、輸送量大、效率高以及自動化等特點，并且帶式輸送機還可以實現長距離連續輸送。因此，機電一體化技術在帶式輸送機的應用應是我們研究的重點，在實際工作中，為了實現金屬礦石或煤炭的長距離運輸，設置專門的驅動裝置，這種啟動裝置通常用機電液一體化CST可控軟件來控制，并利用一臺或幾臺CST的驅動機來帶動一條皮帶運輸機。雖然，帶式輸送機中具有很多優點，但是也有一些問題需要解決，如動態分析、啟動延遲以及線監控技術等問題，同時由于我國帶式傳輸機是三點驅動，因此在一定程度上限制了輸送機的運量和單機長度。
2.4其他煤礦機電一體化設備的應用
目前，液壓支架正在逐步實現電液控制，計算機技術以及液壓控制技術在液壓支架中的應用越來越廣泛，煤礦機電系統中開始使用雙向的定壓鄰架和自動移架，有效減少了頂板和支架受到的沖擊負荷。
另外在煤礦行業的生產作業中，對供電的要求較高，需要電能來滿足大功率機械設備的持續運轉，因此應該盡可能使用節能型產品，例如在高壓開關柜中采用真空開關，此類開關具有維護量小、壽命長等特點。再如，對于高低開關柜，可以采用微機保護，通過現代化網絡技術，對設備實施遠程遙控、遙信、遙測、遙調。
3機電一體化技術在煤礦生產中的發展趨勢
筆者認為，在未來的發展過程中，煤礦機電一體化技術還會不斷進步，世界各國都將大力研究機器人技術，機器人技術在煤礦機電一體化中的運用，將會降低煤礦開采所需要的人力，同時能夠避免工作人處于危險作業環境中，還可以大大提高工作效率。
另一方面，隨著社會發展水平的持續提高，人們生產、生活中對能源的需求量還會大幅提升，盡管世界很多國家都在積極研發新型綠色能源，但是在很長時間內，煤炭能源仍然會是無可取代的資源，在這種情況下，煤礦開采的力度的也會呈現增加趨勢，隨著開采力度的加大，煤炭資源的數量將會持續減少，想要獲取煤炭資源，未來將會主要依靠于深礦井開采，由此可見，未來深礦井開采活動將會越來越多，對此必須要認識到，深礦井開采的難度很高，開采活動需要面對地溫高、瓦斯含量高、地壓大等問題，在作業過程中很容易發生安全事故，因此在未來的煤礦開采作業中，機器人技術的應用前景十分廣闊，目前我國在機器人技術以及相關技術方面，與發達國家相比還存在差距，在以后的發展中，我國還要加大研發力度。
除此之外，通信功能在煤礦開采工作中具有重要作用，因此在未來，煤礦開采設備的通信功能將會成為一個研究焦點，煤礦開采設備的通信功能也會向著自動化的方向發展，通過完善的`通信系統，地面控制端可以及時了解井下的情況，并且對井下的機器人以及其他設備進行控制。
煤礦開采是高危險行業，即使以后采用了機器人技術以及自動化技術，由于先進設備的使用，開采作業的成本投入很大，因此一旦發生事故，仍然會造成巨大的財產損失，同時會導致能源浪費。由此可見，對礦井健康工況的檢測顯得格外重要，以后我們應該充分運用微機處理器等技術，對礦井健康工況進行檢測，及時發現可能引發安全事故的因素，避免事故的發生。
4總結
煤炭資源在人們生活、生產中具有重要作用，很多領域都離不開煤炭資源的支持，由此可見，煤礦行業在社會發展中的地位十分重要。在煤礦行業的生產活動中，開采工藝對生產效率、生產安全、生產效益都具有關鍵性的影響，煤礦行業想要與時俱進，就必須要運用現代化先進技術，就目前來看，機電一體化技術在煤礦行業中的應用日益廣泛，大大促進了煤礦行業的進步。
機電一體化技術論文 2
1智能控制系統種類
機電一體化技術需要一個智能化的控制系統來運轉，為了更好的促進制造生產工藝的創新和發展，維持企業智能制造的穩步推進，開發人員設計并研發了應對各種情況的智能化控制系統，能夠對生產制造進行管理和控制，極大的提高了生產效率。下面就介紹幾種常用的控制系統。人工神經網絡系統是一種模仿動物的神經網絡的行為特征，將各種信息處理工作才去分布于網絡中，并行進行處理的控制系統，這種系統的復雜程度很高，方便利用和調整其內部存在的大量神經節點之間的相互連接的關系，以此來處理信息，而且能夠適應大多數生產制造過程中遇到的情況，可以自主記憶和學習。專家控制系統主要是指一個高智能的計算機程序系統，內部包含著大量的專業知識和積累下來的寶貴經驗，比如制造加工的工藝和相關技術，就可以存儲在該系統之中，系統在處理生產制造某個故障和問題時，就可以將以往的知識和經驗方法拿出來，迅速有效的解決問題，而且可以解決很多的高難度問題，高效迅速，節省了大量的檢修時間和工作量。
2機電一體化技術在企業智能制造中的發展與應用
2．1傳感技術的應用。傳感技術在智能制造過程中發揮著傳遞與接收信息信號的重要作用，在電子設備與機械設備之間需要做出指令和信息的傳遞時，傳感器就可以憑借其極高的敏銳度和高效的傳遞信息的能力，在指揮生產制造中起到重要的連接作用，目前，很多制造企業為了加強這種聯系，強化信息傳遞的`能力和水平，使生產效率進一步加快，使用了更加具備系統化和規范化的傳感網絡，也就是專門用于傳遞接收信息的處理系統，加快了信息傳遞的速度，并且縮短了反應時間，能夠在很短的時間內完成對信息的識別和判斷，經過解析后再發出有效信息，以其先進的技術和極高的效率極大地促進了智能制造的快速發展和應用。
2．2數控生產中的應用。數控機床在生產制造中屬于最關鍵的設備之一，而數字化和智能化機床的進一步研發和應用，也促進了相應的機電一體化相關技術的發展，可以說數控生產也是智能制造發展過程中的重要部分，將電子智能化產品與生產機械完美的融合在一起，這本身就是一種機電技術相結合的創舉，我國的數控機床的最尖端產品已經處于世界領先地位，這就是將機電結合，生產制造智能化的重要體現，隨著數控機床所利用的機電技術愈來愈多，功能更加多樣實用，“中國智造”并將獲得更快的發展和更大的進步。
2．3自動生產線與自動機械的應用。由于智能制造的發展理念更加深入人心，企業的制造生產過程為了應對快速發展帶來的挑戰和機遇，自動化的生產流水線被大量裝備到企業的廠房中，通過智能機械設備代替大量人工，在各個生產環節中減少誤差，有助于提高產品的精密度，從而提高制造能力和工藝水平，打造智能化生產線。
2．4工業智能機器人。工業智能機器人是機電一體化技術在智能制造中最先進的應用，并結合多種先進技術，是人工智能技術、仿生學還有計算機系統等眾多學科相互作用的新型成果。機器人是當期科學技術的研究重點，我國在其研究上已經取得了一定的成績，并且在生產行業中已經得到應用。工業智能機器人的出現，在提高產品質量中發揮重要作用。工業智能機器人在應用的過程中具有明顯的優點:一是能夠有效甄別信息資料;二是可快速地完成較為復雜的工作流程;三是生產的精準度高，可應用于軍事生產制造中，受到社會各界的認可。
3機電一體化在企業的智能制造中的發展前景
智能化技術的發展從未有過像最近十年的發展速度，智能機器人的應用范圍愈加寬廣，中國資本一方面大力發展本國的智能技術的創新和應用，另一方面通過國家合作與資本收購其他先進智能制造產業來加快促進智能化建設，可謂雙管齊下，發展速度極快。制造業的生產制造過程是核心，也是基礎，而要將智能技術完美的融合進制造工藝之中，還必須有配套的技術和措施加以促進，這就是機電一體化技術，將擁有智能化的電子設備與企業的機械生產設備結合應用，就做到了制造業與智能制造的融合，機電一體化技術作為兩者之間的重要聯系紐帶，也是目前國家制造業轉型升級中的關鍵科學技術，其發展和技術上的突破，能夠帶動整個制造業的加速轉型，為實現成為制造業強國的宏偉目標提供充足的動力源泉，無論是智能化的系統還是科學技術，為了增強制造加工的智能化水平，就必須借助發展機電一體化技術來促成，將每個生產設備和環節統一納入到智能化管理和控制之中，制造企業的管理與生產將獲得質的飛躍。
4結語
總而言之，機電一體化技術作為實現智能制造方式所不可獲取的一種關鍵技術，將其與智能制造技術進行結合應用具有重要意義，必須引起我們高度的重視。此外，智能制造技術和機電一體化技術的結合還會推動二者各自擁有各大的發展空間，這對機械行業的未來發展也將產生巨大的積極作用。
參考文獻:
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機電一體化技術論文 3
高等職業教育可分為研究生、本科、�？平逃�，其中最多的是�？平逃�。機電一體化技術專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
高等職業教育以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案。強調理論教學和實踐訓練并重，畢業生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業技能考核標準，對學生實施職業技能考核鑒定，使學生畢業時能同時獲得相應的學歷證書和職業資格證書。因此此類專業學生有很好的就業前景。為了機電專業學生能更好的吸取專業知識，提高學生們的動手能力，更好適應與滿足市場需要，對在校時的課程設置應該逐步改革。
一、教學計劃的改革
以往的教學計劃沒有針對性，千篇一律都是運用本科生教育的教學計劃。使高職�？频恼n程偏向于普通高校，理論偏多一些，操作性偏少一些。高職�？频呐囵B目標應該更多是動手能力，所以教學計劃應該與普通高校區分開，要設定畢業時要達到的學生目標、三年的總計劃、學年的總計劃、學期的計劃，使學生畢業時能獨立完成關于機電產品和設備的一些操作。使教學計劃更具體化、人性化，改掉以往的以課程為主的教學計劃，改為以培養目標為主的教學計劃。
二、培養目標的設定
1、按機電產品的分類確定培養目標
機電一體化產品種類繁多，目前還在不斷擴展，但仍可以按產品的功能劃分為以下幾類。數控機械類——數控機械類主要產品為數控機床、工業機器人、發動機控制系統和自動洗衣機等。其特點為執行機構是機械裝置。電子設備類——電子設備類主要產品為電火花加工機床、線切割加工機床、超聲波縫紉機和激光測量儀等。其特點為執行機構是電子裝置。機電結合類——機電結合類主要產品為自動探傷機、形狀識別裝置和掃描儀、自動售貨機等。其特點為執行機構是機械和電子裝置的有機結合。電液伺服類——電液伺服類主要產品為機電一體化的伺服裝置。其特點為執行機構是液壓驅動的.機械裝置，控制機構是接受電信號的液壓伺服閥。信息控制類——信息控制類主要產品為電報機、磁盤存儲器、磁帶錄像機、錄音機以及復印機、傳真機等辦公自動化設備。在這些分類中，拿出幾個市場需求大的方向，平均分配學生來學習自己的目標。這些培養目標的設定必須包含所用到的基礎課程的知識，從而學生在完成目標的過程中學會基礎知識，提高動手能力與完成任務的能力。
2、按就業崗位的定位培養目標
高職院校學生的就業方向很明確，并且校企合作是必然趨勢。在校期間直接定崗定位培養學生，會更鮮明化培養目標，既提高了設定培養目標的針對性，企業也減少了培養畢業生的時間與精力。企業定崗、學校設定培養目標必須合理化、人性化、專業化，使學生在學習過程中，學到各基礎知識，不要片面化。
三、課程講授的范圍
以往講課不是針對于總教學計劃，而是針對每個課程。每個課程的教學計劃與總培養目標沒有協調性與連貫性。導致學生學完之后無法運用到實際，缺乏動手能力與創新能力。所以確定總教學計劃與培養目標之后，每個老師應該是負責培養畢業時所要達到的目標，而不是每一個片面的課程。所以學校應該改革授課的片面性，教學任務不是學時，應該是負責的學生質量，把自己負責的學生畢業時能達到我們的培養目標才是完成任務。
總而言之，課程設置應該適合高職�？婆囵B人才的需要，把學生培養成應用性、技術性。德智體全面發展的社會所需要的人才。所以高職�？频恼n程設置的改革指日可待。
機電一體化技術論文 4
［摘要］隨著科學技術的飛速發展，不同學科的交叉融合越來越顯著。機電一體化技術是一門融合了機械技術、電子技術、計算機技術、信息技術及其他技術的獨立的交叉學科，它在生產實踐中的應用，不僅提高了機械工業的生產效率，還使機械工業的生產方式、管理體系等發生了重大變革。通過對機電一體化技術的優勢進行闡述，根據當前化工企業機電一體化技術的應用情況進行分析，指出了化工機電一體化技術的未來發展趨勢，希望能為化工機電一體化技術的發展帶來新的啟示。
［關鍵詞］化工；機電一體化；技術；發展；趨勢
一、機電一體化的優勢
（一）增強設備安全性，保障安全生產
應用機電一體化技術，不僅能夠使機械的運行過程被全程監控，還會在設備運行出現異常時及時自動報警，既節省了檢修和維護保養時間，也提高了設備運行的安全性。
�。ǘ┨岣呱a效率，保證產品質量
機電一體化產品運用數字化程序進行控制，大規模的減少了操作按鈕的數量，使操作過程更加簡單方便，減少了人工操作環節，降低了人員主觀因素的影響，提高了生產效率的同時降低了產品的不合格率。
�。ㄈ┍阌诋a品調整，養護維修方便
在生產過程中，針對不同用戶的產品需求，可以通過改變控制程序來改變工作方式，不需要變更其他生產條件，使操作既簡單化又多元化。還可以通過自動預警系統，及時發現機械操作過程中的故障及問題，及時修復，降低了機械的檢修支出，節約了成本。
二、化工機電一體化發展現狀
20世紀60年代初，化工機電一體化技術作為一門新興事物開始被應用于工業生產過程中。隨著計算機科學、自動控制技術等的大力發展，不同學科技術間的融合更加緊密，推動著化工機電一體化技術不斷的創新，一些發達國家開發出了科技含量更高的化工機電一體化技術產品，使化工機電一體化產品逐步走上了歷史的`舞臺，為未來的技術發展奠定了基礎。到了90年代，微傳感器、執行器等技術的迅速發展，人工智能、神經網絡等技術的出現，在各國學者的努力研究下，使得化工機電一體化技術逐漸形成了完整的科學體系。
三、化工機電一體化發展趨勢
�。ㄒ唬┠K化
化工機電一體化產品的構成比較復雜，單元間通過不同接口進行對應，將接口集中起來實現區域模塊化管理，實現多項功能的集合，不僅能夠提高產品的可裝配性，還能夠滿足不同的生產需求，同時也降低了維修成本。
�。ǘ┲悄芑�
人工智能作為當今科技發展的熱門課題，也必將成為未來科技發展的主要方向，運用智能化技術取代人類從事更加危險復雜的工作，不僅能夠使人們遠離危險的工作環境，還能確保產品的質量和性能。智能化就是模擬人類智能，將判斷和推理能力根植于化工機電一體化系統，通過人類對化工機電一體化設備的控制，達到對化工生產的控制目標。
�。ㄈ┚G色化
隨著人們對環境問題的認識不斷深入，綠色環保已經成為工業發展中必須要重視的問題，也將成為未來技術發展的目標之一�；すI對人類社會的發展有著深遠的影響，綠色環保觀念已經深入人心，化工企業想要不斷發展壯大，就必須加強對綠色環�；瘷C電一體化產品的研究，以環境污染為代價的化工機電一體化產品必然會被社會所淘汰。
�。ㄋ模┚W絡化
近年來，網絡技術的發展為機電一體化技術帶來了新的機遇，一是計算機網絡技術與機電一體化技術可以相互推動，共同發展。二是網絡技術的應用可以實現化工機電一體化產品的遠程控制目標，真正突破時空限制。
�。ㄎ澹┪⑿突�
隨著人們對納米技術的不斷深入研究，微型化必將成為機電一體化技術的發展趨勢。微型化機電一體化產品不僅能解決傳統產品體積大、功耗高的缺點，也會拓展其應用和普及范圍。隨著科學技術的不斷發展，諸學科的不斷創新，化工機電一體化技術的發展也會越來越快，其產品在化工企業生產中的優勢也會越來越顯著，發展前景十分光明。
參考文獻：
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機電一體化技術論文 5
一、機電一體化概念
機電一體化概念是由日本機械振興協會第一次提出來的：機電一體化是在機械的主功能、動力功能、信息功能和控制功能上引進微電子技術，并將機械裝置與電子裝置用相關軟件有機結合而構成的系統的總稱。1996年，美國IEEE/ASME給出了一個較為全面的定義：“對機電一體化初步定義為‘在工業產品和過程的設計和制造中，機械工程和電子與智能計算機控制的協同集成’，包括11個方面：成型和設計；系統集成；執行器和傳感器；智能控制；機器人；制造；運動控制；振動和噪聲控制；微器件和光電子系統；其他應用。”機電一體化概念主要包括機電一體化技術和機電一體化產品兩方面。
二、機電一體化
�。ㄒ唬C電一體化的發展歷程
從第一次提出機電一體化概念到現在，機電一體化技術發展經歷了三個階段：20世紀60年代前的第一階段為“萌芽階段”，20世紀70年代到80年代的第二階段為“蓬勃發展階段”，20世紀90年代后期的第三階段為“智能化階段”。隨著機械技術、計算機技術、控制技術和通信技術的發展，機電一體化技術的產品得到了各國的關注和支持，并出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支。目前，學界對機電一體化的學科體系和法陣趨勢都進行了深入研究；同時，人工智能技術、神經網絡及光纖技術等領域發展取得巨大進步，促使機電一體化進一步形成完整的科學體系。
�。ǘC電一體化的應用領域
1.計算機數控機床。計算機數控機床（CNC）是一種由計算機或專用電子計算裝置控制的高效自動化機床。數控機床發展至今，經歷了從電子管數控、晶體管數控、集成電路數控、計算機數控到微型計算機數控等5代演變。工業發達國家，數控機床占機床總數的30%-40%。近十年來，我國普通級數控機床的加工精度已由10μm提高到5μm，精密加工中心則從3-5μm提高到1-1.5μm，并且超精密加工精度已開始進入納米級（0.01μm）。
2.汽車的機電一體化。汽車的機電一體化是以微機為中心，通過自動控制來改善汽車性能，增加汽車的功能，實現汽車降低油耗，降低排氣污染，提高汽車行駛的安全性、可靠性、操作方便和舒適性。近幾十年來，在機電一體化技術飛速發展的背景下，汽車機電一體化的研究和發展都有了質的飛越。
3.工業機器人。工業機器人是面向工業領域的多關節機械手或多自由度的機器裝置，它能自動執行工作，是靠自身動力和控制能力來實現各種功能的一種機器。工業機器人有以下幾個顯著特點：可編程、擬人化、通用性等。工業機器技術是機電一體化技術的典型應用。工業機器人越來越廣泛地應用在食品工業、自動化生產等民用及工業生產領域。
4.計算機集成制造系統。計算機集成制造系統（CIMS）是在信息技術自動化技術與制造的基礎上，通過計算機技術把分散在產品設計制造過程中各種孤立的自動化子系統有機集合起來，形成適用于多品種、小批量生產、實現整體效益的集成化和智能化制造系統。
�。ㄈC電一體化的發展趨勢
縱觀機電一體化的發展歷程、發展現狀，結合目前國內外高新技術的發展現狀和發展趨勢，機電一體化技術和機電一體化產品的發展趨勢主要體現在以下幾方面。
1.微型化。微型機電一體化系統是在機械技術與電子技術在納米尺度上相融合的產物，是機電一體化一個新的發展方向。微型機電一體化產品具有體積小、耗能小、運動靈活等特點，在生物醫療、軍事等方面有顯著的優越性，是機電一體化將來發展的關鍵技術之一。
2.智能化。21世紀機電一體化技術發展的一個重要發展方向就是智能化，人工智能在機電一體化建設的研究中得到越來越多的重視，其重要應用體現在機器人和數控機床的智能化方面。
3.綠色化。隨著工業的發展，現有資源的減少，以及近年來回歸自然理念的產生，綠色化是機電一體化發展的必然趨勢。機電一體化產品的綠色化主要是指使用時不污染環境，報廢后能回收利用。
三、關于機電一體化的課堂教學改進
《機電一體化系統設計》是一門綜合性和應用性都很強的課程，也是機械設計制造及自動化專業的一本專業必修課程之一。該課程的基本任務是讓學生了解機電一體化的概念，應用、發展趨勢，掌握機電一體化系統設計理論、方法和相關的關鍵技術，了解機電一體化產品設計、開發流程。作為一門綜合學科，其先修課程包括《機械設計》《機械原理》《機械工程控制基礎》《機械工程測試技術》《電動技術》和《電子技術》等。
（一）機電一體化系統設計課堂教學現狀
1.課堂理論教學內容重復�；凇稒C電一體化系統設計》課程綜合性、應用性強的特點，其主要內容在前期的先修課程中都有專門課程講授，比如，機械本體機械技術的相關知識在《機械設計》和《機械原理》等課程種有專門學習；《機械工程測試技術》中有專門學習檢測傳感技術的`相關內容，包括各類傳感器的工作原理、工作特性及傳感器的應用等知識；《機械工程控制基礎》有關于控制理論與控制器設計的相關內容。而在《機電一體化系統設計》課程中，這些內容的回顧和重復，雖然是對前期的回顧和重復，但對大四學生的務實性而言，這些知識的學習對他們并沒有多少吸引力，課堂教學效果不理想。
2.重理論輕實踐的課堂教學方法。目前，《機電一體化系統設計》的教學還是以教師的課堂授課為主，整個學習流程為：機電一體化設計的關鍵技術的理論學習→結合幾個常用實例講解其具體應用（三相異步電動機、機械手應用等實例）→結合機電一體化產品的設計流程講解具體設計案例。最后以考試的方式來考核整個學習效果。從上述介紹的課程學習流程看，整個學習過程中涉及學生動手的環節很少，而且應用案例分析和設計案例講解都是以課堂教學為主，這就會造成學生對案例分析和講解的理解認知比較抽象，不夠具體化。綜上所述，我們可以得出結論：《機電一體化系統設計》課程設計的初衷是在于讓學生能夠綜合所學相關專業知識，綜合運用，具有一定的分析、設計產品的能力，為學生后期的畢業設計甚至是工作奠定基礎，建立一定的設計思路和培養其動手能力。但從整個現狀分析看，教學效果不盡人意。
�。ǘC電一體化系統設計課堂教學改進
1.理論教學內容的改進。調整理論教學在整個教學過程中的比例，協調好各部分理論知識與前期先修課程之間的關系。一方面，可以適當減少與前期先修課程設計理論知識重復的部分，讓學生保持對知識的求知欲；另一方面，加大相關技術前沿知識和發展現狀及發展趨勢的比重，讓學生對學科發展的前瞻性有一個感性認識，爭取做到課本知識與現有技術和現狀良好銜接，盡量避免出現理論知識與實際脫節，做到與時俱進。
2.課程設計環節的改進。課程設計環節方面，可以在單純理論教學的基礎上加入實踐教學環節。對于課程實踐教學與動手能力的培養，不要僅限于幾個課時的實驗課，而是真正讓學生做到將理論知識學以致用，在實踐過程中對所學理論知識有更深刻的理解，甚至提出自己的設計思路和見解。3.教學方法的改進。教學方法的改進主要體現在理論知識和實踐環節兩方面。理論教學方面，可以不拘泥于PPT和單純課本知識的講解�？梢岳矛F有的比賽項目或科研項目，讓學生理論聯系實際，真正做到在實際中感受知識的應用。比如，北京工業大學在20xx年時，利用機電一體化綜合教學培訓系統，將該培訓系統應用到本科生機電一體化課程設計中，這極大地提高了學生的工程實踐能力、動手能力和學生創新意識以及團隊合作精神的培養。北京航空航天大學提出了一體化項目教學的概念，通過實施一個完整的項目工作來進行教學活動，讓學生學以致用。
四、結語
本文結合機電一體化的發展現狀，提出現階段《機電一體化系統設計》課程教學現狀，并針對目前存在的不足，就理論教學內容、課程設計環節和教學方法三方面提出改進方法。
作者:李敏 張巍 單位:武昌工學院機械工程學院
參考文獻:
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機電一體化技術論文 6
1機電一體化技術的概念
現代科學技術的飛速發展,推動了不同科學的相互交叉與滲透,并引發了幾乎所有工程領域的技術革命與改造。而以機械技術和電子技術為主體,多學科技術交融滲透、相互結合的新興學科——機電一體化,正逐漸變成了當今學界研究的重點之一。
對于機電一體化的定義,各國是不一致的。其中有德國的“機械、電工與電子、光學及其它技術的組合”,美國的“由計算機信息網絡協調與控制的,用于完成包括機械力、運動和能量流等多動力學任務的機械和(或)機電部件相互聯系的系統”,日本則認為是“將機械裝置與電子設備以及軟件等有機結合而成的系統”。但無論是各種技術的組合,還是部件有機的結合,里面總是體現了一個思想,就是系統的、整體的、交融的和綜合性的。因此,我們可以這樣認為:在機構的主要功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術,并且以系統的、整體的思想來考慮機電系統綜合性的技術問題,將機械裝置與電子化設計及軟件結合起來所構成的系統就是機電一體化系統,而其中所形成的技術就是機電一體化技術。
2機電一體化技術的意義
2.1功能增強
機電一體化產品具有多種復合功能,如加工中心可以將多臺普通機床的多道工序在一次裝夾中完成,并自動檢測工件和刀具精度,顯示刀具運動軌跡。
2.2精度提高
機電一體化技術簡化了機構鏈,使機械磨損、配合間隙及受力變形等引起的誤差大大減少。由于采用計算機檢測與控制技術補償和校正因各種干擾造成的動態誤差,從而達到純機械技術手段所無法實現的工作精度。
2.3結構簡化
由于機電一體化技術采用微處理器、大規模集成電路、電力電子器件代替了原來的電器控制柜和傳動裝置,使機電一體化產品零部件數量減少、體積變小,結構得到簡化。
2.4可靠性提高
隨著集成電路的集成度越來越高,材料性能越趨穩定,機電一體化產品可靠性不斷增強,同時由于具備了安全連鎖控制、過載及失控保護、斷電保護的功能,進一步提高了機電一體化產品的安全可靠性。
2.5改善操作
由于機電一體化產品采用了計算機技術,從而提升了產品的自動化程度,減少了操作按鈕及手柄,改善了設備的操作性能,構建了良好的人機界面。
2.6提高柔性
由于軟件技術的引入,從而實現了機器工作程序的可修改性,能夠通過軟件的修改來滿足工作情況改變的需要。
3機電一體化技術的構成
3.1機械技術
機電產品的功能和作用大部分都是由機械本體來體現的。本體材料的.優良、結構的新穎、精密的加工技術,能夠使機械結構重量減輕、體積變小,改善其快速響應特性,提高零部件的精度、剛度和可靠性。
3.2傳感技術
傳感技術是機電一體化技術的關鍵技術,它將所測得的各種參數量如位移、速度、加速度、力等信號轉換為統一格式的電信號輸入到信息處理系統中,并由此產生出相應的控制信號以決定執行機構的運動形式。
3.3信息處理技術
信息處理技術包括信息的輸入、識別、變換、運算、存儲及輸出技術。機電一體化產品的工作是受控于信息處理裝置的,因此信息處理是否正確及時,將直接影響到產品工作的質量和效率。
3.4自動控制技術
自動控制技術就是通過控制器使被控對象或過程自動地按照預定的規律運行。自動控制技術范圍很廣,包括自動控制理論、控制系統設計、系統仿真、現場調試、可靠運行等從理論到實踐的整個過程。而機電一體化系統中自動控制技術包括位置控制、速度控制、最優控制、模糊控制和自適應控制等。
3.5接口技術
機電一體化系統通常由許多要素和子系統構成,為了確保各個要素與系統之間能夠順利地進行信息、物質能量的傳輸和交換,必須在它們之間建立一定的聯系條件,而這些條件統稱為接口。這些接口既可能是硬件,也可能是軟件,或者是兩者的結合。
3.6驅動技術
驅動技術的主要研究對象是執行元件及其驅動裝置。執行元件分為電動、氣動、液壓等,機電一體化產品中多采用電動式執行元件,驅動裝置主要指各種電動機的驅動電源電路,其主要以采用電力電子器件及集成化的功能電路構成。
3.7系統總體技術
系統總體技術是一種從全局角度和系統目標出發,用系統的觀點和方法,將系統分解成若干相互聯系的功能單元,找到能完成各個功能的技術方案,并將其進行分析、評價和優化的綜合應用技術。
4機電一體化技術的應用
在人們的日常生活當中,自動機械、信息處理設備、辦公室設備、車輛電子設備、醫療器械、光學裝置、智能家電、樓宇安全系統等機電一體化系統都離不開執行元件為其提供動力。而執行元件和電子控制裝置之間是無法直接連接的,因此需要一個驅動部件。該驅動部件在電子控制裝置的控制下,接收指令,進行能量轉換,從而得到目標輸出。
對于精密傳動來說,需要在執行元件輸出終端進行傳動測量,如測量其位置、速度、加速度,同時將所測得的數據反饋給電子控制裝置,讓其進行比較,進行誤差修正控制,最終實現精密傳動。
當有多個執行元件,其輸出動作規律各不相同時,一方面要根據各執行元件工作情況來考慮其控制的形式,另一方面需要確定它們之間是否存在輸出的聯系。如果它們之間沒有聯系,可以讓它們單獨來工作,也可以通過構建PC機上位控制來統一管理。若工作聯動內容經常變化,就應該構建一個可以直接識別聯動輸出的軟件,將聯動輸出寫入軟件當中,讓其直接轉化為控制程序,這樣就能靈活地應對動作輸出的需求。
上述機電一體化技術的應用,僅論述了如何將傳感技術、信息處理技術和驅動技術等技術簡單的融合,各部件都是以模塊形式搭建的,而模塊間的信號傳輸及所涉及到的接口技術和信息處理技術是其中的重點。所以,在機電一體化技術應用中,以全局最優的觀念去設計機電一體化產品,并且解決好每個功能模塊信息處理和傳輸的問題,是能夠迅速地利用好機電一體化技術的方法。
5機電一體化技術的發展方向
由于機電一體化技術是多學科技術交融的技術,因此其發展的程度必然受制于其相應支撐技術的發展,同時其相關技術的發展也必然促進機電一體化技術的發展。
5.1智能化
智能化是21世紀機電一體化技術的一個重要發展方向,而機器人與數控機床的智能化就是其重要應用。這里所說的“智能化”是對機器行為的描述,是在控制理論的基礎上,吸收人工智能、運籌學、計算機科學、心理學、生理學和混沌動力學等新方法,模擬人類智能,使它具有自學習、自組織、自適應、思維和決策等能力,以求得到更高的控制目標。
5.2模塊化
機電一體化產品種類繁多,讓它們自由地交換信息是一項十分復雜的事,因此有必要研制具有標準機械接口或電氣動力接口等的機電一體化產品。如果機電產品能夠象“搭積木”那樣讓需求者根據要求自由組合,那么無論是對資源的節約,還是服務于各行各界,都有著其巨大的作用。
5.3網絡一體化
由于網絡的普及,推進了全球化的進程。而基于網絡的各種遠程監控技術,讓家用電器網絡化成為可能。把各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家用電器系統(ComputerIntegratedApplianceSystem,CIAS),使人們無論在家里還是在外面,都能隨時享受各種機電產品帶來的好處。因此,機電一體化產品無疑會朝著網絡化的方向發展。
5.4微機電化
微機電化指的是機電系統主要裝置的特征尺寸在亞微米至亞毫米范圍。微機電系統產品由于體積小、耗能少、運動靈活,在軍事、生物醫療、航空、信息等方面具有不可比擬的優勢。
5.5綠色化
綠色化主要是指產品在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中,符合特定的環境保護和人類健康的要求,對生態環境無害或危害極少,而且是低能耗、低材耗、協調而可再生的產品。
6結束語
綜上所述,機電一體化技術是現代科學技術發展的必然結果,是人們為了滿足社會日益豐富的需求而不斷地對已有的技術進行變革創新并且使它們有機結合的一門綜合性技術。它們之間相互發展,相互促進,從而不斷地形成新的技術,并引發了幾乎所有工程領域的技術革命與改造。在廣泛的應用于醫療、制造、交通運輸、航空航天和能源設施領域期間,不斷地促進國民經濟的發展,同時給人們帶來了安全舒適的工作生活環境。因此,機電一體化技術對我們人類的發展有著極其深遠的意義。
機電一體化技術論文 7
一、蘇州高企發展的現狀與特點
20xx年，蘇州市光電一體化技術領域內共有高企790家，其中規模以上(營業收入＞20xx萬)的高企565家，占比達71．5%;領域內全部高企營業收入合計1240億元，營業利潤126．5億元，凈利潤113．8億元;領域內高企全部科技項目內部投入合計65．75億元，擁有有效專利數25456件、發明專利4583件。蘇州市光電一體化技術領域的高新技術產業和企業發展呈現出以下特點:區域集聚明顯;技術領域突出;企業數量快速增長;技術能力不斷提升;整體市場萎縮，企業虧損面擴大。(一)區域集聚明顯。20xx年在蘇州各縣區的先進制造業高企的分布中，工業園區和昆山占比分別約21%、19%，是第一梯隊;張家港、高新區、常熟占比分別為12%、11%、10%，是第二梯隊;吳中區、吳江區、相城區占比在5%～8%之間，是第三梯隊。(二)技術領域突出。20xx年，在蘇州各縣區的先進制造業(高企數量790家，營業收入1240億元)的7個細分的技術領域中，以“先進制造技術設備”和“機電一體化機械設備”這2個技術領域為主，企業數量為367家和215家，比達到46．5%、27．2%，占高企總數量的73．7%;營業收入分別是671．4億和336．5億元，占比分別達到54．1%，27．1%，占營業收入總數的81．3%。(三)企業數量快速增長。高企數量的快速增長說明大量的傳統企業通過轉型升級改造成高新技術企業。20xx～20xx年期間內，蘇州在光機電一體化領域內高企數量為608、684、790家，累計增182家高新技術企業，增長率達30%，其中規模以上高企數量分別為486、533、565家，增長率為16%。(四)技術能力不斷提升。專利是企業在市場競爭中的護城河，也是企業自主創新能力的核心指標。企業擁有的授權專利數量，特別是授權的發明專利數量，可以充分體現出企業的技術創新能力。20xx～20xx年，蘇州在光機電一體化領域內的高企擁有的有效授權專利數量分別為1．45萬件、2萬件、2．55萬件，提升了76%，有效授權發明專利分別為2540件、3510件、4583件，也提升了76%。(五)整體市場萎縮，企業虧損面擴大。20xx年領域內全部高企的營收收入合計1240億元，較20xx年的1589億元下降了22%，這說明整個產業市場相對是在萎縮的。高企數量和專利數量的大幅提升與本行業高企的總營業收入的下降呈現出明顯的.背離態勢，表明市場競爭更加劇烈。20xx～20xx年期間，光電一體化領域內高新技術企業虧損面擴大。3年期間，規模以下企業虧損率分別是38%、44%、53%，虧損率大幅提升。規模以上企業虧損率分別是9%、10%、12%，虧損率變化不大，基本走平。這表明企業規模越小，虧損率越高。
二、規模與技術對企業的意義
從營業利潤率和凈利潤率來看，規模以下企業隨著20xx年的市場萎縮，率先遭受經營上的困境，走向大幅虧損。與此相反，規模以上企業在3大利潤率上表現很平穩，基本未受到太大的沖擊。這說明企業規模的大小在抵御市場風險的能力上是非常重要的因素。在營業利潤率方面，規模以上企業3年的數值分別是10．12%、11．27%、10．62%，基本保持不變;規模以下企業3年的數值是－6．3%、－5．78%、－14%，20xx年營業利潤率遭遇了比較明顯滑坡。在凈利潤率方面，規模以上企業3年的數值分別是9．25%、10．77%、9．75%，基本保持不變;規模以下企業3年的數值是－6．6%、－4．77%、－8．75%，20xx年凈利潤率也同樣呈現出明顯下滑的態勢。從企業的技術能力上看，20xx～20xx這3年期間，強技術企業的產品毛利率分別為28．35%、28．81%、27．3%;弱技術企業的產品毛利率分別是22．69%、24．24%、24%，強技術企業的產品毛利率明顯高于弱技術企業，這說明企業專利的技術“護城河”可以為企業產品的定價權提供有效的保障。出乎意料，無論是在20xx、20xx年，還是市場萎縮的20xx年，強技術企業在有效發明專利數量弱于技術企業的情況下，在毛利率有明顯優勢的條件下，強、弱技術企業3年平均營業利潤率為10．11%、10．58%，3年平均凈利潤率為9．66%、9．74%，強技術企業盈利能力反而略處下風，這種現象表明行業內的強技術企業的運營成本相對高。
三、推進光機電一體化高新技術企業發展的對策與建議
(一)政府應該支持、引導企業通過兼并、重組等方式做大規模。企業規模的擴大不僅可以增強抵御市場風險的能力，降低企業虧損率，同時對穩定行業就業形勢，提升行業信心有著不可替代的作用。(二)企業在提升技術開發能力的同時，更要注重降低運營成本。企業技術能力的提升意味著產品毛利率的增加，與此同時企業做大規模，通過規模效應攤薄運營成本，提升企業的營業利潤率和凈利潤率，保持企業的發展后勁。從短期來看，引導企業做大規模是抵御市場不利因素的首選方案;在鼓勵企業增強技術能力，提升產品毛利的同時，應注重降低運營成本，更好地發揮出高技術的競爭優勢。(三)進一步提升蘇州的區域產業創新生態系統。蘇州的區域創新要素之間還沒有建立起充分的有機聯系、創新生態系統的融合效應尚未充分開發，企業創新活動大多為獨立開展，沒有呈現出規模集聚效應。蘇州的產業呈現出相當的集聚規模，要通過構建創新分工與協作網絡、完善制度安排，讓要素流動起來，通過創新生態系統的正式或非正式的合作與交流，實現產業提升的良性循環。
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機電一體化技術論文 8
當代高職學生的語文知識和語文能力都很欠缺,大多數學生的語文能力還停留在中學階段,甚至開始退步,更多學生會在業余時間選擇看一些八卦新聞、網絡小說,很少閱讀文學作品。尤其是工科類的專業生認為自己的任務就是學好專業的知識,語文對自己的專業提升和發展沒有什么幫助,因此便忽略了對語文的學習。機電一體化作為工科專業,似乎也和語文沾不上任何關系,但是大學教育的目的并不只是為社會培養專業型的人才,還在于提高學生對自我的認識、對他人、對社會的責任、對知識的追求與探索,這才是一個綜合型人才應該具備的品質。因此,在機電一體化專業開展高職語文課很有必要,那么如何開展高職語文與機電一體化專業結合的教學呢?筆者首先從高職語文教學現狀分析與必要性出發,從三個方面做了簡要探索。
一、高職語文教學現狀分析和必要性
在高等院校的課程中,高職語文在高校和學生中得到的重視程度都不理想,高校更偏向于對學生專業技能的培養,而學生則普遍認為語文和自己的專業沒有什么關系,學好專業知識、將來可以找份好工作才比較靠譜。因此,從認識上,大家對于語文的態度并不熱情。當代高職生語文知識和語文能力的欠缺帶來的結果是書面表達能力低、認知、情感、操作等能力弱。隨著電子技術的不斷發展,鍵盤打字正逐漸取代手寫,相當多的學生都會提筆忘字,而且寫字水平也在逐漸退步。除此之外,當代高職生的理想和信念正在缺失,很多學生沉迷于網絡游戲、物質攀比、虛榮心不斷膨脹,缺少吃苦耐勞、艱苦創業的精神力量。當代高職生還普遍缺乏人文情懷、人文精神和正確的審美意識,導致精神世界比較空虛,人格缺乏魅力。當代社會需要的是博學多識、有思想、有內涵、有品德的專業型高素質人才,要實現這一目的,就必須注重對學生人文素養的培養。
二、高職語文與機電一體化專業有效結合的方法
1.端正學生的學習態度,培養學生學習語文的興趣
首先要端正機電一體化專業學生的態度,培養學生學習語文的興趣。通過認識學習高職語文的重要性,使學生不再把語文看做是一門多余或者無關的科目,它對于自己今后踏人社會的發展有著非常重要的影響,專業知識是智商的`培養,人文素養是情商的培養,要兩樣都具備才會成為社會需要的人才。
2.高職語文教學內容的選擇角度要促使學生的發展
高職語文不同于中小學時期的語文學習,從小學開始,我們學習語文就是讀課文、背課文、默課文的教學方式,不可能還要讓機電一體化專業的學生繼續再去讀、背、默。要告別傳統模式,首先就要從內容的選擇上可以促進學生的發展。那什么樣的語文教學內容會讓機電一體化專業的學生在感興趣的同時還能提升人文素養呢?要真正理解學生的需求,可以通過網絡等平臺投票調查來了解學生對于語文內容選擇方向的意向,從而可以有針對性的開展這門課程。還可以通過有學生參與的師生研詞會,了解學生的真實需求。
三、教學中提高機電一體化專業生語文能力的人才培養策略
1.在實踐中提高學生對自我的認識,樹立理想與信念
機械一體化專業傳統的教學是偏向于培養應用型人才,隨著社會的不斷發展和對高素質技能型人才的需要,需要加強機電一體化人才培養體系建設。其中認識自己是成為高素質人才首先要具備的品質。如果不能正確的認識自己,即使學會了不少專業知識,掌握了很多專業技能,但是卻像是一個沒有影子的人,永遠看不到自己長處和短處。認識自己才能夠充分發揮自己的優勢并不斷完善自己的不足,從而成長為一個更加優秀的人。提高自我的認識,會使學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀,將自己所學的專業與理想、信念結合起來并為之努力。
2.士曾強學生對他人和對社會的責任心,培養自律的人格力量
機電一體化屬于綜合實踐性較強的學科,機電一體化專業人才主要從事的是產品生產的機械制造、安裝調試、設備運行、管理維護等實踐操作技能較強的工作,在實踐和工作中任何一個環節都馬虎不得,因此在教學實踐中要增強學生的責任心,將來踏上社會才會對他人和社會負責。高職生普遍存在缺少自律的特點,即也是人文精神的缺乏。高職語文蘊含豐富的人文精神內涵,可以對學生的人格、情感產生積極的影響。
3.培養學生的觀察力、記憶力、想象力、分析力和綜合力
機電一體化專業對于學生發現問題、分析問題、解決問題的要求比較高,尤其是在獨立的實踐操作中,需要學生具備很強的綜合能力,因此要著力培養學生的觀察力、記憶力、想象力、分析力和綜合力,士曾強學生的思維能力。而高職語文就具有很強的綜合性,還可以培養學生的創造力,當學生把文和理的思維結合在一起,便會碰撞出獨特的火花。
4.培養學生對知識的追求與探索,提高綜合素質
作為理科生不能將目光停留在固有的知識圈子中,而要試著走進不同的知識圈子,對知識的追求與探索永遠不要停止,這是語文帶給我們的鼓勵。知識是一個完整的體系,所有的知識都是相互貫通的,不論是在專業知識還是在課外知識延伸上,都要保持一顆不斷學習的心。在教學中也要培養學生養成學習、讀書的習慣,提高綜合素質,將來才不會被社會淘汰。愿在高職語文與機電一體化專業結合的教學模式下,培養出高素質的技術型人才,不但擁有過硬的專業知識和技能,還具備良好的品德、高尚的情操、堅定的理想和信念、豐富的人文素養,使學生順利走進職場,提高自身的就業競爭力,從而真正實現高職學校的教育目的。
作者:沈晶 單位:江蘇安全技術職業學院
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機電一體化技術論文 9
摘要：機電一體化是一項復雜的，多學科綜合的呈交叉形式的新型的學科，它是由微電子、光、機、電等方面的技術所組成的，它的發展不僅與農業的發展息息相關，也是實現機械智能化的關鍵。本文就農業機械機電一體化技術的運用進行一系列的分析探討。
關鍵詞：機電一體化技術；農業機械發展；運用
隨著社會的快速發展，農業生產領域與高科技發展技術密切相連、更好的融合在一起，由于農機設備的智能化不僅提高了農業生產水平效率，減輕了農民的勞動負擔，不再像以前是“耕、種、收三腰彎”的現狀而是農業機械與機電一體化技術完美融合的新的現狀。
1農業機械的優勢
1．1操作人員的人身安全得到了保障
農業機械設備是否采用機電一體化技術，所呈現的效果是大不相同的，采用之后可以實現一系列高科技功能，例如電子監控、報警、自動診斷等等。如此便可進行實時監控，在發生故障的時候可以根據實際情況及時采取合理措施，這不僅便利了工作人員也保證了他們以及機械的安全。在生產工藝中，減少設備中的易磨損部件是非常重要的，因為現今工藝運用最多的便是電子元件，它的靈敏度高才能延長使用時間，從而降低出現故障的機率，實現農業機械與機電一體化技術的有效完美的結合［1］。
1．2能夠提高工作效率和產能
對于電子信息來說，農業機械設備與機電一體化技術相結合是非常必要的，它可以直接對信息自動采集，這樣一來不僅實現了信息自動化，還很大程度的提升了機械作業的靈活性和精準性；同時機械的作業范圍也可以合理有效的進行規劃。在操作期間，如果合理運用所具有的自控系統，機械作業就能準確無誤的進行，而且能很大程度的降低失誤率。因此工作效率的提高也就帶動了生產效率的提高。
1．3操作性能得以改善
農業機械機電一體化技術擁有兩項特別的操作，既簡易操作，能減化操作部件又可以滿足人體學設計要求，這兩項技術就是數字和程控。對于機械作業操作來說，越是簡易越是方便。一般都是提前設定好程序，然后讓其自控系統完成機械作業動作［2］。但是后期仍需要不斷完善，完善之后便可以對準備好的對象數學模型進行處理，自動控制程序會達到最佳效果，最后就可以呈現出理想的作業效果。
1．4設備功能多樣且適應性強
機電技術在不斷地更新和完善，過去與如今的機電技術更是天差地別，技術從簡單到高能，功能從單一到豐富。比起過去還擁有了一系列高科技新功能，如系統自動控制、電子信息自動校驗等等。同樣它的適應性也很強，它可以適用于大多數的工業行當中，并且不同客戶的要求它也可以對此做出相應的調整。
2農業機械機電一體化的發展趨勢
2．1農業機械的激光機電一體化
在融合傳統的機電一體化技術的基礎上，激光技術與計算機技術將會充分整合與優化農業機械的組成，這就是最佳的工作機制，從傳感系統、動力系統與信息處理系統等多個方面全面提升農業機械的技術水平。
2．2農業機械的柔性化與智能化整合
既能獨立工作又能為總體服務的系性，我們稱之為自律分配系統化，也叫柔性化，它可以游刃有余的應對各種突發事件。一般這種情況子系統就算出現故障，也不會對整體工作造成大的影響，反而還能提高農業機械的利用率［3］。所以機電一體化技術的發展不僅推動了農業機械的發展，且兩者的結合提高了信息技術與智能化的.發展。
2．3農業機械的微型機電化與信息化
科技的發展也帶動了納米技術和蝕刻技術的發展，因此微型機電化技術的發展也得到了質的提高，機械元件的小型化不再困難而是越來越簡單。然而傳感器、處理器和執行元件等整合起來就會形成自律元件，提供了技術保障；不斷利用新技術信息獲得最佳生產方式。
2．4農業機械的人工智能化
因為農業機械實現了自動化，電腦智能技術也在不斷提升，農業機械的人工智能化也發展的越來越好。在后期的發展中，農業機械控制技術逐漸活躍在各大人工智能系統中或者農業機器人，來更好的規劃農業生產工作。人工智能化成為了不可取代的一項技術，因此相關技術人員時刻關注現代科技技術的發展情況，對于農業機械生產要結合實際情況合理的處理好期間所生產的矛盾，比如質量和成本、長期發展與短期效益之間的矛盾［4］。農業機械的人工化給人們帶來了便利也提高了工作效率，同時也保證了產品質量。
3結束語
農業機械化不僅是能夠提高農業生產水平的效率和質量，而且它是不斷發展的一項應用機電一體化技術，既穩定又安全；既可以保證員工的人身安全，又可以改善操作使其工作的效率和產能都能達到一個新的高度。該設備不僅是全面的、多樣的、豐富的，而且操作足夠簡易，設備安裝調試都比較容易以及后期的維護也相對方便。這就要求相關工作人員對此工作要給予更高的重視，為了提高我國農業機械化生產水平而去不斷地改進和發展。
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機電一體化技術論文 10
摘要:文章概述傳感器研究現狀與發展,探討傳感器在機電一體化系統中的應用,并分析我國傳感器技術發展的若干問題及發展方向。
關鍵詞:傳感器技術;機電一體化;應用
在機電一體化系統中,傳感器處系統之首,其作用相當于系統感受器官,能快速、精確地獲取信息并能經受嚴酷環境考驗,是機電一體化系統達到高水平的保證。如缺少這些傳感器對系統狀態和對信息精確而可靠的自動檢測,系統的信息處理、控制決策等功能就無法談及和實現。
一、傳感器的研究現狀與發展
傳感器是能感受規定的被測量并按一定規律轉換成可用輸出信號的器件或裝置,主要用于檢測機電一體化系統自身與操作對象、作業環境狀態,為有效控制機電一體化系統的運作提供必須的相關信息。隨著人類探知領域和空間的拓展,電子信息種類日益繁多,信息傳遞速度日益加快,信息處理能力日益增強,相應的信息采集——傳感技術也將日益發展,傳感器也將無所不在。
從20世紀80年代起,逐步在世界范圍內掀起一股“傳感器熱”,各先進工業國都極為重視傳感技術和傳感器研究、開發和生產。傳感技術已成為重要的現代科技領域,傳感器及其系統生產已成為重要的新興行業。
二、傳感器在機電一體化系統中的應用
傳感器是左右機電一體化系統(或產品)發展的重要技術之一,廣泛應用于各種自動化產品之中:
1.機器人用傳感器。
工業機器人之所以能夠準確操作,是因為它能夠通過各種傳感器來準確感知自身、操作對象及作業環境的狀態,包括:其自身狀態信息的獲取通過內部傳感器(位置、位移、速度、加速度等)來完成,操作對象與外部環境的感知通過外部傳感器來實現,這個過程非常重要,足以為機器人控制提供反饋信息。
2.機械加工過程的傳感檢測技術。
(1)切削過程和機床運行過程的傳感技術。切削過程傳感檢測的目的在于優化切削過程的生產率、制造成本或(金屬)材料的切除率等。切削過程傳感檢測的目標有切削過程的切削力及其變化、切削過程顫震、刀具與工件的接觸和切削時切屑的狀態及切削過程辨識等,而最重要的傳感參數有切削力、切削過程振動、切削過程聲發射、切削過程電機的功率等。對于機床的運行來講,主要的傳感檢測目標有驅動系統、軸承與回轉系統、溫度的監測與控制及安全性等,其傳感參數有機床的故障停機時間、被加工件的表面粗糙度和加工精度、功率、機床狀態與冷卻潤滑液的流量等。
(2)工件的過程傳感。與刀具和機床的過程監視技術相比,工件的過程監視是研究和應用最早、最多的。它們多數以工件加工質量控制為目標。20世紀80年代以來,工件識別和工件安裝位姿監視要求也提到日程上來。粗略地講,工序識別是為辨識所執行的加工工序是否是工(零)件加工要求的工序;工件識別是辨識送入機床待加工的工件或者毛坯是否是要求加工的工件或毛坯,同時還要求辨識工件安裝的位姿是否是工藝規程要求的'位姿。此外,還可以利用工件識別和工件安裝監視傳感待加工毛坯或工件的加工裕量和表面缺陷。完成這些識別與監視將采用或開發許多傳感器,如基于TV或CCD的機器視覺傳感器、激光表面粗糙度傳感系統等。
(3)刀具(砂輪的檢測傳感。切削與磨削過程是重要的材料切除過程。刀具與砂輪磨損到一定限度(按磨鈍標準判定)或出現破損(破損、崩刃、燒傷、塑變或卷刀的總稱),使它們失去切(磨削能力或無法保證加工精度和加工表面完整性時,稱為刀具/砂輪失效。工業統計證明,刀具失效是引起機床故障停機的首要因素,由其引起的停機時間占NC類機床的總停機時間的1/5-1/3.此外,它還可能引發設備或人身安全事故,甚至是重大事故。
3.汽車自動控制系統中的傳感技術。
隨著傳感器技術和其它新技術的應用,現代化汽車工業進入了全新時期。汽車的機電一體化要求用自動控制系統取代純機械式控制部件,這不僅體現在發動機上,為更全面地改善汽車性能,增加人性化服務功能,降低油耗,減少排氣污染,提高行駛安全性、可靠性、操作方便和舒適性,先進的檢測和控制技術已擴大到汽車全身。在其所有重點控制系統中,必不可少地使用曲軸位置傳感器、吸氣及冷卻水溫度傳感器、壓力傳感器、氣敏傳感器等各種傳感器。
三、我國傳感器技術發展的若干問題及發展方向
傳感器技術是實現自動控制、自動調節的關鍵環節,也是機電一體化系統不可缺少的關鍵技術之一,其水平高低在很大程度上影響和決定著系統的功能;其水平越高,系統的自動化程度就越高。在一套完整的機電一體化系統中,如果不能利用傳感檢測技術對被控對象的各項參數進行及時準確地檢測出并轉換成易于傳送和處理的信號,我們所需要的用于系
統控制的信息就無法獲得,進而使整個系統就無法正常有效的工作。
我國傳感器的研究主要集中在專業研究所和大學,始于20世紀80年代,與國外先進技術相比,我們還有較大差距,主要表現在:
(1)先進的計算、模擬和設計方法;
(2)先進的微機械加工技術與設備;
(3)先進的封裝技術與設備;
(4)可靠性技術研究等方面。因此,必須加強技術研究和引進先進設備,以提高整體水平。傳感器技術今后的發展方向可有幾方面:
1.加速開發新型敏感材料:通過微電子、光電子、生物化學、信息處理等各種學科,各種新技術的互相滲透和綜合利用,可望研制出一批基于新型敏感材料的先進傳感器。
2.向高精度發展:研制出靈敏度高、精確度高、響應速度快、互換性好的新型傳感器以確保生產自動化的可靠性。
3.向微型化發展:通過發展新的材料及加工技術實現傳感器微型化將是近十年研究的熱點。
4.向微功耗及無源化發展:傳感器一般都是非電量向電量的轉化,工作時離不開電源,開發微功耗的傳感器及無源傳感器是必然的發展方向。
5.向智能化數字化發展:隨著現代化的發展,傳感器的功能已突破傳統的功能,其輸出不再是一個單一的模擬信號(如0-10mV),而是經過微電腦處理好后的數字信號,有點甚至帶有控制功能,即智能傳感器。
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機電一體化技術論文 11
1工程機械機電一體化技術概述
1.1工程機械
為在工程機械中更好地應用機電一體化技術，我們應明確工程機械的性能，并對其進行全面的分析研究。伴隨著時代的更迭交替，人力施工逐漸退出工程項目中，慢慢以機械化的施工為主，這既減少了在人力中的成本投入，還顯著提升了工程施工效率。為進一步提高工作效率，改善機械性能，應將一體化技術融入到工程機械中。而在電子管理系統方面的探索和應用推動了機電一體化進程，為工程機械的信息化、現代化和智能化奠定了基礎。
1.2機電一體化
現階段，工程機械正處在重要的發展階段，而機電一體化技術的應用推動了工程機械發展進程，使其逐漸朝著綜合技術模式的方向發展，這在很大程度上提升了工程機械的性能，并改善了工程機械的投入使用效果，增加了可靠性和經濟性。在當前的工程機械制造中，機電一體化技術的應用主要通過微電子處理器，來進一步優化、綜合處理和全面總結工程項目中所需的所有系統設備。伴隨著時代的進步和國民經濟的增長，工程機械的應用范圍不斷拓展，并為一體化發展指明了前進方向。在當代工程項目中，主要以電子管理設備為主，且相關技術也被大面積應用在工程機械中，例如，工程設備的運行狀態的實時動態監測與自主故障檢測、消除等。在今后的工程項目施工中，將會更加嚴格要求機械性能，例如，電子控制設備將高效、經濟、安全地應用到大型工程機械中。據相關調查結果顯示，我國進口的工程機械數量呈現上升態勢，如何最大限度地利用昂貴但性能卓越的進口機械，是現階段相關部門迫切需要解決的主要問題。
2機電一體化技術的應用
2.1應用特點
2.1.1自動檢測。
自動檢測是指可自動檢測工程機械中的所有子系統，有效映射工程機械的實際運行狀態。如若檢測到異常情況，將會自行報警并查找故障根源和具體位置。這在很大程度上提高了機械的運行效率，降低了在檢測方面的投入力度，還可減少停機維修時間，保證工程機械的正常運行。
2.1.2高精度。
機電一體化技術的應用可提升機械工作的精確度，提高運行效率。例如，在混凝土攪拌設備中裝設電子稱量系統（微機控制），不僅能自動稱重，還能獲得更好的混凝土攤鋪效果，施工質量良好。同時，還能在提高工作效率的基礎上，減輕人工操作強度，進而減少在人員中的成本投入。2.1.3 自動化。在機電一體化系統中，工程機械常常處在半自動化或者完全自動化狀態，這可大大降低在人員中的成本投入，并能縮減工作量，降低工作強度。在原有的人力操控機械的情形中，時常會出現因操作人員工作經驗欠缺或者疲倦而引發操作失誤的現象，但機電一體化技術的應用可有效地避免這一問題。
2.2具體應用
2.2.1監控作用。對于工程機械而言，機電一體化技術的應用將設備系統的全程、動態電子監控變成現實，一旦出現運行故障將會立即發出警報，以此來警示工作人員。有些更加進步的機電一體化可自發清除系統故障，及時修復，保證工程機械的正常運轉，進而降低機械故障對正常生產的影響程度。
2.2.2調整施工精度。
機電一體化技術的應用可調整施工精度，具體表現在電子控制系統中。在工程機械中裝設電子控制系統，不僅能增加稱量結果的精確度，還將自動化稱量變成現實，有效避免和降低了人工操作誤差，為施工精度提供重要保障。另外，電子控制系統的應用還能減少人力投入，減輕工作強度，大大提升了工程施工的現代化水平。
2.2.3節能作用。
在原有的工程機械工作過程中，為保證機械的正常運轉，需要消耗龐大的`能源，這主要是因為工程機械大部分情況超載運行或者根本沒有達到額定功率，做了許多無用功。而機電一體化的應用可較好地改善這一問題，它能適當調節施工功率，具有節能作用，節省了較多的資源。
3機電一體化技術的發展前景
3.1與網絡信息技術的融合
與機電一體化相關的技術和產品，只有具備完善的功能與可靠的質量，才能在市場中站穩腳跟并迅速普及。伴隨著網絡信息技術的飛速發展，我們已步入信息時代，網絡技術被大面積地應用到各個領域，而其與機電一體化技術的融合也將是時代發展的必然，將會促進遠程監控技術的發展。
3.2與微電子的融合
機電一體化與微電子的融合，將會減小產品尺寸，主要朝著納米級的方向發展。這種產品具有技能高、重量輕的優勢，它可被應用到不同的領域中，并擁有顯著的優勢。而微機機械技術是實現這一融合的基礎保障，只有不斷完善微機機械技術，才可能實現微機電一體化。截止到目前為止，主要存在光刻與蝕刻這兩種技術。
3.3與傳感器的融合
現階段，傳感器被大范圍應用在工程機械中。例如，在發電機中裝設機油壓力傳感器等裝置可調控發動機的工作狀態，并能實時監控工作狀態；在瀝青攤鋪機中裝設傳感器，不僅可自動找平，還能勻速前進，可進一步達到平整度標準。當下，傳感器技術蓬勃發展，對精度、可靠性提出了更高的要求，信息采集也將朝著多樣化、集約化的方向發展，由此可知，在未來，傳感器將會被大面積應用到工程機械中。
4結語
機電一體化對工程機械具有重要的應用意義，它不僅改善了機械面貌、優化了機械性能，還顯著提升了機械運行效率，它和工程機械的融合將成為未來的主要發展趨勢。為不斷提升機電一體化水平，完全實現機械化，我們應積極探討，大膽嘗試，勇于改進，最終將工程機械機電一體化推上更高的層面。
機電一體化技術論文 12
摘要：現階段，機電一體化技術在工程機械領域中得到了較好的發展前景。一體化技術的出現與普及應用極大程度上有效規避了機電技術存在的不足之處，進一步促進了我國工業化進程的發展腳步，具有一定的應用價值。針對于此，文章主要結合機電一體化技術的應用特性，闡明機電一體化技術在工程機械運行中的實際應用。并在此基礎上，結合機電一體化技術的發展前景，說明其未來的發展走向，以供參考。
關鍵詞：工程機械；機電一體化技術；自動化；發展趨勢
0前言
所謂的機電一體化主要是指結合機械功能設計理念與具體應用特性，在機械結構信息處理方面引入電子信息技術，致力于將控制裝置與電子化集成設備或者相關控制軟件進行有效結合，形成一個統一的管理體系。機械系統在應用電子技術的基礎上，可以利用系統內部程序預定功能，完成機械技術與微電子技術的工作內容，確保各個系統結構得以實現智能化控制，即輔助各個單元完成協調運行工作，規避以往運行力度或者系統失誤等情況。經過多年的實踐與發展，國內機電一體化技術體系基本已經初步形成，并向著多功能化、高質量化的方向發展。
1機電一體化技術的應用特性
1.1自動檢測功能
自動檢測功能主要針對機械運行過程中的檢測工作而言。機械正式運行的過程中，機電一體化技術自帶的自檢屬性會作用于機械各個子系統當中，操作人員可以第一時間了解到當前工程機械的運行狀況。如果在自檢過程中，工程機械出現運行異常等隱患情況，自動檢測裝置將會第一時間啟動自動報警系統識別故障點位置，輔助操作人員進行決策，便于后期維護。
1.2高精度、實效性
機電一體化技術具備高精度以及實效性等應用優勢，能夠最大限度地規避以往工程機械運行不足等方面的問題。在正式應用的過程中，機電一體化技術可以全面提升機械工作效率與精準度，無論是在運行時間，還是運行效率方面，均得到顯著提升。舉個例子來說，在混凝土攪拌設備中安裝電子稱量系統可以確保混凝土攤鋪均勻，有效提升施工質量與施工效率。
1.3自動化運行功能
在實際操作過程中，機電一體化技術可以解決傳統手工工程機械存在的不足情況，并適當地將工程機械完全轉化成為半自動化或者自動化狀態，目的在于減輕建設成本以及工作量，最大限度地降低操作難度。以往人工操控機械往往會受到操作人員技術能力的影響，而出現人為操控失誤等情況，給工程機械的平穩運行帶來不利影響。而機電一體化技術的普及應用基本上解決了上述問題，并實現自動化運行，降低人工操作的壓力，且便于企業實現經濟效益最大化。
2機電一體化技術在工程機械運行中的實際應用
2.1確保施工準確度
從某種程度上來說，機電一體化技術有效融合多項技術內容，如自動化技術、機械化技術等，并于大體上初步實現機械自動化。如此一來，使得工程機械運行效率大大提升，施工準確度也得到相應提升，對于機械設備壽命的有效延長具有重要意義。除此之外，機電一體化設備在實際操作方面，不需要配以較多的技術人員進行完成，全程只需要技術人員啟動開關或者關閉開關即可，運行過程由自身體系進行合理控制，有效節省運行成本。
2.2實現自動監控目標
機電一體化設備可以全面作用于工程機械運行當中，通過控制執行裝置、傳動系統以及制動系統等結構實現全程自動化控制。除此之外，還包括液壓系統。一旦系統內部出現異常情況時，機電一體化設備可以第一時間完成自動報警工作，并準確識別故障點發生位置，并結合故障點的實際情況給操作人員提供科學決策�？梢哉f，將機電一體化技術實踐于工程機械當中，能夠最大限度地縮短維修時間，從根本上提升工程機械設備的運行效率。
2.3半自動化與自動化機電一體化技術的應用
工程機械通過實現半自動化及自動化作業基本上可以達到減輕工作量、降低勞動強度的目的。與此同時，引入自動化技術可以最大限度地規避異常問題，確保精度。舉個例子來說，某些廠家在挖掘機生產方面，選擇應用挖掘軌跡控制系統等類型的自動化系統，預先設定好鏟斗運行軌跡，并利用計算機技術或者微機控制進行直接操控，如自動化地控制鏟刀與動臂桿的運行效率，以便更好地提升作業準確率。
3機電一體化技術在工程機械中的發展趨勢
3.1可持續化、智能化與系統化
從實際角度上來說，我國工業化進程在不斷推進的同時，存在的污染問題不容小覷，對國內的.生態環境造成了嚴重破壞。因此在未來的發展中，機電一體化技術應該秉持可持續發展理念，在實際設計過程中應該降低資源浪費情況，確保生產過程生態化、合理化。與此同時，研究人員應該適當提升自動化技術的應用力度，結合信息化技術以及互聯網技術，確保機電一體化技術向著智能化與系統化方向駛進。
3.2網絡化、區域化
綜合人工智能、計算機科學以及生理學等理論研究，全方位提升機電一體化技術的實踐性與綜合性，確保機電一體化技術向著網絡化的方向發展。另外，機電一體化技術應該適當增加工程技術的融合效果，確保自動化技術得以合理應用。如此一來，我國工程機械將會獲得長足發展，并領先于世界其他國家，實現預期應用目標。
4結論
綜上所述，機電一體化技術具有較好的發展前景和應用價值，能夠有效地推進我國工業機械領域的建設與發展。針對于此，相關人員應該及時明確現階段機電一體化技術應予以改進的地方，樹立正確的發展方向。并在此基礎上，利用現代化的科學技術和網絡結構，完善機電一體化技術在工程機械領域中存在的不足之處，推進機電一體化技術向著節能化、網絡化以及智能化的方向發展，從根本上推進我國工業進程的快速發展。
參考文獻：
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機電一體化技術論文 13
“教無定法，貴在得法”這句話說明在高職機電一體化專業的高等數學課程的教學過程中選擇恰當的教學模式及方法的重要性。由于高等教育的大眾化，各高校連年擴招，加上高考報名人數的連年遞減，目前，包括機電一體化專業在內的高職院校理工類的專業所招收的普通高中、中職學校畢業生，其數學基礎比較薄弱，在高職機電一體化專業的高等數學課程的教學過程中，針對本專業學生數學基礎比較薄弱的現狀，數學課的教學一定要整合好適合于本專業的學生學習的數學教學內容，恰當選擇好的教學模式、教學方法，適當降低內容難度，在如何充分調動學生學習數學課程的積極性、主動性，提高學生的學習興趣上做文章。筆者在高職本專業的高等數學課教學過程中，積極實踐“教學做”合一教學模式，積極探索新的教學方法，進一步提高學生對數學課的學習興趣，結合全國大學生數學建模競賽等課外科技活動等進一步提高學生的動手能力和解決問題能力，收到了較好的教學效果。
一、“教學做”合一模式的優勢
與傳統教學模式相比，“教學做”合一教學模式具有以下優勢：
�。ㄒ唬┟鞔_了教師的主導地位
打造高職機電一體化專業高等數學課程教學的有效課堂，進一步明確數學教師的主導地位尤其重要。而“教學做”合一的教學模式能更好地凸顯數學教師的主導地位。這種主導地位主要體現在數學教師對教學重難點的把握、教學時間的掌控、教學方法的選擇、課堂氣氛的調動、學生疑難問題的解答等方面，而不是數學老師在課堂上唱獨角戲，一講到底，不管學生的理解、接受情況等。這就要求數學老師在課前要根據所講授的內容備教材、備內容、備學生，認真進行課堂設計，精心選擇本專業內容對口，難度相當，思想方法適合的案例，來開展教學工作，這樣既調動了學生的學習積極性，也提高了教學的針對性，更提高了學生的動手能力。同時教師的主導地位也體現在數學老師對課堂的把握上。要通過數學老師的啟發，在一定的時間內，讓學生很快理解、掌握本次課的重難點，并能熟練開展實際應用。[1]
（二）凸顯了學生的主體地位
“教學做”合一的教學模式在實施教學的過程中，主要以學生的“學”和“做”為主，教師的啟發式教學為輔，因此更進一步凸顯了學生的主體地位。必須改變傳統教學模式下的教師主體地位。傳統的填鴨式教學，教師是課堂的主體，學生被動的聽講，課堂效率十分低下。因此，往往是老師內容講完了，可學生什么都不會，動手能力極低，且學生形成了一種懶惰、依賴的思想。必須下大力氣改變這種現狀，要讓學生在數學課堂上有一種危機感、壓力感，要引入競爭機制，各組之間、各位同學之間相互競爭，成績優秀者光榮，成績落后者可恥。老師在啟發式講解之后，即布置任務給各位同學或者各小組，要求在規定的時間內完成，老師帶領全班同學對各人或各小組完成任務的情況進行評價，充分調動大家的積極性。
�。ㄈ┩怀隽四芰Ρ疚坏慕逃^念
“教學做”合一的教學模式下實施高等數學課的教學，更好的促進了學生的“學”和“做”，進一步鍛煉提高了學生的動手能力、解決問題能力、表達能力及團隊合作的意識，也就突出了能力本位的職業教育觀念。特別是提高了學生的解決問題能力，學生對運用所學的數學知識解決本專業領域中的實際問題比較感興趣，動手能力也大大增強，故學生在近幾年的全國大學生數學建模競賽中也取得了優異成績。[1]
二、“教學做”合一模式的實踐探索
在高職機電一體化專業的高等數學課教學過程中，探索諸如“教學做”合一等好的教學模式，進一步激發高職本專業學生的數學課學習興趣，提高本專業學生的數學課成績，提高其動手能力等等，是數學老師開展本課程教學的根本任務。筆者認為，在實施“教學做”合一模式開展數學課教學過程中要做到以下幾點：[2]
（一）教學內容的整合、優化是基礎
“教學做”合一教學模式下的內容整合即根據本專業后續專業課程學習的需要，根據“滿足專業需求、必需夠用”的原則，整合優化本專業所需的數學課程內容為“一元微積分、積分變換、多元微積分、空間解析幾何、線性代數、微分方程、曲線積分及曲面積分、數學建�！钡葍热荨Ｆ浯�，在數學課教學過程中，將所講授的各章節內容劃分為概念及理論性內容、計算性內容、應用性內容等三種類型。對于概念及理論性內容，要求學生理解重要的概念及結論；對于計算性內容，通過課堂上的練習要求學生掌握其計算法則、公式、計算方法等；對于應用性內容，要求學生善于總結、提煉數學模型，并熟練將該模型應用于專業實踐領域中，進一步提高學生的動手能力及解決問題的能力等。同時，在實施各章節內容的教學過程中，一定要考慮到學生的數學基礎比較薄弱的實際情況，適當降低內容的難度，以此進一步激發學生的學習積極性。
�。ǘ┖侠斫虒W模式的選擇是關鍵
如何恰當地選擇一個科學、合理的教學模式，是決定高職高等數學課程教學效果好壞的關鍵。好的教學模式，不僅使教師的教學很輕松，而且充分調動了學生的學習積極性，學生的動手能力、解決問題能力等大大增強。筆者經過很長時間的`實踐探索，認為“教學做”合一教學模式是適合于本專業數學課教學的非常好的教學模式之一。本模式充分調動了教師“教”的積極性和學生“學”的積極性，解放了教師的，使老師不再是教學的主角，數學課堂不再是壓抑的，而是輕松活潑的。數學課也越來越受到高職本專業學生的歡迎。學生在輕松、活潑的氛圍中，增長了數學知識，開闊了眼界，提高了動手能力和解決問題能力。所以筆者認為教學做”合一教學模式是非常適合于高職本專業的數學課教學的，希望廣大高職院校教師在高職本專業的數學課甚至其它課程的教學過程中大力推廣使用，以期進一步提高本課程的教學質量及高職本專業的人才培養質量。
（三）教學方法與手段的運用是重點
在高職本專業的數學課教學中，教學方法和手段的運用顯得尤為重要。因為高職院校學生群體的數學基礎差、底子薄等現實問題，促使我們廣大高職數學教師在課程教學過程中，不僅要考慮教學內容、難易程度、教學模式等，更重要的，還要選擇好的教學方法、手段等，以期更好地激發學生“愛數學、學數學、用數學”的熱情。在教學方法上，筆者探索、實踐了諸如：任務驅動、分組討論法、答辯匯報法、角色扮演法、情景教學法、案例分析法等方法。在教學手段上，借助該課程的網絡資源庫、課件、微課、教學視頻、網上答疑、QQ交流等豐富多彩的互動方式，有效解決學生在數學學習過程中的一切疑難問題，提高學生的學習興趣，激發學生的用數學知識解決專業實際問題的熱情，收到了較好的效果，學生的數學成績明顯提高，動手能力明顯增強。
�。ㄋ模┘ぐl學生的學習興趣是根本
俗話說：興趣是最好的老師，這對高職本課程的教學尤為重要。因此高職數學老師必須花大力氣備課程、備教材、備學生，通盤考慮高職本專業學生的實際情況，在內容的選擇上、內容難度上、專業案例的選擇上、教學方法手段等等方面，進行設計，以本專業實用的教學內容，通俗易懂的語言，恰到好處的難度，新穎的教學方法等極大地激發學生的學習興趣。學生的學習興趣被激發了，學習數學課的積極性調動起來了，則就會收到較好的教學效果。
三、“教學做”合一模式實施的案例探析
筆者在高職本專業的各班中，積極嘗試在“教學做”合一模式下實施數學課的教學，并在高職其它理工類專業中推廣，學生普遍反映既容易聽懂所講授的知識點，又提高了動手能力，還極大地激發了學生的學習興趣。收到了較好的教學效果。如筆者在實施“定積分在機電一體化領域中的應用”這個單元的教學過程中，就嚴格遵循“教學做”合一模式實施教學：首先老師帶領大家復習回顧定積分的概念、性質、計算公式、計算方法等內容，接著老師列舉幾個本專業領域中實際案例激發學生的學習興趣。如三峽水庫中閘門受到的水的壓力的計、擺動式液壓缸的輸出轉矩T的計算、直流電源的總功率的計算等等。在此基礎上老師重點給學生講解“定積分的微元法”，使學生領會用“微元法”解決本專業領域中的實際問題的基本思路，會用微元法找變量微元，并布置“磁場儲存的總能量”、“靜電場力的功”、“重力的功”等本專業領域中的實際案例，要求學生分組討論，尋找變量微元，并解決該變量的計算問題，老師帶領全班同學點評各組同學的任務完成情況并公布正確答案，極大地激發了學生的興趣。最后布置幾個本專業領域中的實際問題案例“圓軸極慣性矩IP的計算”、“平面薄板的靜力矩計算”、“直流電源提供的總功率計算”、“機械波的平均能量密度”等，讓同學們完成。本模式將教、學、做有機地融合在一起，教學效果是不言而喻的。[3]通過選取高職機電一體化專業領域中的實際案例來開展高等數學課程的教學，既激發了學生的學習興趣，提高了學生的解決問題能力，又突出了數學知識的實際應用，進一步密切了數學等公共基礎課與專業課程的聯系。通過進一步實施“教學做”合一的模式開展數學課的教學，使高職機電一體化專業學生的動手能力明顯增強，綜合素質得到了極大的提高，本專業學生參加各地區數模聯賽、全國大學生數學建模競賽等賽事均取得了一、二、三等獎的好成績。[3]
四、結論
綜上所述，“教學做”合一教學模式在高職機電一體化專業及高職其它理工類專業的專業課程、公共課程的教學中應用比較廣泛，筆者近幾年在各專業班級的教學中也在積極實踐探索，該模式充分調動了教師的教學積極性，拓展了高職公共基礎課教師的知識面，提高了高職數學教師的實踐能力等，促進了高職教師教育教學能力的提升；對學生而言，既充分調動了學生的學習積極性，又提高了學生的動手能力、解決問題能力及創新能力等；實現了老師、學生、社會的多方共贏。這里主要就“教學做”合一教學模式的優勢、本模式下教學內容、模式、教學方法與手段、學習興趣等方面的實踐探索、本模式實施的案例等問題進行了實踐探索，希望廣大高職高等數學教育工作者共同努力，扎實開展數學課教學改革，不斷探索、實踐“教學做”合一等新穎的教學模式，創新教學方法與手段，不斷激發學生的學習積極性，為高職院校培養滿足社會需要的高端技能型人才作出新的貢獻。
作者:陳海軍 單位:黃岡職業技術學院
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機電一體化技術論文 14
1機電一體化技術要具備其模塊化環節的優化
在實際場景中，其機電一體化產品是非常多的，其種類也是比較復雜的，開發該產品的廠家比較大，為了促進其機電一體化產品的有效應用，我們要進行其機械接口環節、動力接口環節、環境接口環節等的優化，實現其標準化運作，如果不能實現這一系列的機電一體化運作環節的協調，是難以實現產品單元模塊的深化發展。比如對于相關變頻調速電機內部環節的優化，確保其動力驅動單位的穩定運行，通過對其相關環節的運作，實現其功能的一體化。在產品的設計過程中，我們要進行標準模塊化單位的有效應用，促進其機電一體化技術的發展滿足機械加工企業的發展需要，促進其內部結構的有效協調，滿足企業的日常發展的需要。網絡化的普及，也促進了各個設備技術環節的遠程控制，通過對其監視技術的應用，實現了其遠程控制系統的健全，這也是一種對于機電一體化環節的應用模式，這種技術模式的應用，深化了局域網技術系統，促進家用電器的網絡化，滿足了機械加工企業的相關工作行為的需要，促進其機械加工企業的內部運作質量效率的提升。
2其機電一體化環節中的集成化環節的應用實現了對各個技術的綜合利用
通過各個產品結構的優化協調，促進其生產過程的各個環節的協調，實現其管理環節、加工環節、裝配環節等的優化，促進了生產質量效率的提升，滿足了機械加工工業的發展需要。促進其生產工序的高效率極其自動化的.運行，促進其系統綜合效益的提升。進行整體系統的有效劃分，促進其內部各個環節的有效協調，實現其系統功能的有效協調。促進其各個功能部分的穩定運行。為了實現機電一體化技術的健全，我們也要進行軟件、硬件設備的應用，實現對系統的各個性能的有效體現，促進其機電一體化工程的穩定運行，實現對相關能源的有效應用。
3機電一體化技術對于工業運作的必要性
為了促進機械加工企業的綜合效益的實現，我們要進行機電一體化系統的深化應用，實現對微處理機環節的有效控制，實現其微機系統、顯示裝置、及其儀表技術的深化，促進其組裝合并模式的健全，實現其工程的綜合一體化的發展，促進系統的控制精度的提升，滿足工程的質量發展的需要。智能化控制技術在一些工業行業中具有大型化、高速化和連續化的特點，傳統的控制技術遇到了難以克服的困難，因此非常有必要采用智能控制技術。智能控制技術主要包括專家系統、模糊控制和神經網絡等，智能控制技術廣泛應用于工業產品設計、生產、控制、設備與產品質量診斷等各個方面。
3.1為了實現對機電一體化技術的有效應用，我們要進行分布式控制系統的優化，促進其內部相關環節的有效協調，促進其中央計算機設備與其他相關控制單元的有效應用，促進其內部分布式控制系統環節的優化，確保該環節的穩定運行。通過對計算機系統的應用，實現對日常生產環節、操作環節、管理環節等的優化，促進其分布式控制系統的功能的不斷延伸，實現對其生產環節的有效控制，提高該環節的綜合效益，促進其下序環節的穩定運行。
3.2進行開放式控制系統的整體環節的優化也是很重要的，通過對其計算機技術應用下的新結構體系的健全，促進其機電一體化技術的穩定運行，促進其各個機械加工企業的相關環節的有效協調，實現其相關資源的有效共享，滿足實際工作的需要。該開發控制系統通過對通信系統的各個控制設備的應用，實現其內部控制管理環節與經營決策環節的優化，促進其控制環節和測量環節的一體化運行，實現了機械加工企業的發展需要。
4結束語
為了提高機械加工企業的綜合效益，我們要進行其機電一體化技術系統的優化，促進其內部各個環節的協調。
機電一體化技術論文 15
1前言
中職教育的首要目標，就是根據社會發展的需要，向社會提供具有專業技術的職業人才。所以，教育策略不僅要注重對學生專業操作技能的培養，還應該注重學生綜合職業能力的培養。機電一體化教學是中職教學中的重要組成部分，主要是培養具有豐富的專業知識以及良好的操作技能的維修電工和編程控制師，既需要有獨立發現問題和解決問題的能力，還需要在熟練掌握專業知識的同時，加以應用和擴展，具有創新意識和創新能力。隨著現代信息技術的不斷發展，為職業院校的信息化教學提供了支持，也向職業院校如何提高教學效率提出很多新問題。積極探討和解決這些新問題，對于改變教師的教學方式和學生的學習方式，提高中職學校的教學水平，具有重要意義。
2機電一體化教學中存在的問題
機電一體化是將機械技術、電子工程技術、微電子技術、信息技術等多種技術進行有機結合，并綜合應用到實踐中去的一項綜合性技術。隨著社會的不斷發展，中職院校也越來越重視對這一類人才的培養。就目前而言，中職學校專業課教學中運用信息技術較少，對信息化教學的研究相對滯后，尤其是對于如何運用信息技術優化教學資源，建構符合學生發展需要的專業教學新模式尚待開展研究。教學中所存在的問題主要表現在以下幾個方面。教學設備缺乏進行機電一體化教學需要有完備的教學設備作為教學支撐。要想提高學生掌握知識的能力以及動手操作能力,就必須注重教學設備的更新，以跟上信息化時代發展的步伐。而現今一些中職院校的機電一體化教學仍然以傳統的電機電器為主，并且計算機主機也沒有進行相應的改革和創新，不能運用現代化教學設備和手段進行教學。教師的教學水平偏低對于中職學校的機電一體化建設，要想適應社會的需要，除了需要更新教學設備以外，還需要更新教師的頭腦，加大教師信息化教學培訓。不僅要具有良好的講授能力，還需要具備熟練操作信息技術的技能，這樣才能有效指導學生進行正確的實驗操作�，F今不少中職院校的教師普遍素質偏低，有的教師只是掌握相應的專業知識，缺乏實踐和信息化教學經驗，不能從信息技術的角度很好地幫助學生掌握操作技術，不能激發學生的學習興趣。教學方法單一教學設備的缺乏和教師教學水平的偏低，制約了教學方法的創新，致使不少學校的機電一體化教學依然采用傳統的教學模式，教師依然是教學的“主體”，學生只是被動地接受。教學過程中，教師主要是通過“模仿”的方式來進行教學，在講解中進行實際操作讓學生自行掌握，不需要學生進行創新和改造，只是“依樣畫葫蘆”。這種教學模式沒有一個良好的學習氛圍，學生學習沒有動力，最終使得教學效果偏差。此外，一些教師在進行實踐教學時，只是帶領學生進行實驗，而不是指導學生去進行實驗，更不是讓學生親自實踐后進行問題的探究。這樣不僅不利于學生自主學習實踐能力的發展，也不能很好地與企業接軌。
3機電一體化教學改革
機電一體化技術是應用型的跨學科技術，這就首先要求教學過程做到理論教學和實踐教學相結合，在學生掌握具體理論知識的基礎上，通過實踐強化專業技能的培養。其次，將未來工作內容和現今的學習內容結合，主要是指教師在進行教學時，應該注重學生的學習內容為今后工作的實際服務，以更好地增加課程實用性。所以，針對社會的新要求，提出下具體的改革方法：立足課堂、面向學生，崇尚實踐，把課堂教學與課題研究和專業實踐教學緊密結合，充分合理地把現代信息技術手段應用于專業實踐教學中，有效整合專業實踐教學資源，以“行動研究”為主，在專業實踐教學中不斷總結提高，豐富實踐經驗，形成初步的理論成果[1]。通過應用信息技術，提高學校專業實踐教學的質量和效益，提高學生的專業實踐技能和職業綜合素質，提高專業教師特別是專業實習教師的教學水平和科研水平。教學方法注重利用信息技術教學方法的創新直接影響到學生的學習興趣，影響到教學質量。因此，教師首先要打破原有的教學模式的束縛，注重應用信息技術進行教學。信息技術具有集圖像、文字、聲音、動畫等于一身的特點,能夠創設具體的`教學情境，并能激發學生的學習興趣，通過形象生動的演示，提高教學效率。如“三相異步電動機的原理”的教學，如果用語言講清楚電動機是如何轉動起來的是非常困難的，學生不易明白；如果把其原理制成課件來說明，學生既有興趣，也容易理解了。其次，明確學生的學習目標，加快重視理論知識學習向重視專業技能培養的教學模式轉變。對課堂教學重新定位，確立起以向社會提供更多的適應職業崗位要求的技能型人才的目標戰略。注重將具體的社會需求和未來工作中的實際需要引進課堂教學中，注重對學生知識、技能、態度的綜合培養，并在教學內容上進行深刻體現，對學生進行有針對性的教學實踐，從總體上提高學生的整體水平。第三，要將虛擬教學和實際教學相結合。通過打造現代信息技術平臺，充分發揮信息技術的優勢，使學生能夠通過網絡強化自主學習。通過自主學習，充分加強學生對專業技能的了解，合理利用各方面的優勢資源來不斷加強自身的專業技能。在水平提高的過程中，樹立中職學校師生的良好形象。不斷優化教師隊伍建設在機電一體化教學中，要注重理論和實踐技能的雙重發展，就需要對教師進行具體的劃分，也應該劃分出具體的理論課教師和專業課教師，這樣不僅可以有效得將教師的自身優勢發揮出來，還可以提高教師上課的質量和水平。所以必須將教師隊伍進行優化和整合，使學生在學習過程中可以真正地對理論和技能進行良好把握并進行有效結合。例如，可以把機電一體化專業的電工技術基礎、電子技術基礎以及電工技能和電子技能有效地整合成電工技能與培訓和電子技能與培訓兩門課程，這樣不僅可以把理論和實踐進行整合，也有效地提高了教師理論教學的效率，也給學生減輕不必要的理論負擔。
4結語
國務院《關于大力發展職業教育的決定》中指出：“大力發展職業教育，加快人力資源開發，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路、解決‘三農’問題、促進就業再就業的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現教育事業全面協調可持續發展的必然要求�！盵2]由此可見，把發展職業教育的重要性提到了一個前所未有的新的高度�？傊�，中職院校機電一體化教學改革，是一個需要不斷深入發展的課題，在改革過程中一定要注重理論和實踐的結合，加強教師隊伍的信息化建設，加強學生自主探究能力培養，以適應社會對職業技能型人才的需要。
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