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土木工程國家特色專業教學改革研究
摘要：我校土木工程專業被列為第三批高等學校特色專業建設點之一。我校以此為契機開展特色專業教學改革，帶動了相關專業的全面發展。結合我校土木工程專業的特色，以體現應用型創新型人才的培養特色為出發點，從培養目標、課程體系、教材建設、師資隊伍建設、實踐環節等方面介紹我校土木工程特色專業的教學改革措施，努力為學生的成才提供良好的條件。
關鍵詞：土木工程；特色專業；教學改革中圖分類號
土木工程國家特色專業教學改革研究金立兵1薛鵬飛2（1、2.河南工業大學土木建筑學院，河南鄭州450052）建設高等學校特色專業是優化專業結構，提高人才培養質量，辦出專業特色的重要措施。我校土木工程專業被教育部財政部列為第三批高等學校特色專業建設點之一。為使我院專業建設以特色專業建設為突破口，帶動相關專業的全面發展，通過加強課程體系和教材建設，改革人才培養方案，加強師資隊伍建設，強化實踐教學，緊密結合國家、區域經濟社會發展需要推進專業建設，構建以素質為基礎、以能力為中心、以糧油倉廠建筑為特色、以師資建設為保障，強調理論教學體系與實踐教學體系相融合的特色專業人才培養模式，切實為同類型高校相關專業和本校的專業建設和改革起到示范和帶動作用，提出我校土木工程特色專業的教學改革措施。一、特色專業培養模式的確定人才的培養模式決定了人才的培養規格。所謂培養模式是指針對某一層次人才的培養計劃、培養方案和培養措施的組合［1］。本科專業的培養計劃，各專業的全國教學指導委員會都有比較明確的方案，在教學時數、課程的設置和數量等方面都有相應的限制。因此，如何在不太大的調整空間內實現預定的培養規格，形成具有自己特色的培養模式，需要不斷地探索。
在特色專業建設的過程中，我們將考慮我校在糧食行業的優勢和目前河南省與國家糧食局共建的機遇，在培養模式的建立和實施過程的各個環節上下工夫，探索出一套應用型創新型高等工程技術人才的培養方法。為適應我國基本建設和糧食行業建設快速發展的需求，強化專業特色，培養更多應用型、創新型人才，為同類型高校相關專業建設和改革起到示范和帶動作用。我校土木工程專業根據目前高等教育對土木工程人才培養的新要求，將不斷地加強研究與探索新的模式。在三至五年的時間內，逐步形成以糧油倉廠建筑為特色，力爭達到以下建設目標：在辦好“大土木”的同時，在培養計劃、課程體系設置、實踐性環節、科技創新以及社會實踐活動等各個環節體現糧油倉廠建設的特色，使得本專業成為糧油倉廠行業創新人才的重要培養基地；使本專業成為我國相關專業建設改革的示范基地；在確保本專業及其學術水平在國內領先的基礎上，使本專業技術水平在國際上相關領域的影響力進一步得到加強。二、我校土木工程特色專業的教學改革措施我校土木工程專業于1978年開始招生，原為糧油倉廠建筑專業，后改名為建筑工程專業，1999年更名為土木工程專業�，F有土木工程、管理科學與工程兩個一級學科碩士點、工程力學二級學科碩士點與建筑與土木工程專業工程碩士授予權，結構工程、巖土工程為河南省重點學科。2008年，我校土木工程專業被教育部財政部列為第三批高等學校特色專業建設點。
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