- 相關(guān)推薦
全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展思考
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)著重研究漢語(yǔ)言和文學(xué)的現(xiàn)象以及漢語(yǔ)言和文學(xué)的發(fā)展規(guī)律,是我國(guó)教育中非常重要的一個(gè)專業(yè),肩負(fù)著傳承中華文化、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重?fù)?dān)。下面是小編搜集整理的全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展思考的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：全球化背景下地球村飛速發(fā)展，語(yǔ)言作為我們與外界溝通與交流的一個(gè)工具，受到來(lái)自各方面的沖擊也在停止著本身的不時(shí)變化和調(diào)整，漢言語(yǔ)文學(xué)作爲(wèi)中華文明的燦爛星斗，必將在將來(lái)的日子里綻放耀眼光榮。
關(guān)鍵詞：全球化;漢言語(yǔ)文學(xué);開(kāi)展
隨著《舌尖上的中國(guó)》、《我是演說(shuō)家》、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等等諸多言語(yǔ)類節(jié)目的熱播，全國(guó)上下都掀起了一股言語(yǔ)文明熱潮，漢言語(yǔ)文字聚集了中華上下五千年的文明底蘊(yùn)，隨著時(shí)代的開(kāi)展也在煥發(fā)新的活力，它可以繪形、繪色，它亦可以致剛、至柔，經(jīng)過(guò)靈動(dòng)自在的線條和疏密相稱的布局來(lái)表達(dá)團(tuán)體思想外延它的構(gòu)造、造型、豐厚寓意，每一項(xiàng)都值得我們深化學(xué)習(xí)和討論。固然近年來(lái)漢言語(yǔ)文明遭到各方面的沖擊使得我們?cè)谛羞M(jìn)的途中有些迷茫，但是全球化背景之下，隨著我們本身維護(hù)認(rèn)識(shí)的不時(shí)加強(qiáng)，借助各種媒體手腕，終會(huì)令漢言語(yǔ)文明再次大放異彩。
一、漢言語(yǔ)文明遭到的內(nèi)部沖擊
決議我們?nèi)松鷰讉�(gè)重要節(jié)點(diǎn)的大型考試包括中考、高考、研討生考試等等都把英語(yǔ)列爲(wèi)了一項(xiàng)必考科目，家長(zhǎng)們爲(wèi)了我們的學(xué)習(xí)也是費(fèi)盡心機(jī)，從小就開(kāi)端給我們選擇雙語(yǔ)幼兒園，小學(xué)就開(kāi)端接納各類輔導(dǎo)，中學(xué)都是覺(jué)得語(yǔ)文從小就會(huì)可以放一放，英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻一刻不得渙散，進(jìn)入大學(xué)之后，我們要經(jīng)過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的檢測(cè)，甚至更多的人選擇了雅思、托福、GRE……從我們出生開(kāi)端，咿呀學(xué)語(yǔ)曉得的就是“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”可是漫漫求學(xué)路上卻要我們一再保持寵愛(ài)的方塊字，去研討那26個(gè)字母的多樣化組合，學(xué)校的大環(huán)境對(duì)漢言語(yǔ)文明的沖擊曾經(jīng)不言而喻。再來(lái)看一下我們生活的社會(huì)環(huán)境，如今家長(zhǎng)們聚在一同除了討論房子、車子之外，討論最多的大約就是孩子了，你的孩子大學(xué)學(xué)得什麼專業(yè)啊?機(jī)電一體化，好專業(yè)有前景!你的孩子參與任務(wù)了嗎?信息工程師，薪資很稱心!從進(jìn)入高中之后，專業(yè)和失業(yè)似乎就綁住了這個(gè)先生的將來(lái)，他需求思索當(dāng)前的專業(yè)選擇，更需求思索將來(lái)的失業(yè)和擇業(yè)，甚至連結(jié)婚和在哪定居都需求思索在內(nèi)，卻唯獨(dú)沒(méi)有思索這個(gè)先生喜歡什麼專業(yè)，爲(wèi)什麼漢言語(yǔ)文明專業(yè)就不再思索范圍之內(nèi)，爲(wèi)什麼學(xué)完這個(gè)專業(yè)就只能當(dāng)個(gè)文員，閱讀和寫(xiě)作帶給我的樂(lè)趣又該何去何從，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境也把漢言語(yǔ)文明置于冷門(mén)。中國(guó)自古以來(lái)都是文明大國(guó)，但是我們的文明更多時(shí)分鼓吹的是宛轉(zhuǎn)、內(nèi)斂，以及新文明運(yùn)動(dòng)時(shí)，知識(shí)分子對(duì)中華文明的全盤(pán)否認(rèn)和對(duì)東方思想的過(guò)火崇敬，招致我們這一代年老人的文明信仰缺失，因而我們?nèi)斡赡切┧^的強(qiáng)國(guó)他們趾高氣昂的對(duì)我們停止各方面的打壓，我們學(xué)習(xí)本國(guó)的言語(yǔ)，學(xué)習(xí)本國(guó)的工業(yè)，學(xué)習(xí)本國(guó)的技術(shù)，可以說(shuō)很長(zhǎng)的一段工夫以來(lái)我們的思想外面都有一些不自信在作祟，因而，我們學(xué)會(huì)之后更不可以遺忘我們本人的文明。但是，這并不意味著，關(guān)于中華文明，我們就要無(wú)條件庇護(hù);關(guān)于外來(lái)文明，就要全部摒棄清除。想要完成“中國(guó)夢(mèng)”，關(guān)鍵在于文明的自強(qiáng)與獨(dú)立，而文明的復(fù)興，關(guān)鍵在于擁有勇士斷腕的勇氣和海納百川的魄力。能否可以辯證的對(duì)待中華文明，舍棄其中不符合時(shí)代要求的落后要素，能否可以關(guān)閉襟懷，容納并學(xué)習(xí)具有不同觀念的外來(lái)文明，是漢語(yǔ)能否與時(shí)俱進(jìn)的重要緣由。只要真正做到取與舍、揚(yáng)與棄相結(jié)合，才干完成胡適所提出的“活文學(xué)”的愿望。
二、全球化背景下漢言語(yǔ)文明專業(yè)展新顏
2.1主流媒體關(guān)于漢言語(yǔ)文字的關(guān)注度越來(lái)越高：
進(jìn)入高中之后學(xué)業(yè)越來(lái)越緊張了，我可以看電視的工夫簡(jiǎn)直沒(méi)有了，但是有幾個(gè)節(jié)目在媽媽看的時(shí)分還是把我吸引了過(guò)來(lái)，《舌尖上的中國(guó)》先不說(shuō)外面的食物經(jīng)過(guò)編導(dǎo)人員的拍攝和歸納之后有多麼誘人，媽媽那時(shí)分經(jīng)常去超市買(mǎi)零食，說(shuō)看電視看得肚子餓，我就很奇異看電視需求這麼費(fèi)心嗎?一天我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，單是聽(tīng)到講解員那生動(dòng)的描繪就把我吸引了過(guò)來(lái)，假如說(shuō)文字有魔力的話，我想這就是了。很多人大中午不睡覺(jué)在那里觀看紀(jì)錄片，這就是言語(yǔ)的魅力所在。后來(lái)看《我是演說(shuō)家》清華大學(xué)的梁植教師說(shuō)了一段話震動(dòng)了我“往年《舌尖II》在中國(guó)熱播，然后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別神奇的景象。很多美國(guó)主流媒體包括《華爾街日?qǐng)?bào)》在內(nèi)，在它的門(mén)戶網(wǎng)站下面登載文章鞭撻《舌尖上的中國(guó)II》說(shuō)，這是中國(guó)用記載片的方式輸入他們的政管理想和志向。”梁植教師所做的總結(jié)也十分精彩“如今是一個(gè)新媒體的時(shí)代，言語(yǔ)的力氣越來(lái)越弱小”，“言語(yǔ)是文明和平中最根本的武器”，“我置信只需我們一同運(yùn)用言語(yǔ)的力氣，一同用這份最堅(jiān)實(shí)的力氣守護(hù)我們身下文明的土地。我們一定可以，迎來(lái)那個(gè)我們共同等待的更美妙的中國(guó)的夢(mèng)”。
2.2漢言語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的失業(yè)前景越來(lái)越普遍：
隨著主流媒體的普遍宣傳，漢言語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的失業(yè)前景近年來(lái)也呈現(xiàn)了很大改觀。而且自身漢言語(yǔ)文學(xué)專業(yè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分普遍，有言語(yǔ)學(xué)概論，古代漢語(yǔ)，現(xiàn)代漢語(yǔ)，漢語(yǔ)史，中國(guó)文明概論，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)，文學(xué)文本解讀，文學(xué)實(shí)際，馬克思主義文論，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，中國(guó)近代文學(xué)，官方文學(xué)，比擬文學(xué)，本國(guó)文學(xué)，美學(xué)，寫(xiě)作，文藝心思學(xué)，文學(xué)批判，自然迷信根底等，此外除了這些專業(yè)課之外，普通話程度測(cè)試和英語(yǔ)的四六級(jí)各項(xiàng)才能也必需合格，因而漢言語(yǔ)文學(xué)專業(yè)的先生畢業(yè)之后所能從事的失業(yè)范圍就十分之普遍。除了教員，作家，編輯，記者，文秘這些行業(yè)之外，如今電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)站等媒體也向漢言語(yǔ)專業(yè)人才關(guān)閉了大門(mén)，播音掌管、籌劃、翻譯等等很多對(duì)漢言語(yǔ)的要求高的職位也都接納優(yōu)秀人才。此外，近年來(lái)國(guó)際上也掀起了“漢語(yǔ)熱”，有很多本國(guó)冤家都離開(kāi)中國(guó)學(xué)習(xí)和研討中國(guó)文明，我們的漢言語(yǔ)文學(xué)都在以勢(shì)不可擋的魅力席卷整個(gè)世界。古文在寂靜了一段工夫之后，也悄然回暖。隨著《甄嬛傳》等古裝大劇的熱播，如今網(wǎng)絡(luò)上有很多古白話妙趣橫生，“問(wèn)君何不隨風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，全球化背景下漢言語(yǔ)文學(xué)定當(dāng)引領(lǐng)新風(fēng)氣。
參考文獻(xiàn)
[1]杜強(qiáng).全球化背景下漢言語(yǔ)文學(xué)的開(kāi)展探析[J].讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊).2016(06)
[2]郭文平.網(wǎng)絡(luò)言語(yǔ)對(duì)漢言語(yǔ)文學(xué)開(kāi)展影響解析[J].中國(guó)報(bào)業(yè).2016(20).
【全球化背景下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展思考】相關(guān)文章：
漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展困境探究的論文04-11
漢語(yǔ)言文學(xué)論文02-17
電大漢語(yǔ)言文學(xué)論文11-02
漢語(yǔ)言文學(xué)論文 15篇02-17
普通話推廣背景下的方言保護(hù)論文04-21
貿(mào)易全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響及我國(guó)的對(duì)策04-15