舞蹈教育社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新論文
論文摘要：堅(jiān)持課堂教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作、演出實(shí)踐相結(jié)合是藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)理念，借助社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新對(duì)舞蹈大學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育要保持其應(yīng)有的藝術(shù)品位，只有確定社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，把握好舞蹈教育與市場(chǎng)需求之間的關(guān)系，才能創(chuàng)造出其藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
論文關(guān)鍵詞：舞蹈教育社會(huì)實(shí)踐有償演出
隨著教育改革的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育中，高校應(yīng)不斷地?cái)U(kuò)展社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，既要賦予社會(huì)實(shí)踐新的內(nèi)容，從調(diào)查走訪為主轉(zhuǎn)向發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)起主導(dǎo)作用，結(jié)合大學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的合理安排，以使得發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，提高專業(yè)知識(shí)。舞蹈教育社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新可以適當(dāng)?shù)囊M(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推進(jìn)有償化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如藝術(shù)院�？梢酝ㄟ^有組織的企業(yè)慶典、接收實(shí)踐單位演出、商業(yè)演出招標(biāo)等。舞蹈演出活動(dòng)適當(dāng)有償?shù)男问娇梢愿玫恼{(diào)動(dòng)高校、大學(xué)生和接收單位的積極性，為舞蹈教育建立良性循環(huán)機(jī)制，減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。特別是能提高在校學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)水平和社會(huì)適應(yīng)能力，掌握必要的進(jìn)入社會(huì)角色的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
一、舞蹈教育社會(huì)實(shí)踐體系的建設(shè)
堅(jiān)持課堂教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作、演出實(shí)踐相結(jié)合是藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)理念，由此建立起一個(gè)實(shí)踐教學(xué)的體系。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)作實(shí)踐
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)院大力加強(qiáng)實(shí)踐體系的建設(shè)。在培養(yǎng)方案的設(shè)置與修訂中，表演、教育專業(yè)都相應(yīng)的增設(shè)編舞技法課，舞蹈創(chuàng)作課和舞蹈電腦音樂制作等課程，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)作實(shí)踐能力奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ┥鐣�(huì)實(shí)踐
學(xué)院有計(jì)劃的定期組織學(xué)生深入少數(shù)民族地區(qū)采風(fēng)，向民間學(xué)習(xí)，進(jìn)行田野調(diào)查，撰寫田野調(diào)查報(bào)告、采風(fēng)報(bào)告，舉辦采風(fēng)圖片展。通過學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)民族民間舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)行較深入了解的同時(shí)，對(duì)生活、課堂、舞臺(tái)三個(gè)空間之間的相互關(guān)系也有更充分的認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ┭莩鰧�(shí)踐
學(xué)院應(yīng)定期開展如“萌芽杯”、“新人杯”舞蹈比賽，給學(xué)生提供發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的舞臺(tái)，培養(yǎng)、選拔、推出人才的最佳平臺(tái)；定期組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校舞蹈比賽和全國(guó)舞蹈比賽；以及每年定期舉行應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)演出；每年定期舉辦應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)匯報(bào)演出；同時(shí)不定期的參加各類社會(huì)公益性演出。
（四）畢業(yè)實(shí)踐
藝術(shù)學(xué)院實(shí)行集體、指派、個(gè)人實(shí)習(xí)的三種實(shí)習(xí)方法。一是學(xué)院組織集體演出實(shí)習(xí)；二是學(xué)院與外地藝術(shù)院校建立實(shí)習(xí)基地，學(xué)院指派學(xué)生到實(shí)習(xí)基地單位實(shí)習(xí)；三是學(xué)生個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行個(gè)人實(shí)習(xí)。實(shí)行集體、指派、個(gè)人實(shí)習(xí)的三種實(shí)習(xí)方法是既符合舞蹈藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的特殊性，又有利于舞蹈專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐鍛煉能力以及為畢業(yè)就業(yè)奠定基礎(chǔ)行之有效的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。此外，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組織設(shè)計(jì)畢業(yè)供需見面的課堂展示課和舞臺(tái)展示，使學(xué)生全面掌握教學(xué)、演出等實(shí)踐環(huán)節(jié)的全部知識(shí)和技能。
二、舞蹈教育社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新要把握的幾個(gè)問題
社會(huì)活動(dòng)的天地十分廣闊，借助社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新對(duì)舞蹈大學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育，必須要遵循市場(chǎng)規(guī)律，為培養(yǎng)“文舞相融、德藝雙馨”、“一專多能、多才多藝”的藝術(shù)人才不斷探索和努力。
（一）把握好舞蹈教育的目標(biāo)定位
決定舞蹈教育事業(yè)發(fā)展的最根本的原因仍是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的舞蹈教育，只按一種模式培養(yǎng)學(xué)生，因而造成學(xué)生的專業(yè)面過窄，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，專業(yè)教學(xué)過于封閉等現(xiàn)象，充分說明傳統(tǒng)舞蹈教育的目標(biāo)定位不能滿足現(xiàn)今文化市場(chǎng)的需要，也不能滿足學(xué)生多元化教育需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，必須要遵循市場(chǎng)規(guī)律，在學(xué)生多元化的趨勢(shì)下更要大眾化，必須面向市場(chǎng)，這樣才能把舞蹈有償演出搞得越來越大，事業(yè)越來越興旺。
�。ǘ┌盐蘸梦璧傅乃囆g(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值
在社會(huì)轉(zhuǎn)型期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊與誘惑下，有不少舞蹈編導(dǎo)家改變自己的藝術(shù)觀、價(jià)值觀，跌入了急功近利、心浮氣躁的狀態(tài)之中，無心認(rèn)真思考嚴(yán)肅舞蹈的創(chuàng)作問題；在創(chuàng)作的審美理念上，追求形式完善多于追求內(nèi)容健康積極與思想、文化品位，所創(chuàng)作的作品中不乏低劣粗俗的節(jié)目，令人難以恭維。但眼下有些舞蹈，過分地盯住臀部，尤其是女性的'臀部。以其晃之扭之、搖之?dāng)[之為亮點(diǎn)。即使為了商業(yè)炒作，也犯了忌。至少是不懂舞蹈的第一品格是文明，是文化。特意地著重表現(xiàn)臀部未必能振興藝術(shù)（尤其是舞蹈）。
（三）把握好舞蹈教育與市場(chǎng)需求之間的關(guān)系問題。
我們要充分認(rèn)識(shí)到不能單純一味地跟著市場(chǎng)轉(zhuǎn)而失去藝術(shù)的價(jià)值和品位，一定要掌握嚴(yán)肅藝術(shù)所具有的嚴(yán)肅性，要保持它的高層次的審美價(jià)值觀和文化品位。這給舞蹈院校的實(shí)踐教學(xué)提出了非常尖銳的要求——在舞蹈實(shí)踐教育過程中如何保持舞蹈文化的傳統(tǒng)性，同時(shí)如何在不失其傳統(tǒng)風(fēng)格、文化品位的前提下與市場(chǎng)有機(jī)地聯(lián)系起來。
通俗的消費(fèi)娛樂文化，這是社會(huì)文化的一個(gè)層面，不少群眾需要它，但代表中國(guó)舞蹈主要發(fā)展方向的作品，應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅健康、積極向上的舞蹈文化。舞蹈要與人們審美情趣的變化相適應(yīng)，否則沒有觀眾，沒有市場(chǎng)，也就沒有了生存的土壤；但是，舞蹈的時(shí)尚化必須保持自己最本質(zhì)的特色，保存自己的原生態(tài)品質(zhì)，否則就沒有存在的意義了。
三、完善舞蹈教育社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新的對(duì)策建議
學(xué)院舞蹈教育社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力、豐富同學(xué)們的課余生活、提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)以及就業(yè)有著相當(dāng)大的幫助。為更好的適應(yīng)社會(huì)的要求，筆者對(duì)舞蹈教育的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新提出以下幾點(diǎn)建議。
�。ㄒ唬┐_定社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)
舞蹈教育在社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新過程中要放開視野，培養(yǎng)全方位的人才。如為學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)體、廣播電視、文化單位等部門從事舞蹈教育、舞蹈表演、創(chuàng)造、研究、策劃、管理、群眾等社會(huì)需求的舞蹈藝術(shù)人才，并且關(guān)注學(xué)生將來可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生將來轉(zhuǎn)行做好準(zhǔn)備。在商業(yè)演出活動(dòng)中，特別要注重學(xué)生基本素質(zhì)的提升，要自覺認(rèn)識(shí)自己知識(shí)與修養(yǎng)的缺乏，杜絕浮淺的創(chuàng)作、冷漠的表演以及盲目性，特別要防范以動(dòng)作思維方式取代邏輯思維而忽略藝術(shù)思想性。我們常�？吹接械奈璧肝牟粚�(duì)題，無病呻吟，莫名其妙，而不講內(nèi)容的滿臺(tái)滾爬摟抱、背舉，衣著露透瘦，肚臍眼普遍露。顯然這是一種難以理解的又缺乏知識(shí)的藝術(shù)現(xiàn)象，極不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。因此，制定科學(xué)的、符合需要的舞蹈教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。
�。ǘ┖侠戆才派鐣�(huì)實(shí)踐的時(shí)間
首先，要打破橫向時(shí)間的限制，充分的利用時(shí)間。作為全校性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有關(guān)負(fù)責(zé)人可以靈活安排、機(jī)動(dòng)處理，在發(fā)掘一些較好的社會(huì)實(shí)踐途徑之后，充分利用一切可以利用的時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容盡可能的豐富，不要放棄每一個(gè)可供學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。
其次，要打破縱向時(shí)間的限制。開發(fā)一項(xiàng)途徑后，要把其中每一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間加長(zhǎng)，讓同學(xué)們從中真正的學(xué)到東西之后放手。組織以班級(jí)管理為單位的演出活動(dòng)，這樣便于舞蹈學(xué)生彼此熟悉，有利于舞蹈教師的外出管理。特別是要注意低年級(jí)的學(xué)生要以學(xué)業(yè)為主，高年級(jí)的學(xué)生有較強(qiáng)的專業(yè)技能和即將進(jìn)入社會(huì)，所以，在高年級(jí)的學(xué)生中開展有償演出更能夠收到事半功倍的效果。
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