法學(xué)專業(yè)學(xué)生之于司法考試
【導(dǎo)讀】自2002以來，國家統(tǒng)一的司法考試制度，特別是在2008個國家允許高校應(yīng)屆畢業(yè)生可以報名參加國家司法資格考試以來，學(xué)校教育之間的關(guān)系，對司法考試的教師和法律，司法考試背景下的法律教育改革等問題進(jìn)行了有益的探索和實踐，學(xué)生如何順利過關(guān)呢?筆者以為學(xué)生應(yīng)知己知彼，一次通過。
1、知己
學(xué)生必須先知道接受法律職業(yè)教育可以應(yīng)對司法考試。大多數(shù)法學(xué)院教育有兩個鮮明的特點：第一，注重主體單一，缺乏綜合性。誠然，當(dāng)前高校教師水平也有了很大的提高，許多教師有一個專門從事外科博士學(xué)位的產(chǎn)業(yè)，這些教師在專業(yè)的專家，在方便的學(xué)科知識教學(xué)，足夠多的，但是一些教師跨學(xué)科的聯(lián)系，不能做，如教師的經(jīng)濟(jì)法學(xué)教授不能總是法學(xué)，民法，刑法等相關(guān)知識的掌握。第二，在理論和實踐的重點的蔑視。實踐教學(xué)是加強(qiáng)法律學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的重要途徑之一，但大多數(shù)機(jī)構(gòu)仍以理論為主，輔以實用的教學(xué)方法，“法律教育法缺乏實際技能的訓(xùn)練。“教師在課堂上，據(jù)主導(dǎo)地位，注重理論教學(xué)和解釋的學(xué)生在課外活動的唯一可行的。這是學(xué)生掌握扎實的法學(xué)理論體系是有幫助的，而忽視了學(xué)生能力和素質(zhì)的提高，它可以讓學(xué)生缺乏實踐能力。
2、知彼
法學(xué)本科生能夠參加司法考試，而且在畢業(yè)前爭取通過，要有的放矢，要了解司法考試的特點，分析自己與司法考試要求的差距，然后積極準(zhǔn)備。司法考試有以下明 特點：
第一，著眼于綜合，輕視個人。在注重基本概念，原則和基本的測試系統(tǒng)，結(jié)合近幾年的司法考試，問題是沒有目的的調(diào)查或甚至一個單一的知識點不是一個程序，已有的知識的問題類型比較的角度，提高綜合試題。第二，集中使用，對重點案件。司法考試試題，不僅檢查關(guān)卡的法律規(guī)定，大多數(shù)案例形式，特別是第二卷，第三卷，在大多數(shù)情況下都是小案例，側(cè)重于知識的使用和測試候選人的解決實際問題的能力。本課題是非常靈活的，并要求考生能夠熟練處理。
3、如何通過
從上文可以看出，法學(xué)教育和司法考試二者之間的矛盾是比較明顯的，“法學(xué)教育與法律職業(yè)是脫節(jié)的”，作為大三的法學(xué)本科生只能通過自己的努力，去彌補(bǔ)自己所接受法學(xué)教育的不足。筆者以為，法學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)注意以下幾個方面：
其一，思想上重視。有部分的學(xué)生尤其是學(xué)法律的，往往都會認(rèn)為司考對自己來說不是問題。這些學(xué)生經(jīng)常通過率多年來，通過自身的人員，我們知道每一年，很多非法學(xué)學(xué)校的學(xué)生，從應(yīng)聘人員通過法律，法律本科然后作為參考，認(rèn)為自己比他們強(qiáng)的基礎(chǔ)，應(yīng)該很容易通過。事實上，這種想法是非常錯誤。非法的學(xué)校的學(xué)生，從考生的學(xué)習(xí)法律，當(dāng)有一定的敬畏和最大的合法權(quán)益或承諾，在學(xué)習(xí)法律，改變工作，因此，他們往往在學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真刻苦，他通過法律的正式訓(xùn)練，但是每個知識點已經(jīng)實現(xiàn)。相反，一些法律知識的學(xué)生是不安全的。首先，因為老師講解的時候有一個特定主題的偏好，他們研究的重點是解釋更深層次的，那些不是自己感興趣的章節(jié)，往往很少提及或說，這些知識點在司法考試可能是關(guān)鍵：本科期末考試試卷二法有較大的隨意性。教師往往集中在根據(jù)他們的講座的命題，但在考試的輔導(dǎo)或?qū)彶橹攸c內(nèi)容有些老師。其實法學(xué)生并沒有比非法學(xué)生來得有優(yōu)勢
其二，復(fù)習(xí)教材的選擇。我們知道，各個高校選用哪個教材，與學(xué)校、任課教師、法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等可能有這樣或那樣的關(guān)系。同樣，作為國家統(tǒng)一的司法考試命題者，也是有一定的學(xué)術(shù)觀點傾向的。因此，司法考試雖然不制定教材和復(fù)習(xí)資料，但是考生在復(fù)習(xí)時還是要根據(jù)各卷、各學(xué)科的命題人選擇教材或復(fù)習(xí)資料，不能死死復(fù)習(xí)自己本科時所用的教材。
其三，復(fù)習(xí)資料的.選擇。一般要求少而精。現(xiàn)在關(guān)于堆得山高的司法考試資料可以說是到處都是�，F(xiàn)在的學(xué)生更好的經(jīng)濟(jì)條件，為了通過司法考試，不惜花錢買各種復(fù)習(xí)資料，事實上不是明智之舉。司法考試涉及到很多的知識，需要反復(fù)檢查，反復(fù)理解。如果一個數(shù)據(jù)集，今天，明天，另一組數(shù)據(jù)，最后覺得知識點都是熟悉的，但還不夠強(qiáng)。原因是，而不是刻意強(qiáng)化知識，而是為了看到信息審查了閱讀。如果我們選擇一個適合自己的復(fù)習(xí)資料，反復(fù)，根據(jù)不同的測試地點，不同的學(xué)科，做不同的標(biāo)簽，這樣經(jīng)過審查的幾倍，接近的復(fù)習(xí)資料，它會顯示在數(shù)據(jù)前面或后面的一個知識點，高于或低于一張紙，旁邊是什么標(biāo)記，文本，等等，這將產(chǎn)生乘數(shù)效應(yīng)。當(dāng)然，不涉及其他復(fù)習(xí)資料，但是盡量少看。但看到可以彌補(bǔ)自己的不足，把這些數(shù)據(jù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到選擇資料上。
其四，不要在網(wǎng)上找資料�，F(xiàn)在司法考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很多，大都有自己的網(wǎng)站，加之非輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站為了獲取點擊率或做廣告，互聯(lián)網(wǎng)上司法考試的信息、資料多如牛毛。而且有些網(wǎng)站宣傳得天花亂墜，“吸引”考生去點擊。其實，這種途徑獲取資料，一是費(fèi)時間，因為有些網(wǎng)站需要會員才有權(quán)限，所以先要注冊，注冊有的還需要積分才能打開或下載，結(jié)果一個小時過去了，可能勞而無功;二是質(zhì)量不高，有些資料是七拼八湊來的，有的沒有答案，有的互相矛盾。與其在網(wǎng)上找資料，不如以自己選定的資料為主，多次復(fù)習(xí)，切實落實，舉一反三。
其五，不要加入司考QQ群。不可否認(rèn)，復(fù)習(xí)司法考試是一較為艱難的過程，一些志同道合者互相激勵、互幫互助是必要的。但是，據(jù)筆者的調(diào)研，加入司考QQ群是弊大于利的。復(fù)習(xí)時，有了疑難問題，登錄QQ群求助�？捎捎谠诰�人較多，你一言，我一語，不好控制，往往由疑難問題轉(zhuǎn)向了他事，結(jié)果時間飛逝。
其六，咬定青山不放松。只要堅定要參加司法考試，就要為之辛勤耕耘，摒棄外來不良影響。我們知道，大學(xué)生容易形成小團(tuán)體，有些學(xué)生自制力不強(qiáng)，本想認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果受到他人或自己團(tuán)體成員的鼓動，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。團(tuán)體成員應(yīng)互相鼓勵，朝好的方向發(fā)展。作為司考的學(xué)生，必須抵制誘惑，專心備考，方能成功。
其七，在案例分析中提高“實踐”能力。學(xué)生到了大學(xué)三年級下學(xué)期或大學(xué)四年級時，忙于準(zhǔn)備司法考試，是無力到實務(wù)部門提高實踐能力的。為應(yīng)付司法考試對實踐能力的考察，學(xué)生應(yīng)以歷年司法考試中的案例為核心，培養(yǎng)自己的分析、推理能力，加強(qiáng)自己綜合運(yùn)用法律知識來解決具體問題的能力。
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