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高校法學專業學生法律援助活動價值剖析論文
法律援助是文明、法治社會的重要標志。高校法學專業本科生積極參加法律援助，是一項重要的實踐活動，對于提升法律素養、掌握法律實務、鍛煉法律思維、積累實務能力大有裨益�；谧吭椒扇瞬诺呐囵B理念，針對目前我國高校法學專業學生的法律援助活動進行調研分析，客觀評價其功能，具有重要的現實意義。
一、高校法學專業學生參加法律援助活動概述
近年來，各高校紛紛設立大學生法律援助中心等組織，為學生真正的參與社會實踐，融入現實生活提供了重要的平臺。法學專業學生參與法律援助活動，直接面對社會糾紛的當事人，試圖用所學習的法律知識解決現實矛盾，不僅能夠鍛煉其法律思維，而且能提高其學習法律的興趣。高校法學理論相關信息
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專業大學生在推動和普及法制宣傳、援助弱勢群體、維護司法正義、服務社會公眾等方面取得了一定的成績。
二、卓越法律人才培養目標對法學專業學生的培養要求
近年來，中國高等法學教育快速發展，體系不斷完善，培養了一大批優秀法律人才，為中國經濟社會發展特別是社會主義民主法治建設做出了不可替代的重要貢獻。但中國高等法學教育還不能完全適應社會主義法治國家建設的需要，社會主義法治理念教育還不夠深入，培養模式相對單一，培養體系還不夠完善，學生實踐能力總體不強，應用型、復合型法律職業人才培養不足。實施“卓越法律人才教育培養計劃”，是提高中國法律人才培養質量的重大舉措，是全面實施“依法治國”基本方略、貫徹落實教育規劃綱要、培養法律緊缺人才的迫切需要。十八屆四中全會以來，隨著法治國家的不斷深入發展，社會對于法學生的要求也不斷提高，“卓越法律人才”培養要求的提出，要求高校法學專業的學生在校期間不僅僅要學習相關的法律知識和法律條文，更要求他們在大學四年里能夠學習法律的分析方式以及作為法律人的基本素養。法律援助正好為學生們提供了這樣一個平臺，讓他們在學習法律專業知識的同時還能學習到這種不可多得的能力，適應市場的需求，成為真正的社會法律人，在眾多人才中才能脫穎而出。
三、高校法學專業學生法律援助活動的價值剖析
(一)高校法學專業學生法律援助活動能夠鍛煉學生法律思維
卓越法律人才培養模式改革的重要內容是加大實踐教學比重，確保法學實踐環節累計學分(學時)不少于總數的15%。因此，如何在教學過程中貫穿實踐環節，是高校法學專業人才培養的重要內容。法學專業的學生在法律援助實踐活動中，能夠接觸到大量的實際生活中發生的案件，尤其是恰恰發生在身邊的案件。與書本上固有的案例不同的是，這些生活中的案例必須要通過自身的思考，運用所學習的法學專業知識去解決，真正實現學有所用，而不是紙上談兵，幫助社會上需要法律幫助的人。如成立于1997年的華東政法大學大學生社會法律援助中心就一直堅持“以我所學，服務社會”為宗旨，為經濟困難的當事人提供一些切實的幫助。參與法律援助活動的學生個體通過對法律案件的自我分析，經過老師與同學一起討論，解決實務問題，這是一種很好地學習法律的方法。真正做到了理論與實踐相結合，從而使得法學專業學生在大學四年能夠學到真正有用的東西。高校通過組織學生參加法律援助，能夠培養他們的專業素養和對于法律案件的分析方法，為今后實務工作做好充分的準備。
(二)高校法學專業學生法律援助活動能夠激發學生學習熱情
參加法律援助實踐活動有利于法學專業學生深入了解法律的相關知識，更好的熟悉法律專業的學術氣氛，更快的投入法律專業的學習。特別是對于高校法學專業的新生，他們對于法學專業在從前并沒有太多的了解。他們這樣一群剛剛接觸法律的新生，對于法律知識仍然處于懵懂階段，甚至連懵懂都不算，與一般的社會人并沒有太大的差別。剛剛接觸法律專業，在課堂學習過程中面對書本有時候學習得很迷茫，對于法律還沒有太多的感覺，對于老師上課的內容總覺得把握不住，好像什么都聽懂了，但是一遇到現實案例就立馬束手無策。這就要求他們在課后投入時間到法律學習上。在法律援助過程中，學生們不僅能夠接觸到各種各樣的法律案件，還能夠基于解決現實案例需要而接觸到大量的法律專著。通過介入實務活動，學生能夠提前熟悉律師、法官、檢察官等職業的工作運行程序，不禁對他們參加司法考試有很大的幫助，而且能夠讓他們畢業后更好的適應社會的需求，增強職業使命感和責任心。
結 語
法律援助制度是現代法治國家法律體系中不可或缺的有機組成部分，并作為衡量一個國家法治是否健全、社會文明是否進步的重要標志。法律援助作為一項保障弱勢群體合法權益的救濟制度，在我國司法體系中占有十分重要的地位。我國高校法學專業學生參與法律援助的起步較晚，基于卓越法律人才培養為目標的法學專業人才培養過程，更應不斷增強法學專業學生參與社會實踐的機會，鼓勵他們積極參加相關法律援助活動，在實踐過程中提升自身的能力和運用法律的技巧，以此來提升專業水平，從而以滿足社會的現實需求。
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