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高校法學專業(yè)學生法律援助活動價值剖析論文
法律援助是文明、法治社會的重要標志。高校法學專業(yè)本科生積極參加法律援助，是一項重要的實踐活動，對于提升法律素養(yǎng)、掌握法律實務、鍛煉法律思維、積累實務能力大有裨益�；谧吭椒扇瞬诺呐囵B(yǎng)理念，針對目前我國高校法學專業(yè)學生的法律援助活動進行調(diào)研分析，客觀評價其功能，具有重要的現(xiàn)實意義。
一、高校法學專業(yè)學生參加法律援助活動概述
近年來，各高校紛紛設(shè)立大學生法律援助中心等組織，為學生真正的參與社會實踐，融入現(xiàn)實生活提供了重要的平臺。法學專業(yè)學生參與法律援助活動，直接面對社會糾紛的當事人，試圖用所學習的法律知識解決現(xiàn)實矛盾，不僅能夠鍛煉其法律思維，而且能提高其學習法律的興趣。高校法學理論相關(guān)信息
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專業(yè)大學生在推動和普及法制宣傳、援助弱勢群體、維護司法正義、服務社會公眾等方面取得了一定的成績。
二、卓越法律人才培養(yǎng)目標對法學專業(yè)學生的培養(yǎng)要求
近年來，中國高等法學教育快速發(fā)展，體系不斷完善，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀法律人才，為中國經(jīng)濟社會發(fā)展特別是社會主義民主法治建設(shè)做出了不可替代的重要貢獻。但中國高等法學教育還不能完全適應社會主義法治國家建設(shè)的需要，社會主義法治理念教育還不夠深入，培養(yǎng)模式相對單一，培養(yǎng)體系還不夠完善，學生實踐能力總體不強，應用型、復合型法律職業(yè)人才培養(yǎng)不足。實施“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，是提高中國法律人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大舉措，是全面實施“依法治國”基本方略、貫徹落實教育規(guī)劃綱要、培養(yǎng)法律緊缺人才的迫切需要。十八屆四中全會以來，隨著法治國家的不斷深入發(fā)展，社會對于法學生的要求也不斷提高，“卓越法律人才”培養(yǎng)要求的提出，要求高校法學專業(yè)的學生在校期間不僅僅要學習相關(guān)的法律知識和法律條文，更要求他們在大學四年里能夠?qū)W習法律的分析方式以及作為法律人的基本素養(yǎng)。法律援助正好為學生們提供了這樣一個平臺，讓他們在學習法律專業(yè)知識的同時還能學習到這種不可多得的能力，適應市場的需求，成為真正的社會法律人，在眾多人才中才能脫穎而出。
三、高校法學專業(yè)學生法律援助活動的價值剖析
(一)高校法學專業(yè)學生法律援助活動能夠鍛煉學生法律思維
卓越法律人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容是加大實踐教學比重，確保法學實踐環(huán)節(jié)累計學分(學時)不少于總數(shù)的15%。因此，如何在教學過程中貫穿實踐環(huán)節(jié)，是高校法學專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。法學專業(yè)的學生在法律援助實踐活動中，能夠接觸到大量的實際生活中發(fā)生的案件，尤其是恰恰發(fā)生在身邊的案件。與書本上固有的案例不同的是，這些生活中的案例必須要通過自身的思考，運用所學習的法學專業(yè)知識去解決，真正實現(xiàn)學有所用，而不是紙上談兵，幫助社會上需要法律幫助的人。如成立于1997年的華東政法大學大學生社會法律援助中心就一直堅持“以我所學，服務社會”為宗旨，為經(jīng)濟困難的當事人提供一些切實的幫助。參與法律援助活動的學生個體通過對法律案件的自我分析，經(jīng)過老師與同學一起討論，解決實務問題，這是一種很好地學習法律的方法。真正做到了理論與實踐相結(jié)合，從而使得法學專業(yè)學生在大學四年能夠?qū)W到真正有用的東西。高校通過組織學生參加法律援助，能夠培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和對于法律案件的分析方法，為今后實務工作做好充分的準備。
(二)高校法學專業(yè)學生法律援助活動能夠激發(fā)學生學習熱情
參加法律援助實踐活動有利于法學專業(yè)學生深入了解法律的相關(guān)知識，更好的熟悉法律專業(yè)的學術(shù)氣氛，更快的投入法律專業(yè)的學習。特別是對于高校法學專業(yè)的新生，他們對于法學專業(yè)在從前并沒有太多的了解。他們這樣一群剛剛接觸法律的新生，對于法律知識仍然處于懵懂階段，甚至連懵懂都不算，與一般的社會人并沒有太大的差別。剛剛接觸法律專業(yè)，在課堂學習過程中面對書本有時候?qū)W習得很迷茫，對于法律還沒有太多的感覺，對于老師上課的內(nèi)容總覺得把握不住，好像什么都聽懂了，但是一遇到現(xiàn)實案例就立馬束手無策。這就要求他們在課后投入時間到法律學習上。在法律援助過程中，學生們不僅能夠接觸到各種各樣的法律案件，還能夠基于解決現(xiàn)實案例需要而接觸到大量的法律專著。通過介入實務活動，學生能夠提前熟悉律師、法官、檢察官等職業(yè)的工作運行程序，不禁對他們參加司法考試有很大的幫助，而且能夠讓他們畢業(yè)后更好的適應社會的需求，增強職業(yè)使命感和責任心。
結(jié) 語
法律援助制度是現(xiàn)代法治國家法律體系中不可或缺的有機組成部分，并作為衡量一個國家法治是否健全、社會文明是否進步的重要標志。法律援助作為一項保障弱勢群體合法權(quán)益的救濟制度，在我國司法體系中占有十分重要的地位。我國高校法學專業(yè)學生參與法律援助的起步較晚，基于卓越法律人才培養(yǎng)為目標的法學專業(yè)人才培養(yǎng)過程，更應不斷增強法學專業(yè)學生參與社會實踐的機會，鼓勵他們積極參加相關(guān)法律援助活動，在實踐過程中提升自身的能力和運用法律的技巧，以此來提升專業(yè)水平，從而以滿足社會的現(xiàn)實需求。
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