大學生經濟價值觀的研究

關于大學生經濟價值觀的研究

　　經濟價值觀是指人們對經濟價值及創造經濟價值的過程的認識和評價，即對經濟行為和經濟意識相聯系的價值判斷。經濟價值觀是哲學和經濟學的交叉性概念，具有哲學與經濟學的特點。一方面，經濟價值觀是個哲學范疇，但是其中的經濟行為和經濟意識，又與經濟現象緊密相聯，所以它是哲學在經濟領域的具體化;另一方面，經濟價值觀又不能完全等同于經濟現象，是對具體經濟行為和意識的高度抽象。

　　摘要：改革開放以來，我國的社會主義市場經濟體制不斷完善，人們所接受的思想和觀念也在不斷的變化，大學生作為國家的未來、民族的希望，肩負著復興中華民族的偉大使命，在這樣的時代大環境下，幫助大學生樹立正確的經濟價值觀十分必要。針對目前當代大學生經濟價值觀教育的意義，筆者將進行相應的研究，并提出促進大學生樹立正確經濟價值觀的建議，促進大學生的健康發展。

　　關鍵詞：大學生;必要性;經濟價值觀

　　伴隨著改革開放的浪潮，經濟全球化的步伐不斷加快，我國的經濟社會迅速發展，并在短時間內取得了可喜的成果。促進了人們生活水平的提高，改善了人們的生活。當我們在為這些成就而驕傲和自豪的同時，同時也應該看到其中所存在的一些問題。經濟全球化的深入以及網絡技術的發展，使得大學生接受信息的途徑變得多樣化，價值觀念發生扭曲，尤其是在經濟價值觀方面，利己主義、拜金主義以及金錢至上等觀念充斥在學生的周圍，使得大學生的價值觀念發生了極大的轉變。如何幫助大學生樹立正確的價值觀念成為了當務之急。

　　一、引導大學生樹立正確的價值觀的重要性

　　(1)是促進大學生健康成長的思想基礎

　　大學生的經濟價值觀教育包括經濟理論教育、經濟形勢教育以及經濟政策的教育。作為今后推動國家經濟發展的主力軍，大學生肩負著艱巨的使命。而經濟價值觀的培養就是為了大學生能夠掌握最基本的經濟知識，學會利用自己學到的思想和價值觀念指導今后的經濟活動，對經濟形勢能夠產生正確的判斷，從而在大的社會形勢下能夠及時的認清事實，作出準確的方向判斷。大學生的身心各方面還不夠成熟，容易受到各種因素的誘惑，作出錯誤的行為，因此思想上的正確引導是必不可少的。通過培養大學生正確的經濟價值觀可以促進大學生用正確的思想武裝頭腦、指導實踐，在經濟活動中堅持應有的態度，決不能為了獲取一時的經濟利益，而做出違背道德和法律的行為。

　　(2)是建設社會主義核心價值體系的必然要求

　　作為全民族共同的思想基礎，社會主義核心價值觀一直以來指導著中華民族前進的方向，帶領勞動人民取得了一個又一個的勝利。是中華民族最可寶貴的優秀的文化遺產。經濟與文化是相互影響相互促進的關系，經濟的發展本應促進文化建設的順利進行，但是由于經濟發展的腳步過快，使得文化建設的步伐沒有跟上來，加之人們對經濟的過度追求，金錢至上等思想正在腐蝕包括大學生在內的廣大的中國人民。若要防止腐朽落后思想對人們的影響，關鍵之處就在于加強正確的引導，充分發揮社會主義核心價值體系的作用。通過對大學生的經濟價值觀的教育，促進大學生正確看待事物，在追求經濟發展的同時也加快文化建設的腳步，從而促進社會主義市場經濟體系的健康發展。

　　二、培養大學生正確的經濟價值觀的途徑

　　(1)強化大學課程體系建設

　　大學生接受教育的最重要的途徑就是課堂教育，通過老師在課堂中的傳授可以確保大學生的教育效果，但是當前大學生的課堂教育主要注重的是專業性的理論知識的教育，相對而言，思想教育方面比較匱乏，從而使得大學生難以接收到全面的經濟價值觀的教育。課堂習題設置上存在一定的問題，針對目前大學教育中存在的這一問題，大學應當深化課堂體系的改革，增設經濟理論教育、政策教育以及形勢教育等。在課堂建設當中既要學習專業的經濟學知識，同時也要開設一系列的思想教育課程。使得學生在進行理論研究的同時，加強思想上的引導，用正確的經濟價值觀武裝頭腦，實現大學生教育體系的完善化。只有這樣才能從根本上完善大學生的經濟價值觀的教育。

　　(2)利用新媒體強化大學生的經濟價值觀的建設

　　隨著科學技術手段和經濟的發展，各種新媒體的出現，大學生接受信息的手段不斷增多，為學生的學習和生活帶來了極大的便利，同時其中也夾雜著一些落后思想。在這些落后思想的影響下，不利于大學生身心健康的發展。網絡的發展是一把雙刃劍，應當充分的發揮網絡的積極作用，凈化網絡環境，使得大學生能夠接收到健康向上的思想，從而形成正確的價值觀念。為了更好的利用新媒體，學校應當通過微信、微博等客戶端，不斷的向學生傳送關于經濟方面的理論知識，社會經濟發展形勢以及思想教育相關的信息，文化對人的影響是潛移默化的，在這樣的環境下，可以幫助學生不斷的強化自身的素養，接受健康的教育從而促進經濟價值觀的建設。

　　(3)加強學生的實踐經驗，實現理論與實踐的結合

　　長期以來，中國的教育體制一直存在著一個弊端，那就是學校過分的注重理論教育而忽視了實踐的作用，理論只有與實踐完美的結合在一起，才能最大限度的指導學生今后的工作和生活。通過實踐可以讓學生更多的了解當前中國社會的經濟發展行使，將自己所學到的知識加以應用，并從中不斷的提升自身的素養，經濟價值觀的培養是在長期的積累和實踐中逐漸形成的，既需要充足的理論支持，同時也需要實踐的積累，當前的經濟建設在不斷的探索中走向完善，大學生們親自在實踐中體驗到經濟建設當中的實際情況，能夠強化思想上的認識，促進正確的經濟價值觀的形成，并為今后的實踐提供思想指導。

　　三、結語

　　大學生的經濟價值觀具有重要的作用，能夠為學生今后的實踐工作提供價值引導，從而促進大學生在經濟建設當中最大限度的發揮自身的價值，實現中華民族經濟的偉大崛起，因此大學生應當正確的看待這一問題，形成正確的經濟價值觀，相信在社會各方的努力之下，能夠幫助大學生樹立正確的經濟價值觀。

　　參考文獻：

　　[1]淺析當代大學生經濟價值觀教育[J].東華理工學院學報，2007(12).

　　[2]馬書琴.大學生應樹立正確的經濟價值觀[J].中國高等教育，2011(03).

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