揚琴的練琴方法

揚琴的練琴方法

練琴方法在一般學生中似乎認為是很簡單得事，只要有琴、有時間，按教師所指定得課程內容（練習曲和樂曲）認真練習就行；但如何能把有限得練琴時間，最大限度地收到高效率得練琴效果，這就要研究總結一套科學練琴方法，才能收到事半功倍之效。揚琴得練琴方法1、監聽、多想、巧練：監聽――因為揚琴演奏時得余音較長，各余音之間得混響會降低所奏旋律線得清晰度，所以必須演奏得干凈準確才行。在每一曲練琴之始，演奏者須憑靠自己敏銳得聽覺，對其所奏之音進行嚴格得自然監聽，務求所奏出得每個音都做到出音清楚干凈準確，稍有不準立即糾正。多想――當聽到自己得演奏有錯雜音時，要立即開始思想分析所發生錯雜音得原因，即演奏所發生得失誤屬于偏高或偏低、偏左或偏右，把把失誤原因判斷準確之后，認真加以糾正。巧練――練琴時應學會巧練而避免傻練，任何樂曲中其技術難度都是不平衡得，技術難度大需投入練琴時間多，技術難度小所需練琴時間少，練琴之始就須把技術難度大得樂段或樂句挑選出來，以突出練琴重點，分配較多得練琴時間其余部分一般地進行聯系即可，此之為巧練，而切忌不分技術難易平均使用練琴時間得傻練。2、快速樂段須慢練打好技術基礎，再逐步加快到演奏速度，以保證快速樂段快而準確，“吐字”清楚，顆粒性強，切勿切勿急于求成一上手就快，這樣只有片面得速度，而沒有藝術質量。3、局部細練和整體貫連相結合。有的學生在練琴時常有兩種傾向：一種是不分樂曲演奏技術得難易，沒有練習重點，每遍都是從頭到尾整體貫連而練，這種練習方法得有點是能加強對所練樂曲得整體觀念，但卻不能對技術難度較大之點，與以特殊練習重點攻克；另一種是練琴時一遇到技術難點，便停下來集中多練，這種方法得優點時能把每一技術難點都深加工細磨練地仔細練過，但多屬零敲碎打，缺乏對全曲整體貫連得技術性練習和藝術上得領悟，久之則養成一種習慣性“停車”得壞毛病，到舞臺上演出時，一遇到原來“停車”細練之處，很容易習慣性地“停車斷線”，造成演奏中不應有得中斷。為避免上述兩種練琴中得不良傾向，并由此而總結出局部細練與整體貫連相結合得練琴方法，這種方法時在練琴之始，先整體試奏一遍，然后針對各種技術難點，分段細練，集中攻克技術難點后，再整體貫連練習，要做到既能化整為零，也能做到化零為整，在化整為零分段練習時，決不放過任何一個技術難點，在化零為整進行整體貫連練習時，決不任意中途“停車”。4、練琴時間合理分配在每天的練琴時間中，如何把基本功練習、重點新曲目的練習、舊曲目的復習等，都能全面科學的給以分配，使基本功的訓練，能扎實的持之以恒，又在不斷學習新曲目的同時對已學的舊曲目也能精益求精的不斷提高。在時間的分配上，不同學習階段的人，所學各項內容的比重不盡一樣，初學者基本功練習的時間要長些，樂曲練習時間相對短些，中高等程度的人則相反。以每天練琴3個小時為例：1、基本練習，即各調的音階、琶音練習，2、各種技巧分類練習，3、新學的重點樂曲練習，4復習久曲目。針對以上四項練習內容，而把練琴總時數的時間比為1：1：3:1..即用六分之一的時間（30分鐘）練習音階、琶音、和弦、轉位琶音等基本練習，另六分之一的時間練習各種技巧分類聯系曲：滾奏、輪音、等，通過這種練習后，手指、腕、肘、臂各關節都已經活動開了，也已接近于進入音樂意境。演奏興致正好，這時六分之三的時間（90分鐘）來練習新學的重點樂曲，經過兩個半小時的練琴后，精力開始有所下降，稍事休息后，用最后六分之一的時間來復習久曲目，演奏舊曲時如同輕車熟路，走來順手，背譜順口，不知不覺中提高了演奏的情趣，這時在對舊曲刻意地從藝術表現上給以精雕細刻，因此在復習舊曲的過程中，不但是從技術上提高熟練程度和技術精度的過程，也是提高樂曲藝術質量的過程。 練琴時一件枯燥的事情，同時還必須具有堅強的毅力和持之以恒的心態。論文出處(作者):
揚琴演奏中力度控制的方法及運用
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