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      1. 實驗室開放在藝術設計教學中的運用論文

        時間:2024-08-31 16:52:09 藝術學畢業論文 我要投稿
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        實驗室開放在藝術設計教學中的運用論文

          在藝術設計教學中對于學生的動手能力要求比較高,只有通過實踐檢驗才能驗證學生的設計是否合理,是否能夠滿足需求。實驗室開放能夠給學生提供開放自由的學習平臺,有利于發揮學生的創新能力,使學生能夠按照自己的思考提出獨特的設計風格,對于學生個性的發展具有重要的意義。

        實驗室開放在藝術設計教學中的運用論文

          一、建立開放性實驗室在藝術設計教學中的意義

          1.符合藝術設計專業的發展需要

          實驗室開放就是指學校將正式的實驗室對學生開放使用,通過建立開放性實驗室,對于藝術設計教學具有重要的幫助。翻開現代藝術教育的發展過程,可以看到藝術設計與實驗室之間存在著密切的聯系。建立開放性實驗室,能夠實現藝術設計知識和技能的同步發展,能夠實現理論和實踐的同步,符合藝術設計教學的實際和發展需要。藝術設計本身與現實社會之間存在著密切的聯系,藝術設計能夠滿足社會物質和精神的雙重需要。藝術設計不僅需要考慮到藝術美,還要貼合人類生產和生活的實際。藝術設計的完全實現需要兩個基本的環節,第一步需要進行構思和設計,第二步則需要將構思的結果轉化為現實中的實物,這需要在實驗室中得以實現。藝術設計作為一門面向社會的應用型學科,不僅需要具有設計的能力,還應當掌握一定的制作技能,這樣才能真正地設計出符合現實所需要的產品,而不是閉門造車,設計出沒有實用意義的產品。例如服裝設計具有比較強的設計性和技術性,只有通過一定的實踐,能夠取得服裝設計效果與現實的統一。建立開放性實驗室,能夠為學生提供實踐的空間,使學生在實踐的過程中不斷地總結和提高。

          2.符合學生學習的發展需要

          藝術設計專業對于學生的實踐能力具有比較高的要求,實驗室開放擴展了藝術設計教學的空間,使學生可以根據自己的需要進行實踐練習。藝術設計專業的學生思維比較活躍,在設計出某件樣品之后,就迫切地需要將其變為現實。實驗室開放給學生提供了自由的學習空間,有利于提高學生的積極性,使學生不斷地超越自我。學生在開放性實驗室中進行實踐,能夠將自己的所思所想和現實結合起來,從而實現對新技術、新工藝以及新材料等的掌握;能夠將學生個人的靈感轉化為具有現實意義的實物,從而不斷地修正自己的設計方法和思路;實現了學生的發展和能力的提高。實驗室開放能夠為學生實踐提供重要的平臺,為學生提供了實踐的場所,能夠滿足學生自我發展和提高的需要。實驗室開放能夠給予學生自我選擇的空間,使學生能夠按照自己的需要來選擇相應的內容,有利于學生個性化的發展;也提高了學生學習的主動性,提高了對藝術設計的興趣,對學生的動手能力等都具有重要的幫助。

          二、實驗室開放在藝術設計教學中的應用途徑

          1.建立有效的教師隊伍

          實驗室開放需要教師隊伍提供保障和支持,需要發揮教師的引導作用,這是實驗室開放能夠成功的關鍵。要引進有理論修養又具有實踐經驗的教師作為實驗室教師隊伍,也可以外聘一些優秀的教師來進行實驗室教學。學校應當加強對藝術設計教師隊伍的培養,使教師在教學之外能夠得到提高,不斷地完善教師的理論知識,提高教師的實踐能力。學?梢院推髽I進行合作,鼓勵教師到企業中進行交流和鍛煉,掌握到藝術設計行業的發展的新信息,為實驗室開放教學提供支持。通過加強教師隊伍建設,能夠培養教師創設學習環境的能力,能夠不斷地開拓教師的視野,提高教師的教學能力。對于教師來說,在實驗室開放的過程中,要當好學生的“參謀”,從傳統教學的主導者轉變為學生的引導者和指導者,不斷地啟發學生進行思考,使學生在實驗室開放教學的過程中,思維得到鍛煉,能力得到提高。

          2.選擇有效的教學方法

          在實驗室開放的過程中,教師要應用好實驗室這一良好的平臺,選擇有效的教學方法,提高藝術設計教學的效果。例如在實驗室教學的過程中,教師可以給學生出相應的題目,要求學生利用開放實驗室,在截止時間內完成。開放實驗室應當提供相應的設備和材料等,給予學生獨自思考和分析的空間,最終使學生依托實驗室平臺完成個人的作品。學生在完成的過程中,可以向教師求助,由教師進行引導。在實驗完成之后,教師應當進行相應的總結,提出優點和不足,不斷地豐富學生的設計思路,幫助學生掌握正確的實踐方法。教師還可以在實驗室開放的前提下,安排一些藝術設計比賽活動,學生可以利用實驗室選擇自己所喜歡的項目進行實踐。通過比賽活動,能夠提高學生對藝術設計的興趣,充分地挖掘學生的潛力,使學生在比賽中學習他人的長處,認識到自己的不足,從而得到不斷地提高。

          三、結束語

          實驗室開放對于藝術設計教學具有重要的意義,學校應當支持實驗室開放,加強教師資源的培養等,為學生提供支持。由于在開放實驗室進行教學和學習的過程中,需要學生獨立進行實驗,對于安全性的要求比較高。因此在應用實驗室的過程中,應當加強安全培訓,使學生掌握正確的操作方法,充分地發揮實驗室的價值和功能,確保藝術設計教學的順利進行。

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