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      1. 思想政治教師教學(xué)論文

        時間:2020-12-06 18:23:49 政治畢業(yè)論文 我要投稿

        思想政治教師教學(xué)論文

          1.提高教師教學(xué)課堂行為具體策略

        思想政治教師教學(xué)論文

          1.1呈現(xiàn)思想政治教學(xué)內(nèi)容

          教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)是學(xué)生接受思想政治教育的必要條件,無論是基礎(chǔ)知識的掌握應(yīng)用還是情感觀念和價值體現(xiàn)的引導(dǎo)深化,都要依靠呈現(xiàn)在課堂上的內(nèi)容。多媒體、板書、講述、交流等多種呈現(xiàn)方式可以優(yōu)化授課環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。專題內(nèi)容以及話題的選擇設(shè)置需要與社會時政熱點緊密相連,豐富專題內(nèi)容,貼近實際,從而引起學(xué)生共鳴,提高整個課堂授課效率。例如,八年級思想政治(人教版)上冊第八課,第一小節(jié)的“合作競爭”,教師可以將課本內(nèi)容與當(dāng)今社會競爭現(xiàn)象相結(jié)合,以“馬云的'競爭”“奧運”設(shè)置專題,從學(xué)校的比賽,身邊的競爭說起,分析當(dāng)今社會是個競爭合作相結(jié)合的社會。采用活動教學(xué)法、情景教學(xué)法、講故事等方法突出本課重點。從而更好地幫助學(xué)生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度,認識到該如何與人合作,讓學(xué)生敢于競爭善于競爭,同時也認識到嫉妒的不良影響。

          1.2提高語言表述能力

          思想政治中的課程多為理論知識,理論知識抽象并且缺乏趣味。這就需要教師提高語言的表達能力,規(guī)范語言表達,增強語言嚴(yán)謹(jǐn)性。不僅需要教師對理論的解讀精準(zhǔn)規(guī)范,還要注意講解時的語速語氣,使得理論的講解富有活力。在講解九年級思想政治(人教版)中2.2.3章節(jié)中的“黨的基本路線”時,教師通過抽象思維和歸納,以準(zhǔn)確的語言幫助學(xué)生理清一個中心,兩個基本點的關(guān)系。以生動表達形式,給學(xué)生講解并且一起討論為什么要堅持黨的基本路線不動搖。

          1.3豐富教學(xué)模式

          依靠分享、辯論、演講、話劇、媒體網(wǎng)絡(luò)等多種手段豐富教學(xué)模式,可以讓學(xué)生的思維得到擴散,加強學(xué)生獨立思考,勤于動手的能力。比如,在九年級思想政治(人教版)中,第1.2.3章節(jié)里說到“承擔(dān)關(guān)愛集體責(zé)任”這一內(nèi)容,就可以讓學(xué)生針對集體和責(zé)任進行演講,表達各自的觀點。讓老師在授課過程中更加深入的了解學(xué)生的思維和心理活動。能夠在課堂中適當(dāng)加深或減輕授課難度。學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力由此可以大幅度提高,根據(jù)課本的基礎(chǔ)理論,運用到現(xiàn)實生活當(dāng)中。

          1.4加強與學(xué)生交流,增強情感教育

          授課忌諱教師照本宣科,自問自答,拒絕與學(xué)生進行交流。初中思想政治教育擁有豐富的情感教育、愛國思想、積極上進的篇章。通過這些課程的講授,教師可以增強對學(xué)生的情感教育,樹立學(xué)生的愛國思想。主動去發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心世界,了解學(xué)生的接受能力有利于教師的授課,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)目的。如,可以通過相互分享故事,心得等方式,進行師生間的互動交流,以提高授課的有效性。

          2.結(jié)語

          初中生正直青春期。叛逆和迷茫是這個時期學(xué)生的心理特點,思想政治教育不僅僅是為了應(yīng)試,更是學(xué)生擁有良好心態(tài),正確面對成功失敗以及激發(fā)其學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要課程。通過思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生正確觀念,引導(dǎo)他們走向正確道路。提高教師綜合素質(zhì),規(guī)范教師課堂行為是提升課堂效率的必要條件。

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