中職生青春期心理問題與教育管理措施

中職生青春期心理問題與教育管理措施

　　團體輔導是中職學生青春期心理健康教育的重要手段，以下是小編搜集整理的一篇探究中職學生青春期心理問題的論文范文，歡迎閱讀參考。

　　近年來，我國中職學生的數量呈上升趨勢，中職生一般處于15到18歲間，正處在人的心理變化最激烈的青春期階段。因文化基礎較差進入中職院校學習，普遍存在厭學、自卑、孤僻等心理。所以，中職院校的教師和社會、家長應該重視中職生青春期的心理問題，進行積極有效的教育管理，以引導學生建立健康的心理。

　　一、中職學生青春期心理問題

　　(一)厭學問題

　　厭學心理是中職生最常見、最普遍的心理問題，由于中學階段的學習基礎較差，學習能力不強，而產生學習無成就感的心理，情緒消極、自卑。主要表現在：1.缺乏學習動機，一些中職生對學習認知的動力不足，目標不明確，且不重視文化基礎和思想道德課的學習。2.學習情趣不濃，不管是專業課還是基礎理論課，因內容增加、難度加大、抽象等，使得中職生學習興趣缺乏。

　　(二)人際問題

　　人際關系是中職生主要的問題，許多學生因不能正確處理人際關系而引起不良的情緒，主要表現在：1.親子關系存在一定的隔閡。2.師生間的信任感缺乏，朋友關系不能良好處理;3.異性間的交往存在一定的誤區。4.網絡關系不能正確對待。

　　(三)情感問題

　　情緒和情感有利于人的身心健康和人格發展，良好的情感和情緒是中職生心理健康的主要標志，而當前中職生青春期的情感問題主要有：1.情感心理趨于穩定，但是容易受到外界的干擾和不良影響。2.感情較為冷淡，缺乏應用的朝氣和熱情。3.情感壓抑，但不懂得如何正確宣泄。4.異性間親密度增強，容易產生早戀。同時，對兩性不能正確看待，而產生性心理問題。

　　(四)個性問題

　　積極向上的個性是中職學生心理正常發展的關鍵，但是中職生因自身和社會環境等因素的影響，其性格心理存在這樣的問題：一是缺乏興趣特長和愛好，使得他們上進心不強。二是對社會的適應能力不強。

　　二、中職生青春期心理問題的教育管理對策

　　(一)加強心理教育，普及心理知識

　　應設立心理咨詢和教育中心，建立學生的心理檔案，跟蹤監測學生的心理變化情況，并開設心理課程，要重視心理教育。首先，應將心理健康教育納入日常教學中，每學期安排心理教育的課程，并要強化心理課程教育的師資建設;其次，要根據學生的年齡、身心特點安排相應的心理課程，不同年級的側重點不同，一年級進行適應心理教學，包括中職校園生活、學習;二年級則開展人際關系、學習方法、情緒調控等;三年級則以就業指導和社會能力培養為主，讓學生建立良好的就業心理，樹立正確的職業觀和人生觀。

　　(二)組織心理課堂，加強團體輔導

　　團體輔導是中職學生青春期心理健康教育的重要手段。根據中職學生的年齡、知識基礎、認知水平及身心發展規律等要適時的開展心理課堂，實現團體性的心理輔導，比如，青春期心理知識講座，讓學生能夠正確的了解自身的特點，以建立良好的方式平穩度過青春期;組織開展關于親子關系、師生關系、異性關系等人際關系的講座、網絡健康教育講座、職業生涯規范講座等，讓學生能夠正確對待各種人際關系，促進他們的健康心理的形成。

　　(三)開展團體活動，強化心理訓練

　　中職生的心理健康教育要及技能培養為基礎，積極開展各種心理訓練的團體活動。根據中職學生的身心特點，可從“適應能力訓練--人際關系、學習動力及情感引導--就業指導”這一過程來進行。每個階段進行相應的心理訓練活動，比如，心理知識專題講座、成長小組及團體心理游戲等，對學生的心理進行指導和訓練;同時，還應該加強心理健康教育的宣傳，讓師生認識到心理健康教育的重要性，應充分利用多媒體、網絡、廣播等形式進行心理教育的指導。

　　(四)結合家庭教育，提高教育效率

　　中職生的心理健康教育和管理，離不開家庭的教育，因此應把兩者有機的結合起來。首先，父母應營造溫馨、有愛、融洽的家庭環境，讓子女能夠感受家庭的關愛。其次，價值應以身作則，調整自我態度，提高自身的素質和性格水平，因為家長的態度、性格和素質對子女有著極大的感染作用，會潛移默化的影響子女的心理。

　　最后，要選擇正確的教育方式，端正教育態度，不能采取粗暴、打罵等形式來教育，應建立一個民主、科學的教育模式。

　　三、結論

　　中職學生是當前教育的一個特殊群體，因主觀和客觀因素的影響，他們的心理健康問題必須重視。中職院校、教師、社會及家長應該充分認識學生存在的心理問題，根據他們的身心特點，采取針對性的健康教育，幫助中職生建立健康、向上、樂觀的青春期心理。

　　參考文獻：

　　[1]周海泉，海柳娟。中職學生心理問題及教育對策探討[J].職業。2014,23,(11)：46-47.

　　[2]劉麗。中職生心理健康問題研究[D].重慶師范大學。2012,(10)：13-15.

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