發表論文格式具體要求
在平時的學習、工作中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。你知道論文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的發表論文格式具體要求，僅供參考，大家一起來看看吧。
發表論文格式具體要求
1、論文名稱、作者姓名、作者單位名、單位所在城市名、摘要、關鍵詞、中圖分類號
文稿必須包括中英文題名、中英文作者姓名、中英文作者單位名、中英文單位所在城市名及郵政編碼;必須包括中英文摘要、中英文關鍵詞(3~5個)。英文內容單獨放在正文之前。中文題名一般不超過20個漢字，避免使用“…的研究”等非特定詞，不使用副題名。英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。
論文摘要盡量寫成報道性摘要，即應包括研究目的、方法和過程、結果和結論(中文一般不少于200字)，采用第三人稱寫法，不要使用“本文”、“作者”等作為主語，避免圖表、公式和參考文獻的序號。英文摘要應與中文摘要文意一致，采用被動語態表述。中文關鍵詞選詞要規范，應盡量從漢語主題詞表中選取，不能采用英文縮寫。英文關鍵詞應與中文關鍵詞一一對應，也不能采用英文縮寫。
2、正文
正文篇幅一般在8000字以內，包括簡短引言、論述分析、結果和結論等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名。文中圖的數量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現的數值都應標有明確的量與單位。文中表格一律采用“三線表”.
文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。用單個斜體外文字母表示(國家標準中專門規定的有關特征值除外;如要表示量的狀態、序位、條件等，可對該單個字母加上下角標、阿拉伯數字以及“′”“^”等)，避免用中文表示。正文章節編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1,2,3,…排序;二級標題形如1.1,1.2,1.3,…排序;三級標題形如1.1.1,1.1.2,1.1.3,…排序;引言不排序。
3、參考文獻
參考文獻應是國內外正式公開發表的并且在文中切確引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告、報紙文章、國家(國際)標準、專利、電子文獻(網絡、磁帶、磁盤、光盤)等等，按文中引用的先后順序編號。參考文獻的著錄格式如下：
專著作者名。書名。版本(第1版不著錄)。出版地：出版者，出版年。起止頁碼。
期刊作者名。題名�？霭婺�，卷(期)：起止頁碼。論文集作者名。題名。
論文集編者名(可不著錄)。論文集名。出版地：出版者，出版年。
起止頁碼。
學位論文作者名。題名。保存地點：保存單位，年份。
科研報告作者名。報告題名。出版地：出版者，出版年。
報紙 作者名。題名。報紙名，出版日期(版次)。
標準 標準編號，標準名稱。
專利 專利所有者。專利題名。專利國名：專利號，出版日期。
電子文獻 作者名。題名。出版地：出版者(網址、網站名、網頁名)，發表或更新日期。
作者三名以內的全部列出，四名以上的列前三名，中文后加“等”,英文后加“et al”.作者姓名不管是外文還是漢語拼音一律姓在前、名在后(外文姓不可縮寫，名可縮寫)。外文參考文獻的出版地、出版商和出版年務必按順序一一標出。期刊與論文集的起止頁碼必須標出。所有列出的參考文獻必須在文中標出其引用之處，標不出引用之處的文獻不得列入參考文獻之中。
4、作者簡介、基金項目
在文稿首頁地腳處寫明作者簡介(包括：姓名，出生年份，性別，籍貫，職稱，最后學位(或在讀學歷)。如果論文涉及的是有關基金項目的研究內容，須在地腳處寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號
[知識拓展]
一、本科畢業論文整體格式要求
1、打印設置
畢業論文一律采取A4紙張打印，頁邊距一般設置為：上、下各2.5cm,左3cm,右2cm,行間距固定值23磅;字符間距為默認值(縮放100%,間距：標準)。
2、字體要求
全文未作特殊要求的字體都采用“宋體”.
3、標點符號
注意論文中中英文標點符號的區別，不能混用。
4、頁眉頁腳設置
畢業論文各頁均加頁眉，奇數頁頁眉按“第1章 緒論”這種形式打印該頁所在的章號和章題目，偶數頁頁眉上打印“XX大學XX屆本科生畢業(設計)論文”,采用宋體五號宋體居中書寫;從封面下一頁開始到正文前一頁，頁碼在頁腳按希臘數字(Ⅰ、Ⅱ)連續編排，從正文開始，頁碼在頁腳按阿拉伯數字連續編排，采用宋體五號居中書寫。
本文所講論文格式要求部分內容可能與學校全日制本科論文格式要求有沖突，以學校為主，但關系不大。
二、本科畢業論文各部分格式要求
本科畢業論文主要由封面、中英文摘要、中英文關鍵詞、目錄、正文、致謝、參考文獻、注釋、附錄、封底組成，其中短篇幅論文的目錄部分可以省掉，注釋和附錄可根據情況取舍。下面我們就一一講講各部分的格式要求。
1、封面
封面采用教務處統一的封面。包括以下內容：論文題目(黑體二號，居中);學生姓名、學號、所在院系、專業、指導教師(不需寫教師職稱)(以上項目各占一行，中間位置左對齊，使用宋體三號字，填寫內容左對齊并添加下劃線，下劃線長度一致)。
注：封面可從學校教務處網頁下載。
2、中文題目
書寫格式要求：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字
字號字體格式要求：二號，黑體，居中，下面空一行
3、英文題目
書寫格式要求：英語論文題目要言簡意賅，完整的概括全文主題，論文題目一般不要超過15個單詞，盡量在一行展示，如果一行無法展示完，可以另起一行，也可以做成主標題與副標題的形式，英文論文題目的意思應與中文題目一致。
字號字體格式要求：二號，“Times New Roman”,加粗，居中
英文論文題目對大小寫的要求可參考文章：英語/英文畢業論文題目格式
4、中英文摘要
書寫格式要求：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約300-500字;英文摘要應與中文摘要相對應。
字體字號格式要求：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體;“Abstract”采用三號，加粗，“Times New Roman”體，居中書寫，內容部分采用小四號“Times New Roman”體。
5、中英文關鍵詞
書寫格式要求：從論文標題或正文中挑選3~6個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。
字體字號格式要求：“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，內容部分小四號宋體，關鍵詞之間用中文“;”分號隔開;“Key word”采用小四號，加粗，“Times New Roman”體，內容部分小四號，“Times New Roman”體，關鍵詞之間用英文“;”分號隔開。
6、目錄
書寫格式要求：目錄中的標題不能超過三級，由標題、點及頁碼組成，一般論文題目是通過Word文檔工具自動生成的，詳見：畢業論文目錄的自動生成方法與格式要求
字體字號格式要求：標題字體按由重到輕的原則選擇。如一級標題用4號黑體，二級用4號宋體，三級用小4號宋體。標題文字居左，頁碼居右，之間用連續三連點連接。標題需轉行的，轉行后的標題文字應縮進一字處理。
7、正文
本科畢業論文正文字數一般應在8000字以上，主要包括前言、本論、結論三個部分，即是一個“提出問題→分析解決問題→得出結論”的過程，正文部分的格式要求如下。
書寫格式要求：
前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長， 400-500字左右。
本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、分析理論、問題原因與分析(討論)及對策部分等。在本部分要運用各方面的研究方法和理論，對問題進行歸納及分析，論證觀點，并提出見解。盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意，300-400字左右。
字體字號格式要求：
(1)正文標題
一級標題均采用“第1章 緒論”形式，三號黑體(不加粗)，居中，上下各空一行;
二級標題采用“1.1 研究背景”形式，四號黑體(不加粗)，頂格書寫，前空一行，后不空行;
三級標題采用“1.1.1 課題來源”形式，小四宋體加粗，頂格書寫，前后均不空行;
四級標題采用“(1)課題意義”形式，小四宋體，后面緊跟正文，前后均不空行。
(2)字體段落
所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。所有空行均采用小四號，段前段后間距均為0.
(3)圖、表、公式
圖：a. 要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復;b.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致;c. 圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體;d.引用別人的圖表一定要注明來源。
表：a.表中參數應標明量和單位的符號;b.表序及表名置于表的上方;c. 表序、表名和表內內容采用五號宋體字。
公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線;b.公式中的英文字母和數字可以采用默認的字體和字號。
圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。如：圖2-5,表3-2,公式(5-1)(“公式”兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。
8、致謝
應以簡短的文字對題目與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(如指導教師、答辯及評閱教師、實驗室管理人員、同學等)表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風和品德。限200字以內。
9、參考文獻
另起頁，“參考文獻”四個字采用三號黑體居中，下空一行，內容為5號宋體。要求列出作者直接閱讀過且在正文中被引用過的正式發表的文獻資料，以示對文獻作者的尊重。參考文獻的標注國際上有通用的習慣，中國也有國家標準規定，不可杜撰。論文中，標注參考文獻所依據的標準應該統一，不能混用。此外，參考文獻應列在論文結論后。
在說明文獻出處時，書寫格式為：
①科技書籍和專著：主要作者。書名。版本(第一版不著錄)。出版地：出版社，出版年。引用內容所在頁碼等。
如：陳日耀。金屬切削原理。北京：機械工業出版社，1985.33-36
�、诳萍颊撐模褐饕髡�。論文篇名。刊物名，年，卷(期)：論文在刊物中的頁碼等。
如：龐思勤、劉成偉。激光加工高性能復合材料的工藝與機理研究。兵工學報，1992(4)：84-91
�、蹖τ谖垂_發表的文獻，一般不宜引用。確需引用時應征得作者同意并注明“未發表”、“檔案資料”、“己投稿”等字樣。對于學位論文也應注明“學位論文”及授予學位單位。
參考文獻標注格式參見文章：論文正文和文后參考文獻的標注
10、注釋
“注釋”兩個字采用三號，黑體，頂格書寫，下空一行，內容為5號宋體。注釋是對論文中某一特定內容的進一步解釋或必要補充說明，注釋一律采用腳注，不用尾注;當論文正文某處需要予以注釋時，采用圓圈內加阿拉伯數字并書寫在相應文字的右上角，以示需要予以注釋。
11、附錄
可以包括正文內不便列出的冗長公式推導，供他人閱讀方便所需的輔助性數學工具或表格，重復性數據圖表，以及計算程序和說明等。“附錄”兩字采用三號，黑體，頂格書寫，內容為5號宋體。
12、封底
封面采用教務處統一的封底，按先后順序排序裝訂。
13、主要符號表
如果論文中使用了大量的物理量符號、標志、縮略詞、專門計量單位、自定義名詞和術語等，應編寫成注釋說明匯集表。假如上述符號和縮略詞使用數量不多，可以不設專門的匯集表，而在論文中出現時加以說明。
論文評審角度看論文選題
一、理論聯系實際，注重現實意義
畢業論文的題材十分廣泛，社會生活、經濟建設、科學文化事業的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源于實踐，理論為實踐服務。因此科學研究的選題首先要注意理論聯系實際。
第一，注意選題的實用價值，選擇具有現實意義的題目。所謂論文的實用價值，就是指我們選的題目，應是與社會生活密切相關、為干百萬人所關心的問題，特別是社會主義現代化建設事業中亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時期和階段社會生活的重點和熱點，是與廣大人民群眾的利益息息相關的。我們運用自己所學的理論知識對其進行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，這是很有意義的。這不僅能使自己所學的書本知識得到一次實際的運用，而且能提高自己分析問題和解決問題的能力。有現實意義的題目大致有三個來源：一是社會主義現代化建設事業中急需回答的重大理論和實踐問題。如建立現代企業制度，抑制通貨膨脹，精神文明建設，民主法制建設，加強廉政建設等等。二是本地區、本部門、本行業在工作實踐中遇到的理論和現實問題。如從事農業工作的同志就會遇到諸如農村土地規模經營問題，農村基層黨組織建設問題，農村青少年的教育問題，農村社會治安綜合治理問題，鄉鎮企業的技術改造問題，等等。三是作者本人在工作實踐中提出來的理論和現實問題。如職工的思想政治工作問題，領導方法和領導藝術問題，職業道德教育問題，等等。
選擇具有現實意義的題目，要注意三個方面的問題：一是與黨和國家或與國計民生有關的重大問題。這類問題關系國家發展方向、速度，是社會公眾關注的熱點，因而有普遍的社會意義。如黨的十一屆三中全會前后，關于實踐是檢驗真理的唯一標準，黨的工作重心轉移，農村聯產承包責任制，吸收外國的經驗和技術，引進外資，嚴厲打擊刑事犯罪等問題。在當前貫徹十四大和十四屆四中全會精神中，要注意建立和培育社會主義市場經濟，深化改革擴大開放，改革、發展與穩定的關系，加強法制建設，反腐倡廉，加強黨的建設，加強對鄧小平建設有中國特色社會主義理論的學習、研究和宣傳，等等。二是群眾普遍關心的問題。這類問題雖不是全局性的，卻是人們關注的、或期待解決、或有疑慮需要進行理論探討和解答的問題。如經濟體制改革中的一些具體政策，像工資改革、勞動就業和社會保障制度的改革、公費醫療制度的改革、物價的調整、住房制度改革、城鎮建設、社會治安、法制教育等等。還有各行各業的經驗總結、改革預測、研究決策等。另外，有些題材看似具體小事，卻關系著干家萬戶，也可作為選題。如城市居民的菜籃子問題，獨生子女的教育問題，勤儉持家問題等。三是雖屬具體又未引起社會重視，卻代表一定傾向的問題。一種是意義尚未被認識，作者用理論觀點分析、預見到它的生命力。如農村土地向種田能手轉移，選送農村村級干部上大學，為農村培養致富帶頭人等；或預測到危害、惡果，及時提出問題，引起社會重視。如農村蓋房、修墳擠占破壞耕地，小城鎮建設缺乏統一規劃，基礎設施不配套，農戶引種、引養外地產品不經市場調查，一哄而上，等等。另一種是群眾議論紛紛，反映很大的，要作出理論分析，引導正確對待。如在分配問題上效率和公平，先富和后富，反對平均主義又要防止兩極分化，等等。
第二，要注意選題的理論價值。我們強調選題的實用價值，并不等于急功近利的實用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。作為論文，無論是形式還是內容都和工作總結、調查報告有著區別。一般說來，它由論點、論據、論證三大要素構成，文章要以邏輯思維的方式為展開的依據，在事實的基礎上展開嚴謹的推理過程，得出令人信服的結論。它著重探討和研究事物發展的客觀規律，闡述自己對這些規律的了解與認識，給人以認識上的啟迪。因此，選擇現實性較強的題目，還要考慮其有無理論和認識上的價值，即有無普遍性的意義，能否能進行理論的分析和綜合，從個別上升到一般，從具體上升為抽象。有些題目也并不一定直接與現實掛鉤或有直接的實際用途，如對歷史問題、典籍問題、外國問題的研究等。但從發展的眼光看，這些題材能夠表示某種趨勢，或對現實有借鑒的作用，因而也就具有理論價值，這樣的題目當然也是可以選的。我們所要反對的只是那種脫離現實、咬文嚼字、繁瑣考證、追求時髦等毫無意義的東西。
二、勤于思索，刻意求新
畢業論文成功與否、質量高低、價值大小，很大程度上取決于文章是否有新意。所謂新意，即論文中表現自己的新看法、新見解、新觀點。有了較新穎的觀點（即在某一方面或某一點上能給人以啟迪），文章就有了靈魂，有了存在的價值。對文章的新意，可以從以下幾個方面著眼：
第一，從觀點、題目到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價值較高，社會影響也大，但寫作難度大。選擇這一類題目，作者須對某些問題有相當深入的研究，且有扎實的理論功底和寫作經驗。對于畢業論文來講，限于條件，選擇這類題目要十分慎重。
第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。如職工思想政治工作這個題材，是前些年研究的“熱點”問題之一，已出了大量的研究成果，可以說是老題材了�？捎械娜嗣翡J地抓住了企業實行股份制后，職工思想出現的波動和變化，收集了大量新的第一手材料，寫出了《股份制企業職工思想政治工作的特點及方法》一文，讀后使人有耳目一新之感。
第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點。如同樣是職工思想政治工作這個題材，有的學員針對近幾年來紡織行業大量使用農民合同工，職工隊伍結構發生變化的情況，從自然半自然經濟向商品經濟的轉化，從小生產者向產業工人的轉化，從農村向城市的轉化等不同的角度，分析論證了農民合同工的思想特征以及對整個職工隊伍思想的影響，探索思想政治工作的方法和措施，這樣的文章同樣具有新意。
第四，對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發人們重新思考問題。
以上四個方面并不是對“新意”的全部概括，但只要能做到其中一點，就可以認為文章的選題有了新意。
要發現有新意的題目，首先要善于觀察。社會生活就像一個變化無窮的“萬花筒”，各個領域、各個方面的事物及其矛盾都在不斷地運動、變化、發展著，舊的矛盾解決了，新的矛盾又產生。在當前社會主義現代化建設事業中，我們面臨新舊體制轉換、市場經濟的發展、黨風和社會風氣等許多新情況新問題，不僅原有的理論要再認識、再發展，而且需要創立許多新的理論。我們要善于觀察，勤于思索，從大處著眼，小處入手，在事物的運動、發展中尋找適合自己撰寫的具有新意的畢業論題。其次，要善于積累和分析資料。歌德曾經說過，理論是灰色的，生活之樹常青。過去已經形成的理論，包括教科書上的一些觀點，隨著實踐的發展，研究的深入，還可以進行再認識。這就要求我們平時注意收集資料、積累資料、分析資料。對有關方面的問題要弄清楚別人寫過什么東西，有些什么論點，有何爭論及分歧的焦點是什么，目前國內外對這個問題研究的進展情況以及發展趨勢如何，等等。在深入研究已有成果的基礎上，將收集到的材料作一番加工整理的工作，把別人認識的成果作為自己的起點，在前人和他人認識的基礎上寫出有自己見解的論文。
三、知己知彼，輕易適中
�。ㄒ唬┲褐�，量力而行
畢業論文是對學員學習知識相成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力，寫作經驗相適應，要做到“知已知彼”。
所謂“知己”，首先，要充分估計到自已的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分橋和估計自己的能力。如果理論基礎比較好，又有較強的分析概括能力，那就可以選擇難度大一些、內容復雜一些的題目，對自己定下的標準高一些，這樣有利于鍛煉自己，增長才干；如果自己覺得綜合分析一個大問題比較吃力，那么題目就應定得小一些，便于集中力量抓住重點，把某一問題說深說透。其次，要充分考慮自己的特長和興趣。應當看到，大學生的學識水平是有差距的。有的可能在面上廣博些，有的可能在某一方面有較深的鉆研，有的可能在這一方面高人一籌，而在另一方面則較為遜色。在選題時，要盡可能選擇那些能發揮自己的專長，學有所得、學有所感的題材。同時還要考慮到自己的興趣和愛好。興趣深厚，研究的欲望就強烈，內在的動力和寫作情緒就高，成功的可能性也就越大。
所謂“知彼”，一是要考慮到是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數據、調查所得等。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室的文獻資料。二是要了解所選課題的研究動態和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。要注意在已有的研究成果中尋找薄弱環節，即他人研究中存在的疑點、漏洞或不足。有疑點、漏洞的問題，不少是重要的學術論題，以此作為研究的突破口，在理論上修正、補充或豐富已有的結論。只要做到了知己知彼，就能選擇一個比較合適的畢業論文題目。譬如，政治專業中從事黨政工作的學員，寫“精神文明建設和思想政治工作”方面的題目；黨史、黨建學得好的，寫黨的基本路線、黨的建設、黨的領導、反腐倡廉和黨紀黨風等問題，就容易寫好。學經濟專業的，在經濟部門或企業工作，寫“經濟體制改革和經濟發展”方面的題目，寫社會主義市場經濟、企業產權制度的改革、建立現代企業制度、經濟管理、企業管理等，在流通部門工作的寫市場體系與社會主義市場競爭、流通體制改革、價格體系、清理三角債等，在外貿系統工作的寫對外開放和對外貿易等，也易奏效。在農村工作的，寫小城鎮建設、土地問題、鄉鎮企業問題、加強村級組織建設問題等，也容易寫到點子上。
�。ǘ╇y易適中，大小適度
要選好畢業論文的題目，把握“適中”的原則是很重要的。
首先，題目的難易要適中。選題既要有“知難而進”的勇氣和信心，又要做到“量力而行”。許多人在選擇畢業論文題目時，躍躍欲試，想通過論文的寫作，將自己幾年來的學習所得充分地反映出來，因此著眼于一些學術價值較高、角度較新、內容較奇的題目，這種敢想敢做的精神是值得肯定的，但如果難度過大，超過了自己所能承擔的范圍，一旦盲目動筆，很可能陷入中途寫不下去的被動境地，到頭來迫使自己另起爐灶、更換題目，這樣不僅造成了時間、精力的浪費，而且也容易使自己失去寫作的自信心。反之，自己具備了一定的能力和條件，卻將論文題目選得過于容易，這樣也不能反映出自己真實的水平，而且也達不到通過撰寫畢業論文鍛煉自己，提高自己的目的。
其次，題目的大小要適度。一般來說宜小不宜大，宜窄不宜寬。題目太大把握不住，考慮難以深入細致，容易泛泛而論。因為大題目需要掌握大量的材料，不僅要有局部的，還要有全局性的，不僅要有某一方面的，還要有綜合性的。而寫作畢業論文的時間有限，業余學習的學員還要受到工作、家務等牽累，要在短時間內完成大量的資料收集工作是比較困難的。另外，大學的幾年學習，對學生來講還只是掌握了一些基本理論，而要獨立地研究和分析一些大問題，還顯得理論準備不足。再加上缺乏寫作經驗，對大量的材料的處理也往往駕馭不了，容易造成材料堆積或過于散亂，寫得一般化。選定小題目，有兩種方式，一是直接選個小題目，二是在大題目中選定小的'論證角度。比如，有這樣三個題目：《論婦女權益的保障》、《論婦女經濟權益的保障》、《論婦女財產繼承權的保障》，第一個題目顯然太大，因為婦女權益包含的內容十分廣泛，有政治權利、文化教育權益、勞動權益、財產權益、人身權益、婚姻家庭權益，等等。一篇文章如果要涉及這么多的內容，是不容易寫好的。第二個題目比起第一個來要小一些，但經濟權益包含的內容仍較復雜，作為畢業論文寫起來還嫌太大。第三個題目抓住了婦女經濟權益中的財產繼承權這一側面，顯得角度小，針對性強，容易深入研究。
當然題目大點好還是小點好，每個人情況不同，難以一概而論。有的理論素養好，情況了解多，寫作水平較高，也可以寫大一點的題目。但一般來說，題目還是小一點、具體一點為好。小題目容易駕馭，只要寫得豐滿深入，同樣很有價值。此外，題目大小的區分也是相對的，并無絕對的、一成不變的界限。大題可以小作，小題也可以大作，這要根據作者的實際來加以確定。
畢業論文的題目要具體些小些，但也要注意不能把范圍限得太小太具體，以致失去典型意義或使理論水平發揮不出來。如《××廠行政科崗位責任制芻議》，這樣的題材寫個意見書就足夠了，如硬要寫論文，意義也不大。
再次，選題還應注意千萬不能隨大流或者趕時筆，寫自己并沒有弄懂或沒有條件研究的問題。如有的一鱗半爪地接觸到一點國外的材料，收集到幾個新名詞、新概念，為了“求新”，為了一鳴諒人，就把別人的東西照搬過來，囫圇吞棗，東拼西湊，這樣的論文當然是寫不好的，選題時要引以為戒。
十二月二十一日，全市高中教師論文評比工作在技工學校進行，由教科所領導馮鋒勇副所長組織，本人有幸也參加了這次論文的評審工作。
這次評審的論文共有二百二十五篇，而參加評審的評委只有九人，我們雖然分成二個組，減輕了評審的負擔，但一個上午每人也需要審閱一百十多篇，時間緊任務重，上午八時半開始，一直到中午十二時多才結束。由于時間緊，我們不能在一篇論文的閱讀上停留過多的時間，沒有時間細細的閱讀，只能從整體去把握文章，而且重點從題目著眼。
“花香蜂自來，題好文一半”，一個新穎別致的題目，往往能起到先聲奪人的作用，然而在評審過程中發現，許多論文題目出現的問題比較多。
第一，文章與題目不是十分吻合。題目之于文章好比帽子之于頭，取題目應恰到好處，題目太大太小，對于文章來說，就好比帽子太大了不合頭皮，太小了又戴不上。如果題目與內容連一點聯系都沒有，那就好比是把襪子套在頭上了，這是文不對題。而這次評審中出現這種情況的也不少，當我們看了題目后，文章一路看下去，根本找不到題目所包含的意思和內容，正文與題目互不搭界，沒有關聯，當然懷疑是抄襲的情況也有。
第二，從上級文件看，要求體裁是論文，但僅從題目看，文體不對的文章比較多。如“班團活動設計”，顯然這是一個設計報告，而不是論文；又如“我的VB復習課”，顯然這是一節課的記錄，而不是論文。所謂的論文應該具備三要素：論點、論據和結論�；蛘邞撓忍岢鰡栴}，然后分析問題，最后是解決問題，所以有許多文章不完整，只是提出了問題，羅列了一大堆問題，但最終沒有解決問題，不了了之。
第三，題目寬泛無邊甚至不能說明問題。題目過大，很難抓住文章的要害處進行細致深入的論述，只能是一個初學的游泳者站在岸邊叫叫嗓子，擺擺樣子。常見文章的題目一是概括內容式的。也就是一看到題目就可以預知整篇文章的大概內容。二是揭示中心式的。即透過文章的題目就可以知道本文是要表達一個什么樣的主題，揭示一個什么樣的中心。如“淺談課堂教學中的品德養成”，“談高中語文教學促進學生高效發展的實踐策略”，前一篇“課堂教學”的定語太大，最好框定某一學科，范圍就小，小就易抓住中心論述。后一篇“高中語文教學”和“高效發展”這二個詞包含的范圍又是海闊洋洋，一篇二三千多字的文章不可能讓你有“海闊憑魚躍”的容量，所以文章只能點到皮毛，很難入木三分。再如“被技巧蒙蔽的教育”，表達不完整，意思不明白，讓人不知所云。
第四，題目陣舊老掉牙。一個好的文題好比一種產品的廣告，用最簡約的方式道出產品最吸引人的地方，一下子就抓住消費者的心理，這才是最成功的廣告。同樣，一個好的文題應該是一下子就抓住讀者的心理，讓人急欲讀文，欲罷不能。如“兩遠思維在作文中的應用”，“兩元思維”選題小而新又不了解，所以讓人急于讀下去想尋找答案，想搞清楚什么是兩元思維。如“新時期體育教育中的品德培養”，“新時期”感覺是世紀邊緣的詞，而且用的人用的文章也有好幾篇，可是現在已進入了新世紀第二個十年，所以讓人一看是舊世紀曾經出現過的用詞或文章，要給很高的分數是不可能的。
俗話說：題目如文眼，一個好的題目能起到畫龍點睛的作用。雖然，本人也不會寫文章，但因為曾經多次參加市級論文的評審工作，讓我有機會大容量地從評審者的眼光來看待文章，所以有了如此感受，希望對今后參加市級論文的教師有用，希望寫手能從評審者的角度著手，注意取題的精練和新穎，這樣獲獎的概率可能會高些。
評者與寫者是互惠互利的，這次評審對我來說，也是一次有意義的感受和教育，文章中出現的新理論新思維對我來說也是一種學習，如讓我知道了什么是“文學圈”，什么是“一例到底“，什么是“兩元思維”，所以十分感謝教科所領導給我的機會。
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