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      1. 本科畢業論文開題報告

        時間:2024-08-22 18:03:17 開題報告 我要投稿

        本科畢業論文開題報告模板三篇

          開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。下面是小編為您帶來的是本科畢業論文開題報告模板相關內容,希望對您有所幫助。

        本科畢業論文開題報告模板三篇

          本科畢業論文開題報告模板(一)

          學生姓名

          學號

          所在院(系)

          專業

          指導教師

          職稱

          論文題目

          一、英文題目:Conceptual Metaphor Theory and English Vocabulary Acquisition

          二、國內外關于本選題的研究現狀、水平和發展趨勢

          詞匯習得能力是外語學者最重要的語言能力之一。語言研究者提出多種詞匯習得理論。從傳統的翻譯語法教學法到結構主義指導下的詞匯習得方法,比如根據構詞法學習詞匯、組塊法學習短語與習語,再到語境理論指導下的詞匯習得方法。在這些方法的指導下,國內大多數英語教師只注重詞的音、形、義的介紹和分析,卻忽視對詞語認知理據的考察與講解,從而導致學生花費大量時間學習詞匯,事倍功半。因此只有少數學習者能夠恰當的運用所學單詞,用地道的英文表達思想。為了改變這種現狀,國內外不少學者認為大部分詞匯都是通過隱喻方式獲得學習者的單詞量有了很大提高。

          關于隱喻的研究:古希臘哲學家亞里士多德就提出了隱喻這一概念。傳統的隱喻理論普遍認為:隱喻是一種語言現象,一種修辭手段,主要用在文學作品中。浪漫主義詩人認為隱喻是詩歌的靈魂。長期以來人們主要研究隱喻的詩學功能與修辭功能。Lakoff和Johnson在1980年發表的`隱喻學專著《我們賴以生存的隱喻》一書中提出了隱喻研究的認知論。Lakoff認為:“隱喻是一種思維方式,隱喻無處不在,語言在本質上是隱喻性的,我們借以思維和行動的概念系統在本質上基本是隱喻的”。Lakoff運用源域和目標域之間的映射以及意象圖式來解釋隱喻現象。束定芳和湯本慶指出:“語言教師可以利用隱喻理論來解釋語言意義的變化發展過程,解釋詞匯意義之間的相互關系,同時,還可以利用概念隱喻理論來解釋語言中各種不同形式的隱喻之間的系統性和相互關系”。蔡龍權認為:“隱喻過程中的語義轉移為語詞的意義擴展提供了平臺。隱喻、認知和語言的這一密切關系為詞匯學習等外語學習找到了依據,這為我們研究詞匯習得提供了一個新的視角。

          近年來,一些學者開始關注隱喻的應用語言學研究,包括隱喻的實際應用研究以及隱喻與語言教學之間關系的研究。隱喻理論研究將繼續進行理論探討,隨著隱喻研究與運用的不斷深入,人類對隱喻的認識不斷加深;結合人類學、神經理論等學科進行隱喻研究。隱喻研究歷史的研究;傳統文化的隱喻學研究;隱喻的跨文化對比研究;隱喻理論的應用研究。

          三、選題研究的目的和意義

          通過對詞匯習得理論及概念隱喻理論的研究歷史和現狀及前景的分析,發現以往的詞匯習得理論有其不足之處。而概念隱喻理論為我們研究詞匯習得提供了一個新的視角。鑒于此論文將研究概念隱喻理論在詞匯習得中的應用,以期對英語詞匯習得與教學有所啟示,提高學習效率。

          四、研究的理論和依據

          本論文以概念隱喻理論為理論根據,以詞匯習得理論的歷史研究及其不足之處為依據來探討概念隱喻理論在詞匯習得中的應用。

          五、選題的特色及創新點

          通過對國內外研究現狀的分析,本論文將在前人研究的基礎上,對概念隱喻理論在詞匯習得中的運用作進一步的研究。本論文不僅研究了概念隱喻理論在多義詞、習語習得等中的應用,而且還深入研究了詞的理據與概念隱喻的關系。

          六、擬解決的問題

          對概念隱喻的工作機制及詞的理據作了更深層次的分析以及通過這些分析來表現二者之間的一致關系。深入分析了概念隱喻理論在多義詞、習語習得等中的應用,以期對詞匯習得與教學有所啟示。

          本科畢業論文開題報告模板(二)

          (一)選題的背景:

          語法教學是整個英語教學的一個有機組成部分,是培養語言能力的支撐環節。語言的形式和功能是緊密聯系的,語法知識是語言運用能力的組成部分。在非英語環境下組織英語教學,無論是傳授英語知識,還是培養學生的英語閱讀能力與運用能力,都必須重視語法教學,語法是制約句子里詞與詞的關系的規則,語法教學是英語教學不可缺少的重要部分。在中學英語教學改革進程中,人們越來越關注語言的交際功能,而語言形式的對錯不再被認為是至關重要的,以致語法教學被人為地淡化了。因此,在新課標實行之時,我們完全有必要重新認識并確定英語語法教學在中學英語教學中的地位,F代外語教學已把研究的重心從教師轉向學生,即從研究“如何教”到研究“如何學”。在這種以學生為中心的教學模式中,筆者發現小組合作學習是一種行之有效的課堂組織形式,特別是在語法教學,在小組合作學習中,通過面對面的.交流互動,大大激發了學生參與的興趣,激發了學生學習知識的欲望。

         (二)選題的意義:

          1、理論意義:

          英語語法教學是整個英語教學中不可缺少的一個部分。沒有良好的基礎語言知識就不可能有良好的英語語言運用能力。在所有的合作學習法中,雖然學生小組成績分工法(student teams-achievement division,簡稱 STAD)是較為簡單的一種,筆者認為“小組成績分工法”是最適合在中學英語語法教學的。在STAD 中,學生被分成4人學習小組,要求成員在成績水平、性別、種族等方面具有異質性。教學程序是先由教師授課,然后學生們在他們各自的小組中進行互助合作學習,使所有小組成員掌握所教內容。最后,所有學生就所學內容參加個人測驗,此時,不允許他們再互相幫助。學生的測驗得分用來與他們自己已往測驗的平均分相比,根據學生們達到的超過他們自己先前成績的程度來記分,也稱提高分記分制。然后,將小組成員的個人分數相加構成小組分數,達到一定標準的小組可以獲得認可或得到其他形式的獎勵。對于STAD合作學習模式在英語語法中的運用的研究有利于在教學過程中改進傳統英語教學的不足。在教師授課環節,筆者運用交際教學法,它可以彌補傳統的語法教學的缺陷最大限度地激發學生的學習動機和積極性把語言形式和語言功能的教學靈活地有機地結合起來讓學生主動地、愉快地參與有意義的語言交際活動在,運用語言的過程中習得語法。

          2、實踐意義:

          實踐證明,有效的合作學習有利于激發學生最大限度地發揮個人的潛能,有利于從他人的智慧中獲得啟發,培養創造性思維,有利于培養合作學習的精神和能力,以適應日趨激烈的競爭,有利于學生素質得到全面的提高,有利于師生間、學生間的情感溝通和信息交流,有利于建立和諧平等的師生關系。在我國,合作學習還是一個新生事物 ,我們應該探索適合我國國情的合作學習理論與實踐。然而國內合作學習在英語教學中運用的研究仍處于起步階段,多數停留在理論研究上,實證研究相當缺乏。該理念在實際教學中并未得到很好的運用,尤其是對于STAD合作學習模式在中學英語語法中的應用研究則更少,而現行的英語語法教學中又存在多種問題。因而筆者認為有必要對STAD合作學習模式在中學課堂的具體操作進行研究,在實證研究中進一步挖掘該方法的優越性,揚長避短,提高英語教學水平,促進學生英語綜合能力。

          本科畢業論文開題報告模板(三)

          一、本研究的主要依據和目標。

          本項目的研究意義及其在現實生活的研究現狀

          1,本項目的意義

          團隊建設顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神。"團隊的業績大于個體業績的總和"——這是團隊建設根本利益之所在。一個良好團隊的建設還會在公司決策執行,項目開發,企業形象,資源整合,公司效率和管理行為的執行中起極其有效的作用。廣告公司的業務團隊的建設又有其特殊性,它不僅具有"協作性"團隊所擁有的合作作用,同時,它也十分重視團隊個體的個性發揮。建設良好的廣告業務團隊將有助于廣告公司效率的大大提高,具有十分重要的意義。

          2,國內外的研究現狀以及存在的問題

          隨著我國廣告業的不斷發展,廣告之間的競爭也是越來越激烈。廣義上來說,服務的競爭實質上是一種無形產品的競爭。但最終意義上的競爭是人的競爭,人的競爭是更高層次,更高品位的競爭。福州廣告公司經過幾年的發展,從經營業務較為單一,部門設置較為簡單,管理制度較為簡單的企業,發展成為現在的廣告業務多元化,部門設置較為齊全,管理制度較為規范化的公司。

          目前,根據目前的廣告公司的資料表明,大多數都存在以下問題:

         。ㄒ唬﹤鹘y的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展。

          (二)福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設

         。ㄈ┤狈τ行У男袠I管理和監管,對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境。

          (二)本項目的研究內容,研究目標和擬解決的關鍵問題

          1、研究內容

          1.1.團隊建設的相關理論

          本項目主要以一個具體的廣告公司為例,考察和分析其在尋求發展中,團隊建設方面所面臨的具體問題,團隊建設顧名思義就是要搞好整體,維護整體,帶動一個企業的發展前進。團隊建設注重團隊的核心目標,團隊的管理機制,團隊的精神。"團隊的業績大于個體業績的總和"——這是團隊建設根本利益之所在。

          業務團隊的建設是廣告公司發展的重要管理工作,它是廣告公司各個具體工作任務的實施和企業經營目標的實現的關鍵。福州廣告公司的業務正向更加多元化的方向發展,主要有業務項目的多元化,業務服務的多元化以及業務范圍的多元化。隨著福州廣告業的發展壯大,對福州廣告公司業務團隊建設提出了更高的要求。

          1.3.福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題

          導致福州地區的廣告公司在業務團隊建設上面臨了許多問題,也成為了大多廣告公司急需解決的問題。解決業務團隊建設將直接關系到福州地區廣告公司的發展。

          4改善廣告公司業務團隊建設的主要措施

          調整經營思路,建設高效業務團隊是發展廣告業的關鍵。業務團隊的建設,最關鍵是加強對福州地區廣告人才的"開發,吸引和保留"。建立良好的地區的行業發展的大環境,應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。

          2、研究目標

          通過本課題的研究,力求初步建立一個科學合理的,廣告業團隊建設。為同行們構建一個新經營戰略思路,實現人力資源戰略整合研究在廣告業中能蓬勃發展并得以在實際中應用和創新。

          3、擬解決的關鍵問題

          3.1.通過實際廣告業團隊建設的現狀,對其實際操作中所存在問題進行剖析,并提出相應解決實用型的人力資源戰略整合方法和建設新的團隊建設。

          3.2.解決其在特定環境下廣告業如何按照地區行業發展的大環境建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。

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          1、本項目的特色和創新之處:

          1.1.針對性。人力資源戰略問題是一個宏觀而且抽象的問題,當前許多專家和學者都對其進行了大量的.研究并取得了顯著成果,但是針對一個具體行業做的研究還比較少,也不夠系統和深入,不夠針對性。本文試圖在這些專家學者研究的基礎上,聯系自己在實際的操作中的過程,綜合探討廣告業團隊建設問題。

          2、立論依據

          本文以科學的人力資源戰略分析理論為指導,根據具體的具體的廣告公司的分析總結和調查研究,運用管理學,經濟學,市場營銷學和社會調查學等多學科理論,借鑒國內外相關研究成果,通過分析對比,對廣告業中的團隊建設問題進行分析和對策研究。

          二、研究方法和調研安排

          1,研究方法

          本文擬采用系統分析,比較分析,理論分析與實證解剖相結合的研究方法,著重研究分析廣告業中的團隊建設方面存在的主要問題,并針對性地提出了建議和措施。

          2,調研安排

          2.1搜集和整理各類相關文獻,統計數據等相關資料并總結廣告業中的基本數據

          2.2對資料進行認真研究分析,了解國內外的成功經驗及其存在的問題

          2.3根據所研究分析成果,采用上述研究方法,提出廣告業中的團隊建設存在的問題和措施方案,寫出畢業論文初稿。

          2.4征求指導老師的意見,并對論文初稿進行必要修改,最后定稿。

          三、論文基本大綱

          一、福州地區廣告公司業務團隊建設現狀分析

          二、福州地區廣告公司業務團隊建設方面存在問題

          (一),傳統的經營思想和淡薄的發展意識阻礙了福州地區廣告公司的業務團隊建設發展。

         。ǘ,福州地區的廣告專業人才大量缺乏阻礙了廣告公司的業務團隊建設。

         。ㄈ狈τ行У男袠I管理和監管,對福州廣告業的發展帶來嚴重的負面影響,破壞了福州廣告公司業務團隊建設大環境。

          三、廣告公司業務團隊建設的主要措施

          (一)業務團隊的建設是廣告公司發展的需求。

         。ǘ┘哟髮ΩV莸貐^廣告人才的"開發,吸引和和保留"是解決地區人才匱乏的重要手段。

         。ㄈ┙⒘己玫牡貐^的行業發展的大環境,應建立完善的監管體制和加大行業市場的宏觀調控力度來有效的管理和監管。

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