足球課題開題報告（精選6篇）
大學生活又即將即將結束，大家都陸陸續續開始寫畢業設計了，而做畢業設計之前要先寫好開題報告，開題報告應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的足球課題開題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
足球課題開題報告 篇1
開題報告
一、課題提出的背景
足球游戲：是課堂教學中利用足球來進行的一系列游戲活動，是一種寓教于樂的教學方法。足球游戲培養學生足球興趣的研究是根據我校的校本教材《快樂足球》進行一次延伸，對《快樂足球》進一步探究。
國內外很多學者都從不同角度對學校體育足球課在不斷探究怎樣來培養學生的興趣，提出了一些寶貴的建議。但是教學效果都不盡如人意，所以關鍵還是在于興趣！而人的興趣的能動作用非常大，小學生在體育課上的足球課樂趣的高低直接影響著學生對足球的興趣愛好。發達國家青少年足球都有一套完整的教學大綱，根據現代足球的發展趨勢制定出相應的足球理念和教學大綱，孩子從小是從興趣抓起，平日是在玩足球，到了一定的年齡才進行專業的足球訓練，教練員、學校老師都是按照制定出來的教學大綱而進行訓練。
二、理論意義和實踐價值
理論意義：在我國大力推行“陽光體育、快樂足球”背景下，小學體育將迎來一個嶄新的時代。隨著素質教育的深入開展，體育新課標的實施，學校體育教學活動形式和內容也越來越豐富。近年來，由于種種原因，學生家長、學生對足球的興趣沒有一個正確的認識，所以導致參與足球運動的人大幅度的降低。如何加強學校體育足球教學，創造良好的足球氛圍，培養學生足球興趣首先要從足球游戲來激起學生的熱情的探究重要課題。
實踐價值：
1、找出小學生在體育課堂上對足球的熱情度和建議。
2、從快樂中讓學生找到足球的樂趣。
3、建造快樂足球課、快樂校園乃至和諧社會。
三、預期成果的創新之處
1、提高學校足球參與人數，構建快樂足球，快樂校園。
2、提高足球老師的業務水平，讓學生得到健康的身體。
3、為小學體育全面發展，吸取有價值的理論與實踐基礎。
4、足球帶動全校德、智、體、美、勞都得到發展。
四、研究目標和主要問題
研究目標：通過挖掘和整理教材中適合小學生體育課足球游戲內容，并在實踐中探討研究，找到解決上述問題的方法，從而體育課上讓學生提高興趣。
研究的主要問題與難點：如何在課上進行足球游戲的運用，提高教學質量，在課上老師能運用足球游戲，學生能開心學習；這就需要教師加以挖掘與整理：
1、如何建造快樂體育課、快樂校園？
2、怎樣才能在體育課如何運用足球游戲帶給學生的興趣？
3、如何提高學生在體育課足球的認識等等。
這些都是擺在每個學校、每個教師面前的一個亟待解決的現實問題。
五、主要研究方法
（1）文獻資料研究法：通過閱讀相關的論文書刊，收集對于論文撰寫有利的相關的信息。
�。�2）調查法：通過問卷調查、師生座談等形式，了解實驗效果，發現問題及時解決、矯正。
�。�3）經驗總結法：定期組織教師集中座談，對實驗研究中的得失進行分析總結，同時收集實驗中的信息，不斷對實驗的目標、方法、內容、措施進行調整、充實。
�。�4）數理統計法：將調查獲得數據用spss軟件系統進行數理統計。
�。�5）訪談法：課余時間與學生就體育課傷害事故這個主題進行交流，收集相關信息，為論文提供依據。
六、研究的主要階段及具體安排
�。ㄒ唬┱n題人員的分工：
課題研究將充分發揮的優勢，注重相互間密切、有效的配合，實行分工負責制。
張春輝：主要負責人。主持課題研究日常工作，制訂計劃，組織實施及督導、協調各部門工作。
王軍強、張春輝、金紅杰、吳偉東：全面負責課題調控，組織人員、時間的保障。
李芳汝、曾祥曉、唐周：課題實施負責人，主抓一線課題實驗教師，聽評課、收集、整理實驗資料，參與實驗全過程。
金紅杰、王軍強：根據不同年級進行課題實驗，通過多種方法取得初步研究成果。
�。ǘ┲饕芯侩A段：
本實驗分三個階段實施
第一階段：基礎發展階段(20xx年6月-20xx年12月)：組建本課題研究領導小組；組織教師學習足球游戲理論，提高教學質量；分析現狀。
第二階段：深化發展階段(20xx年1月－20xx年2月)：足球游戲理論為依據提出教學的主要方法、手段和措施，在六個年級分別完成：
1、挖掘教材中適合學生足球游戲的內容、撰寫教案，并收集部分典型個案的教學設計及課件。
2、執教教師探索試教，初步尋求，加強學生對課前足球游戲教育，尋找解決問題的多種方法，收集和掂量證據的力量。
3、觀摩教學，專家指導，進行中期階段總結。
第三階段：分析總結階段(20xx年3月-20xx年7月)：對資料進行整理、歸類、分析，總結研究效果，撰寫工作報告和研究報告；收集、整理選編課題組研究的優秀教案、論文及典型教學設計、課堂實錄；為結題做好一切準備工作，申請結題。
七、預期研究成果
學生方面：提高足球參與人數，構建快樂足球，快樂校園。
老師方面：提升教師自身的專業能力和其他教師的能力得到發展。
學校方面：形成濃厚的足球氛圍，人人踢足球愛足球。
足球課題開題報告 篇2
一、課題題目：
足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析
二、選題依據、意義和理論或實際應用方面的價值選題依據
足球運動是一項深受廣大人民群眾喜愛的體育項目，它不僅可以鍛煉身心健康，而且一些高水平的足球比賽還可以給觀眾帶來無限的享受意義和影響：現代足球是在快速、對抗、復雜的情況下進行的一項激烈的競技運動，其特點是整體的攻防轉換節奏加快，戰術打法更加靈活多變，對抗空前激烈，處理球的能力突出了一個“快”字。而傳接球，是足球場上最基本的“足球語言”，是隊員之間的聯系紐帶。根據長時間的觀察和調查研究發現，在各類失誤中傳、接球技術的失誤表現尤為突出，它使比賽的精彩程度受到了影響，同時更影響了比賽的結果。
通過本次課題的研究能夠減少足球比賽中快速進攻時傳接球失誤的次數，使比賽更加精彩。
三、國內研究現狀
《中國女子足球國家隊傳接球失誤原因的分析與啟示》對中國女子足球國家隊近幾年的32場國際比賽中的傳接球失誤情況進行了統計分析。結果顯示，中國女子足球國家隊在比賽中的所有失誤有近60%是由于傳接失誤造成的。而傳球失誤又占傳接球失誤的2/3。在不同運動速度、對抗狀態下的傳接球訓練中要真正抓住訓練的要點與核心，在細節上嚴格要求是給中國女子足球國家隊今后提高傳接球訓練質量與效率的有益啟示。
四、課題研究的內容與采取的方法研究的內容
1、足球比賽中快速進攻傳接球的分析
2、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的原因分析
3、足球比賽中快速進攻傳接球失誤的時空表達分析研究的方法
本課題在準備階段雖然搜集到了一些國外的資料來支持本論題，很難在現有的條件下取得更新更多的資料和理論來支持本論題解決方法：
1、多查些資料挑取資料中公共的部分作文論據
2、通過向導師請教，弄清本課題研究過程中的理論難點。
3、對資料搜集較難的問題，其解決辦法為
�。�1）到大的圖書館查找一些資料。
�。�2）通過互聯網、報刊、書籍尋求資料。
�。�3）利用我校圖書館查找一些資料。
足球課題開題報告 篇3
課題研究的背景和意義
近年來，校園足球備受重視，特別是《中國足球改革發展總體方案》的印發，教育部等6部門又聯合下發《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，提出要加大對青少年校園足球的投入，將足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。為落實中央“足球要從娃娃抓起”的號召，普及和提高我縣青少年足球運動水平，促進我縣少兒足球的發展，充分發揮學校主陣地的教育和服務功能，打造學校足球文化，讓足球活動成為校園文化的一個亮點。
課題名稱的界定和解讀
戶縣石井鎮中心學校一直實施“立德樹人、奠基未來”的教學理念，發揮教師群體的優勢，走科研興校、特色建校之路，圍繞“以球育人”的宗旨，推動校園足球大發展。在全鎮普及足球運動，讓更多的孩子喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。
課題研究的步驟和舉措
讓孩子們真正享受快樂足球，轉變傳統的唯成績論的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向，有效地指導快樂足球項目健康的發展。
對于中小學來說，尤其是對于農村中小學來說，足球活動的開展存在很多難題。那么如何破解這些難題？我校在這些方面已經取得了一些經驗，做出了一定成績，首先是領導非常重視，投資力度很大，對教師的培訓也很支持，經常聯系土耳其、西班牙等外籍教練和市足球俱樂部及縣活動中心的領導前來來我校進行指導，積極選派教師參加國家及地方各級各類足球專項培訓，同時，讓這些教師邊學邊練、邊練邊教，派遣其為兄弟學校的足球運動開展提供支持和幫助。
課題成果的預期和呈現
校園足球不只是說建立更好的足球學校，而在于去實現千千萬萬普通孩子的草根足球夢讓自己的孩子也去享受足球的快樂，也更愿意為中國足球貢獻自己的一份力量。校園足球的意義，是為中國足球的未來搭建廣闊的群眾基礎，提供一個好的足球氛圍：有更多的少年踢足球，熱愛足球，就會有更多的孩子理解足球。
現在，足球運動已經成為地區熱門運動，并在全區、全鎮造成了一定的影響。西安市鄠邑區石井中心學校這所全區唯一的一所半山區鄉村全國足球特色校必將發揮輻射帶動作用，讓越來越多的人參與足球、了解足球，喜歡足球運動和享受足球運動的樂趣，讓更多的青少年投身足球事業。
足球課題開題報告 篇4
學校體育作為校園文化的一部分,是全面發展教育的組成部分。只有德、智、體、美互相結合,相互促進,才能構成有理想、有道德、有文化、守紀律和體魄健壯的具有現代化特征的一代新人的完整內容。而作為文化現象的高校校園足球,在校園內寓樂、美、學、文于一體,融入大學文化和大學精神,在培養和造就全面發展人才的過程中,具有不可替代的特殊作用。
足球文化，即足球運動和人類社會的相互關系，包括歷史文化足球風格文化和足球運動中所蘊涵的深刻的社會內涵。關于高校校足球文化的概念有廣義和狹義之分。從廣義的角度講，泛指大學園內一切與足球有關的活動；從狹義的角度講又特指高校之間的大生足球比賽。大學生足球運動的核心是足球運動項目本身，它屬于技運動范疇，具有競技運動的共性特征。足球運動是一項特殊的競技運動項目，其社會蘊涵是整個足球行為過程的精神支柱，足球運動過程中充分展現著競技運動的規則性、競爭性、挑戰性、娛樂性和不確定性等特點，不但對力量、速度、耐力、柔韌、協調等身體素質有嚴格的要求，同時對參與者形成強烈的爭勝意識、規則意識、平等觀念和集體主義觀念；培養頑強的拼搏精神、高尚的社會公德以及奉獻精神和協作意識；正確處理個人和集體的關系，客觀看待成功和失敗，對樹立正確的人生觀、價值觀有著特殊的意義。
�。�1）促進身體素質的全面發展。足球運動中分有球技術和無球技術且種類繁多，它提供了多元化的身體運動形式，從而對參與者的身體素質和生理機能提出了較為全面的要求。
（2）培養大學生的創新能力。創新能力的培養是現代人才培養的關鍵。人們在自己的思維和實踐過程中，只要能產生出新穎、獨特的成果，便是創造。足球運動更是展示創新能力的場所。
�。�3）培養科學的思維方式與認知能力�？茖W的思維方式和高超的認識能力都是現代社會人才所必備的素質，學會學習、學會生存、學會發展都建基于此。在學校教育階段即高等教育時期正是大學生培養科學思維方式、提高認識能力的關鍵時期。足球運動蘊涵著豐富的辨證唯物主義思想，它決定著一個人足球運動的認識水平和運動水平。
（4）增強心理承受能力。作為競技運動的足球運動其殘酷性體現在價值判斷準則的唯一性，競爭求勝是每一個運動員的目標追求，“冠軍”意識形成心理壓力，并且足球場上攻防迅速、對抗激烈，變化迅捷而復雜，運動員常常要面對來自隊友、教練、對手、裁判員、觀眾、自然環境變化等因素的不可預知的直接作用，這些對運動員心理素質的穩定性提出了很高的要求。
�。�5）培養集體主義觀念與協作精神。在足球項目中，個人目標和集體目標具有一致性，但是集體目標和利益始終是排在第一位的，個人的一切行為都是為了這個根本目標在服務，通過集體目標的達到而實現自己的個人目標，個人的行為決策和行動要以滿足集體需要為唯一的判斷標準，這點在足球競賽過程中時時處處都影響、制約和規范著運動員個人的言行舉止。因此，足球運動員必須具備強烈的集體觀念、責任意識和奉獻精神，必須擺正自己的位置，處理好個人與集體、主和次的關系。
�。�6）培養高尚的道德情操。足球運動是一種有約束力的社會活動，這種約束機制，本質上是社會行為規范在足球運動項目上的體現，表現為一種足球競技行為規范。足球運動的參與者的思想、言行都受其制約和影響，這也是對培養人們遵守社會生活準則和職業道德的強化。
雖然校園足球有著很大的價值，但是當前高校校園足球文化的現狀仍不容樂觀。由于受傳統教育觀念、人才觀念和我國體育戰略的影響,高校體育作為基礎課程處于從屬地位,課余體育訓練和競賽很大程度上也是從滿足各級教育和體育部門的工作任務需要的。
要想讓大學校園足球文化興盛起來，還需要我們做很多努力。
1.加強足球課程建設教材是教學的載體,教材的合理性、科學性、可接受性、健身性與娛樂性對提高校園足球文化具有至關重要的影響。教材要充分考慮到學生的學習價值,對于那些缺乏實用性的教材,以及學生在學習的過程中因運動技術難度大、動作結構復雜而不易掌握且無法產生學習興趣的教材應考慮予以刪除,以最大限度地滿足學生對足球運動的需求和興趣。
2.加強足球俱樂部建設足球俱樂部是一個開放的會員組織,大學生在俱樂部中參加鍛煉,可以達到提高技術水平,強身健體的目的,還可通過足球沙龍讓學生有機會欣賞高水平的足球比賽,互相切磋、探討。
3.積極開展和參與校內外的足球競賽活動足球競賽不僅是推動學校足球運動廣泛開展、促進學生運動技術水平提高的有力手段,也是校園足球文化的重要組成部分。
校園足球文化具有美好的發展前景,對于大學生足球運動乃至我國足球運動水平的提高,都有著重要的意義。但是,要營造健康向上的高校校園足球文化氛圍是一項復雜的系統工程,必須多方面協調配合才能實現。
只有以足球教學為主導,以課外足球活動為依托,多方協調配合,全員積極參與,才能營造出健康、積極、向上的校園足球文化氛圍。本著提高大學生綜合素質,豐富大學文化生活的宗旨,對普及我國足球運動,提高我國大學生足球運動水平,并通過無數個大學生影響周圍的人甚至有意識地培養自己下一代的足球興趣。
參考文獻
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足球課題開題報告 篇5
一、選題的目的和意義
所謂足球全球化，是指足球活動突破國家和地區的界限和局限，逐漸融為一體的漫長發展進程，也可以被稱為全球足球一體化。這包括足球人才的全球化、職業俱樂部的全球化以及足球技戰術的全球化等。由于收費電視的出現，波斯曼法規的產生和足球商業收入的不斷增長，有力的.推動了這項體育運動的發展，投資商和股市的參與，使這項運動走向一種新的發展軌道。當今世界足球與經濟的聯系越來越緊密，它們之間的矛盾也越來越突出，面對足球全球化的挑戰，我們必須認清發展趨勢，吸收各國先進的經驗，處理好各種矛盾，抓住機遇，科學地應對各種挑戰，使足球運動更好的發展。
二、國內外研究現狀（文獻綜述）
由于當今世界足球與經濟的聯系越來越緊密，它們之間的矛盾也越來越突出，面對足球全球化的挑戰，我們必須認清發展趨勢，吸收各國先進的經驗，處理好各種矛盾，抓住機遇，科學地應對各種挑戰，使足球運動更好的發展。綜合起來主要是對足球全球化下我國足球產業所面臨的現狀和挑戰以及應對策略做了論述。
1、我國足球產業面臨的現狀這是一個偏于沉重和現實的話題，以致于很難再加上一些華麗的修飾詞匯。在資本主義的浪潮和資本席卷全球的年代，作為一種產業的足球也越來越受到國際資本與經濟氣候的影響。全球化，正迫不及待地吞噬一切可以榨取超額利潤的領地。錢泉瑟的《全球化與中國足球的戰略困境》一文中指出經濟全球化所帶來的國際分工正使中國足球面臨一個尷尬的戰略困境。包括：足球市場龐大與職業聯賽混亂之間的不平衡；經濟體制改革過快與政治體制改革過慢的不平衡；球員迫切想走出去與本國聯賽生產機器落后之間的不平衡；球迷人口與足球人口發展的不平衡。
徐暉的《中國職業足球發展現狀研究及對策》一文中指出我國職業足球發展的主要成就是：首先改變過去專業隊模式向足球俱樂部體制的轉變，推進了協會制，實行職業聯賽，培養了一大批足球專業人才；其次啟動和開發了足球市場，促進了人才流通，現有足球資源得到有效利用。第三建立了比較完備的法律規章制度，職業聯賽依法治賽觀念在實踐中增強。第四形成一個獨立的足球產業系統，促進了行政管理人員的精簡和優化，壯大了運動隊隊伍。
樊敏的《我國優秀足球運動員流動問題研究》一文中指出改革開放以來，我國足球運動有了很大的發展，極大地促進了全民對足球運動的熱愛和足球運動的普及和開展。隨著足球市場化的不斷深入，足球運動員流動增加，范圍加大，速度加快，流動中的經濟因素不斷增加，如何有效的利用和開發足球人力資源，實現合理配置，使足球運動事業做到可持續性發展已經作為一個重大的問題擺在面前。
2、對足球全球化背景下中國足球業所面臨機遇及對策研究
郁靜、李協榮的《中國足球管理體制深化改革探析》一文中指出中國足球改革的關鍵是體制改革，應建立先進的職業化管理體制，實行足球職業聯盟，促使中國足球職業聯賽良性發展；中國足協應從行政事業性實體管理型向純社團性協會實體管理型發展。
李云廣、王永權的《我國足球后備人才培養現狀芻議》一文中指出當前我國足球后備人才培養主要以職業足球俱樂部梯隊建設和足球學校、業余俱樂部為主,中、小學在培養足球后備人才上發揮作用不明顯。主要是因為各職業俱樂部把聯賽放在第一位，無暇顧及自己的后備梯隊的培養,以及受我國教育制度等因素影響，學校足球運動開展不力。
韓勇的《我國足球學�，F狀與對策研究》一文中指出我國足球學校存在高收費現象、粗放型經營問題、學生出路問題和出現“泡沫經濟”等現象，指出只有完善制度，加強管理，提供必要的公共產品，才能使足球學校走上健康發展的道路。
蔡藝、陳英軍的《足球運動的文化內涵與中國足球運動的發展》一文中指出中國超白金一代國奧隊沖擊奧運會失敗的事實又引起了廣大球迷的困惑，中國足球到底缺什么？中國足球缺的是適合本國足球運動發展的文化土壤，中國足球要取得質的飛躍，就必須兼容并畜地吸納先進的足球文化，強化隊員的敬業精神;構筑起夯實的群眾基礎。
從以上研究材料可以看出，大力發展足球全球化提高我國足球運動產業整體實力這一重大舉措對足球產業的影響，成了業界和各方面專家研究的熱點。足球全球化是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，足球產業在以此為契機面對挑戰的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。
三、選題研究的內容：
1、足球全球化背景下中國足球產業所面臨挑戰的研究
�。�1）足球產業運營模式
目前國內絕大部分的俱樂部都是由大型國有或民營企業集團投資組建，在對足球產業、足球商業運營還缺乏清晰認識的情況下，俱樂部在經營管理上很難避免的要受到上一級企業集團地干預和掣肘。從利益出發，足球俱樂部只是集團涉足的眾多產業之一，所以要服從服務于集團的整體利益；從財務上講，因為俱樂部自身造血功能有限，需要集團的資金投入，所以經濟上很難做到有“獨立人格”；從人事關系來講，俱樂部總經理只是集團的一個項目負責人，只是集團的中層領導，所以難免不會在日常工作中受到上一級領導意愿的影響；另外，在中國這樣一個講究人際關系的社會大背景里，俱樂部的自主經營更是會受到來自方方面面的干預；同時，具有深厚專業知識的俱樂部管理職業經理人隊伍和各類相關專業人才的匱乏，也是嚴重制約俱樂部自主經營的關鍵因素之一。
（2）足球產業俱樂部負責人認知和法律意識有待提高足協官員收賂、操縱比賽、管理不作為；裁判員業務水平低下、收取賄賂、吹黑哨；球員競技水平低下、職業素養差、沒文化、、收賂踢假球；教練員業務水平低下、不虛心學習、同流合污沒有正氣；投資者不懂經營、不務正業、為達目的賄賂官員、賄賂裁判、收買球員操縱比賽；球迷越來越只會發泄、越來越冷漠。俱樂部自主經營是整個足球產業得以健康、穩定發展的基本前提，就目前國內的的情況而言，大部分俱樂部都還沒有充分認識到這個問題的嚴重性，或者是對自主經營的理解上還存在很大的誤區，這也是很多改革無法得以推進的重要原因。在自主經營方面，英超俱樂部給我們提供了成功的典范：俱樂部作為獨立法人的上市股份制企業，歸屬清晰、權責明確、保護嚴格、流轉順暢。俱樂部CEO作為職業經理人對董事會負責，主持俱樂部的全面營運和商業領域的工作；主教練負責與足球有關的訓練指導、比賽安排、球員買賣、梯隊建設、專業團隊組建等所有事物；管理層擁有法律、金融、工商等各方面的專家。所有的這些，保障俱樂部的獨立自主經營，保障俱樂部從自身的根本和長遠利益出發而開展工作，保障俱樂部遵循足球產業的客觀規律而發展。
�。�3）運動員的競技技能有待提高
如果教練員的水平不高，只要資金允許，可以聘請高水平的外國教練。但要是球員水平不高的話，可是沒辦法聘請外籍球員了，畢竟是在國家隊層面。而且作為一個擁有5000年文明的世界大國，我們更不可像別的一些國家那樣，通過修改國籍的方式去獲得高水平的足球運動員，我們的法律也不允許雙重國籍。所以，中國足球運動員競技水平的高低就成了決定國家隊成績的最直接因素。
那么要如何提高呢？那就是在最廣泛的青少年群體中普及足球教育，讓成千上億的孩子們在正常的成長環境、和接受正規的科學文化教育的大前提下，獲得規范地、遵循足球運動客觀規律地、漸進地足球教育，在很好地完成義務教育之后，為真正具備足球運動潛能，熱愛足球運動并且愿意以此為職業的孩子進入職業俱樂部做好橋梁和渠道地工作。這時，俱樂部在年輕球員層面就獲得了充足的、海量的選材基礎，在競爭機制作用下，年輕人要想真正成為一名職業球員，他們就必須自覺地提高自己的運動技能，努力學習掌握先進、科學的技戰術理論，提高自己的身體素質，規范、約束自己的職業行為。而在成為職業球員后，由于整個球員人數基礎的龐大，優秀的年輕人不斷涌現，加上優秀外籍球員地不斷到來，整個職業聯賽在球員層面地良性競爭機制得以形成，提高個人的競技水平，就成為了職業球員的核心任務和價值體現，就成了運動發展的客觀要求和必然結果。而伴隨著足球運動全球范圍內的大交流、大合作，國外先進管理、教練團隊的進入，和大量職業素養好、競技水平高的外籍球員的加入，以及我們一部分優秀的球員可以參加國外更高水平的職業聯賽，從而得以鍛煉提高，在各方面因素地綜合作用下，中國足球運動員整體競技水平的提高就是一件水到渠成的事情了，而國家隊成績就有了根本性地保障。
足球課題開題報告 篇6
一、研究的背景與國內外研究現狀述評
（一）核心概念界定
興趣是指一個人力求認識，積極探索研究某種事物或進行某種活動的傾向。人們對感興趣的事，總是會積極主動、愉快地去追求、嘗試、體驗，由此產生求知欲望，所以興趣是推動人們獲得知識和從事某種活動的內在動力。
足球興趣是指一個人力求認識足球，并對足球進行積極探索研究，大膽、愉快地去追求、嘗試、體驗，從而激發足球的活動。
�。ǘ﹪鴥韧庀嚓P研究述評
凱瑟爾在英國人調查發現：大多數英國人認為踢球乃至從事其他體育項目并非浪費時間，而是強身健體、培養綜合素質和健全人格所必不可缺的一種手段。普通英國人踢球毫無功利目的，單純出自興趣。如今，英格蘭女足正在崛起，完善的基層建設為之提供了雄厚的人才保障。任何一所學校都有自己的女足校隊，像馬思瑞就是校隊主力之一。英格蘭校園足總每年都組織大量的校際比賽，女足運動在校園內開展得如火如荼。
世界女足運動正在迅猛發展，像美國、德國、巴西、澳大利亞以及挪威、丹麥、瑞典等北歐諸國都已建立了完備的人才儲備體系。與這些國家相比，中國女足在起跑線上就已經輸掉了。
國內方面,通過全文檢索“中國期刊網”還沒有發現有哪個小學對女生足球興趣的培養進行過研究，通過其它網站檢索到只有體校和少數小學才有女生足球，但它們的普及面不廣，只有少數人參與，因此，我們在其他城市研究的基礎上不斷創新，進行整合，在學校領導大力支持下，在學校體育科組的精心策劃下，全校師生更加全面、更專業地進行對小學女子足球普及方式的研究與推廣。
�。ㄈ┻x題理論意義和實踐價值
理論意義：本課題應用小學生對足球興趣的培養的理論，針對我校實際進行的在小學階段女生對足球興趣的培養進行實驗研究，在理論上吸取國內外對足球興趣培養的教學理論精華，并從實驗中抽象出適應小學階段培養女生對足球的興趣理論，從而豐富、深化和完善新課程背景下的教學理論提供理論依據。
實踐價值：在實踐中，將以“體驗足球、快樂足球、快樂成長”為理念，進行科學、合理運用，從而構建科學、高效、符合學校實際，又容易操作的足球教學、訓練方法，使全體學生了解足球，熱愛足球運動。因此，在成果的應用價值上，對學校在新課程背景下的教學實踐提供參考。
�。ㄋ模╊A期成果創新之處
以培養學生積極進取、奮發向上、頑強拼搏、團結協作的精神，提高學生的綜合素質，提高教師對新課程的實施研究能力和科研能力，形成學校足球文化特色，提高學校的核心競爭力為目的，積極探索足球文化的界定、足球文化的內涵、足球文化與學校德育教育、學科滲透的關系，積極開展小學足球文化課課程實施方案的研究，教材建設、教材實施方案、足球文化課評價和課堂教學實踐等研究。
●第二部分：研究條件、目標內容、方法和過程
一、本課題研究的條件
我校歷史悠久，有較深的辦學底蘊，有良好的研究氛圍，長期開展校園足球文化建設的研究并取得實效。學校2005年被龍崗區業余體校授于“龍崗區女子足球訓練基地”，2003年至2008年連續獲得龍崗區小學生足球比賽5連冠，2007年參加深圳市“達能杯”小學生女子足球賽獲第二名；2008年參加深圳市“達能杯”小學生女子足球賽獲第三名。這些成績在龍崗區以及全校師生中產生極大反響，促進了我校把女子足球作為學校一個特色項目的做法，為建立足球特色創造了很好的輿論氛圍。學校領導十分重視此項課題研究，校長親自指導并參與，為研究提供了時間、空間以及經費上的保障。
本課題組教師都是年青而富有活力，本科學歷5名占100%，中級職稱2名占40%，校骨干教師2名占40%。我校教師有豐富的教學經驗，有較強的教育教學能力，有3名教師曾獲得龍崗區青年體育教師基本功比賽二等獎。教師有較強的教育科研意識和研究熱情。課題組人員結構合理，既有管理層面的領導負責全面指導、組織協調、嚴格把關，也有第一線的教師負責課堂教學實踐、研究教材教法；既有多年從事德育工作的精兵強將，也有業務精湛的教學骨干。為課題研究的順利開展奠定了良好的基礎。
二、研究目標
1、通過小學階段女生對足球興趣的培養的開展，提高女生學習足球的興趣，打造學校品牌，構建學校特色。
2、探索體育教學的新方法、新思路，提高質量。
3、將相關的教學材料寫成總結或論文。
三、研究方法
1、行動研究法：根據行動研究法的一般特點以及本課題的實際情況，主要采用該方法。
2、文獻研究法：借鑒和學習先進的教學理論和教學經驗，不斷充實本課題的研究。
3、經驗總結法：及時總結得失，做到推廣經驗、吸取教訓。
四、研究步驟
（一）準備階段：主要開展：資料、信息的收集、相關研究的借鑒、設計研究思路、過程、內容等這些工作，吳老師、黃老師形成較厚實的理論基礎。
�。ǘ⿲嵤╇A段
1、以學期為單位，期初制定每學期的具體實施計劃，明確階段研究目標及研究方法。
2、期末進行測量、分析，做好個案研究、分析。
3、重視研究資料的積累。
�。ㄈ┛偨Y階段：我們將用問卷調查法、分析研討、行動研究法等研究方法來驗證。做好測后統計，整理資料，完成課題研究報告。
五、課題研究的成果形式
1、女生足球興趣培養和訓練的方案、典型案例、課例和課程等。
2、女生對足球興趣的培養方法與技巧。
3、學生對足球興趣的培養方法與技巧。
六、課題組成員及分工
行政主持人：譚奕軍負責課題的組織工作。
業務主持人：梁玉根具體負責課題研究的實施和管理。
課題組成員：承擔課題的具體研究任務。
●第三部分:本研究存在的問題與困惑
一、實現目標需研究的問題
1、小學階段女生對足球的興趣的培養設計運用對教師素質提出更高的要求。
2、選擇教學內容時需要符合學生的年齡、心理特點。
3、教學方法、手段需要不斷創新、合理運用。
二、研究的難點
1、轉變女生原來對足球的思想認識觀念。
2、對不同年齡階段的學生，所采用不同的教學方法和手段。
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