法學畢業論文寫作的若干問題探討論文

法學畢業論文寫作的若干問題探討論文

　　我國教育的現行體制，要求所有學生必須在撰寫畢業論文之后才能順利畢業。設置畢業論文的目的原本是為了檢驗學生的學習成果，并進行合理的總結和回顧。但是，從目前的實際情況來看，受到多種因素的影響，法學畢業論文的整體質量每況愈下已成為不爭的事實。不論是學生寫作論文的過程，還是學校對學生的論文指導和答辯等，都更加趨于形式化，流于表面。于是，法學畢業論文成為“食之無味，棄之可惜”的“雞肋”,面臨著越來越多的質疑，甚至有不少學者建議取消法學畢業論文。面對法學畢業論文如此尷尬的境地，我們著實需要對法學畢業論文寫作方面的若干問題進行深入的分析探討。

　　一、法學畢業論文的特點

　　畢業論文是學生離開學校之前需要經歷的最后一重考驗，是幫助學生對自己的學習生涯進行回顧和總結，并集中提高學生綜合素質和能力的重要環節。在寫作論文的過程中，學生需要對學過的各種法學理論知識和技巧等進行梳理，并鍛煉自己分析、解決問題的能力，培養嚴謹、科學的作風。法學畢業論文是帶有學術性質的文章，具有與其他議論文體不同的特點：

　　1.創新性

　　法學畢業論文的寫作要具有創新性，創新可以為文章帶來源源不斷的生命力。如果觀點陳舊、方法老套，那么無論怎樣旁征博引，也無法引起大家的閱讀興趣，整體質量較低。所以，法學畢業論文的寫作要盡可能的立意獨特、構思精巧，具有閃光點，自出機杼，與眾不同，從而可以給人耳目一新的感覺，而不是千篇一律。

　　2.合法性

　　我們鼓勵法學畢業論文的寫作要具有創新性，鼓勵學生在寫作的時候積極探索。但是，鑒于法學畢業論文的特殊性，不論是什么樣的論文，其論點和論據都要合情、合理以及合法。所以，學生在大膽創新、勇于突破的時候，要時刻謹記文章的合法性。文章中涉及的所有論點、論據等都要以現行法律法規的具體規定為準，

　　而絕對不能出現與法律理論、觀點違背的原則性錯誤。

　　3.邏輯性

　　論文在論證過程中應該具備邏輯性，對于法學畢業論文來說更是如此。不論是什么樣的論點，都需要利用充足的研究成果和相關資料等，進行縝密的論述和推理，條分縷析，議論要深入客觀，才能夠以理服人。

　　二、學生在寫作法學畢業論文過程中出現的問題

　　1.論文選題不當

　�。�1）論文選題過大

　　一些學生在寫作論文的時候往往會出現論文選題過大的情況。在法學領域，很多問題涉及面極廣，對其的分析研究甚至連一本專著都無法完成，更不用提一篇短短的畢業論文。例如，“論民法的誠實守信原則”等題目，學生很難在畢業論文有限的篇幅中進行深入細致的分析。題目過于宏大，只會導致學生在論文中泛泛而談，議論流于表面，如同隔靴搔癢，根本無法觸及核心問題。

　　（2）論文選題陳舊

　　法學中有許多十分常見，并經常被人們拿來分析議論的問題，例如“經濟法的基本原則”等。對于這些較為常見的問題，學生再拿來進行分析研究顯然很難有什么突破，寫出來的文章也無法給人耳目一新的感覺。但是，目前很多學生都存在這方面的問題，選題過于陳舊，立意俗套，內容雷同。

　　2.論文內容問題

　�。�1）論文內容陳舊

　　因為選題不當和分析不細致等原因，很多學生的畢業論文內容都較為陳舊，大多只是對各種理論知識的整理，或者對相關研究成果的重組。沒有提出獨特的觀點并進行新穎的議論，內容陳舊，缺乏活力。

　　（2）論文缺乏學術性

　　法學論文要具備一定的學術性才會有深度，但是，許多學生在寫作論文的時候只是一味地對相關知識進行介紹，如同教科書般，理論知識過多，毫無學術性可言。

　�。�3）論文觀點的錯誤

　　法學畢業論文的寫作過程中會涉及諸多法律方面的問題，但是，法律條文會順著時代的發展不斷地進行完善，所以，在寫作論文的時候也要充分考慮這個問題，保證論點和論據符合最新的法律規定。但是，一些學生在寫作論文的時候不夠科學嚴謹，沒有充分熟悉相關法律法規的最新、具體內容，導致出現論文觀點錯誤等硬傷。例如，一些法律條文早已經被修改，但學生在論文中還引用修改之前的相關內容。

　　3.論文結構不合理

　　法學畢業論文十分講究整體結構的合理性、完整性。但是，一些學生在寫作論文的過程中，不注意合理安排文章的結構，論點、論據混亂堆砌，不合邏輯。于是，整篇文章給人一種思路凌亂、議論不深入、分析不透徹的感覺，整體結構十分混亂。

　　4.論文格式不規范

　　法學畢業論文有著嚴格的格式要求，對目錄、參考文獻等都有著嚴格的規定。但是，一些學生的態度不夠認真，不注意對論文格式的調整，出現各種格式不規范的問題。例如，參考文獻數量不足等，導致論文整體格式的不規范。

　　5.論文的寫作方法不正確

　　目前，許多學生在寫作法學畢業論文的時候采用的都是東拼西湊的方法，敷衍塞責，四處復制粘貼。在經過簡單地加工整理之后即形成一片畢業論文，草草上交，應付了事，直接導致論文整體質量的低下。

　　三、對法學畢業論文寫作中各種問題原因的分析

　　1.主觀方面

　　（1）認識不夠

　　對畢業論文重要性的認識不夠是導致寫作論文過程中出現各種問題的重要原因之一。一些學生認為畢業論文只是一項象征性的任務，并不重要，對自己今后的工作等也沒有什么太大的意義和實用價值。所以，不需要花費太多的時間和氣力來寫作論文。

　�。�2）態度不端正

　　一些學生在寫作論文時的態度十分不端正，完全沒有意識到畢業論文的重要，所以敷衍了事，甚至有一些學生對寫作畢業論文十分反感。

　�。�3）時間安排不合理

　　一般情況下，考慮到法學畢業論文寫作過程中的實際困難等問題，各學校都會為學生預留下較為充足的時間來安排寫作。會盡早完成選題，并安排指導教師等。但是，不少學生在實際寫作論文的過程中，卻沒能夠合理地安排時間，把原本應該用來構思、寫作論文的時間用于其他一些事情。導致實際寫作畢業論文的時間嚴重不足，最終需要交論文的時候才臨時抱佛腳，查資料，寫文章，導致各種論文質量低下的情況出現。

　　2.客觀方面

　�。�1）就業壓力

　　在臨近畢業的時候，學生往往急于就業，所以將大量時間和精力都花在了找工作上。于是，放在寫作畢業論文上的時間和精力就被大大的壓縮，嚴重影響到畢業論文的最終質量。

　　（2）指導問題

　　學生在寫作畢業論文的過程中離不開教師的指導，但是很多學校的論文指導工作都存在諸多嚴重的問題。例如，一些學校負責論文指導的教師水平不高、指導方式不合理。甚至有一些教師沒有充分認識到畢業論文的重要性，沒有盡心盡力地進行指導。

　　四、提高法學畢業論文質量的措施

　　1.提高認識

　　態度決定一切，為了提高法學畢業論文的整體質量，我們首先要注意提高學生對畢業論文的認識。學校要積極地宣傳畢業論文的重要性，讓學生認識到通過寫作畢業論文，可以更好地培養自己各方面的能力，例如寫作能力和解決實際問題的能力等，對自己今后的工作和學習都十分重要，從而幫助學生提高對畢業論文的認識，端正寫作態度。具體來講，學校可以通過多種形式和手段來提高學生對畢業論文的認識。例如，學�？梢苑e極地舉辦各種關于畢業論文寫作的講座，邀請經驗豐富的教師，對法學專業的全體畢業生進行知識講座，對寫作畢業論文過程中涉及的各方面知識和問題進行統一的講解。并及時為大家答疑解惑，保證學生對畢業論文有一個較為全面、深入的認識，幫助學生掌握論文寫作過程中的各種基本知識和方法。

　　2.加大指導力度

　�。�1）選題指導

　　針對學生在選題過程中存在的諸多問題，學校要注意加強對學生論文寫作過程的選題指導。首先，要注意指導學生積極地結合現實生活和社會的熱點、焦點問題等，選擇新穎的、具有較高現實意義和研究價值的論文題目。例如，指導教師可以引導學生思考網絡快速發展帶來的網絡游戲虛擬財產方面的法律問題，并從中構思出合理的論點進行寫作。其次，要指導學生選擇小的切入點，便于深入細致地討論整篇論文，避免題目的“大而空”.另外，指導教師在指導學生進行合理選題的時候，還要引導學生充分考慮到自身的實際情況，例如對法學各方面知識的實際掌握情況以及個人的具體興趣愛好等。在充分斟酌之后再進行慎重的選題。例如，如果某個法律問題較為冷門，資料不好找，寫作的實際難度較大，則指導教師要積極地建議學生根據自身的實際情況，選擇其他題目。

　�。�2）寫作方法指導

　　利用科學合理的寫作方法，學生可以十分順暢、快速地完成整篇論文。所以，在學生寫作論文的過程中，指導教師要積極地幫助學生尋找最佳的寫作方法。

　　例如，指導教師可以指導學生在開始畢業論文的全文寫作之前先列出詳細的論文提綱，將整篇論文的論點和各種論據，以及需要用到的各種實際案例等進行整理，概括出整篇文章的總體框架。然后有的放矢地根據提綱來進行全文的寫作，保證整個寫作過程的思路清晰、內容完整。

　　（3）資料收集指導

　　寫作法學畢業論文的時候需要參考大量的資料，資料的收集對論文的寫作至關重要。所以，指導教師要積極地指導學生進行多方面、多渠道的資料收集，以保證論文寫作的順利進行。例如，教師要積極地建議學生多關注國家的立法動態，廣泛收集各種實際案例等。并利用網絡廣泛瀏覽各種學術期刊網和論文庫的優秀論文，積極予以借鑒，并指導學生利用學校圖書館中的各種館藏資源。

　　3.嚴格進行管理和審查

　　我國的教育向來是“嚴進寬出”,也導致很多學生對畢業論文不重視。所以，為了保證論文質量，需要各院校積極地進行制度改革，加強對論文的管理和審查工作，切實提高法學畢業論文的質量。首先，指導老師對學生的論文寫作過程進行指導時，要嚴格要求學生按照學校的具體規定進行寫作。如果出現各種不合格的情況，一律要求其修改或者重寫。并在經過導師的初稿審查之后，方可提交到學校。在對學生的論文進行評審的時候，也要嚴格按照規定進行操作�？梢圆捎媚涿�評審的方式，要求學生的畢業論文必須通過評閱教師的審查，認為合格之后方可參加答辯。如果在匿名評審的過程中發現學生的畢業論文中存在較多嚴重的問題，要及時退回并督促其修改或者重寫。一旦發現論文抄襲現象，還要予以檢舉。只有嚴格要求學生，認真對待畢業論文的寫作，才能有效保證法學畢業論文的質量。

　　通過本文的分析我們不難發現，法學畢業論文具有創新性、合法性以及邏輯性等特點，需要學生認真撰寫。但是，就實際情況來看，學生在寫作法學畢業論文的時候存在選題不當等諸多不容忽視的問題。所以，經過分析我們認為，可以采取提高學生對畢業論文的認識，并加強對學生論文寫作過程中的指導等方法，以更好地指導學生的法學畢業論文寫作，不斷提高法學畢業論文的整體質量。

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